五年级下册乡土教案Word文档格式.docx

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1.漳州110过硬的本领

2.漳州110的“快”

五.课堂小结

六思考与练习.

漳州开发区

教学目标：

了解漳州开发区面貌的地理位置、工业开发区概况

教学课时：

一课时

教学过程

1、简介漳州开发区概况

（1）龙海市港尾镇所属的一片丘陵地

（2）西靠芗城、龙岩，北倚厦门，南及汕头，东临台湾海峡，处在香港、台湾、上海三大经济区的中间地带。

2、开发区的兴建时间及占地面积。

（1）1991年12月破土兴建

（2）总面积40平方千米，4个区

每个区占地面积及它的功能

3、五年开发建设的成果。

4、教师总结

人杰地灵的金漳浦

了解漳浦的地理位置和经济发展情况

教学课时:

教学过程；

一、简介漳浦的基本概况。

（1）漳浦的地理位置

（2）漳浦的地形

二、读课文，提问题：

（1）漳浦的农业发展情况

（2）漳浦的交通

（3）漳浦的旅游业

1、漳浦的人口及漳浦的杰出人物

2、教师总结：

“闽之重镇”石码

1、了解石码的地理位置

2、闽之重镇的由来

（三）科学过程：

一．简介石码的基本概况。

1、地理位置

2、石码的历史背景

二．读课文，提问题：

1.为什么说石码是“闽之重镇”？

2.“闽之重镇”石码的经济发展情况？

三．教师总结。

美丽的活盘湖

1.引导学生了解活盘湖的地理位置、历史、景点组成；

2.了解活盘湖集哪几项功能为一体；

一．导入新课：

你到过美丽的活盘湖风景区吗？

今天我们要一起去游览一番。

二．学生自读课文，讨论：

1.活盘水库在什么地方？

兴建于哪一年？

历时几年才竣工？

2.活盘湖集哪几项功能为一体？

3.活盘湖最美的景色是什么？

三．课堂小结。

平和暴动

1、使学生知道平和暴动时间及经过。

2、并对学生进行革命传统教育。

1

一．平和暴动的历史背景及现实背景？

二．平和暴动的导火线。

三．说说平和暴动的经过。

四．平和暴动为福建农民自动夺取政权有哪些贡献？

教师总结

古城赵家堡

1.让学生了解古城赵家堡的发展；

2.领略赵家堡的美丽风景；

一．学生自读课文，弄清一下几个问题：

1、赵家堡的地理位置？

2、赵家堡的历史起源？

3、简介赵家堡的建筑；

4、赵家堡的布局？

5、为什么说有参观赵家堡之后，会有“胜读宋史”的感觉镇海卫城的风光如何？

5.赵家堡的重要意义是什么？

二．联系实际，假如你作为一名导游，你将如何向游客介绍赵家堡？

三．课后思考与练习。

仙字潭摩崖石刻

教学目标:

1、让学生了解仙字潭摩崖石刻的地理位置、历史、景点组成。

2、摩崖石刻的价值。

一.仙字潭的由来。

二学生自读课文，弄清一下几个问题：

1仙字潭摩崖石刻的地理位置。

2仙字潭摩崖石刻的游览价值

3有哪些专家对仙字潭摩崖石刻进行了考察与研究？

其结果如何？

三教师总结

梅岭港

1了解梅岭港的地理及背景。

2梅岭港的的历史价值。

一了解梅岭港的优越地理位置和良好的港口条件。

（1）梅岭港的优越地理位置

（2）梅岭港良好的港口条件

二、自学课文，弄清一下几个问题：

梅岭港在什么地方？

为什么说梅岭港如“养在深闺人未识”的杨家女？

历史上梅岭港在什么时候，因为什么原因才流于荒废？

少年英雄黄淑华

1.让学生知道少年英雄黄淑华；

2.培养学生助人为乐、尊老爱幼舍己救人的高尚品德；

一．周碧初是什么地方的人？

他的油画有什么特点？

二．了解少年英雄黄淑华在危急时刻的做法？

三．了解少年英雄黄淑华的高尚品德。

四.讲述黄淑华英勇抢救落水同伴的故事。

五．课堂小结。

六．完成课后“思考与练习”。

爱国名臣黄道周

1.让学生知道爱国名臣黄道周。

2.教育学生从小认真学习

3.培养学生爱国主义情感；

一．爱国名臣黄道周的生长环境

二．了解爱国名臣黄道周的成长过程？

1.刻苦学习，学识渊博

2.热爱家乡，救济贫苦

3.为官清廉，大公无私

4.壮烈殉国，节义千秋

三．爱国名臣黄道周热爱教育事业表现在哪些方面？

四．黄道周的爱国精神表现在哪里？

五.课堂小结。

朱熹在漳州建书院

教学目标

1.了解朱熹的伟大成就。

2.朱熹在漳州建书院的经过。

一课时

教学过程：

一.朱熹的人物介绍

1.朱熹在地位

2.朱熹的思想

二.朱熹在漳州为官，利民事件

1.“朱子教化之乡”称号的由来

2.朱熹在漳州建书院的经过

三．课堂小结

国画大师沈耀初

1.让学生知道国画大师沈耀初；

2.培养学生爱国主义情感；

一．国画大师沈耀初是什么地方的人？

他的画有什么特点？

二．了解国画大师沈耀初的成长过程？

三．国画大师沈耀初爱心系故里，他对家乡有什么贡献？

四．课堂小结。

五．完成课后“思考与练习”。

华安三宝

让学生了解华安三宝；

同学们，在华安有三宝，今天老师带同学们去看看。

二．学生自读，弄清以下几个问题：

（一）弄清华安有哪三宝？

1.华安果中珍品

（1）坪山柚的历史

（2）坪山柚的营养价值

2.华安钨

（1）华安钨矿石在华安的分布状况

（2）华安钨的价值

3华安玉

福建省小学

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篇

五年级下学期

福建少年儿童出版社