四川省攀枝花市第十二中学学年高二调研检测历史精校Word解析版含答案Word格式文档下载.docx
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3.下表为不同文献关于秦始皇逝世、秦二世继位的历史叙述,据此能够被推定的历史事实是
记述
出处
“(赵)高乃与公子胡亥、丞相(李)斯阴谋破去始皇所封书赐公子扶苏者,而更诈为丞相(李)斯受始皇遗诏……立子胡亥为太子。
”
司马迁《史记》
“秦王赵正(即嬴政)出游天下……病笃……丞相臣(李)斯,御史臣(冯)去疾,昧死顿首言曰:
‘今道远,而诏期群臣,恐大臣之有谋,请立子胡亥,为代后。
’王曰:
‘可’。
西汉竹简《赵正书》
“古太子皆不将兵。
使将兵,即为有意废立。
扶苏之不立,盖决于监军上郡之时。
二十余子,而胡亥独幸从……始皇在位,不为不久,而迄未建儲,盖正因欲立少子之故。
吕思勉《秦汉史》
A.李斯和赵高对胡亥继位起到决定性作用
B.公子扶苏是法定的皇位继承人
C.秦始皇猝亡是胡亥得以继位的重要原因
D.胡亥继位得到秦始皇生前认可
【答案】C
【解析】从材料“更诈为丞相(李)斯受始皇遗诏……立子胡亥为太子”“请立子胡亥,为代后。
‘可’”“盖正因欲立少子之故”中可以看出,秦始皇猝亡,胡亥即位,故C项正确;
AB项只符合司马迁《史记》,排除;
D项不符合司马迁《史记》,排除。
4.有学者认为,战国时养士之风盛行,但属“私养”、“家养”,直到科举制确立,才真正实现“国养”。
该观点的主要依据是因为科举制
A.有益于重学风气的形成
B.提升了官员的文化素质
C.扩大了政权的开放程度
D.提高了政府的行政效率
【解析】依据所学知识可知,科举制将选拔人才的权力收归中央,通过考试的方式选拔政府官员,从而扩大了政权的开放程度,是材料“才真正实现‘国养’”的依据,故C项正确;
A项益于重学风气形成与人才“国养”无关,故错误;
B项提升官员文化素质与人才“国养”也无关,故B项错误;
提高政府行政效率也与人才供养方式无关,故D项错误。
5.台湾学者许悼云在描述中国古代政治制度时说:
“帝国时代延续两千年的奥秘即在于,君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。
”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是
A.中央集权和地方分权相结合
B.君主专制和中央集权相结合
C.宗法制和分封制结合
D.“家天下”与“公天下”共存
【答案】D
【解析】试题解析:
本题考查中国古代政治制度的特点。
依据关键信息“君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合”解答。
君主专制下,君主是世袭的.终身的;
实行官僚政治,中央与地方官员一概由皇帝任免,而封建社会是家国同构的,B项正确。
A.B.D三项无从体现。
古代中国的政治·
商周时期政治制度·
宗法制度
6.下列关于郡县制评价,正确的是
①郡县制是分封制的继承和发展
②废分封,立郡县是秦朝二世而亡的重要原因
③郡县制代替分封制是历史的进步
④废分封,立郡县有利于中央对地方的控制
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
........................
