五上作业设计新剖析Word文档下载推荐.docx
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练习四作业设计
1、有一个长方形苗圃,长32米,宽为12.5米,每平方米大约有25棵幼苗,这个苗圃大约一共有多少棵幼苗?
2、小明一家五口去公园。
公园门票价格如下:
爸爸拿出20元钱去买票,够吗?
3、以下是某市出租车的计价方式:
收费项目
收费标准
3千米以内收费
13元
3千米以外
2.3元/千米
燃油附加费
1元/运次
一位乘客打车行驶6千米,那么他应付给司机多少钱?
练习五作业设计
1、()叫列,()叫行,确定第几列从()往()数,确定第几行从()往()数。
2、小军在教室里的位置是第4列第5行,用数对表示为()。
用数对表示是(2,7),那么它在第()列第()行。
3、用数对表示A、B、C、D、E所在的位置。
A(,)B(,)C(,)D(,)
E(,)
4、把下图的图形绕C点(5,4)旋转90˚,画出旋转后的图形,并用数对表示出旋转后图形顶点A′和B′(除旋转点)的位置。
A′(,)B′(,)
练习六作业设计
1、竖式计算。
1.75÷
7= 96.72÷
24= 32.4÷
36=
2、
哪个商店的牛奶便宜?
3、四名同学去公园玩,他们一共花了33元,平均每人花多少钱?
练习七作业设计
6.21÷
0.03= 96.72÷
2.4= 32.4÷
3.6=
2、列式计算我在行。
(1)被除数是10.8,商是2.4,除数是多少?
(2)一个数的4.1倍是24.6,这个数是多少?
3、小红买铅笔共付给售货员18元,每支铅笔1.5元,她买了多少支铅笔?
练习八作业设计
1、计算下面各题,得数保留两位小数。
4.8÷
2.3=1.55÷
3.9=5.63÷
6.1=
2、判断对错
(1)求商的近似数就是保留一位小数。
()
(2)保留一位小数要先看商百分位上的数字。
(3)求商的近似数和求积的近似数一样,必须求出准确数。
3、判断:
下面哪些是循环小数?
(1)6.999…()
(2)4.312312…()
(3)2.87373…()
(4)8.358358…()
(5)4.123132…()
4、先把下面的循环小数用简便方法写出来,再保留三位小数。
0.147147…写作()≈()
4.07979…写作()≈()
6.636636…写作()≈()
20.02020…写作()≈()
5、用计算器计算左3道题的得数,再运用你发现的规律写出后4道题的得数。
18÷
990=36÷
990=
19÷
990=57÷
22÷
990=86÷
97÷
练习九作业设计
1、一辆卡车的载质量是3.5吨,要运24吨沙子,至少需要几次运完?
2、用一部收割机收大豆,5天可以收割20.8公顷,照这样计算,7天可以收割多少公顷?
60.4公顷大豆需要多少天才能收完?
3、服装厂做一件男上衣用2.5米布料,现在有42米布料,可以做多少件这样的男上衣?
4、每一个油桶最多装4.5千克油,购买62千克,至少要准备多少只这样的油桶?
5、明明买了6本练习本,兰兰买了3本同样的练习本,明明比兰兰多花1.35元。
(1)每本练习本多少元?
(2)明明和兰兰买练习本共花了多少钱?
练习十作业设计
一、填空:
1.两个数相除时,如果被除数扩大10倍,要使商不变,除数应(
)。
2.计算2.025÷
1.47时,先将1.47的小数点向(
)移动(
)位,使它(
),再将2.205的小数点向(
)位,最后按除数是整数的除法进行计算。
3.两个不为0的数相除,除数(
)时,商就大于被除数;
除数(
)时,商就小于被除数。
4、在计算7.28÷
0.14时,应将其看作(
)÷
(
)来计算,结果得(
)。
5、3.25÷
0.7保留一位小数约等于(
);
保留两位小数约等(
6.6.1919…保留两位小数是(
7.
15.68扩大(
)倍是1568,6.5缩小(
)倍是0.0065。
8.
小数部分的位数是无限的小数叫做(
10.0.746746……用简单便方法写出来是(
),保留三位小数写作(
二、计算
1、用竖式计算。
2.5÷
0.7=
(得数保留三位小数)10.1÷
3.3=(商用循环小数表示)
10.75÷
12.5=
3.25×
9.04=
(计算并验算)
2、脱式计算。
6.8×
0.75÷
0.513.75÷
0.125–2.75
42÷
(5.25÷
0.25)
三、解决问题。
1、15匹马9天喂了175.5千克饲料,平均每匹马一天要多少千克饲料?
