我们除了学习专业知识外还能学到什么word版本 15页Word文件下载.docx
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4,《礼记.中庸》中有这么一段话:
“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。
这句话提醒大学生应学会独处,享受独处时光。
对此,你认为:
A.错误
B.正确
A
5,学校里的很多社团都经常处于“缺钱缺资源”的困境,很多同学满怀希望而来,却最终伤心失望而去。
你认为避免这种尴尬,社团中成员最好的做法是?
A.选择那些会费充足,有能力组织大型活动的社团
B.要求社团更换领导成员
C.与社团“共患难”,在挫折失败中寻找成功之路
D.以上说法都不对
6,小翁在某兼职网站上看到一则广告。
按广告上的地址,她在男友的陪伴下来到街道口新世界百货六楼×
×
室面试。
这家公司的工作人员一边否认自己是中介,一边却要小翁交80元服务费办会员卡,承诺在暑期两个月内为她不断提供面试机会。
“不能保证一定应聘得上。
”工作人员称。
“还没有挣到钱就要交钱,太不可靠。
”小翁和男友商量后迅速离开。
刚走出新世界百货大楼,小翁和男友就接到一张传单,上面一家咨询公司招聘的广告吸引了他俩。
来到这家位于鹏程国际大厦内的公司,工作人员要求交30元钱报名费填表,还强调不会收取任何押金,并声称报名之后会有主管会见,如果符合要求就可以直接签劳动合同。
小翁见交钱不多,还签劳动合同,看来也还规范,便掏出30元钱填了表,之后进入一间办公室和主管见面。
主管提出:
“合同费用是200元。
”小翁愣住了,主管解释:
“这是为了保证你不会中途离开。
”小翁和男友决定放弃应聘,并要求退还30元报名费,却被告知“钱不能退”。
当两人愤愤离开时,仍有不少大学生前来应聘。
在大学生求职路上,经常会碰见小翁所经历的众多骗子公司和非法中介机构,你认为面对种种陷阱,大学生应该怎样做?
以下选项中错误的是:
A.仔细查看对方有没有终结许可证和营业执照
B.找岗位一定要与企业面对面,不要采用网络联系的方式
C.遇到打着“定岗费”、“跟踪服务费”等名目收取费用的用人单位,切莫应聘
D.如果找工作,中介拒绝退费,可向劳动监察或各级劳动主管部门举报
B
7,关于时间管理的内涵,下列说法最正确的是:
A.时间管理的对象是时间。
B.时间管理所持的态度是珍惜时间,全身心投入到学习和工作中。
C.时间管理的关键是善于利用少量时间做更多的事情。
D.时间管理的涵义就是如何面对时间的流动而进行自我的管理。
8,《论语》告诉我们,“敬而无失,与人恭而有礼,四海之内,皆兄弟也”,这说明了什么道理:
A.没有尊重的基石,牢固的人际关系就难以建立,四海之内的兄弟也就难以寻觅。
B.尊重朋友,就要勇于牺牲自己的一切。
C.为了朋友,适当的时候可以放弃自己的原则。
D.以上说法都不对。
9,大学时期,心理发展正在逐步走向成熟。
心理状态如何,可以用心理健康的标准来衡量。
以下不属于衡量标准的是:
A.情绪健康
B.自我评价正确
C.学习成绩优秀
D.人际关系和谐
10,良好的习惯可以提高人们生活与工作的品质,不良的习惯则具有相反的作用,会影响工作、学习和生活。
当代大学生,应怎样培养自己的良好习惯,以下说法中正确的是:
A.提高文化素养,全面认识自我和他人关系,自觉进行自我控制、自我完善
B.强化意志力量,培养意志独立的良好品质
C.强化实践锻炼,开阔视野,丰富经验,提高自己的适应能力
D.以上都对
11,科学的学习方法会使学习事半功倍,关于学习方法的认识,下列哪项是正确的:
A.学习时间越长,学习效果就越好。
B.最有价值的知识是关于方法的知识,科学的学习方法是学习的“加速器”和“催化剂”。
C.只要智商高就能学好。
D.只要有学习欲望就能取得理想的学习成绩。
12,假如做书面作业,就应坚持在那段时间里都做书面作业;
假如是在思考,就用一段时间只作思考。
重复做一件事情时,效率会提高,也就说同一类的事情最好一次把它做完。
对于这种说法,你认为:
A.正确
B.错误
13,劳动合同分为哪几种?
