最新冀教版小学数学一年级下册重点练习试题全册Word文件下载.docx
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多1时多1时多1时多1时
第三单元100以内数的认识
例1家里的点灯开关,向下按一次开关,灯就亮了。
如果按7次开关,这时灯是亮的还是不亮的?
拉8次呢?
【详解】解决这类问题,可以通过找规律进行解决。
开关次数
1
2
3
4
5
6
7
8
……
电灯
亮
不亮
从表中可以发现:
按下单数次数(1、3、5、7次),电灯亮;
拉双数次数(2、4、6、8)次,灯不亮。
【答案】按7次电灯开关电灯亮,按8次电灯开关电灯不亮。
例2猜猜看,这个两位数可能是多少?
【详解】这是一道猜数的问题。
可以利用假设的方法先确定一个数字,然后根据两个数字的关系确定另一个数字。
十位数字
个位数字
得到的数
40
51
62
73
84
9
95
【答案】这个两位数可能是:
40,、51、62、73、84、95。
例3松鼠妈妈分给小松鼠同样多的松子。
请你仔细观察图,想一想,谁吃去的松子多?
谁吃去的松子少?
【详解】因为松鼠妈妈分给小松鼠同样多的松子,所以吃去的松子越多,剩下的松子就越少;
吃去的松子越少,剩下的松子就越多。
从图中可以发现:
哥哥剩下10颗松子,弟弟剩下16颗松子。
因为10<
16,所以哥哥比弟弟吃去的多。
【答案】哥哥吃去的多,弟弟吃去的少。
例4体检时,小丽、小芳、小琳测得体重情况如下:
小丽比小芳重得多,小琳比小丽轻一些。
你能把她们的体重从轻到重排列吗?
【详解】解决此类问题,可以运用推理的方法,找出中间量再进行比较。
【答案】小芳<
小琳<
小丽
第四单元认识人民币
例1文具盒和陀螺哪个贵?
贵多少元?
【详解】从题目中可以发现:
每组中两个物品的总价不同,但圆规的价钱是一定的,可以抓住这个定量进行推导文具盒和陀螺哪个贵。
从上面的分析可得:
20比15多多少,就是文具盒比陀螺贵多少。
【答案】20-15=5(元)文具盒贵一些,贵5元。
例2这个书包多少钱?
(在正确的价格下面打“√”)
50
48
42
【详解】解决这类问题可以运用排除法,先求出一共付出多少元?
即5个10元就是50元;
找回钱了,所以50元不是书包的价格;
找回的钱比5元多,如果找回5元,就花去50-5=45(元),找回的比5元多,说明花去的比45元少。
√
期中试卷A
一、填空题(34分)
1、在数位顺序表中,从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。
2、十位上是5,个位上是9,这个数是(),读作()。
3、写出5个十位上是5的两位数:
()、()、()、()、()。
4、写出5个个位上是1的两位数:
5、
(1)小丁的前面有()、()和()。
(2)小贝的前面有(),后面有()个小朋友。
(3)小宁的后面有()、()、和()。
6、和50相邻的两个数,前面一个是(),后面一个是()。
7、29前面第3个数是(),这个数读作(),这个数再加上()得40。
8、7个十是(),80里面有()个十。
二、判断题。
(11分)
1、小明说:
“吃饭时,我们一般用右手拿筷子”。
()
2、8分比7元少得多。
3、妈妈早上5时30分就出门了,乐乐7时30分才出门上学,妈妈出门比乐乐早。
4、6时整,分针和时针重合。
5、一张5元的人民币可以换3元和2元的人民币各一张。
6、3张5元的人民币是15元。
7、一个两位数是45,另一个两位数比它小多了,另一个两位数可能是44。
8、78里面有7个一和8个十。
9、分针指向12,时针也指向12,此时是12时。
10、39前面一个数是38,后面一个数是40.()
11、最大的两位数是99,最小的两位数是11.()
三、连线题。
(16分)
1、
四、按要求用下面的数字快乐组数。
(8分)
8569
1、任选两个数,组成的最大两位数是()。
2、任选两个数,组成的最小两位数是()。
3、十位上是6,个位上任选一个数,组成的最大两位数是(),读作();
组成的最小两位数是(),读作()。
4、个位上是5,十位上任选一个数,组成的最小两位数是(),组成的最大两位数是()。
六、接着填数。
1、32、34、36、()、()、()、()。
2、33、36、39、()、()、()、()。
3、33、43、53、()、()、()、()。
4、88、77、66、()、()、()、()。
七、解决问题。
(14分)
2、小美拿10元钱买,够吗?