2、学校食堂的面积是100m2。
用边长0.8m的正方形砖铺地,150块够吗?
3、小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元,小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。
每千克苹果和每千克梨各多少元?
4、罗老师要用1000元为学校买体育用品,他先花227.5元买了5个足球,并准备用剩下的钱买了一些蓝球,每个蓝球30.9元,罗老师还可以买多少个蓝球?
你还能提出什么数学问题?
5、小林家今年售出自家种植的草皮,每平方米6.5元,收入455元,小林家出售了多少平方米的草皮?
练习十一作业设计
1、从盒子里摸出两个球,结果可能是什么?
2、下面每个口袋里都只有5个红球。
1号袋2号袋3号袋
如果从口袋中任意摸出一个球,那么从()号袋中最难摸到红球。
3、把10个有颜色的球放入盒子,要想摸出黄色球的可能性最大,摸出红色球的可能性
最小,这10个球可能分别是什么颜色?
请你涂一涂。
4、把6张卡片放入袋中,随意摸一张,要使摸出“唱歌”的可能性比“跳舞”的可能性大,卡片上应是什么节目?
请你填一填。
5、下面各题的()里,你认为填“一定”、“可能”、还是“不可能”呢?
(1)十几加二十几()等于四十几,()等于一百。
(2)1.5÷
3()等于0.5。
6、请考虑下面问题:
(1)如果你和象棋职业棋手下一盘象棋,谁赢的可能性大?
(2)有一批成品西装,经质量检验,正品率达到98%。
从这批西装中任意抽出1件,是正品的可能性大,还是次品的可能性大?
(3)一个游戏转盘如图:
让转盘自由转动,当转盘停止后,指针落在哪个区域的可能性最大?
在哪个区域的可能性最小?
有可能性相等的情况吗?
为什么?
7、过十字路口是常有的事情,不过你有没有考虑过以下的问题:
有一个路口红绿灯的时间设置为:
红灯40秒,绿灯20秒,黄灯4秒。
当你随意经过该路口时,遇到哪一种灯的可能性比较大?
遇到哪一种灯的可能性比较小?
8、一个布袋装有7个红球,2个黑球,1个白球,从中任意摸出一个球,
比较ABCDE五个事件发生的可能性大小,并按可能性从小到大的顺序把它们排列起来。
A:
摸出一个球,是红球,或白球,或黑球;
B:
摸出一个球,是红球;
C:
摸出一个球,是黑球;
D:
摸出一个球,是绿球;
E:
摸出一个球,是白球。
练习十二作业设计
一、省略乘号写出下面各式。
4×
a=( ) a×
1=( ) 6.8×
m=( )b×
b=( )
x×
y=( ) x×
9+5=( )
二、对的打“√”,错的打“×
”。
1、a•18=18a。
( )
2、a²
表示两个a相加 。
( )
3、b一定大于2b。
4、8a+16a=(8+16)a。
5、b+6可以写作6b。
( )
三、
车上原来有x人,到站后下去5人,(x-5)表示什么?
四、根据运算定律在□里填上适当的数或字母。
1、(a+54)+46=
+(
+
)
2、4a+5a=(
)•a
3、a-b-c=
-(
)
4、(a+28)=
•
×
练习十三作业设计
一、用含有字母的式子表示下面的数量关系。
1、a与8的和( )。
2、比a的6倍少8的数( )。
3、m的平方减去a的4倍( )。
4、从96里连续减去6个a( )。
5、a与b的和除以它们的差( )。
二、写出每个算式所表示的意义。
1、每支铅笔a元,每支钢笔b元,两种笔各买6支。
(1)
b-a表示
()
(2)(b-a)×
6表示
()
(3)6a+6b表示()
2、张师傅和刘师傅共同加工2400个零件,张师傅每天加工a个,刘师傅每天加工b个。
(1)4a表示( )。
(2)a+b表示(
(3)5(a+b)表示( )。
(4)2400÷
(a+b)表示( )。
三、学校买来x个足球,买来篮球的数量是足球的5倍,学校买来()个篮球;
当x=10时,学校买来()个篮球。
一篇稿子一共有m个字。
(1)小丽还剩多少个字?
(2)如果这篇稿子一共有4000个字,打了25分钟。
用上面的式子求还剩多少个字。
四、为了抢修一条路,指挥部决定由甲、乙两个工程队分别从路的两端修起。
甲修好了。
(1)这条路长多少米?
