从1个月到2岁半的育儿方案 有了这个不用上早教了Word文档下载推荐.docx
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所以,这一时期要尽可能多的播放他所喜欢的音乐,也可以在***指导下,跟着收音机和电视做幼儿体操。
这个时期最好为宝宝准备一些玩具乐器,让宝宝自己弄出响声。
特别提示:
坠落、烫伤、吞食异物是这个时期婴儿需要防止的主要事故。
第十个月:
第十个月的婴儿认识常见的人和物,能够独自站立片刻,能迅速爬行,大人牵着手,喜欢被表扬,主动地用动作表示语言,主动亲近小朋友。
这个月的婴儿开始学习走路,挑选会发出声音的拖拉工具较好。
认识常见的人和物,能够独自站立片刻,能迅速爬行,大人牵着手,喜欢被表扬,主动地用动作表示语言,主动亲近小朋友。
养能要点:
即使母乳充足,每天也要给宝宝吃两顿辅食,白天吃鲜牛奶。
宝宝能吃各种饼干、年糕片、蛋糕、薄饼等。
品尝点心也是宝宝的生活乐趣之一,但给宝宝吃点心最好要定时。
自己坐盆大小便,自己去拿玩具等。
提供适宜的玩具。
创造良好语言环境,在照顾婴儿生活、玩游戏时都要拌随语言。
多为宝宝唱儿歌、童谣。
训练宝宝走路,让宝宝多爬。
除刮风、下雨外,尽量多到户外活动。
一
鼓励宝宝多说话。
宝宝这时候说话虽然还不清楚,说的也只是些简单的单词或短语,但他会有强烈的想要用语言沟通的欲望。
妈妈要注意观察孩子想要说什么,如果说不清楚,要及时予以更正。
有条件的父母在这个时期教孩子学习第二语言,如英语等,是极好的时机。
不要给超重婴儿吃过多的点心,也不适宜吃营养丰富香蕉。
二
和孩子一起看书。
到了这一时期,可以给宝宝看一些简单而色彩鲜艳的图书,或可以帮助认知的图片。
妈妈可以指着图反复告诉孩子画中物体或动植物的名称。
当孩子自己能翻看时,可以让他自己去翻书。
宝宝会学着***样子,指着画念到图中形象的名称。
妈妈要即时予以鼓励,说的不准确的,要即时加以纠正。
特别建议:
把宝宝放在学步车里时,也要有大人在旁边。
第十一月:
第十一月的婴儿大人牵一只手就能走;
能准确理解简单词语的意思;
会指出身体的一些部位;
会竖起手指表示自己一岁;
不愿意母亲抱别的孩子;
有初步的自我意识。
大人牵一只手就能走;
如果在副食中不增加足够的鸡蛋、鱼、牛肉等,就会造成动物蛋白缺乏。
动物蛋白的摄入量要根据宝宝的饭量而定。
辅食要少放盐、少放糖。
逐渐让宝宝与生人接触,克服怕生现象。
训练宝宝走路。
禁止宝宝做不该做的事情,置之不理会使宝宝养成坏习惯。
训练宝宝的独立能力,但要保证宝宝的安全。
用玩具刺激大脑。
有些玩具虽然很平常,但能起到启发孩子的创造力,帮助孩子发育的目的。
如积木、小轮车、小皮球等,甚至连撕纸,对孩子来说对孩子来说都是极好的运动。
这些玩具不仅可以锻炼孩子手的灵活性,有的还可以促进孩子做全身运动。
宝宝通过玩达到促进身体各部分机能生长;
刺激大脑发育的作用。
宝宝吃完点心后喂些水,可以防止龋齿。
父母和宝宝一起玩耍。
如果说很小的孩子极其需要母亲的关心与呵护,那么这么大的宝宝对父母已经开始有自己的要求和感受了。
父爱在孩子的成长过程中是无可替代的。
这个时期父亲更要注意多亲近自己的宝宝,以父亲独有的方式与孩子玩耍。
如一家人有条件要经常在一起,让孩子时时感受父母、家庭的温馨,对孩子的成长将是非常有益的。
宝宝的骨头还软,走路时间不要太久。
一岁儿童
已经进入幼儿期,能够自己走路;
智能已有很大增强;
好奇心强烈。
这一时期宝宝的生理和智力发育都很快,可以用日新月异来形容。
但这时的宝宝也很不成熟,基本不具备自我保护能力,所以家长仍不可掉以轻心,随时注意保证凶横宝宝的安全。