(7分)
期中测试卷A答案及平评析
本次期中质量检测中涉及到的知识点有两位数的读写和认识、人民币知识、位置、时间的认读以及解决问题方面的知识。
第一题填空期中1-4小题涉及到的知识点有两位数的认读和各数位上表示的意义,这是两位数认识的重点和难点考察。
第5小题的3个小题是关于方位和数字排列顺序的考察。
答案:
1、个位,十位,百位
2、59,五十九
3、51,52,53,54,55
4、11,21,31,41,51
5、
(1)小川,小贝,小宁
(2)小川,4(3)小丁,小当,小乐
6、49,51
7、26,二十六,4
8、70,8
第二题是判断题,考察的知识点侧重于时间和元角分的认识,关于两位数的读写和意义也有所侧重。
√,√,√,×
,×
,√,×
,√,√,×
第三题是连线题考察孩子们数字的读法和时间及元角分的计算。
相对而言,元角分的计算有点难度,课堂教学的重点很难点。
第四题形式比较活泼是考察两位数读写和认识。
以快乐组数的形式展现,关于两位数的教学是重难点,其中这4个题目的考察都有一定的难度,对于学生而言要理解题目的意思才能够正确作答。
1、98
2、56
3、69,六十九,65,六十五
4、55,95
第五题是比较大小。
这道题目涉及到两位数的大小比较和人民币知识的考察,难度不大。
答案:
>
,>
,<
六接着填数。
是对两位数排列的考察也涉及到部分的规律的掌握,对于本册书第八单元的规律教学有所涉及,但并不出范围。
对于学生而言,可以从规律入手也可以从两位数的排列方面入手作答。
1.38,40,42,44.
2.42,45,48,51
3.63,73,83,93
4.55,44,33,22,11
是考察学生将所学知识运用到生活中的能力,想对而言具有一定的综合性。
涉及到的是人民币的知识。
其中第2小题问够不够的问题,考察学生在作答时思路是否清楚,要求学生分3部完成
1.15-10=5(元)答:
布娃娃比小汽车贵5元。
2.不够。
因为4+8=12(元)
10元<
12元所以不够。
第五单元100以内的加法和减法
(一)
例1在20、30、40、50、60、70、80、中选择6个数,填在下面的()里,使等式成立。
(每个数只能用一次)
()+()=()+()=()+()
【详解】这7个数,每相邻的两个数的差是10,从中选择6个数,使等式成立需要去掉一个数。
可以是最大数,可以是最小数,也可以是中间的数。
(1)去掉最小数20:
(2)去掉最大数80:
(3)去掉中间数50:
(1)(30)+(80)=(40)+(70)=(50)+(60)
(2)(20)+(70)=(30)+(60)+(40)+(50)
(3)(20)+(100)=(30)+(70)=(40)+(60)
例2红光小学一年级同学排成一排去动物园。
帅帅的前面有19名同学,后面有25名同学。
这个班一共有多少名同学?
【详解】可以借助图来分析,用○代表一名同学。
帅帅前面的19人和后面的25人都不包括帅帅,因此求一年级总人数时用帅帅前面的人数加上后面的人数,再加上帅帅。
【答案】19+25=44(名)44+1=45(名)
例3公交车到达一个站牌时,有12人上车,7人下车。
这时车上有31人。
车上原来有多少人?