所以路长为()米。
(2)如果他们修了11天,这条路长多少米?
所以路长()米。
练习十四作业设计
一、填空。
1、等式两边都加上或减去(
)数,左右两仍然相等。
2、等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两边仍然(
二、填上适当的符号和数。
x+4=24→x+4
1=24
1
x-4=24→x-4○□=24○□
4=24→x×
4○□=24○□
x÷
4=24→x÷
三、快乐选择。
(将正确答案的序号填在括号里)
1、a+a+a=( )。
A、a3 B、3a C、a+3
2、5a+6是( )。
A、方程 B、等式 C、含有字母的式子
3、下面( )是方程。
A、6a. B、等式.C、4y=5a
四、、小包公断案。
(对的打“√”,错的打“×
”)
1、含有未知数的式子都是方程。
( )
2、所有的方程都是等式。
( )
3、等式不一定是方程。
( )
4、6x-18=0和4x-8中都含有未知数,所以都是方程。
( )
五、用方程表示下面的数量关系。
1、我有x岁,爸爸41岁。
我们俩相差29岁。
2、小明有150㎝,小丽有y㎝。
小丽比小明矮5㎝。
3、小方每天跑skm,他一个星期共跑2.9km。
4、有ɑ颗水果糖,平均分给26个小朋友,每人分得3颗,正好分完。
5、
练习十五作业设计
1、使方程左右两边相等的( )的值,叫做( )。
2、求方程的解的过程叫做( )。
3、方程3.8x=9.5的解是x=( )。
4、比a多5的数是25.6,列方程为( ),a=( )。
5、当x=( )时,1.6-x=0。
二、解方程。
x+6.6=8.4 x-1.2=6.716+x=31.8
2.5x=4.1
4.8=0.450.93÷
x=0.31
三、列方程并求未知数x。
1、x加上12.6等于32.8。
2、比x少4.5的数是2.1。
3、x的6倍是7.26。
4、x除以3.5等于1.4。
练习十六作业设计
一、列方程解决实际问题。
1、
解:
设。
3、在2008年北京奥运会上,中国代表团共获得51枚金牌,比英国代表团获得的金牌数的2倍多13枚。
英国代表团获得多少枚金牌?
二、填空。
(1)一个正方形的边长是a厘米,那么它的周长是()厘米,面积是()平方厘米。
(2)用字母表示乘法分配律()。
(3)学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元,一共用去()元。
(4)堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了()千克。
当a=7,b=60时,平均每天烧()千克。
(5)
……
照这样摆下去,当摆出6个小三角形时,需要()根火柴棒;
当摆出30个小三角形时,需要()根火柴棒,当摆出n个小三角形时,需要()根火柴棒。
练习十七作业设计
一、下面哪些是方程?
你是怎样判断的?
(1)6x+8=23()
(2)8x-5x=15×
5()
(3)30a+5b()
(4)7x-8<36()
(5)10x=y()
(6)(2.4+a)÷
2.4=5()
(7)1÷
8=0.125()
(8)6x+8=9x-13()
二、列方程解决实际问题。
(1)用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形,正方形的边长是多少厘米?
(2)妈妈到水果店买水果,买香蕉用了15.8元,比2千克苹果多花了2.4元,每千克苹果多少钱?
(3)仓库里有一批货物,一辆卡车每次运走5.5吨,运了3次后还剩34.5吨。
这批货物一共有多少吨?
练习十八作业设计
一、填空(在括号里填上适当的式子)
1、修路队x天修2.4千米的公路,平均每天修(
)千米。
2、小明有a张邮票,比小华少3张,小华有邮票(
)张。
3、如果每千克苹果的单价是a元,买b千克,要(
)元。
4、五
(1)班有学生a人,今天请假3人,今天出勤(
)人。
5、柳树a棵,比杨树多50棵,杨树(
)棵。
6、果园里有梨树X棵,苹果树的棵数比梨树的2倍多10棵。
果园里有苹果树(
7、一个足球的价钱比一个皮球价钱的7倍少1.4元,一个皮球X元。
一个足球(
8、用S表示三角形的面积,a和h分别表示底和高,三角形面积的计算公式是(
二、判断题(正确的打“√”,错的打“×
”)
1、a2
与a﹒a都表示两个a相乘。
2、“比x的2倍少2”用含有字母的式子表示是2x-2。
3、等式不一定是方程,方程一定是等式。
4、使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。
5、4x+5×
8=72,这个方程的解是28。
)
三、选择正确答案并把序号填在括号内。
1、下面的式子中,(
)是方程。
A、25x
B、15-3=12
C、6x+1=6
D、4x+7<9
2、x=3是下面方程(
)的解。
A、2x+9=15
B、3x=4.5
C、18.8÷
x=4
D、3x÷
2=18
3、当a=4,b=5,c=6时,bc-ac的值是(
A、1
B、10
C、6
D、4
4、五年级种树60棵,比四年级种的2倍少4棵。
四年级种树(
A、26棵B、32棵
C、19棵
D、28棵
5、a的一半与4.5的和用式子表示是(
A、2a+4.5
B、a÷
2+4.5C、a÷
2—4.5
D、2÷
a+4.5
四、用含有字母的式子表示下面的数量关系。
1、比x的2倍少3的数。
________________
2、一列火车每小时行78千米,t小时行多少千米?
