小学三年级体育上册教案Word格式文档下载.docx

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2、抽学生做

3、孩子们在另一侧场地上拿球。

.4、自由玩球

5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

7、分好小组后，学生拿球。

8、游戏：

“抱球接力”（场地如图所示）

9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

10、展示成果。

11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。

教学评价:

这节课我学到了什么？

教学反思

第3课时技巧障碍跑

教学内容：

1、前滚翻交叉转体1800

　　　　　2、障碍赛跑

1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。

2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。

3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。

器材设备：

海绵垫子若干块。

教学过程：

一、玩玩乐乐

1、小游戏

2、跟我学小组合作练习,自己练习,师生共同练习

二、前滚翻交叉转体1800’

1、连续前滚翻’

2、前滚翻交叉转体1800’

3、星星擂台赛小组合作练习自主思考练习师生共同参与教师提示导向性指导

共同参与点评

三、游戏’

障碍赛跑学生分组设计场地

开展比赛教师宣布规则、方法

教师点评

共同参与策划

四、跟我学放松

1,师生共同练习教师语言引导

2,师生肢体表现散点

五、课堂小结

第4课时

教学内容一、集体舞：

嘀哩嘀哩　　　　

教学目标通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习

1、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；

2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；

3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；

4、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；

5、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

教学过程

一、导入

1、集中

儿歌：

来到校园里，跑跳做游戏。

一、二、三，三、二、一。

看谁做得快、静、齐，快静齐！

2、律动练习：

配乐“小海军”

（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）

队形由四路纵队成四个圆。

3、全班按散点队形集中

学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。

4、教师引导学生模仿小海军行走。

教师带领学生进行律动练习。

5、预期目标：

使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。

二、激发活动性小游戏

1、小兔尾巴

2、跨小河

3、藏手绢

散点

1、练习队形

2、教与学的方法：

教师引导，师生共练小游戏

3、预期目标：

使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。

三、学习

1、启动认识

各种活动性小游戏

（突破舞蹈中的重难点动作）如

a.跑跳步　　　　b.站、蹲抖动手腕

c.小碎步　　　　d.自由表演

2、学习集体舞：

“嘀哩嘀哩”

3、配乐练习

要求：

姿态优美，表情自然

1、练习队形和小组圆圈队形

　　教师引导，启发学生共做游戏。

3、分节范唱，分解示范，学生模仿。

4、完整配乐

5、学生个体评议、相互评议、教师评议。

6、预期目标：

学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。

气氛活跃，心情愉快。

四、小结、讲评（表扬鼓励）

第5课时

“金色的池塘”

]

1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；

2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；

3、结合环保意识，收回活动器材。

一、导入

1、情景导入

（1）学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。

（2）在音乐的伴奏下师生同做绳操。

二、创造性学习

（1）画“树叶”（老师：

现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？

）

（2）利用摆好的“树叶”进行跳跃练习（老师：

小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？

现在我们一起来学学小青蛙，好吗？

方法：

①跳一片“树叶”。

②连续跳多片“树叶”

③教师指出跳的重点是：

轻跳轻落下。

三、环保游戏----“捡树叶”

学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。

要求尽快地让池塘变得清洁。

四、放松活动：

略

五、课堂小结：

反思

第6课时课题：

原地投掷轻物

原地投掷纸团

1,使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势.

2,突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。

教学步骤：

一、创设情景，引入新知

观看动画短片“讨厌的马蜂”

教师提问：

怎样把树上的马蜂窝打下来？

二、集中注意力练习“”猜猜看

同学们喜不喜欢动物？

下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？

再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。

三、全身练习“击掌操”

以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”

学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：

“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。

五、模仿练习“打马蜂窝”

投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。

投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

六、观看“原地投掷轻物”教学录像。

教学口诀：

两脚前后立，球儿手中拿。

看准马蜂窝，用力向前掷。

突出重点：

快速挥臂。

七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”

提出难点：

方向性----前上方

八、游戏：

“谁先坐”

游戏方法：

分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。

九、放松韵律活动：

“小白船”

反思：

第7课时

教学内容投掷：

持轻物掷远

教学目标

1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。

2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。

3、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。

一、游戏：

钻山洞4’

1、讲解游戏方法与规则

2、听音乐师生共同游戏

二、投掷：

持轻物掷远

1、猜拳取物

2、制作器械

3、分组学习持一种器械掷远

4、分组交流学习持其他器械掷远的方法

5、分组比赛：

看谁投得远

三、练习：

1、学生自己动手制作投掷器械

2、请学生演示，引入投掷动作

3、结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导

4、分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视指导

5、进行掷轻物比远游戏

小组合作学习

相互学习

相互帮助

四、小结讲评2’

师生共同讲评

第8课时

内脚背运球

教学目标:

在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志

一、情景导入

1.教师组织游戏<

换物接力跑>

讲解游戏的放方法和规则.