中国古代的政治制度·
秦朝建立专制主义中央集权制度·
郡县制
7.钱穆《秦汉史》认为:
“秦皇焚书坑儒,以吏为师,禁天下之以古非今。
迄于汉武,不乃百年,乃表章六艺,高慕尧舜,处处以希古法先为务。
……盖汉武鄙薄始皇,远慕唐虞。
究其所至,仍亦为始皇之所为而止耳”。
意指秦皇与汉武在施政上
A.外儒内法
B.殊途同归
C.法古用今
D.大相径庭
【解析】根据材料和所学知识可知,秦皇与汉武手段殊异,但“究其所至,仍亦为始皇之所为而止耳”,表明二者的实质和后果有相同之处,故排除D,B项正确。
秦始皇用法家思想,汉武帝独尊儒术,内则施政承秦制,为法家;
外儒内法不是二者共同点,排除A。
秦“禁天下之以古非今”显然反对法古,排除C。
8.古代把皇帝称为“陛下”。
“陛”本意指宫殿的台阶,后来特指皇帝座前的台阶。
臣民要同皇帝说话,常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。
“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是
A.建等级制度森严
B.专制皇权不可逾越
C.中央集权的不断加强
D.皇帝安全是国家政治大事
【解析】材料反映了臣民不能直接同皇帝说话,说明了专制皇权是不可逾越的而非封建等级制度森严,所以选B是符合题意的,正确,但选项A不符合题意,排除;
古代中国中央机关权力是集中的而非分化的,选项C不符合题意,排除;
材料根本就不涉及君权神授,选项D不符合题意,排除;
故本题选B。
9.唐太宗说:
“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。
岂得以一日万机,独断一人之虑也”。
明太祖却认为:
“自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。
汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人专权乱政。
我朝罢相,设五俯、六部……分理天下庶务,彼此颉顽不敢相压,亭皆朝廷总之,所以稳当。
”出现这两种不同政治态度的原因是
A.君主专制统治强化的需要
B.封建文化日趋衰落
C.唐太宗和明太祖的个性使然
D.资本主义萌芽发展的需要
【解析】依据所学知识可知,唐太宗推崇三省六部制,明太祖推崇废除丞相,都是为了强化专制皇权,故A项正确;
明代的文化是繁荣的,故B项错误;
出现这两种不同政治态度与唐太宗和明太祖的个性无关,故C项错误;
中国资本主义萌芽出现于明朝中后期,故D项错误。
10.唐代的科举制有“投牒自举”一项,就是自学有成就的人可以书面提出申请,经考试合格后,再由州县送尚书省参加考试。
而宋代的科举制建立了糊名和眷录制度,既糊住举人试卷上的名字、乡贯,也糊住初考官所定的等級。
对于唐宋科举制变化的理解,下列正确的是
A.唐代考生只能通过“投牒自举”方式参加科考
B.宋代糊名和眷录制度从根本上杜绝了舞弊现象
C.反映了科举制在人才选拔机制上的进一步僵化
D.严格选拔途径和手段从而使人才选拔更加公正
【解析】由材料“唐代的科举制有‘投牒自举’一项”,可知“投牒自举”是唐代参加科考的方式之一,而非唯一方式,故A项错误。
宋代糊名和誊录制度一定程度上杜绝了舞弊现象,但不能杜绝,故B项错误。
由唐代到宋代的发展,表明人才选拔机制得到发展;
科举制在人才选拔机制上的僵化是明代八股取士之后,故C项错误。
宋代糊名和誊录制度是对科举制的发展,加强了对官吏的选拔,有利于选拔结果的更加公正,故D项正确。
点睛:
处理选择题项的时候,要注意其中的“绝对化”“片面化”的词语,进行有效排除。
如该题的“只能”“根本”,带有强烈的“绝对化”的色彩。
11.从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失。
这种现象实质上是
A.君主专制被颠覆
B.中央集权体制遭到破坏
C.君权至上的后果
D.君主权力受到制约
据材料“许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失”,结合所学知识可知,这种现象实质上是君权至上的后果,故B正确。
君主专制不断加强,故A错误。
材料无法体现中央集权体制遭到破坏,故C排除。
君主权力受到制约,是表面现象,不是实质,故D排除。
古代中国的政治制度·
明清君主专制的加强·
影响
12.观察下图,从根本上反映了
A.完善中央集权
B.强化君主专制
C.提高行政效率
D.弥合君相矛盾