()
A.固定期限劳动合同;
B.无固定期限劳动合同;
C.以完成一定工作任务为期限的劳动合同;
D.以上都正确。
14,职业生涯规划第一步是:
A.自我分析
B.确立目标
C.可行性分析
D.设计方案
15,某大一新生面对着招新现场声势浩大的“百团大战”,一时间心血来潮,随大流选报了一个学校中规模最大的社团,自此有了超强的归属感。
可随着社团活动的开展和参与,她却发现这个团体在给自己提供了一些锻炼机会的同时,给自己带来了不少新麻烦。
社团的宗旨与实际的活动似乎还有着一定的偏差,更与自己当初的理解和想象有着很大不同,活动内容虽然频繁但却并不是自己最感兴趣的,经过一个学期的调整也没能适应社团的文化氛围。
于是乎,开始有些后悔自己当初轻率的决定,忙乱之后居然是烦恼。
这个案例说明了什么问题:
A.并非所有同学都适合参加社团活动。
B.社团活动只是那些能力强的同学的舞台。
C.选择社团时,应该有所为,有所不为,冷静选择社团。
D.参加社团活动要执着,不能畏难而退。
16,“欲人之爱己也,必先爱人”、“爱人者,人恒爱之;
敬人者,人恒敬之”等,阐述的是人际交往中的哪种原则?
A.平等尊重原则
B.真诚宽容原则
C.互利互惠原则
D.有益互助原则
17,第一印象往往会对一个人的整体评价起到决定性的作用。
第一印象一旦形成,就不易改变,并且会一直影响着以后双方的交往过程。
即使后来的印象与第一印象之间不甚吻合,我们仍然习惯于服从最初的印象。
这种现象称为()。
A.群体效应
B.破窗效应
C.马太效应
D.首因效应
18,什么是大学生涯规划,下列表述哪项是错误的:
A.大学生涯规划是职业生涯规划的基础。
B.大学生涯规划是帮助大学生
科学经营大学生活。
C.大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力,合理安排大学学习与生活。
D.大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的,为职业生涯规划做准备。
19,在做生涯抉择时,有些人以自己此时此刻的感受或情绪反应,做出直接的决定。
这一类型的人能为自己的抉择负责,但常跌破旁人的眼镜。
他们的决定是自发性的,在时间紧迫时非常有用,缺点是容易受主观意见影响。
这种生涯抉择类型属于?
A.理智型
B.直觉型
C.依赖型
20,选定目标并具体落实目标从而实现目标的能力叫做:
A.自信力
B.执行力
C.耐挫力
D.自制力
21,职业生涯规划第一步是
22,大学阶段短暂而重要,在这个人生的关键时期,如果不做好自己的职业生涯设计,以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。
因此,作为新时期的大学生,一定要具有强烈的职业生涯设计的意识,在知己的基础上,审时度势,规划自己的职业生涯,确立自己的职业目标。
以上说法你认为:
23,职业生涯规划的重要环节和流程是:
A.知己、知彼、计划、评估
B.知己、知彼、决策、行动
C.知己、知彼、评估、决策
D.知己、知彼、行动、评估
篇二:
新课程与学生学习在知识之外我们还应给学生什么
新课程与学生学习-----在知识之外我们还应给学生什么?
北大附中张思明
内容提要
?
一.我们的学生会学习吗?
二.新课程要求我们关注学生的发展
三.我们的教学要促进学生学习行为的改善
四.高中数学新课程教学应努力做到四个“关注”
一.我们的学生爱学习吗?
会学习吗?