【详解】解决这类问题可以用倒推法。
原来的人数-下车的人数+上车的人数=现在的人数。
求原来的人数,可以从现在的人数倒推计算。
现在的人数-上车人数+下车人数=原来的人数,再分步计算。
【答案】31-12=19(人)19+7=26(人)
例4红红叠了23只红色千纸鹤,绿色千纸鹤比红色千纸鹤少5只,绿色千纸鹤比蓝色千纸鹤多6只。
红红叠了多少只蓝色千纸鹤?
【详解】由题意可得,红色千纸鹤与绿色千纸鹤之间及蓝色千纸鹤与绿色千纸鹤只数的关系,可以推导出红色千纸鹤和蓝色千纸鹤只数的关系。
【答案】5+6=11(只)23-11=2(只)
第六单元认识图形
(二)
例1数一数,一共有多少个三角形?
【详解】先数出单个的三角形,即:
再数出由2个三角形组成的大三角形。
最后数出由3个三角形组成的图形。
所以三角形的总个数是:
3+2+1=6(个)
【答案】一共有6个三角形。
例2摆一个三角形需要3根小棒,7根小棒最多可以摆成几个三角形?
【详解】一般情况下,摆一个三角形需要3根小棒,2个三角形需要6根小棒……当多根小棒摆成三角形时,可以用其中的一根或几根作为三角形的公共边。
观察发现:
这样可以摆成3个三角形。
【答案】7根小棒最多可以摆成3个三角形。
第七单元100以内的加法和减法
(二)
例1猜一猜,下面的桃子和南瓜分别表示什么数?
【详解】根据加法各部分之间的关系,已知其中的两个数,可以求出第三个数。
【答案】
例2工人师傅把一根木头锯成2段,需要25分钟,如果把这根木头锯成3段,需要多少分钟?
【详解】把一根木头锯成2段,需要锯一次,需要25分钟;
把这根木头锯成3段,则需要锯2次,就需要2个25分钟。
锯的次数=锯的段数-1。
【答案】25+25=50(分钟)
例3○和□各代表什么数?
【详解】解决这类问题时,必须先从个位算起,然后根据“差+减数=被减数”或“减数=被减数-差”的关系进行计算。
此题先求个位上的□。
再求十位上的○。
【答案】○代表4,□代表8。
例4马小虎在计算两位数减两位数时,把减数十位上的3看成了5,个位上的8看成了3,结果得41。
正确的结果是多少?
【详解】解决这类问题可以用还原的方法。
根据“把减数十位上的3看成了5,个位上的8看成了3”可知,错误的减数是53,正确的减数是38。
根据错误的减数和差计算出被减数,即:
41+53=94,;
再用被减数减去正确的减数就是正确的结果,即:
94-38=56。
【答案】41+53=9494-38=56
第八单元探索乐园
例1观察下面的图形,找出规律,画出第三组图形右框里的图形。
【详解】观察发现:
前两组图形右面的图形都是左面图形的一半通过水平放置得到的。
【答案】
例2在下面的□里填上合适的数,使横行、竖行、斜行的和都等于15。
【详解】解决这类问题的关键先从有两个数的那一行入手,然后会出现有两个数的行。
本题中先求3+5=8,可得出6下面的数是15-8=7;
这样又出现含有两个数的行,6+7=13,即15-13=2;
以此类推可以一步一步进行计算。
期末测试卷A
一、填空(20分)
1、同学们站队,丽丽的前面有5个人,后边有4个人,这一队一共有()名同学。
2、从前面数军军是第4人,从后面数军军是第5人,这一队一共有()人。
3、新闻联播结束时间是7点半,也可以写成()。
4、写出所有比87大,比91小的数()。
5、由3个十和6个一组成的数是();
十位上是6,个位上是3的两位数是()。
6、在括号里填上人民币的单位。
书包45()巧克力9()8()
7、正方体的六个面都是()。
8、图中有()个三角形。
9、圆柱体的上下两个面都是()。
10、图中有()个长方形。
二、判断(8分)
1、竖式计算加法和减法,都是相同数位对齐,从个位算起。
2、两个相同大小的正方形可以拼成一个大正方形。
3、我们用右手写字。
4、11时刚过也叫快11时了。
三、选择(5分)
1、一班2有48人,二班比一般的人数少一些,二班可能有多少人?
