选修《中国古代诗歌散文欣赏》学年高二上学期期中考试语文试题解析版Word文档格式.docx

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权大，则生骄横，骄横必然侵害他人;

富贵且奢侈，挥金如土，必然被食不果腹者怨恨。

月满则亏，盛极则衰。

“金玉满堂，莫之能守。

富贵而骄，自遗其咎。

”这句话点出了贫富无常的道理。

怎样才能常虚不盈呢?

关键是在成功的时候不忘忧患。

有忧患意识，则无忧患;

无忧患意识，则终忧患。

也就是要做到安不忘危、存不忘亡、治不忘乱、乐不忘悲。

“天下大事，必作于细。

”细小之事如何才能变成伟业呢?

老子认为：

“合抱之木，生于毫末;

九层之台，起于累土;

千里之行，始于足下。

”也就是说，根本的方法在于不断地积累。

积土成山，积水成渊，天下大事皆由积累而成。

所以，对于理政者而言，从小处做起，从一点一滴积累，抓好关键细节，方能成就大业。

事物的发展在于积累的道理还启示人们，积小过会成大恶，千里之堤会溃于蚁穴。

因此，理政者应当努力看得远一些、深一些，见事于初萌，防患于未然。

1.下列对老子的“德政”的理解不正确的一项是（　　）

A.不刻意追求有德反而成就大德的理政者，才是真正有大德、厚德的理政者;

为名声求德的人，反而失去了德。

B.理政者只有用合理的规则将人们的得利、得位及其途径、多少、高低等固定下来并严格执行，才能成全大德。

C.对理政者而言，能使人各得其位，各得其所，各得所利，各得所需，就是有德。

D.理政者刻意求德施德，热衷于对个别人施小仁给小惠，搞“有求必应”，其实质是小惠个人，失德人民。

2.下列对文章第三段画线句子的理解与分析，不正确的一项是（　　）

A.“无为”指的是“道法自然”，理政者的行为必须遵循事物的内在规律。

B.“无为”不是不作为，而是理政者通过自己的“无为”引导和发挥群众的积极性、主动性和创造性以达到“有为”。

C.防止理政者乱作为的重要手段之一是通过控制、监督限制权力的私自膨胀。

D.理政者要从老子的“无为而治”思想中得到治政的启示，否则就会私欲膨胀，扰民乱民。

3.下列对文章内容的理解，符合文意的一项是（　　）

A.老子认为大事由小事积累而成，对理政者而言，如果不善于从小事做起，抓住关键细节，就不能成就大业。

B.出现“文景之治”的盛世，得益于轻徭薄赋、与民生息的政策，这是老子提倡“我无事，而民自富”的依据。

C.老子认为天道忌盈，他主张理政者应该具有忧患意识，做到安不忘危，存不忘亡，治不忘乱，乐不忘悲。

D.在作者看来，虽然老子是一位遁世远俗、玄之又玄的思想家，但我们还是可以从他那些古老的思想中汲取不少治国理政的智慧。

【答案】1.B2.D3.A

【解析】

1.试题分析：

此题考核理解文中概念的理解的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别，此题B项“只有…才能”混淆逻辑范围，把充分条件当作必要条件，应为“只要…就”。

