华师网络教育学校管理学在线作业答案.docx
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华师网络教育学校管理学在线作业答案.docx
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华师网络教育学校管理学在线作业答案
华师网络教育学校管理学在线作业答案
1.学校管理学的研究对象是?
A.学校的现象和本质
B.学校管理活动
C.学校管理规律
D.学校内部的管理
您的答案:
C
2.加强学校财务监督的作用不包括
A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施
B.促进教育公平
C.保证公共财政的安全和完整
D.提高经济效益
您的答案:
B
3.学校管理学在我国进入鼎盛时期是
A.建国之后
B.19世纪末20世纪初
C.改革开放以后
D.20世纪80年代以后
您的答案:
D
4.学校领导体制不包含下面哪一个
A.领导体制
B.组织结构
C.管理条例
D.规章制度
您的答案:
C
5.问责机制中问责内容不包括
A.学校经济收支方面
B.学生监护方面
C.学生学业水平方面
D.教师专业水平方面
您的答案:
D
6.我国中小学现阶段实行的领导体制是
A.校务委员会制
B.校长负责制
C.校长责任制
D.党支部领导下的校长分工负责制
您的答案:
B
7.对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是
A.会议制度
B.奖励制度
C.管理制度
D.岗位制度
您的答案:
D
8.下列不属于柔性管理的特征的是
A.启发性
B.被动性
C.创造性
D.变动性
您的答案:
B
9.下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是
A.社会主管,校社联合
B.学校主管,校企联合
C.教育行政部门统筹,校际联合
D.物业托管,校企联合
您的答案:
A
10.校长负责制从主体数量上来看是
A.多长制
B.两长制
C.一长制
D.委员会制
您的答案:
C
11.建国后我国中小学第一个领导体制是
A.校务委员会制
B.党支部领导下的校长负责制
C.校长责任制
D.革命委员会制
您的答案:
A
12.学生公寓社会化可以采取方式不包括
A.教职工集资建设学生公寓
B.学校向银行贷款
C.学校与房地产开发商联合建设
D.学生集资建设
您的答案:
D
13.管理要素包括哪些
A.人力、物力、财力
B.计划、执行、检查和处理
C.主体、客体、方法、环境
D.计划、组织、协调、控制
您的答案:
D
14.下列不属于学生的破坏行为的是
A.在课堂上随意讲话
B.制造噪音
C.玩弄物品、扔东西
D.打架
您的答案:
D
15.经济方法的特点不包括
A.利益性
B.平等性
C.多样性
D.垂直性
您的答案:
D
16.下面哪个不是思想教育方法的特点
A.长期性
B.平等性
C.启发性
D.灵活性
您的答案:
C
17.教师管理主要包括
A.教育行政部门和学校对教师的管理
B.学校和校长对教师的管理
C.学校领导和教育行政部门对教师的管理
D.校长和学校领导对教师的管理
您的答案:
A
18.第18题
需要层次理论是由谁提出来的
A.杜威
B.马斯洛
C.皮亚杰
D.泰勒
您的答案:
B
19.行政管理方法最主要的特征是
A.权威性
B.强制性
C.时效性
D.垂直性
您的答案:
A
20.下面哪些不能体现对教师管理的灵活性
A.8小时坐班制
B.不仅仅以成绩来评价教师
C.不硬性规定教师的教育手段和教学方法
D.鼓励教师参与学校管理活动
您的答案:
A
21.教学科研和思想政治工作的物质基础是
A.财政拨款
B.后勤工作
C.政策支持
D.学校预算
您的答案:
B
22.下列属于科学布置作业的是
A.强调连续性和开放性
B.使用题海战术
C.布置简单的作业
D.重复抄写
您的答案:
A
23.下列属于财政预算内教育拨款投入的是
A.社会服务收入用于教育的经费
B.企业拨款
C.教育事业费拨款
D.校办产业的经费
您的答案:
C
24.学校管理学在我国开始起步的标志
A.罗廷光的《教育行政》
B.杜佐周的《教育与学校行政原理》
C.《奏定学堂章程》的颁布
D.《学校管理法》章程的实施
您的答案:
C
25.第29题
问责制中“外主体”不包括
A.学生
B.学生家长
C.社区代表
D.教师代表
您的答案:
A
26.古典管理理论包括
A.决策理论、系统管理理论、权变理论
B.科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论
C.人际管理理论、激励理论、领导效能理论
D.强化理论、期望理论、敏感性训练理论
您的答案:
C
27.激励理论最早出现在什么时候
A.16世纪
B.17世纪
C.19世纪
D.20世纪
您的答案:
D
28.双因素理论是指哪两个理论
A.激励因素和管理因素
B.激励因素和保健因素
C.保健因素和期望因素
D.管理因素和期望因素
您的答案:
B
29.学校管理方法中最有效率的方法是
A.行政方法
B.经济方法
C.法律方法
D.思想教育方法
您的答案:
A
30.第35题
教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者
A.职业性质
B.职业性质和专业化
C.社会对教师的期望
D.教师素质和职业性质
您的答案:
B
31.学校财务创新主要包括
A.观念的创新
B.目标的创新
C.政策的创新
D.管理体制的创新
E.过程的创新
您的答案:
A,B,D
32.古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面
A.学习其理性精神
B.注重提高学校管理的效率
C.把科层管理作为学校管理的组织基础
D.学习一种新的管理理念
E.提高学生学习积极性
您的答案:
A,B,C,D
33.第23题
学习评价与考核的方式有很多,主要包括
A.成绩评价法
B.评议
C.档案评价法
D.综合评价法
E.考试
您的答案:
B,C,D,E
34.第24题
教学管理制度建设的新探索包括
A.选课制
B.学分制
C.小班制
D.考试制