2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.

3.邀请一组同学一起完成一次游戏.

4.教师组织进行游戏.

5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.

1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.

2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.

3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.

4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.

如图：

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二、合作探究、掌握技能

重点：

运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向

难点：

改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心

1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习。

2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。

3.两人相互传球，最后射门练习.

1.细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。

2.在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。

3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。

4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。

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x

足球场一片，小足球36个，障碍物若干

课后反思

第9课时海底游乐园

海底游乐园

1具有积极参与体育活动的态度和行为

2学习和应用运动技能

3发展体能

4学会通过体育活动等方法调控情绪

5建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德水平目标

教学过程:

一、师生问好、导入情景

二、学习探究

1、韵律舞：

引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。

2、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。

调整注意力，情绪高涨。

积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。

尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。

3、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。

4、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏（固定靶的基础上加大难度转为打移动靶）

5、组织、参与“丰收”结束性小游戏。

愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。

小组的研究讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。

小组与小组之间竞赛，看准目标物。

增强学生的投准兴趣，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。

增强投准能力，全面发展学生身体素质。

充分体现小组合作作用，提高刺激学习兴趣。

体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。

三、小结讲评

课后反思:

第10课时

后滚翻

能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领

一、情景导入

二、活动探究：

1.组织学生队列常规练习。

2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。

1.集中注意力，认真进行队列队型练习。

2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。

练习队型如图：

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三、合作探究\掌握技能

团身、低头、推手的动作要领

推手的时机要恰到好处

1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。

2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。

3.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。

1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。

2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。

四、总结经验、追求更快的进步

教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。

积极思考回答老师的问题。

课后反思：

第11课时

原地侧面投掷垒球

能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。

2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。

3.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）。

3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。

队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。

二、合作探究\掌握技能

蹬地转体动作的身体体验

蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接

1.老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连贯起来徒手练习。

2.组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。

3.老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。

1.认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。

2.积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。

3.虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。

三、总结经验、展示技能

1.教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。

四、学生自由活动

第12课时

50米快速跑

知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己.

以四列横队完成游戏.

二、合作探究、掌握技能

用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频

在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。

1.教师组织学生做一些准备活动。

原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。

并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。

看谁做的动作好。

2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。

3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。

1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。

2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。

3.尽力的完成50米快速练习。

四路纵队

三、放松练习

学生按照自己想的放松方法进行练习。

第13课时

跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。

二、展示技能，体现风采

1.集合队伍，简单队列练习。

2.复习广播体操，展示学生风采。

四列横队

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三、合作探究、掌握技能

手臂摆动的方法和路线位置。

手脚间配合协调，不僵硬。

1.带领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。

2.组织学生原地徒手模仿练习。

1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。

2.知道跑动中手臂摆动的意义。

1.针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。

2.组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬。

1.各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。

2.对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。

3.各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。

四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）四路纵队

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四、创新延伸、展示技能

带领学生进行柔韧性练习。

充分展示自己，积极进行练习。

四列横队，图示同一

田径场一片沙包四个

第14课时

在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。

一、情景导入，活跃身心

1.集合队伍，常规练习。

2.结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神面貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。

3.打开音乐进行铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。

1.学生精神饱满，士气昂扬，认真进行队列队型练习和游戏活动，充分展示班级的精神风貌。

2.努力在集体舞中，积极大胆展示自己的创编动作，。

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团身、推手的动作要领

克服练习中的困难，相互团结帮助，共同提高

2.组织学生练习，对不好的同学除老师给予帮助和提示，再发动好的同学相互帮助指导。

3.展示各组后滚翻练习成果后滚翻比赛。

1.认真聆听和观察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感积极练习。

2.在练习中体现出相互帮助合作的动人场面，比赛中为自己组的同伴鼓劲加油。

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三、展示技能

讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。

积极果敢进行练习活动。

四路纵队，组织基本同上

田径场一片垫子5块录音机一台

第15课时

蹲距式跳远的单跳双落动作

能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。

1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。

2.讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求，适当导入游戏背景，使学生知道，鱼离不开水，鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。

组织学生进行游戏活动。

3.改变规则后，再次进行游戏活动。

1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。

2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。

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知道并掌握单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练习时的自觉和秩序

动作较连贯正确，跳起有一个高度

1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生在场地内分散进行自主练习，体验动作。

2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。

3.对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。

4.跳跃比远。

2.能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。

3..积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。

徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型

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三、总结经验、追求更快的进步

教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询学生是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。

学生积极的回答教师提问。

田径场一片沙坑一个

第16课时

障碍赛跑和跳短绳

在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。

1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。

2.正反口令练习和原地三面转法练习。

3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。

2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种