本题考查中国古代中央政治制度的演变。
从秦汉时期的三公九卿制、隋唐的三省六部制到明朝废丞相、设内阁,再到清朝设立军机处,中央政治制度变迁所反映的实质问题是君主专制不断强化,故选B。
中央政治制度的演变·
君主专制的强化
13.“存在了两千多年的皇帝制度是一把双刃剑,它“并非是一堆腐朽的垃圾.仅以批判两字所能了结。
它是精华与糟粕并存,积极与消极同在”。
文中评价皇帝制度的史学方法是
A.全面辩证的方法
B.发展的方法
C.比较的方法
D.史料解读法
本题考查史学理论与素养——评价和认识历史事物的方法。
由材料关键信息“皇帝制度是一把双刃剑”、“精华与糟粕并存,积极与消极同在”,不难看出文中的评价方法比较全面和客观,A项符合题意。
材料没有提及发展、比较以及史料解读,据此排除BCD三项。
故选A。
史学理论与素养·
评价和认识历史事物·
方法
【名师点睛】关于史学理论与素养,涉及到的范围比较多,诸如史实、史识、史法、史论、史观等。
新课改高考比较注重以下史观的考查:
文明史观、全球史观(整体史观)、近代化史观(现代化史观)以及社会史观等。
而关于革命史观逐渐在淡化,备考时要有所侧重。
同时,对社会史观要给予高度重视。
解答这类题目的关键,即在于忠实于材料本省,把握到命题意图。
14.“铁券”民间俗称“免死牌”,始于汉代,是封建帝王颁发给功臣、重臣的一种带有奖赏和盟约性质的凭证。
这种现象
①反映了君主专制空前强化的趋势
②表明封建特权与君主专制紧密相连
③说明君主专制带有很大的随意性
④使君主专制下的法律制度受到挑战
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
本题考查理阅读史料、解分析的能力。
依据所学即题干信息可知“铁券”不是法律而是特权,是封建帝王颁发一种带有奖赏和盟约性质的凭证,也体现了君主专制的随意性,非君主专制的强化体现,所以②③符合题意,排除①④,故选B。
君主专制中央集权·
君主制的特点
15.中央集权相对于地方分权而言,是地方政府服从中央政府的政策法令、地方官吏由中央政府任免的行政制度。
下列说法正确的是
A.西周分封制下的诸侯要服从周王的命令,所以分封制的实质就是中央集权制
B.商鞅变法时,废分封、行县制,所以说中央集权制至迟出现于战国时期
C.隋唐时期的三省六部制加强了中央对地方的管理,中央集权得到巩固
D.中央集权制是小农经济的产物,不可能存在于商品经济发达的资本主义国家
【解析】依据所学知识可知,分封制严重威胁了中央集权,故A项错误;
中央集权制度出现于战国时期,故B项正确;
隋唐时期的三省六部制度是专制主义,不是中央集权,故C项错误;
中央集权即可存在于封建社会,也可存在于资本主义社会,比如美国,故D项错误。
16.《明史·
职官志》记载;
“凡内官司礼监掌印,权如外延元辅……秉笔、随堂视众辅”。
这水质上反映了
A.内阁制彻底瓦解
B.宦官操纵威柄
C.皇权专制的痼疾
D.内阁首辅无权
【解析】根据材料和所学知识可知,明宣宗以后司礼监权力渐大,掌印太监,权如外廷内阁首辅,秉笔太监和随堂太监如同众辅臣;
宦官专权现象的出现恰恰依附的是专制皇权,故C项正确。
材料反映司礼监权力大,一定程度制约内阁是可能的,而无法说明内阁制瓦解,排除A。
B项是材料现象的反映,与本质不符,排除。
材料强调司礼监权力大,一定程度制约内阁,无法体现内阁首辅无权,排除D。
抓住题眼在解题中的关键作用,所谓“题眼”,就是一道题中最核心的部分,本题的题眼是“凡内官司礼监掌印,权如外廷元辅……秉笔、随堂视众辅”,结合设问要求“本质”,从皇权加强的角度分析材料即可。
17.胡如雷先生在《中国封建社会形态研究》中从多方面论述专制主义中央集权政体的影响,认为此政体对社会发展所起的积极影响占支配地位。
以下关于中央集权的作用分析,不能支撑此论点的是
A.修建大规模水利工程发展农业
B.在民族战争中组织力量自卫
C.对商品生产流通有效干预
D.统一货币度量衡发展经济
根据材料可知,该题考查中央集权制度的消极影响,根据中央集权制度的知识,可以知道AD都是有利于社会经济发展的作用的,所以是积极影响;
B是有利于维护自身安全和社会稳定的,所以也是积极影响;
只有C属于阻碍商品经济发展的措施,所以属于对经济发展不利的影响,故选C。
秦朝中央集权制度的形成·
中央集权制度的消极影响。
18.清雍正五年浙江布政使孔毓璞请求:
“蒙圣谕藩臬(官员)皆赐折奏。
仰恳圣恩,赐臣一例用折。
”孔毓璞从而获得了越过一切中央机构直报皇帝的密奏之权。
材料反映清朝
A.非理性化统治的趋势日益明显