2.试题分析：

此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

D项“否则就会私欲膨胀”绝对化，混淆范围，应在“否则就”后加“可能”。

点睛：

这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。

3.试题分析：

此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。

重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。

B项，“依据”错，偷换概念，原文为“例证”，老子生活在春秋时期，“文景之治”在汉代；

C项，“老子…主张…”错，张冠李戴，这是作者的观点，是作者认为理政者应该从老子思想中得到的启示，而非老子的主张；

D项，扩大范围，混淆范围，原文说“在一些人的印象里，老子是…思想家”，意谓这是对老子思想的一种误解。

二、古诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

余建中辛巳，始归赵氏。

时先君作礼部员外郎，丞相①作吏部侍郎，侯②年二十一，在太学作学生。

赵、李族寒，素贫俭，每朔望谒告出，质衣取半千钱，步入相国寺，市碑文果实归，相对展玩咀嚼，自谓葛天氏之民也。

后二年，出仕宦，便有饭蔬衣练，穷遐方绝域，尽天下古文奇字之志。

日就月将，渐益堆积。

丞相居政府，亲旧或在馆阁，多有亡诗、逸史，鲁壁、汲冢所未见之书，遂尽力传写，浸觉有味，不能自已。

后或见古今名人书画，一代奇器，亦复脱衣市易。

尝记崇宁间，有人持徐熙《牡丹图》求钱二十万。

当时虽贵家子弟，求二十万钱岂易得耶？

留信宿，计无所出而还之。

夫妇相向惋怅者数日。

后屏居乡里十年，仰取俯拾，衣食有余。

后连守两郡，竭其俸入以事铅椠③。

每获一书，即同共勘校，整集签题。

得书画彝鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜尽一烛为率。

故能纸札精致，字画完整，冠诸收书家。

余性偶强记每饭罢坐归来堂烹茶指堆积书史言某事在某书某卷第几叶第几行以中否角胜负为饮茶先后中即举杯大笑至茶倾覆怀中反不得饮而起。

甘心老是乡矣！

故虽处忧患困穷，而志不屈。

收书既成，归来堂起书库，大橱簿甲乙，置书册。

如要讲读，即请钥上簿，关出卷帙。

或少损污，必惩责揩完涂改，不复向时之坦夷也。

是欲求适意而反取憀栗。

余性不耐，始谋食去重肉，衣去重采，首无明珠翡翠之饰，室无涂金刺绣之具，遇书史百家字不刓阙、本不讹谬者，辄市之，储作副本。

自来家传《周易》、《左氏传》，故两家者流，文字最备。

于是几案罗列，枕席枕藉，意会心谋，目往神授，乐在声色狗马之上。

至靖康丙午岁，侯守淄川。

闻金人犯京师。

四顾茫然，盈箱溢箧，且恋恋，且怅怅，知其必不为己物矣。

建炎丁未春三月，奔太夫人丧南来。

既长物不能尽载，乃先去书之重大印本者，又去画之多幅者，又去古器之无款识者，后又去书之监本者，画之平常者，器之重大者。

凡屡减去，尚载书十五车。

己酉夏五月，至池阳，侯被旨知湖州，过阙上殿。

遂驻家池阳，独赴召。

六月十三日，始负担舍舟，坐岸上，葛衣岸巾，精神如虎，目光灿灿射人，望舟中告别。

余意甚恶，呼曰：

“如传闻城中缓急，奈何？

”戟手遥应曰：

“从众。

必不得已，先去辎重，次衣被，次书册卷轴，次古器。

独所谓宗器者，可自负抱，与身俱存亡，勿忘之！

”遂驰马去。

（选自《〈金石录〉后序》，有删改）

【注】《金石录》，宋赵明诚所撰。

该书著录从上古三代至隋唐五代以来，钟鼎彝器的铭文款识和碑铭墓志等石刻文字，是中国最早的金石研究专著之一。

本文节选自李清照为该书所做的序言。

①相：

这里指赵明诚的父亲赵挺之，时为吏部侍郎。

②侯：

侯，古时士大夫平辈之间的尊称。

此指作者的丈夫赵明诚。

③椠：

古代用木削成以备书写的版本，引申为刻本。

4.下面一段文字断句正确的一项是（）

余性偶强记每饭罢坐归来堂烹茶指堆积书史言某事在某书某卷第几叶第几行以中否角胜负为饮茶先后中即举杯大笑至茶倾覆怀中反不得饮而起

A.余性偶强记/每饭罢/坐归来堂烹茶/指堆积书史/言某事在某书某卷第几叶第几行/以中否角胜负/为饮茶先后/中即举杯大笑/至茶倾覆怀中/反不得饮而起。

B.余性偶强记/每饭罢/坐归来堂/烹茶/指堆积书史/言某事在某书某卷/第几叶第几行/以中否角胜负/为饮茶先后/中即举杯大笑/至茶倾覆怀中/反不得饮而起。

C.余性偶强记/每饭罢坐归来堂/烹茶指堆积书史/言某事在某书某卷第几叶第几行以中否/角胜负/为饮茶先后/中即举杯大笑/至茶倾覆怀中反不得/饮而起。

D.余性偶强记/每饭罢坐归来堂烹茶/指堆积书史言某事/在某书某卷第几叶第几行/以中否角胜负/为饮茶先后中/即举杯大笑/至茶倾覆怀中反不得/饮而起。

5.下列各组语句中，全都说明赵氏夫妇有“尽天下古文奇字之志”的一组是（）

①尽力传写，浸觉有味，不能自已②竭其俸入以事铅椠③以中否角胜负，为饮茶先后④如要讲读，即请钥上簿，关出卷帙⑤或少损污，必惩责揩完涂改⑥遇书史百家字不阙、本不讹谬者，辄市之

A.①②⑥B.②③④C.①④⑤D.③⑤⑥

6.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.节选的序文部分，集中笔墨详细叙述了李清照夫妇二人收藏金石书画等的聚散经过，表现了他们高雅的情趣以及在时局动荡中无能为力的悲痛。