3、李庄m公顷的麦田,共收a千克的小麦,平均每公顷产小麦多少千克?
4、a与b的差除以4的商。
_______________
5、办公桌每张单价a元,办公椅每把单?
b元,买m套办公桌椅共付多少元?
五、应用题。
1、食堂买了8千克黄瓜,付出15元,找回1.4元,每千克黄瓜是多少钱?
(用方程解答)
2、水果店运来15筐桔子和12筐苹果,一共重600千克。
每筐桔子重20千克,每筐苹果重多少千克?
3、哥哥有55本科技书和一些故事书,科技书的本数比故事书的3倍还少14本。
哥哥有故事书多少本?
练习十九作业设计
一、
填一填
(1)1平方米=(
)平方分米=(
)平方厘米
(2)把一个平行四边形转化成长方形,它的面积与原来的平行四边形的面积(
转化后长方形的长与平行四边形的(
)相等,宽与平行四边形的(
)相等。
(3)平行四边形的面积=(
)×
),字母公式为(
)
(4)一个平行四边形的底是8.5米,高是3.4米,求其面积的算式是(
(5)等底等高的两个平行四边形的面积(
)
二、判断
(1)形状不同的两个平行四边形面积一定不相等
(
(2)周长相等的两个平行四边形面积一定相等
(3)知道一个平行四边形的底和其对应的高的长度就能求出它的面积
三、这个平行四边形的高是多少?
四、、一个平行四边形的果园,底是30米,高是15米,中了90棵梨树,平均每棵梨树占地多少平方米?
练习二十作业设计
填一填
(1)两个(
)一样的三角形可以拼成一个平行四边形
(2)三角形的面积=(
),用字母表示是(
(3)一个三角形的底和高都是12厘米,它的面积是(
)平方厘米。
(4)一个平行四边形的面积是64平方米,与它等底等高的三角形的面积是(
)平方米
二、判断
(1)两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形
(2)三角形的面积就是平行四边形面积的一半
(3)周长相等的两个三角形面积一定相等
(4)两个面积相等的三角形它们的底和高一定相等
三、下面平行四边形的面积是12cm2,求涂色的三角形的面积。
四、直角三角形两条直角边分别是4厘米和3厘米,斜边的长是5厘米,斜边上的高是多少?
练习二十一作业设计
一、填空
1.两个完全一样的梯形一定可以拼成一个()。
2.平行四边形面积的计算公式用字母表示是();
三角形面积的计算公式用字母表示是();
梯形面积的计算公式用字母表示是()。
二、判断题
(1)平行四边形的面积大于梯形面积。
()
(2)梯形的上底下底越长,面积越大。
(3)任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。
(4)两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
三、用总长40米的篱笆,靠墙围成一块梯形菜地(如图)。
已知梯形的高是10米,求菜地的面积。
四、应用题
1、梯形的上底是3.8厘米,高是4厘米,已知它的面积是20平方厘米,下底是多少厘米?
2、科技小组制作飞机模型,机翼的平面图是由两个完全相同的梯形组成的(如下图)。
机翼的面积是多少?
练习二十二作业设计
一、判断题
1.两个三角形可以拼成一个平行四边形。
………………………………()
2.平行四边形的一个顶点向对边作高只能作1条。
………………()
3.梯形的上底比下底短。
4.有一组对边平行的四边形叫做梯形。
5.平行四边形是特殊的梯形。
二、填空
1.把两个边长分别为10cm,4cm,7cm的三角形,拼成一个平行四边形,共有()种拼法,其中周长最大的平行四边形的周长是()cm。
2.有一堆钢管,最上层是12根,最下层是26根,每相邻上下两层之间相差一
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