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3.1基础阶段
基础阶段教学分为六级,称为大学日语一级至六级。
根据学生入学水平的不同,基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种。
达到四级为基本要求,达到六级为较高要求。
3.1.1基本要求
3.1.1.1语音
朗读时语音、语调基本正确。
3.1.1.2词汇
领会式掌握单词约5000个(其中复用式掌握约3000个),并举用按照基本结构词法识别词的能力。
3.1.1.3语法
掌握基本语法知识,理解常见语法现象,并具有在语篇水平上运用语法知识的能力。
3.1.1.4阅读能力
掌握基本阅读技能,能顺利阅读并正确理解一般题材、中等语言难度的文章,速度达每分钟90-100字(指汉字与假名自然混合的日文印刷字数,以下各项同)。
在阅读难度较低、生词不超过总词数2%的材料时,速度达每分钟120-140字,阅读理解的准确率不低于70%。
3.1.1.5听的能力
能听懂日语讲课,对题材熟悉、浅于课文、基本无生词、语速为每分钟180-200字的听力材料,一遍可以听懂,理解的准确率不低于70%。
3.1.1.6写的能力
能按规定的题目和提示,在半小时内写出300-350字的短文,内容连贯,问题统一,无重大语法错误,词语错误(含使用、表记等方面)较少,表意基本清楚。
3.1.1.7说的能力
能进行简单的日常会话,能就教材内容进行问答和复述。
3.1.1.8翻译能力
能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语,理解正确,译文达意,笔译速度达到每小时700-800字。
3.1.2较高要求
3.1.2.1语音
语音、语调正确,说话比较自然。
3.1.2.2词汇>
领会式掌握单词约6800-7000个(其中复用式掌握约3800个),并掌握一定数量的常用固定词组。
3.1.2.3阅读能力
掌握较高的阅读技能,能顺利阅读并理解一定的题材、语言难度较高的文章,速度达到每分钟120字。
在阅读难度略低、生词不超过总词数4%的材料时,速度达到每分钟160字,阅读理解的准确率不低于70%。
3.1.2.4听的能力
对题材熟悉、句子不太复杂、基本上无生词、语速每分钟为250字的语言材料,一遍可以听懂,理解的准确率不低于70%。
3.1.2.5写的能力
能在半小时内写出300-350字的短文,包括文章摘要、书信等。
内容连贯,层次分明,段落适当,文理通顺。
3.1.2.6说的能力
经过准备,能就课文内容或某一问题进行简短的发言,基本上能表达思想。
3.1.2.7翻译能力
能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语,理解正确,译文达意,笔意速度达到每小时1000-1100字。
3.2专业阅读阶段
能顺利阅读并能正确理解有关专业的书籍和文章。
阅读速度达到每分钟100字,阅读理解的准确率不低于70%,阅读总量不少于550000字。
通过阅读,掌握一定数量的有关专业的专业基础词汇和专业词汇。
(省略)
6.测试
6.1语言测试应着重考核学生的语言基础知识和运用能力,要做到科学、客观、统一和标准化。
6.2基础阶段各级教学结束时均应安排考试
其中四、六两级结束时,应组织学生参加根据本大纲的要求举行的地区性或全国性的统一考试。
记分册上登记学生成绩时,要同时注明该生所达到的日语等级。
6.3专业阅读阶段结束时,各校有关的系或学科应安排专业阅读能力的考试,并记分入册。
6.4选修课也应进行考核并记分入册。
(大学日语教学大纲修订组)
[学习方法]兴趣记忆法3歌曲记忆
这次,我们放松一下,学一首日语歌,让我们在学歌中得到一些乐趣及知识。
下面的这首《四季歌》是荒木丰尚作的,他有一次因为滑雪受伤而住院治疗,护士们对他进行了精心的照料。