B.赵明诚当太学生时就酷爱碑文，做官后，更是立下了即使节衣缩食，也要游遍辽远的地方，把天下的古文奇字全部搜集起来的志向。

C.夫妇二人志趣相投，或共同校勘书籍，或相对惋惜无钱购买珍品，或以饮茶先后为赌注考察记忆力。

点滴小事，看似琐屑，却颇有情致。

D.危急时赵明诚要求妻子亲自抱着所说的宗庙祭器，并与之共存亡，这让李清照心里很不好受，也让人看到了他的爱物成痴。

7.把下列文言文语句翻译成现代汉语。

（1）收书既成，归来堂起书库，大橱簿甲乙，置书册。

（2）四顾茫然，盈箱溢箧，且恋恋，且怅怅，知其必不为己物矣。

（3）天之苍苍，其正色邪？

其远而无所至极邪？

其视下也，亦若是则已矣。

【答案】4.A5.A6.D

7.

（1）收书的任务既已完成，就在归来堂中建起书库，把大橱编上了甲乙丙丁的号码，中间放上书册。

（2）一时间四顾茫然，只见满箱满笼都是书籍，一边恋恋不舍，一边怅惘不已，心知这些东西一定不会成为自己的东西了。

4.试题分析：

此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

此题注意“饭罢”和“坐归来堂”“烹茶”是三个动作，后两者语意较紧，不要断开；

“某书某卷第几叶第几行”是并列关系，同一层次，要断就全断开，要么就不断；

“中”是“说中”的意思，和前面断开，和后面的“反“对举。

文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。

选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

5.试题分析：

此题考核筛选文中信息的能力，文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。

还有某人的什么做法、某人做事成功或失败的原因、景物或物象特征的分析等，答题方式和人物性格分析类似。

答题时中排除法，此题③写夫妻的生活情趣；

④⑤写“收书既成”后阅读时如何小心谨慎。

排除这三项可得到答案。

6.试题分析：

这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，此题D项李清照心里很不好受并不是因为赵明诚的话。

而是夫妻别离和战乱。

7.试题分析：

这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

归来堂：

名词作状语，在归来堂；

簿：

编排；

置：

放置；

且……且……：

一边……一边……。

参考译文：

呜呼！

自从唐代的王播（原文：

王播，但应该是王涯，是李清照记录错误。

）与元载遭到杀身之祸以后，书画跟胡椒都是他们取杀身之祸的原凶；

而和峤、杜预所患的“病”，一个是贪财病、一个是《左传》病，其实也没有什么区别。

听起来不相同，但痴迷其中都是一样的。

我在建中靖国元年（注：

宋徽宗年号，即公元1101年），出嫁从此属赵氏的人。

当时先父是礼部员外郎，明诚的父亲是礼部侍郎。

丈夫赵明诚年方二十一岁，正在太学当学生。

赵、李两家本是寒门，向来清贫俭朴。

每月初一、十五，明诚都请假出去，把衣服押在当铺里，取五百铜钱，走进大相国寺，购买碑文和果实。

两人对着买回来的碑文一起欣赏着，反复研究，自认为夫妻二人像远古时代葛天氏的臣民那样自由和快乐。

两年以后，明诚出仕做官，便立下即使节衣缩食，要走遍四方，把天下的古文奇字全部搜集起来的志愿。

日积月累，碑文也越积越多。

因为赵明诚的父亲在政府工作，其中还亲戚和老朋友掌管国家图书和编修史志，常常可以看到像《诗经》以外的佚诗、正史以外的逸史，以及从鲁国孔子旧壁中、汲郡魏安釐王墓中发掘出来的古文经传和竹简文字，于是就尽力抄写，渐渐感到趣味无穷，到了难以自控的地步。