另外,如果您的宝宝说话较晚,您不必心急,要坚持对他多说话。
能较平稳地走路,摔倒时能自己爬起来;
能指认成人说的物品,能按照大人的话做一些简单的动作,能用动作和发出音节回答成人的问话,认识生活中成见的几种动植物。
此期儿童一日进食量大约为:
粮食150克 肉40-50克 鸡蛋1个 牛奶250-500毫升 豆制品25-50克 蔬菜和水果150-250克 油和糖各10克。
每天安排三顿正餐,上午、下午各加一次零食。
起居:
睡眠13-14小时,白天睡两次,每次1.5-2小时。
训练小孩子坐盆大小便。
衣服要以纯绵质地为最好。
尝试让孩子自己吃饭。
保持口腔卫生。
吃饭、吃糖后要喝白开水。
游戏:
可以发展孩子的运动能力。
父母要帮助宝宝玩秋千,滑梯,推车,皮球等。
不要限制孩子的求知欲。
这一时期的孩子,好奇心很强,对任何事物都会感兴趣,什么东西都想碰一碰。
这是一种求知的表现,是智能发育到这个阶段的特征。
家长不要轻易做出限制孩子言行的举动,以避免影响孩子的好奇心和求知欲。
家长这时应该做的除了正确引导孩子外,就是要为孩子创造更好更安全的环境。
每天要有两小时以上的户外活动时间。
多和宝宝用语言交流。
这一时期幼儿发育的个体差异较大,有的孩子还不会说话。
这就要求家长,尤其是妈妈,更要注意多和孩子说话,多给他提出问题,说话晚的孩子不一定智商低,多提问,可以刺激他的大脑,让他的语言功能能尽早发育。
不要教小孩子“小儿语”,用标准的说法指导孩子的行为,用正确的语言和孩子说话。
三
教宝宝认知。
在教孩子说话的同时,最好教他认识各种事物,这样可以事半功倍。
宝宝纯洁得象一张白纸,在这个时期,求知欲极强,对于他,什么都是新鲜的。
这时教宝宝认识周围时间是极好的机会,会让宝宝受益终身。
只有孩子做危险的动作时,才可以叱责。
两岁幼儿:
这个时期的孩子,可以充分利用各种媒体启发孩子。
妈妈可以充分利用家里的广播、电视、“VCD”中的幼儿节目来启发和教育孩子,还可以时常从网上学习一些最新的育儿方式,这不但经济有效,而且可以在潜移默化中让还学习更多的语言,加大孩子的信息量,提高他的思维能力,从而促进孩子智力和身体的全面发育。
平稳地走路,初步学会双脚原地纵跳的动作。
能说简单的话语,看懂简单的画片。
喜欢画画;
能区分物品的多与少,大与小,能摸索空间防卫。
认识生活中常见的几种自然现象。
鸡蛋1个 牛奶400-600毫升 其他适当多于前半年量。
加一些烤脆的馒头片,面包干和硬点心,增强咀嚼功能,利于牙齿生长。
注意给孩子饮水。
按体重算,每千克体重100-150毫升水,除牛奶、饭中的水外,还要加一定量的水。
每天睡觉12-14小时,白天睡觉两次。
训练孩子自己吃饭,坐盆大小便,脱鞋,摘帽子。
这时候的孩子夜间尿床是普遍的,不必特意把孩子叫醒撒尿。
锻炼宝宝手指的灵活性。
到了这一阶段,孩子的手指已很灵活了。
为了进一步加强他手指的灵活性,促进大脑发育,妈妈可以和小宝宝一起做手指操。
和着音乐的节奏,让每个手指得到运动。
还可以让宝宝经常拿小些的物体。
搭积木是这个时期最好的游戏。
用手指拿东西,是刺激大脑最好的办法。
锻炼宝宝的眼脑和脚的协调性。
在会走以前,孩子主要学习支配自己的双手,到了这个时期,孩子已能独立行走,就要注意培养孩子自由支配自己的双腿和双脚的运动,使眼,脑,脚及全身动作协调起来,日常可扶孩子多做上下楼梯的运动,节假日最好带孩子出游,让他在大自然中尽情活动。
尽可能给孩子各种玩具,使他们体会到游戏的快乐。
开发宝宝的运动能力。
这个时期的孩子懂得和别人共同游戏。
已经可以独立完成一些简单的游戏动作。
父母要多陪孩子玩耍,带他做一些可以使全身得到运动的游戏,如玩皮球等,从而促进孩子反应能力和肌肉的发育。