感激之余,就谱曲了几首歌送给她们,其中一首不胫而走,传遍了日本,就是这首《四季歌》,歌曲是两小节为一个分句,总共是八小节四个分句。
是一首平易近人的好歌。
歌中歌唱了心地纯洁的朋友,意志坚强的父亲,情感深重的心上人和宽厚慈爱的母亲,而且唱歌的人很可能是个年轻小伙子,因为,每一段歌词最后一句都用了第一人称“我”。
(僕:
ぼく。
男子在晚辈,同辈前的自称)
四季の歌(四季歌)
荒木とよひさ作词作曲
日文歌词:
1、春を愛する人は心清き人すみれの花のような僕の友達
2、夏を愛する人は心強き人岩をくだく波のような僕の父親
3、秋を愛する人は心深き人愛を語るハイネのような僕の恋人
4、冬を愛する人は心広き人根雪を溶かす大地のような僕の母親
日文假名:
1、はるをあいするひとはこころきよきひとすみれのはなのようなぼくのともだち。
2、なつをあいするひとはこころつよきひといわをくだくなみのようなぼくのちちおや。
3、あきをあいするひとはこころふかきひとあいをかたるハイネのようなぼくのこいびと。
4、ふゆをあいするひとはこころひろきひとねゆきをとかすだいちのようなぼくのははおや。
中文译词:
1、喜爱春天的人儿啊是心地纯洁的人,像紫罗兰花儿一样,是我知心朋友。
2、喜爱夏天的人儿是意志坚强的人,像冲打岩石的波浪一样,是我敬爱的父亲。
3、喜爱秋天的人儿是感情深重的人,像抒发爱情的海涅一样,是我心上的人。
4、喜爱冬天的人儿是胸怀宽广的人,像融化冰雪的大地一样,是我亲爱的母亲。
在唱歌中学习,是一种乐趣,即学会了一定的单词,还可以找机会露一小手,一举双得啊。
这种学习法就是利用兴趣来学习,在学习中如能多多利用,学习就是快乐的。
我之所以选了这首歌,是因为这首歌好学、易唱,语法和单词也都很清楚明白。
其实,学什么歌都没有关系,关键是要弄明白歌词的意思,从中学到几个单词,学到几个语法,这才是最重要的。
正所谓:
临渊羡鱼,不如退而结网。
这就是我写本文的目的。
[学习方法]兴趣记忆法2谚语记忆
日本在明治维新(1868年)以前,深受中国文化的影响,可以说中国文化在日本已经根深蒂固,现在他们的语文中,还有着大量的中国谚语(ことわざ)和格言(かくげん)。
在这里把一些常见的谚语整理出来,让我们利用对它们的兴趣记住它们。
让我们在外语角赢得别人羡慕的眼光吧!
(笑)
1、问则一时羞耻,不问则一世羞耻。
聞くは一時の恥,聞かぬは一生の恥。
きくはいっときのはじ,きかぬはいっしょうのはじ。
2、今日事、今日做。
今日できることを明日にのばすな。
きょうできることをあすにのばすな。
3、儿女不知父母心。
親の心子しらず。
おやのこころこしらず。
4、狐假虎威。
虎の威をかる狐。
とらのいをかるきつね。
5、雪中送炭。
痒い所に手&
ga;
届く。
かゆいところにて&
とどく。
6、马失前蹄。
猿も木から落ちる。
さるもきからおちる。
7、欲速则不达。
いそ&
ばまわれ。
8、熟能生巧。
好きこそ物の上手なれ。
すきこそもののじょうずなれ。
9、祸从口出。
口は災いの門。
くちはわざわいのかど。
10、对牛弹琴。
豚に真珠。
ぶたにしんじゅ。
11、吃饭要吃八分饱。
腹八分に医者いらず。
はらはちぶにいしゃいらず。
12、情人眼里出西施。
あばたもえくぼ。
13、五十步笑百步。
めくそはなくそをわらう。
14、半斤8两。
まけずおとらず。
15、临阵磨枪。
盗人を見て縄をなう。
ぬすびとをみてなわをなう。
16、真人不露相。
能ある鷹は爪を隠す。
のうあるたかはつめをかくす。
17、小心眼。
心&
狭い。
こころ&
せまい。
18、一寸光阴一寸金。
時は金なり。
ときはかねなり。
19、塞翁失马,
禍福はあざなえるなわのごとし。
かふくはあざなえるなわのごとし。
20、岁月不待人。
歳月人を待たず。
さいげつひとをまたず。
21、追鹿者不见山。