从那以后如果看到古今名人的书画和夏、商、周三代的奇器，也还是脱下衣服去当了也要把它买下来。

曾记得崇宁年间，有一个人拿来一幅徐熙所画的《牡丹图》，要价二十万钱才肯卖。

当时虽是官宦子弟，但要筹备二十万铜钱，谈何容易啊！

夫妻二人把玩了它两夜，想尽办法也筹不到钱，只有还给了卖家。

夫妇二人互叹可惜，为此不开心了好几天。

后来明诚罢官，带我回青州故乡闲居了十年。

夫妇勤俭持家，过上了衣食无忧的生活。

明诚复官后，又接连做了莱州和淄州的知州，把他的全部俸禄拿出来，从事书籍的校勘、刻写。

每得一本书，我们就一起校勘，整理成类，题上书名。

得到书画和彝、鼎古玩，也摩挲把玩或摊开来欣赏，指出存在的不足。

每次等到蜡烛为烧完才去睡觉。

因此所收藏的古籍，在精致和完整上超过许多收藏家。

我天性博闻强记，每次吃完饭，和明诚坐在归来堂上烹茶，指着堆积的书史，说某一典故出在某书某卷第几页第几行，二人以猜中与否来定胜负，然后以胜负作为饮茶的先后。

猜中了的便举杯大笑，常常把茶不小心倒在胸前衣襟上，反而饮不到一口。

真愿意这样过一辈子！

虽然生活不是很富裕中，但理想从没有被忘记。

收集的书籍达到了要求，就在归来堂中建起书库，把大橱编上了甲乙丙丁的号码，中间放上书册。

如需讲读，就拿来钥匙开橱，在簿子上登记，然后取出所要的书籍。

如果谁把书籍损坏或弄脏了一点，定要责令此人揩干净涂改正确，改掉以前那种随便很不在意书籍的作风。

所以想求得舒心反而心生不安。

我性子实在忍耐不住，就想办法不吃第二道荤菜，不穿第二件绣有文彩的衣裳，头上没有明珠翡翠的首饰，室内没有镀金刺绣的家具。

节省下来的钱遇到想要的书籍，只要字不残缺、正规版本，就马上买下，储存起来作为副本。

向来家传的《周易》和《左传》，原有两个版本源流，文字最为完备。

于是罗列在几案上，堆积在枕席间，我们意会心谋，目往神授，这种乐趣远远超过那些追逐歌舞女色斗狗走马的低级趣味的人。

到了钦宗靖康元年，明诚做了淄州知州，听说金军进犯京师汴梁，一时间很茫然，满箱满笼的书籍，即恋恋不舍，又怅惘不已，心知这些东西必将不为己有了。

高宗建炎元年三月间，我的婆婆太夫人郭氏死于建康，明诚到南边奔丧。

所有的物品不能全部载去，便先把书籍中重而且大的印本去掉，又把藏画中重复的几幅去掉，再把古器中没有款识的去掉。

后来又去掉书籍中的国子监刻本、画卷中的平平之作及古器中又重又大的几件。

经多次削减，还装了十五车书籍。

五月，到贵池，皇帝有旨任命他为湖州知州，需上殿朝见。

于是我们把家暂时安置在贵池，他一人奉旨入朝。

六月十三日，开始挑起行李，舍舟登岸。

他穿着一身夏布衣服，翻起覆在前额的头巾，坐在岸上，精神如虎，明亮的目光直向人射来，向船上告别。

此刻我的情绪很不好，大喊道：

“假如听说城里局势紧急，怎么办呀？

”他伸出两个手指，远远地答应道：

“跟随众人吧。

实在万不得已，先丢掉包裹箱笼，再丢掉衣服被褥，再丢掉书册卷轴，再丢掉古董，只是那些宗庙祭器和礼乐之器，必须抱着背着，与自身共存亡，别忘了！

”说罢策马而去。

（二）古代诗歌阅读

阅读下面的宋诗和元曲，完成下列小题。

梅

[宋]王淇

不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。

只因误识林和靖，惹得诗人说到今。

清江引•咏梅

[元]贯云石

南枝夜来先破蕊，泄漏春消息。

偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。

有时节暗香来梦里。

【注】林和靖：

北宋诗人，字和靖。

他的《山园小梅》诗脍炙人口，成为千古佳唱。

8.请简要分析上面的宋诗和元曲写出了梅花怎样的共同特点。

9.分析说明上面的宋诗和元曲在表现手法上有何异同。

【答案】8.宋诗写梅花不愿受到尘埃的污染，甘心生长在简陋的竹篱茅舍旁边，后悔和林和靖相识，以致惹得诗人们反复吟咏它。

元曲写梅花只愿和纯洁无暇的白雪和月光为伴，不喜欢和蜜蜂蝴蝶嬉戏。

二者都写出了梅花一尘不染、圣洁高尚、甘于寂寞、不事张扬的特点。

9.相同点：

宋诗中的“自甘心”“误识”和元曲中的“泄漏”“交”“不惹”等动词都运用了拟人的手法，都赋予了梅花以人的品格。

[亦可答“托物言志”（象征）手法，二者均是句句不离梅花纯洁高雅的品性，同时，又是字字言志，正是作者贞洁自守、不慕名利、不逐流俗的高尚人格的写照。

]