A26人B45人C50人
2、今年冰冰7岁,妈妈32岁,5年后妈妈比冰冰大几岁()
A25岁B30岁C20岁
3、强强买了一个冰棒用了8角钱,付了2元钱,应该找回多少钱?
A1元8角B2元8角C1元2角
4、比10小的一位数有()个。
A10B9C8
5、1张5角、2张1元、5张2角合起来是()元。
A3元B3元5角C4元
6、比36小30的数是()。
A6B30C66
7、9:
00也可以写成()。
A9时B快9时了C9:
30
8、十个十个地数,32后面的一个数是()。
A42B52C62
9、60前面的一个数是(),后面的一个数是()。
A5961B6159C6162
10、个位比十位上的数大2的数是。
A31B24C96
四、在方格纸上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。
(9分)
五、竖式计算(15分)
56+27=84-38=65-58=
六、看图列式(5分)
七、找规律接着画(5分)
八、连线(8分)
)
10时刚过1:
003时快10时半了
九、解决问题(25分)
2、
飞机60元熊18元
3、
玩具车12元积木44元
(1)小明有35元,想买飞机,还差多少元?
(2)买玩具车比买玩具熊便宜多少元?
(3)请你再提出一个数学问题并解答。
3、客车上已经有了25位同学,还有12个空座位,这辆客车一共可以坐多少人?
本卷考察本学期全册内容的基础知识
第一题从位置、两位数的组成和比较、时间、元角分、物体的认识这几个方面对本册知识点做一考察。
第一大题是填空题其中第1、2小题是对方位的考察,3小题是对几时半的不同写法的考察。
4、5小题是对两位数的组成的考察,6小题是对人民币知识的考察,7、8、9小题是对图形的考察。
1、10人2、8人3、7:
304、88、89、905、3636
6、元元角7、58页8、正方形圆形9、6个10、9个
第二题判断分别从两位数竖式计算方法、方位、时间、图形四个方面做一考察。
、√×
√×
第三题是选择题共10个小题,分别涉及两位数加减两位数、人民币的计算、时间的写法的知识点做一考察。
1、C2、A3、C4、B5、B6、A7、A8、42
9、A10、A
第四题是考察学生画图形的能力,要求同学们能在方格纸上准确画出长方形和正方形还有三角形。
长方形和正方形相对简单,对于三角形的考察,要求学生能在格子纸上找到3个点,将3点连成线。
略
五、竖式计算是本册的重要知识点,本册测试安排3个小题设计两位数加减两位数的进位和退位计算。
六、看图列式是学生掌握的重要知识内容,涉及到的是两位数加一位数的加法算式,要求学生能根据情境图正确列出算式。
大括号下面有问号的图示相对比较简单。
34+7=41(条)
七、找规律接着画,涉及到本册教学中找规律的题目,要求学生能根据前3幅图片找到规律并能正确画出相应的规律。
八题是考察时间的认识,涉及到了整时、半时的写法和不同表述方式的考察。
九、解决问题是教学的重点和难点,也是测试中必不可少的题目,重点考察学生运用所学知识解决问题的能力。
涉及到了两位数的加减法、人民币知识、坐车问题。
1、57-14=43(条)
2、
(1)60-35=25(元)
(2)18-12=6(元)
(3)答案不唯一,如:
玩具飞机比积木贵多少元?
60-44=16(元)
3、25-12=37(个)
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