鹿を追う者は山を見ず。
しかをおうはやまをみず。
22、瘦死的骆驼比马大。
腐っても鯛。
くさってもたい。
23、君子一言,驷马难追。
男子の一言駟馬も追よばず。
だんしのいちごんしばもおよばず。
24、少说为妙。
言わぬ&
花。
いわぬ&
はな。
25、夸夸其谈的人不干实事。
鳴く猫は鼠を捕らぬ。
なくねこはねずみをとらぬ。
26、说话要三思。
言いたい事はあした言え。
いいたいことはあしたいえ。
27、精诚所至,金石为开。
いしにたつや。
28、吝啬鬼。
いちもんおしみ。
29、鹬蚌相争,渔人得利。
いつぼうのあらそい。
30、有一利就有一弊。
一利あれば一害あり。
いちりあればいち&
いあり。
31、水火不相容。
犬猿の仲。
けんえんのなか。
32、挑拨离间。
仲を裂く。
なかをさく。
33、纸上谈兵。
畳の上の水練。
たたみのうえのすいれん。
34、吃人嘴短,拿人手短。
ただよりたかいものはない。
35、虎头蛇尾。
りゅうとうだび。
36、旁观者清。
おか目八目。
おかめはちもく。
37、黄粱美梦。
邯鄲の夢。
かんたんのゆめ。
38、快刀斩乱麻。
快刀乱麻を断つ。
かいとうらんまをたつ。
39、班门弄斧。
河童に水練。
かっぱにすいれん。
40、枪打出头鸟。
出るくいは打たれる。
でるくいはうたれる。
41、瞎子点灯白费蜡。
糠に釘。
ぬかにくぎ。
42、打马虎眼。
鯖を読む。
さばをよむ。
43、前门拒虎,后门进狼。
前門の虎,後門の狼。
&
ze;
んもんのとら,こうもんのおおかみ。
44、恶事传千里。
悪事千里を走る。
あくじせんりをはしる。
45、洗手不干,改邪归正。
足を洗う。
あしをあらう。
46、累的腿发直。
足&
棒になる。
あし&
ぼうになる。
47、一箭双雕
一石二鳥。
いっせきにちょう。
48、画饼充饥。
絵に書いた餅。
えにかいたもち。
49、睁一眼,闭一眼。
大目に見る。
おおめにみる。
50、如虎添翼。
鬼に金棒。
おににかなぼう。
51、高不成低不就。
帯に短したすきに長し。
おびにみじかしたすきにな&
し。
52、出门靠朋友。
旅は道連れ。
たびはみちずれ。
53、趁热打铁。
鉄は熱い間に打て。
てつはあついあいだにうて。
54、龙生龙,凤生凤。
蛙の子は蛙。
かえるのこはかえる。
55、仗势欺人。
狗仗人势。
笠に着る。
かさにきる。
56、人无完人。
なくて七癖。
なくてななくせ。
57、强词夺理。
こりくつをこねる。
58、画蛇添足。
蛇に足を添う。
へびにあしをそう。
59、青出于蓝而胜于蓝。
おいよりあおし。
60、一瓶不满,半瓶逛荡。
あきだるは音&
高い。
あきだるはおと&
たかい。
61、功到自然成。
商い三年。
あきないさんねん。
62、车到山前必有路。
明日は明日の風&
吹く。
あしたはあしたのか&
ふく。
63、追二兔者不得一兔。
虻蜂取らず。
あぶはちとらず。
64、往脸上抹黑。
顔に泥を塗る。
かおにどろをぬる。
65、彼一时此一时。
彼も一時此も一時。
かれもいちじこれもいちじ。
66、急时抱佛脚。
切ない時の神頼み。
せつないときのかみたのみ。
坐的腰生痛,累的手发抖,才打了上面这一点点,真不好意思。
只有等下次再传了。
背这些谚语时,一定要大声朗读,500遍后再练下一个。
能给大家帮助,是我毕生的心愿;
看我的贴子而长了知识,是我发贴的目的;
要是能把你的学习方法也贴出来,就是我的愿望。
[学习方法]关于学好日语的几点心得
虽然我们学习的外语各不相同,但是无论学任何外语都不外乎“听,说,读,写”四个部分,只是学习不同的外语所要注意的事项有所不同。
对于我们中国人来说,日语里汉字很多,看起来要比其他没有汉字的外语容易得多。
其实日语是典型的“笑着进去,哭着出来”的难功外语。
下面我把在17年的日语学习过程中所总结的一些心得概括一下。
听
•注意助词
助词是日语的关键!