学生情况的分析:
“喜欢学习”小学8.4%、初中10.7%、高中4.3%----中国青少年研究中心的全国调查从我们和学生的长期接触中,也深深地感到作为学习主体的学生,有相当多的人是处于烦和累之中,这种烦是不想学非学不可的烦;
这种累是花了力气却得不到成功的累。
学生中"
教育致因性"
心理疾病患者呈上升趋势:
学生的主要任务是学习,学生中心理问题往往源于学习问题,学习遭到挫折,自已感到沉重的心理压力,接着来的是师生关系紧张、亲子关系紧张,久而久之,造成心理健康上的问题。
学生对学科课程的具体感受
学生最喜欢的课堂教学方式:
86.7%的学生表示喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式,12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式。
中学生学习与生活状况:
中学生每天大都在6点左右起床,晚上近11点睡觉,每天睡眠时间平均为7小时20分钟,远远低于国家规定的9小时的睡眠时间要求。
中学生周末到校上课平均时间超过6小时,其中,58%的高三学生周末到校上课超过8小时;
暑假期间中学生在201X年暑假平均上课21天。
中学生人均购买教辅资料近11册。
58%的中学生认为自己的课业负担“较重”或“很重”.中学新高一学生的学习状况:
二.新课程要求我们关注学生的终身发展
素质教育要求广大教师树立:
“育人为本”的教育观,
“人才多样化,人人能成材”的人才观,
“德智体美全面发展”的教育质量观,
“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观。
新课程的重心之一
关注学生的发展,包括学业、学法、
终身发展的前提是能:
自我发展,它要求我们的学生肯学,能学,会学,乐学,善
学。
教师的作用------影响、帮助、指导、推进学生改善自己的学习行为(包括方法、习
惯、策略等)
本次课程改革的具体目标和任务
改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。
改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。
数学课程的目标
获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了
解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动体验数学发现和创造的历程。
提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
提高数学地提出、分析和解决问题(包括实际应用问题)的能力,数学表达和交流
的能力,发展独立获取数学知识的能力。
发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和
做出判断。
提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
?
具有一定的数学视野,逐步认识数学的应用价值、科学价值和文化价值,形成批判
性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
重点发展的几个方面:
(1)主动学习和创新能力,
(2)兴趣、(3)视野、(4)学习习惯
不同的同学有不同的学习习惯。
养成一个适合自身的,好的学习习惯,会提高学习
的效率,会自然地保持下去终生受益。
数学学习有自身的特点,例如,很多人在讲解数学时,喜欢画图,总会用最直观、
形象的语言来解释本质的内容;
有些人在讲解抽象数学概念时,总喜欢选择一些大
家非常熟悉的例子,一下子就会把抽象概念很清晰地表示出来;
有些人在教授数学时,总让人有一种整体的感觉,来源、过程、结果、应用等,哪一部分都是不可缺少的,十分自然。
用直观的图像来表述抽象的概念;
用具体的事例来理解一般的事物;
不断地形成整体知识框架;
等等。
这些都是非常好的“习惯”。
这些好习惯的形成需要长时间的积累,希望同学们自觉、主动的在学习中,成为有
心人,形成一些适合自身条件、行之有效的好习惯,改变一些不好的习惯,提高学习效率。
三.我们的数学教学要促进学生的学习行为的改善
着眼点:
学科教学活动中渗透学法指导
着力点:
常规学习中良好习惯的养成
独立思考、善于发现、提出问题
创新意识和创新精神
一般的学法指导
新初一、新高一入门教育(侧重学法、习惯养成教育)
常规教学、数学课题学习(侧重主动学习,发展能力,问题意识,创新精神……)
学好课堂数学的几个环节
动力和耐力
正确的学习方法
好的思维习惯
学好数学的动力(案例略)
学期末的回忆与思考
一学期的学习结束时请你自问?
你会预习了吗?
你能说出你的任课教师的教学特点和相应的学习策略吗?
你怎样复习、怎样记和整理笔记?
你看学习参考书吗?
你作过学科学习小结吗?
怎样利用好自己在学习中出现的错误?
……
学习有方法:
学会听课、学会预习、学会复习、学会记笔记、学会自主处理作业、学会把握考试、
学会总结反思
发展学生发现、提出问题能力的途径?