不同点：

元曲还运用了对比的手法，将雪月和蜂蝶对比，说梅花愿和雪月为伴，不愿和蜂蝶相戏。

（或说将梅花和百花对比，梅花不像百花那样喜欢开在风和日暖的春天，喜欢和蜂蝶相戏。

）层次清晰1分。

8.试题分析：

此题分析“景物形象”。

分析两句诗描写景色的特点时，需要抓住原诗中的“不受尘埃”“偏宜雪月交”等内容具体解说，都写出了梅花一尘不染、圣洁高尚、甘于寂寞、不事张扬的特点。

宋诗写梅花不愿受到尘埃的污染，甘心生长在简陋的竹篱茅舍旁边，后悔和林和靖相识，以致惹得诗人们反复吟咏它。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】此诗选材即景抒情的两首同一主题、同一作者的诗歌，形式较新。

此题考查对意象的分析，同一作者在不同的环境中，对不同的景物描写特点各不相同，需要抓住原诗中的“不受尘埃”“偏宜雪月交”等内容具体解说，都写出了梅花一尘不染、圣洁高尚、甘于寂寞、不事张扬的特点。

答题步骤先分别概括两句景色特点，然后分别具体分析两句诗所表现的的具体景色及特点。

9.试题分析：

本题考查表现手法。

由题干可知“表现手法的异同”，选取最突出的、最明显的手法分析。

相同点：

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。

【技巧点拨】规范答题：

第一步，指出运用了哪种手法。

第二步，分析怎样运用了这种手法。

第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。

特别提示：

答题时要区分“一”“些”“主要”等关键词。

如问“运用了哪一种艺术手法”，只答一种即可。

如问“运用了哪些艺术手法”，至少两种以上。

诗歌的表达技巧1．修辞方法：

比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

2．表达方式：

记叙、议论、描写、抒情。

抒情：

可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；

情景交融）。

描写：

可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；

乐景写哀、哀景写乐等。

3．表现手法：

赋、比、兴；

抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。

如本题相同点：

（三）名篇名句默写

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）_____________，鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入，______________。

（陶渊明《归去来兮辞》）

（2）云销雨霁，_______。

_______________，________________。

（王勃《滕王阁序》）

（3）鹏之徙于南冥也，________，______________,________________。

（庄周《逍遥游》）

（4）外无期功强近之亲，___________________。

________，形影相吊。

（李密《陈情表》）

【答案】

（1）.云无心以出岫

（2）.抚孤松而盘桓（3）.彩彻区明（4）.落霞与孤鹜齐飞（5）.秋水共长天一色（6）.水击三千里（7）.抟扶摇而上者九万里（8）.去以六月息者也（9）.内无应门五尺之僮（10）.茕茕孑立

【解析】试题分析：

这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。

答题时注意不要出现错别字，此题属于根据上下文默写，注意“岫”“鹜”“抟”“僮”“茕”“孑”的写法。

三、文学类文本阅读

棋魂

游子

清晨，家丁刚刚打开大门，突然跌进一个人来。

这是一个二十五六岁的青年人，双目紧闭，浑身水湿，左臂负了刀伤，鲜血湿透了衣袖。

王管家赶忙吩咐送到下房急救。

许久，青年人才醒了过来，问道：

“这里可是江州刺史王景文大人的府第？

”王管家点点头：

“请问足下从何而来？

”青年人笑道：

“小人莫谷青，江北中州人氏，自幼好围棋，因得知王大人棋艺精绝，便有心来切磋棋艺。

只因两国以江为界，各守疆域，小人只好于夜间偷渡。

上岸后又路遇劫匪，寡不敌众。

不过终于可以一会王大人了！

”王管家听了急进内堂禀报，回来后道：

“老爷说，足下远道而来，身体又有所不适，先请静养数日，待到神定气足后，再请公子赐教。

”

十天后，莫谷青终于跨进了王府的“松云轩”。

只见堂中檀木椅上端坐着一个中年人，三绺长须，面色祥和。

这人就是当今深得皇上宠幸的皇太妃王燕春的亲弟弟王景文。

莫谷青双手一揖，朗声说道：

“江北棋士莫谷青，特来向江南棋王领教！

”王管家见莫谷青长揖不跪，正要厉声喝斥，王景文摇手止住：

“莫谷公子不远千里而来，以棋会友，不可以常礼拘之。

”说着，躬身向莫谷青道：

“公子过奖了，老夫怎能担当‘棋王’二字？

今天公子前来指教，老夫喜不自胜。

请！

”便令摆上棋盘，与莫谷青分宾主落座。

两个时辰