孩子的破坏能力增强了,要注意经常检查孩子的玩具,看看破坏的地方时是不是会割破手指或扎伤眼睛。
四
玩沙子、捏胶泥对孩子很有益处。
我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。
对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。
有老人说,玩沙子可以“去火”。
的确,沙子并不脏,而且沙土含有有益人体健康的元素。
根据您的经验,教孩子玩各种沙土游戏,如挖洞等,还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象,引发孩子兴趣。
玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。
五
鼓励宝宝随意地涂画。
这一时期的孩子会对用笔涂画产生浓厚兴趣。
给孩子准备好笔和纸,让他随意涂画。
家长只可以夸奖和鼓励他,不要说他画的不要或教他怎么画,这个时候他是成年人的老师!
如果他把作品画在墙壁或地板上,也千万不要叱责他。
总之,要让宝宝画得随意和尽兴,为开发他的创造力打好基础。
不要让宝宝独自拿到钢笔或圆珠笔一类的东西玩。
六
鼓励和小朋友一起玩,让宝宝“合群”。
人原本就是群居动物,与他人合作是人类的天性。
这个时期,要引导宝宝,让他学着与他人融洽相处。
父母要经常带宝宝出去接触外面的人和事,鼓励宝宝与其他小朋友一起玩,在游戏中学会与人合作,学会容忍别人,初步培养他的集体观念。
在安排活动时,要注意饭前,饭后半小时不要剧烈活动。
七
宝宝已经很“独立”,他的见识日渐广泛,“自我意识”不断增强,什么都想自己做。
家长这时不要表现出轻视或制止他做什么,只可以启发和引导他,以避免限制孩子的主观意愿。
因为主观能动性是智力开发的动力。
危险物品要原离宝宝。
八
逐渐培养宝宝自立的生活习惯。
这个时期不要再继续不停地追着孩子喂饭。
要平等地与孩子同餐,让孩子养成专心独立吃饭的习惯。
但要随时关注他,并帮他养成饭前便后洗手的习惯。
还要逐渐教孩子自己穿衣穿鞋,教他系扣子和鞋带。
逐渐帮助孩子学会去卫生间。
另外,睡眠时间要充足,早睡早起。
最好要教他学会刷牙。
两岁半儿童
这个时期的幼儿很可爱且很好动,是生理和心理发育的重要时期,要在继续开发儿童的智能的同时,逐步养成良好的生活习惯。
这时孩子的运动能力增强,身体协调性更好了;
记忆力、求知欲、创造力等都很强,做事情开始不喜欢听***指手画脚,孩子的模仿能力也很强,家人最好有良好的学习习惯,以对孩子产生好的影响,这会影响到孩子日后的学习生活。
能自己上下台阶,较自然地跑步;
能自己吃饭,控制大小便;
能正确表达自己的各种情绪;
完整地做自我介绍,初步懂得与同伴交往;
在成人引导下礼貌待人。
每天400-600毫升牛奶,鸡蛋一个,其他主副食较前一阶段略有增加。
可搭配粗粮。
饮食要以粮为主,以肉菜为副,以水果为辅。
常吃豆类食品和深色蔬菜。
油、盐、糖要少吃。
事物要杂。
每天三次正餐,一次零食,一般在午睡后加。
孩子的生长速度减慢,这是正常的生理现象,不必强迫或诱使孩子多餐或食。
每天按时开饭、孩子的最好饮品是白开水,少喝含糖分多的饮料。
自己吃饭,不追喂。
要认真回答孩子的问题。
这一时期宝宝的词汇已经非常多,能够联系说两句话,有时还会唠叨不休,好奇心使他经常会问“为什么”。
父母这时要耐心,并要有问有答,而且要用简练的,孩子能听懂的语言来回答孩子,如果遇到不知道的问题,要和孩子一起翻阅书籍或问他人,千万不要为了应付而乱说。