B.军机处设立带来保密性的加强
C.议政王大臣会议开始受到制约
D.地方实力的加强迫使中央妥协
【解析】根据题干可知孔毓璞获得了越过一切中央机构直报皇帝的密奏之权,体现君主专制制度的加强,同时也反映出非理性化统治的趋势日益明显,A项正确。
题干没有涉及军机处设立的相关信息,排除B。
题干没有涉及议政王大臣会议的相关信息,排除C。
题干信息体现地方官员获得密奏之权,无法体现地方实力的加强,排除D。
综上所述,本题正确答案选A。
19.之所以说鸦片战争是中国历史的一个重要转折点,最主要的依据是
A.鸦片战争使中国丧失了大国的威严
B.鸦片战争打破了长期以来的“闭关锁国”局面
C.鸦片战争使我国开始出现了民族危机
D.鸦片战争改变了中国的社会性质
【解析】依据所学知识可知,鸦片战争以后中国开始沦为半殖民地半封建社会,中国的社会性质发生了变化,因此鸦片战争成为中国历史的一个重要转折点,故D项正确;
AB项不是主要依据;
中国在明清之际就出了民族危机,故C项错误。
本题解题的关键是把握“最主要的依据”。
解题时要注意选项和题干之间的逻辑关系。
20.清末某爱国人士在给好友的信中说;
“新约规定,天旋地转”。
因为这个条约不仅把“东南诸省所恃以为藩篱者,拱手而让他人之”,而且“敲骨吸髓,输此巨款,设机造货,夺我生产”。
此信中的“新约”是指
A.《北京条约》
B.《南京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
【解析】本题考查学生的比较能力和分析理解问题的能力。
综合材料“拱手而让他人”“输此巨款”“设机造货”信息得知,“新约”涉及割地、赔款、开办工厂等内容。
《北京条约》割九龙司给英国,但该地并非“东南诸省所恃以为藩篱者”,故A项错误;
《天津条约》没有割地的内容,故B项错误;
《马关条约》割台湾给日本,赔款白银二亿两,日本可在通商口岸投资设厂,故C项正确;
《辛丑条约》虽有赔款,但不涉及割地、开办工厂等内容,故D项错误。
:
《马关条约》是继《南京条约》以后危害最深的不平等条约,大大加深了中国半殖民地化程度。
列强侵略势力深入中国内地;
严重阻碍中国民族资本主义的发展;
巨额战争赔款使清政府不得不举借外债,使列强进一步控制中国财政。
21.2009年2月,温家宝总理访问英国,并在剑桥大学演讲,其中说到:
“我深爱的祖国,古老而又年轻,历经磨难而又自强不息。
”下列关于近代中国“历经磨难”与“自强不息”的因果关系,对应正确的的一组是
A.鸦片战争——三元里人民抗英、开眼看世界
B.第二次鸦片战争——太平天国运动、洋务运动
C.甲午战争——民族工业产生、台湾人民反割台斗争
D.八国联军侵华——义和团运动、辛亥革命
根据所学,鸦片战争激发了民众的爱国热情,爆发了三元里人民抗英。
同时促进了地主阶级开眼看世界。
第二次鸦片战争与洋务运动无因果关系,甲午战争与民族工业产生无因果关系,八国联军侵华与辛亥革命无因果关系。
近代中国的民主革命•1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争•鸦片战争后的自强与探索
22.下面表格是日本统计的在某一战场中的日军伤亡数字。
以下对表中数据分析正确的是
项目和时间
上海方向
华北方向
死
伤
计
1937年8月
234
1112
1346
615
2367
2982
同年9月29日前
2528
9806
12334
2300
6262
8562
同年10月14日前
3908
15843
19351
不明
同年11月8日前
9115
31259
40374
A.表明中国抗战减轻盟军压力
B.粉碎了日本速战速决的计划
C.是中国军队主动出击的结果
D.中共持久抗战日军伤亡巨大
第II卷(非选择题,共56分)
二、非选择题:
本大题共4小题,共56分。
23.阅读下列材料,按要求回答问题。
材料驿站,是古代的中转接待场所。
传递官方文书和军事情报的人员,以及往来路过的官员,凭有效函件可享受食宿、换马的服务。
功能类似今天的邮局、招待所、兵站。
明朝嘉靖年间,官员出差频繁,接待开支骤增。
有些官员出行,车马随从成群结队,驿站苦不堪言。
一旦州县衙门接济不上,驿站就会难以维系,甚至逐渐荒废。
对此,海瑞建议以节约开支为核心进行驿站改革。
然而,因为冲击了官僚集团“公物私用”的便利,而被长期束之高阁。
万历初年,首辅张居正在海瑞建议的基础上,对驿站体系进行了外科手术式的改革。
他首先从限制特权入手,下令禁止非公滥用,禁止加派人手,禁止多吃多占,禁止摊派私费等。