好的问题环境
教学的开始和结尾都是问题
发现、提出问题的策略
比如:
概念碰撞-----单调性和反函数概念的碰撞
分类的漏洞-----有没有“又是奇函数又是偶函数的函数?
”
四.高中数学新课程教学应努力做到四个“关注”
如何由教学方式的转变引发学习方式的转变?
我们应该格外关注:
如何引导学生主动学习
如何激发学生学习数学的兴趣
如何引导学生发现提出更多的问题
如何激发学生走向“创新”
前提是教师要善于了解学生,善于把握教材,善于挖掘数学中的“导学因素”
1.教师在数学教学中如何了解学生?
了解什么?
:
知识掌握情况?
能力水平,特长,问题所在
兴趣、爱好、学习习惯、学习态度、学习方法,……
除了试卷,作业,提问方式,还有什么了解的渠道?
薛老师的故事
2.如何引导学生主动学习
1。
每天的三类习题A、勾画在书上,不必有详细过程B、认真写在本上C、选做,
挑战性作业。
2.看书的指导,自己做个性的章节小结。
3.留一些个性色彩的创意作业(我的函数图象库,我眼中的数学美,哪些键生成不
动点?
我帮老师做软件……
3.如何激发学生学习数学的兴趣
1.身边的数学(走进商场找数列,
2.学生自己的问题应该更重视(每年学生的选题和开题….
3.注意介绍有价值的数学史料,数学文化的成果(专家的讲座:
飞去来,美丽的松
花,美丽的分形,美丽的数学邮票)
4.入手点比较“低”,又有较深背景的问题
4.如何引导学生发现提出更多的问题
1.问题链
2.问题开放
3.只提供问题环境
5..如何激发学生走向“创新”
1.打破“创新“的神秘感,创新实际上是突破自己
2.老师在关键点”逼“一下(
3.专注、跨接、合作是产生”创新“的火花的基础
6.新课程倡导的学习方式
两个特征:
“活”是学生积极主动,学习活动充满着生成,“动”是学生真正的动手动脑。
新课程倡导学习方式不是用自主学习代替指导学习,不是用合作学习代替个体学习,也不是用发现学习代替接受学习,而是要在接受与发现之间寻求到一个新的平衡。
新课程更强调:
完善每一种学习方式,提升每一种学习方式的内在品质。
理解性的记忆,传授性学习也有它合理性的一面。
任何教学方式,任何学习方式走向极端都会产生负面效应。
7.教师自身也要学会学习
体验----积累----思考
自己会学习吗?
新课程的挑战,自己有整体观吗?
自己怎样把握教材?
自己怎样发现提出问题?
学生的感受----老师被“难住”的时候,老师出错的时候的策略对他们的影响最大。
从钻研教法,到也钻研学法----校本教研.
8.一些改善学生学习行为的教学建议
结束语:
学习将是您和您的学生终身要做的事情,早一点学会学习,就能早一点把握你的人
生!
.
好的学习习惯、策略、方法是人生的财富,需要观察、感悟、比较、体验、实践、
反思、积累才能得到。
适合您的才是好的。
自己会学习也爱学习,同时让学生爱学习也会学习,应该是我们追求的为师之道。
篇三:
我们必须大量学习专业知识
大家好。
从一个销售业的门外汉,在同事和公司的帮助下慢慢跨进了销售业这个大门。
在这一年多时间里感悟了太多,也学到了太多。
现在翡翠销售店数量日渐增加,网购的普及,对我们的冲及太大了。
对于大多数顾客对翡翠认识还是很少,市场上翡翠B货C货充次A货很多,价格的差别就很大。
受种种客观因素的影响现在客流有一定的减少。
我们必须大量学习专业知识,以及销售人员行业的相关知识,才能在时代的不断发展变化中,不被淘汰,在新的一年里,我们将服从大局,听从领导安排,用心服务顾客,争取取得更好的销售业绩。
借此机会,恭祝大家在新的一年里吉祥如意,心想事成。
谢谢大家,
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