E.走班制
您的答案:
A,B,E
35.第31题
课务安排有很多种方式,主要包括
A.包班制
B.科任制
C.走班制
D.跟班制
E.学年更新制
您的答案:
A,B,D,E
36.第36题
学校管理学的学科特点
A.发散性
B.政策法规性
C.综合性
D.应用性
E.独特性
您的答案:
B,C,D
37.第37题
学生的健康,包括
A.学生的生理健康
B.学生的生活健康
C.学生的身体健康
D.学生的作息健康
E.学生的心理健康
您的答案:
A,E
38.第38题
学生行为管理,是指对学生行为强制性的约束,主要包括
A.对学生道德行为的管理
B.对学生不当行为的约束
C.对学生思想意识的管理
D.对学生行为的指导
E.对学生心理活动的约束
您的答案:
A,B,D
39.第39题
教学组织管理包括
A.教研组管理
B.科学安排课务
C.对教导处的管理
D.对学生的管理
E.对教师的管理
您的答案:
A,B,C
40.第40题
学校在实行后勤社会化时主要遵循的原则是
A.公平公正原则
B.循序渐进的原则
C.相对独立与适度监管的原则
D.内外结合的原则
E.效率与公平兼顾原则
您的答案:
B,C,D
1.第1题
学校组织机构按 等进行分类。
A.活动的内容和性质
B.职能范围
C.能力差异
D.机构的结构方式
您的答案:
A,B,D
.0
2.第2题
各种德育队伍、因素形成合力的要求是指。
A.学生的品行发展与学业发展同步互动
B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力
C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力
D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力
您的答案:
B,C,D
.0
3.第3题
“三级管理”的课程结构包括等组成部分。
A.国家规定性课程
B.乡土课程
C.地方规定性课程
D.学校自主性课程
您的答案:
A,C,D
.0
4.第4题
学校组织机构网络化体系包括 等分系统。
A.决策指挥
B.请示汇报
C.执行运转
D.参谋咨询
E.监督反馈
您的答案:
A,C,D,E
.0
5.第5题
学校文化的构成包括 等部分。
A.物质文化
B.科学文化
C.制度文化
D.精神文化
您的答案:
A,C,D
.0
6.第13题
学校公共关系的基本职能主要表现在。
A.采集信息
B.听取上级意见
C.协调关系
D.咨询建议
E.宣传引导
您的答案:
A,C,D,E
.0
7.第21题
学校管理具有等主要特征。
A.教育性
B.管制性
C.多维性
D.创造性
您的答案:
A,C,D
.0
8.第22题
人的性发育过程具有等特点。
A.个体成熟的必然性
B.生命历程的不可逆转性
C.变化的不可捉摸性
D.人生影响的深远性
您的答案:
A,B,D
.0
9.第23题
性健康教育的管理目标包括等内容。
A.帮助学生树立科学的性观念
B.促进性教育的健康发展
C.为学生提供最大的帮助
D.消除“早恋”现象
E.建立科学、合理的性健康教育模式
您的答案:
A,B,C,E
.0
10.第24题
校园文化具有 等功能。
A.导向功能
B.凝聚功能
C.规范功能
D.惩罚功能
您的答案:
A,B,C
.0
11.第6题
学校管理体制包括管理体系和管理制度。
您的答案:
正确
12.第7题
学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变。
您的答案:
错误
13.第8题
对教师实行“开发管理”,是学校育人功能的一种表现形式。
您的答案:
正确
14.第9题
学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。
您的答案:
正确
15.第10题
健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。
您的答案:
错误
16.第11题
校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲。
您的答案:
错误
17.第12题
教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。
您的答案:
正确
18.第14题
校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。
您的答案:
错误
19.第15题
学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成。
您的答案:
正确
此题得分:
0.0
20.第16题
建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。
您的答案:
正确
此题得分:
0.0
21.第17题
认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
您的答案:
错误
22.第18题
学校组织职能的分化,会产生“内耗现象”。
您的答案:
正确
23.第19题
我国悠久的道德教育传统,是我们应该继承和发扬的民族文化精华。
您的答案:
错误
24.第20题
管理目标在实施过程中需要不断进行调节。
您的答案:
正确
25.第25题
学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。
您的答案:
错误
26.第26题
学校组织的结构体系不同,产生的组织效能也必然不同。
您的答案:
正确
27.第27题
教师的流动,会导致学校发展处于一种不稳定状态。
您的答案:
错误
28.第28题
在德育管理中,我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念,在科研促“管”中提高管理的质量和效益。
您的答案:
正确
29.第29题
校产管理,就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用
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