驿站的额外负担大幅减轻,送信效率显著提高,经费开支压缩了1/3,在一定时期内实现了“清驿递以恤民劳”,“小民欢呼歌诵”。
遗憾的是,张居正改革只推行了10年,便在他去世后被废止。
保守派借口“裁削过当”、“累民贫民”,呼吁“宽驿站之禁”,解除了驿站禁令。
——摘编自唐博<
明末驿站改革》
(1)根据材料并结合所学知识,说明明末进行驿站改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,分析明末驿站改革失败的原因。
【答案】
(1)背景:
吏治腐败,驿站接待开支骤增;
驿站管理不善,加剧地方财政困难;
边境战事频繁,财政负担沉重。
(2)失败原因:
触犯官僚集团的既得利益,遭到保守派的反对;
张居正去世,改革失去支持。
【解析】
(1)依据材料“官员出差频繁,接待开支骤增”“驿站就会难以维系,甚至逐渐荒废”的信息归纳回答。
(2)依据材料“保守派借口“裁削过当”、“累民贫民”,呼吁“宽驿站之禁”,解除了驿站禁令的信息从触犯官僚集团的既得利益,遭到保守派的反对角度思考回答。
24.阅读下列材料,按要求回答问题。
材料康熙(1661-1722在位)用人以德为先,崇儒重道,“满汉一视”,提高汉官地位。
他常用的选才方法是:
第一,科举考选。
第二廷推保选。
号召朝廷臣僚及地方督抚各举所知,招徕贤才。
对保荐之人,康熙亲自面试,凡行止不端,平庸无才者概不录用。
第三,谘巡访察,超擢贤才。
第四,垂意草野,罗隐逸。
彼得大帝1722年颁布“官秩表”,规定官位分14等,每一等级的文武官员都要从有才能但出身微贱的中下级服役人员中选拔出来。
充实官僚机构和担任高级军职。
凡在文职中官至八品或在军队中服役的,就可以成为世袭贵族。
文武官员都要从最低的一级做起,公侯或贵族世家的青年,一定要先在近卫兵团当士兵才能提升为军官。
文官也必须从低级官员当起、否则不能升为高级官员。
——摘编自田时塘等《康熙皇啼与彼得大帝——康乾盛世背后的遗憾》
(1)结合材料反所学知识,概括康熙帝和彼得大帝官制改革的目的。
(2)结合材料及所学知识,分析康熙帝和彼得大帝用人政策的差异。
(1)彼得:
富国强兵,巩固统治。
康熙:
缓和满汉矛盾,巩固统治。
(2)康熙用人重视品德和文化素养,拓宽选官渠道,打破满汉界限。
彼得用人重视才能,尤其是军事人才,打破世袭贵族的特权,促进选官用人的规范化和制度化建设。
(1)根据材料一、二可知,作为少数民族入主中原的封建王朝,康熙的人事改革重在吸取中原的先进文化,打破满汉界限,拉拢汉族地主,以巩固统治。
该举措促进了满州贵族的封建化进程,巩固了清王朝的统治,也缓和了满汉矛盾。
而彼得的官制改革主要是为了富国强兵,巩固农奴主的统治,但在客观上却促进了俄国近代化因素的发展。
(2)根据材料可知,正是由于两国改革的目的不同,他们的官制改革的着眼点也不同。
康熙更注重官吏的人品和文化素养,选拔汉族地主是为了拉拢汉族地主,巩固其在中原地区的统治。
而彼得更注重官吏的军事才能,他要求打破贵族特权,选拔真正有才能的人,以期达到富国强兵的目的。
本题引用康熙帝和彼得大帝官制改革的材料,设置两个问题,涉及改革“目的”“差异,难度相对简单。
解题的关键是根据材料关键信息“用人以德为先,崇儒重道,‘满汉一视’,提高汉官地位。
”“彼得大帝1722年颁布‘官秩表’,规定官位分14等,每一等级的文武官员都要从有才能但出身微贱的中下级服役人员中选拔出来”的盐法改革,取消各种盐商对销售食盐的垄断权”等,紧扣设问,逐一分析概括归纳即可。
一般来说,关于改革史的内容,常见题型是主观题,主要考查学生概括材料、比较不同、说明特点、指出原因、评述/评析观点、思考启示等等。
25.明治维新以来的日本既有辉煌的成功,也有悲惨的失败,而近代以来几乎所有的成功与失败都与日本家族制度与家族伦理密切相关。
阅读下列材料:
材料19世纪中期发生的明治维新使日本迈出了近代化的第一步。
然而,资产阶级与地主阶级联盟的政权性质和天皇专制的国体,决定了在意识形态领域尚难以割舍与封建传统的粘着性。
政府一方面通过教育宣扬儒教伦理,将继承传统的“家族制度”和家庭伦理奉为保持日本民族的“醇风美俗”。
同时还将家庭的建立和维持与对国家的忠诚联系在一起,与天皇制的国家观紧密结合。
具体而言就是:
以家长为中心,从祖先到子孙渊源不断的血统联系是个别的“家族制度”,由无数“家族制度”集合而成的综合“家族制度”就是国家,天皇就是国家之家长。
另一方面,通过立法将
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