在听的时侯要注意助词。
比如:
彼は言いました(他说了。
强调谓语“言いました”)。
彼が言いました(他说了。
强调主语“彼”)。
彼に言いました(对他说了。
表达对象)。
这三个句子由于使用的助词不同,其表达的意思完全不同。
“平时弄清助词的用法和意思,听的时侯注意助词”是提高日语听力的有效方法之一。
•注意结尾词
日语的谓语在句尾,不听到最后不能推测句子的大意。
除了谓语(动词)外,结尾词也非常重要。
想这样的结尾词有很多,常见的有:
肯定,否定,意向,义务等等。
•记住正确发音
平时在学习单词的时侯,一定要记住它正确的发音。
和其他语言一样,日语也有声 调。
平时学习时记住正确的发音对于听力有非常大的帮助。
一个单词通过耳朵被输送到大脑里以后,在大脑里去寻找和它一样的词。
如果找到了完全一致的词,就完成了它的任务,也就是说马上就明白了它的意思。
但是,如果储存在自己脑子里的单词的发音有错误,那听到的词在脑子里去找和它一样的词就会遇到麻烦,找到这个了觉得不对,又接着找下一个,当然听懂就需要时间。
•要背就背得劳
我们经常会遇到这种现象:
听了以后发现有些词背过,可就是想不起来。
为什么?
就是因为没背劳。
有时候老是在求数量而忽视了质量,与其记10个忘5个,倒不如只背劳5个。
千万别图快,要扎扎实实地往前走。
•平时多听磁带
平时多听磁带为的是让自己的听觉器官多适应日语环境。
在听的时侯注意养成找到自己的盲点的习惯。
知道自己什么地方薄弱了,就有了去强化它的方向。
说
•平时多记例句
做好“说”有很多有效的方法。
但是对我来说,平时多记例句是最快最有效的方法。
有很多学生爱把时间放在背单词上。
单词固然重要,但是只背单词的意思了,而不知道它的用法也是徒劳。
平时多背例句!
如果背,就要做到背得能够脱口而出。
如果想说得流利,就必须做到这点。
读
•注意文章的顺序
除了小说、散文、随笔以外,文章一般有其规律。
大致来讲,第一段是开端,也就是文章要说什么。
第二,三•••段是举例说明或论证,它们把开端具体化。
最后一段是总结。
首先脑子里有一个大致的轮廓以后就容易推测下文的内容。
简单地说就是先做到心中有数。
•一边读一边作记号
读文章时,养成一边读一边作记号的习惯对于理解日语文章非常有用。
因为首先日语的语系和汉语不同。
还有在日语文章里,修饰语一般比较长。
句子一长,有时侯就弄不清了。
作记号的时侯,比如如果遇到定语(修饰语的一种)把它用括号括上,助词用圆圈儿圈上,等等。
在读每个句子的时侯,注意找出主谓宾。
•注意接续词
顾名思义,接续词是连接句子之间以及段落之间的词。
它们对于理解文章起到重要的作用。
一般来说,接续词有表示原因结果的,有表示转折的等等。
•注意表达作者看法的词
日语表示看法的词很多,但是不像汉语那样容易做出非常肯定或否定。
日本的文化有比较暧昧的一面,也就是说喜欢把话说得比较婉转。
在文章中这种表达非常常见,比如:
~ないかと思います,~ないかと思われます,等等。
注意这些表达作者看法的短句,对理解文章大意非常重要。
写
•注意文章的结构
写文章和读文章有非常密切的关系。
如果写一篇小论文或说明文等文章时,就要做到以下步骤。
第一段是开端,简单阐述自己要写的内容。
第二,三•••段是举例说明或论证,把开端具体化。
在文章中使用接续词非常重要。
它使一篇文章看起来有连贯性。
比如在举例的时侯,用“例えば”。
在举几个具体说明时,用“まずは…,つぎは…,最後は…”等等。
另外还要注意的是,写小论文时做到多使用文章用语。
比方说“しかしながら”等。
•注意句子成份的顺序
写每个句子的时侯,注意句子的主谓宾,状语(时间,地点等),定语等的位置。
日语的顺序大致如下:
主语+{时间+地点+方法+对象+期间+方向+数量}+宾语+谓语。
一定要注意助词的用法。
以上总结了我的一些心得,但是学好日语和平时的练习是不可分割的。
注重平时的积累无论对于任何学习都是至关重要的。
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