幼儿园大班手印画教案地里的蚂蚁四篇Word下载.docx
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【活动准备】
放大镜,各种蚂蚁的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾。
【活动过程】
一、导入
1、用放大镜观察各种蚂蚁。
①用放大镜观察各种蚂蚁的照片。
②老师先用放大镜观察蚂蚁照片。
-用放大镜观察蚂蚁会怎么样?
③简单地谈谈用放大镜观察的蚂蚁。
-用放大镜看,蚂蚁长什么样?
④把蚂蚁的样子和我们的样子比比看,说说有什么不同。
二、展开
1、一边看活动纸一边讨论。
-这是哪儿呢?
-地里有许多蚂蚁的房间,蚂蚁们就在这些房间里生活。
-现在这些房间里还没有蚂蚁,让我们用手印出蚂蚁来怎么样?
2、在活动纸上印出蚂蚁。
①用印手印来表现出来。
-用手印出地里的蚂蚁。
②帮助孩子们印出各种大小的蚂蚁。
③印完后用签字笔或彩色铅笔画出剩余的部分。
-老师先画。
(给孩子们做示范。
)老师把蚂蚁的腿画长一点,方便孩子们临摹。
④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。
三、结尾
1、印完手印后用湿巾把手擦干净。
2、让孩子们介绍一下自己印的蚂蚁。
果园水果二
1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。
水果(香蕉,柠檬,西红柿),水果照片(香蕉,柠檬,西红柿)
1、通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道,互相区别出来。
①摸一摸水果并闻一闻,研究一下。
②把准备的水果切开,尝一尝。
-吃一点儿香蕉,香蕉是什么味的?
-柠檬和西红柿又是什么味的呢?
尝一尝柠檬和西红柿。
③看看水果的照片讨论一下它们的味道。
-香蕉很甜,它是黄色的。
-吃过柠檬后有谁是像老师一样的表情?
柠檬是非常酸的水果。
-用手印出各种水果。
-这里是哪儿呢?
-这里是长满水果的果园。
果园里都有哪些水果呢?
-现在果园里还没有很多水果,让我们用手印出一些水果来怎么样?
2、用手在活动纸上印出一些花朵,装饰一下果园。
-现在果园里还没有很多水果,让我们印出其他的水果怎么样?
②孩子们看过老师做的示范之后,照着老师做的样子印手印。
③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。
-给苹果画上蒂。
⑤老师帮助孩子们印出各种水果。
2、让孩子们介绍一下自己印的水果。
海里的动物三
1、了解海洋生物。
海洋生物的照片,曲别针,吸铁石,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾。
1、一边看海洋生物的照片一边讨论。
①准备海洋生物的照片。
-老师拿来了在海里生存的动物的照片,我们来看一看都有哪些动物呢?
②看看照片,摸一摸,研究一下。
③研究一下活动的道具,吸铁石和曲别针。
④把曲别针别在动物的照片上,用吸铁石玩钓鱼的游戏并说说这些动物的特征。
-老师用吸铁石找找大海里的动物,都能找到哪些动物呢?
⑤说说粘在吸铁石上的这些动物。
-背上可以喷水的动物叫鲸鱼。
-大海里有和我们手的样子差不多的动物,找找看是什么?
-和我们手长得差不多的动物叫做海星。
我们一起来说一遍海星。
-这里有哪些海洋生物?
2、用手在活动纸上印出海洋生物。
-老师告诉孩子们印手印的方法。
(做示范。
)老师印出鱼的身体。
-大家想印出什么动物呢?
②帮助孩子们印出自己想印的动物。
⑤使孩子们做出自己想印的动物图案。
2、让孩子们介绍一下自己印的动物。
10的加法四
【教学目标】
1、复习巩固九以内的加法。
2、在情境教学中,学会10的加法。
3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。
4、培养幼儿对数学学习的兴趣。
【教学准备】PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。
【教学过程】
1、碰球游戏。
师:
小朋友,你们会玩碰球的游戏吗?
(会)那今天小胡老师和你们一起来玩玩这个游戏。
这里有一个规则,就是我的球和你的球碰起来是9。
你们准备好了吗?
嘿嘿,我的两球碰几球?
(嘿嘿,你的两球碰7球,2+7=9)......
2、新授10的加法。
(PPT)
刚才小朋友的表现可真好,所以我决定要给你们一些奖励。
老师准备带你们去动物园玩,你们想去吗?
(想)好,那让我们一起去看一看吧。
瞧,前面是什么小动物?
(小猪)它们有什么不一样的地方吗?
(有的站着,有的坐着)那有几个站着的
(1)?
几个坐着的呢(9)?
数一数一共有几只小猪?
(10只)那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式?
(1+9=10)我们以前还学过可以把前面的数字调换一下位置,也就有了一个新的算式了,大家一起说好不好?
(9+1=10)
我们走呀走,来到了池塘边,你看见了什么?
(乌龟)请你仔细数数有几只在岸上,几只在水里呢?
总共有多少只乌龟?
我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了,谁来?
你们看,那边有很多漂亮的鸟。
请你们自己观察,你看见了什么?
有几只?
一共有多少只鸟儿?
你能为这些鸟儿列个算式吗?
看过了美丽的小鸟,接下来会是哪个小动物呢,让我们继续逛下去。
呀,这次来的是谁呀?
(小狗)小狗怎么样了?
(有的关在笼子里,有的在笼子外面)数数笼子里的有几只?
外面的又有几只,一共有什么?
你来给小狗们列个算式好吗?
还可以有怎样一个算式?
最后我们去美丽的花丛里看看,这里面也藏着小动物哦。
原来是勤劳的小蜜蜂。
我发现这些小蜜蜂有些不一样哦,你发现没有?
有绿头发和黄头发的蜜蜂。
数数绿色的有几只?
黄色的几只?
总共有多少?
一共有多少?
我想请你来给小蜜蜂列算式了。
那这次还有没有其他的算式呢?
(没有)为什么?
(前面的数字又是5,换位置以后也是一样的)
你们有没有发现这个动物园的小动物呀,每个种类都是10个,这就是这个动物园的特点。
让我们一起把这些有趣的10的加法一起念一下吧。
3、游戏:
动物超市
1)幼儿购物游戏
动物园逛完了,我在动物园还找到了一个有趣的地方,就是动物超市。
在里面我们可以买些纪念品。
看,这是我为你们准备的10元购物券,你们等会可以去超市你买你喜欢的东西。
每个纪念品后面都标有价钱。
在这里呀,我有一个要求,你只能买两样东西,而且一定要把10元给用完了。
有没有听明白。
这是我在动物超市买的东西,我们一起来看看我买了什么?
你们看,我买了两样,这个是多少钱?
这个呢?
..+..=10,所以我刚好把10块钱用完了。
好,现在你们拿起自己的购物券去超市购物吧。
记住你只能买两样东西,而且一定要把10元给用完了。
2)互相检查
买好的小朋友请回到位置上,现在你可以和想你的好朋友介绍一下你买到了什么?
还可以互相检查你有没有买对,有没有符合老师的要求?
发现错误的小朋友,老师再给你一次机会,自己去改正一下。
3)幼儿介绍自己的购买情况
谁想来和大家分享一下你买了些什么?
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