如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事,父母处理的态度应耐心而有灵活性。
识别大小,形状和颜色。
这一时期的孩子,已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。
日常说话时,可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说,无形中在宝宝的头脑里形成一些概念,再拿画笔或卡片,积木等教孩子认识色彩,知道最基本的几何型,如方,圆等,并对物体的大小有一定的比较。
这样,孩子的大脑便会越来越发达,智能会得到迅速的开发。
孩子的学习能力永远超出父母的想象。
训
多让宝宝做运动,要让孩子运动身体,不要只局限于户外,家里只要有条件,也可以让孩子在室内做幼儿体操。
床上运动对孩子也很有好处。
如前后翻滚等。
让宝宝的运动能力和智能同步发展。
总之,身体锻炼可因地制宜,不必拘泥太多,但要注意宝宝的安全。
不要随便许诺,不要哄骗孩子。
锻炼手指能促进大脑发育。
这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。
如,可以教他结绳结,让他学会多种打结方法。
还可以教宝宝学会拿剪刀,用剪刀剪纸片。
正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量,但一定要注意安全,在家长监护下进行。
只要孩子精神好,不必因孩子吃得少而担心。
孩子的求知欲正强,家长要利用一切机会让宝宝多学习东西。
睡前讲故事的做法是很好的。
除了故事,还可以给他说歌谣、念唐诗、猜谜语、唱催眠曲等。
日积月累,孩子的语言和思维能力会有所提高。
两三岁是儿童心理发育的转折期,即“第一反抗期”,这是孩子自我意识产生后心理上的反应。
学会正确使用筷子。
到了这一时期,可以教教孩子用筷子吃饭了。
可以同时找支毛笔教他握,因为提毛笔和拿筷子的方法是相通的。
如果不在这时教会正确的拿筷子的手形,以后就很难再改了。
对于爱反抗的孩子,父母首先要调整自己的教育方法和态度,充分满足孩子的合理要求。
从这时期开始,要尽可能地让孩子和小朋友一起玩,不要只会和父母玩儿,以防止孩子形成孤僻性格。
在玩耍当中,孩子之间会发生争吵,家长要给予正确的引导,让孩子学会礼让他人。
可以知道孩子们一起玩“过家家”等游戏,让他学着体会与他人合作的乐趣。
在游戏中学习,在快乐中成长。
多夸奖孩子,这一时期的孩子一般基本生活上的琐事都能自理了。
所以,尽可能让孩子自己去干,有时还要大人在一旁帮助他去完成。
当孩子不会做或做的不好的时候,要耐心地告诉他,不要动不动就叱责。
当他能够很好地完成时,就要及时加以表扬,孩子生活上的琐事,大人看着很简单,可是对于孩子来说,就是相当复杂了。
总的来说,切忌叱责,以表扬为主。
称赞孩子不要过分。
在过多称赞中成长的孩子无法辨认真假、好坏、成功或失败。
九
养成好习惯,让宝宝学着做些家务,帮妈妈做些简单的家务,对开发孩子智力,培养孩子性情很有帮助。
比如:
可以让孩子整理自己的玩具;
学着叠被子、洗手绢等。
孩子什么事情都想自己干的愿望十分强烈,所以,尽可能让他自己去做。
但是,一定要告诉他什么是危险的事情。
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书,如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的,是富有启发性的养料。
而阅读,则正是这种养料———雨果
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