摩擦力知识点小结Word格式.docx
- 文档编号:18618579
- 上传时间:2022-12-29
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:186.55KB
摩擦力知识点小结Word格式.docx
《摩擦力知识点小结Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《摩擦力知识点小结Word格式.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B.运动的物体一定受到滑动摩擦力
C.静止的物体一定受到静摩擦力
D.相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时,才受滑动摩擦力
题型二经历探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程,理解影响滑动摩擦力大小的因素
例1在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中。
一些同学作了以下猜想:
①滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
②滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关;
③滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关.为了检验上述有关猜想是否正确,所供选用的器材有:
A.长木块,B.木块,C.毛巾,D.棉布,E.弹簧测力计,F.砝码,G.多支圆珠笔芯.
(1)为了检验猜想①是否正确,列出选用的器材是(填序号)_______________.
(2)为了检验猜想②是否正确,某同学选用了木块与木板,并设计了以下实验方案:
步骤l把木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动,读出这时弹簧测力计的读数(如图甲);
步骤2在木块上放上砝码(如图乙),用弹簧测力计水平地拉木块,使砝码和木块一起沿直线匀速运动,读出这时弹簧测力计的读数;
步骤3在水平木板上铺上一层棉布,把木块放在棉布上(不加砝码),用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动(如图丙),读出这时弹簧测力计的读数.
A.“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想(①、②、③)中哪—个的正确与否。
()
B.为了检验“猜想③”是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你设计的这一实验步骤____________________________________________________________.
例2如图8-10所示,表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动,水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中()
A.甲大B.乙大C.一样大D.无法判断
答选C
题型三联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法,并能解决实际的问题
例1下列关于摩擦力的利弊,说法正确的是()
A.机车启动时,车轮与钢轨间的摩擦是有益的
B.皮带传动时,皮带与皮带轮间的摩擦是有害的
C.骑自行车时,轮胎与地面间的摩擦是有害的,且毫无益处
D.人走路时,鞋底与路面间的摩擦是有害的
答选A
例2下列实例中,为了减小摩擦力的是()
A.冬天,在结冰的路面上撒砂子 B.旅行箱下装有小轮子
C.在拔河比赛时,用力握绳子 D.鞋底上有高低不平的花纹
答选B
【基础知识训练】
1.写出下列各种摩擦的名称:
(1)皮带传送机运煤时,煤块与皮带之间的摩擦是_______________;
(2)洗筷子时.抹布和筷子之间的摩擦是_______________________.(题型一)
2.世界上第一条磁悬浮列车示范运营线,已于2003年元旦在我国上海投入运行.磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍,原因是利用了磁极间相互作用的原理,使列车能在轨道上“浮”起来,从而大大减小列车与轨道间的__________.气垫船是采用__________的技术制成的交通工具,简单地说,其原理就是船体与水面间形成__________,使船体悬浮在水面上,从而大大地减小船体航行时的阻力.(题型三)
3.图8-11中,A、B是两只质量相同的旅行箱,________箱容易被推动,这说明了_____________________.(题型二)
4.说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的:
(1)在结冰的公路上撒砂子____________________;
(2)冬天,为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子____________________;
(3)轮胎上刻有花纹____________________________;
(4)给机器上润滑油________________________;
(5)轴承两圈之间装有滚珠____________________.(题型三)
5.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的__________来带动机头上的小轮转动,当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是利用_______的方法来增大_____.
6.下列措施中可以减小摩擦的是()(题型三)
A.鞋底上制有凹凸的花纹B.铁轨要铺在枕木上
C.自行车刹车时,闸皮紧压在车圈上D.在机器的转动部分安装滚动轴承
7.下列事例中,目的是为了增大摩擦的是()(题型三)
A.给自行车的轴加润滑油 B.在自行车的把套上做出凹、凸花纹
C.在机器的转动部分加装滚动轴承 D.磁悬浮列车行驶时,车身悬在空中
8.如果世界上不存在一切摩擦,那么下列哪种现象不会发生()(题型一)
A.饭将从我们嘴里滑掉B.人将寸步难行
C.不能用螺钉螺母固定工件D.物体将漂浮在空中
9.下列几种现象中,属于有害摩擦的是()(题型三)
A.刷牙时,牙刷与牙齿之间的摩擦B.“神舟5号”载人飞船升空时,飞船与空气的摩擦
C.自行车刹车时,刹车皮与轮圈之间的摩擦D.手拿物体时,手与物体之间的摩擦
10.研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时,做了以下三个实验:
实验一:
用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动
实验二:
用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动
实验三:
用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动
根据上述实验过程回答问题:
(题型二)
(1)拖动木块应做什么运动?
_____________________________________________________________。
(2)实验一、二为什么要用同一木块,实验可得出什么结论?
______________________________________________________________________。
(3)实验一、三为什么要用同一水平木板?
实验可得出什么结论?
【综合提高训练】
1.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将___________.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”)(题型二)
2.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是____N,方向___________.当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_______.(选填“变大”、“不变”或“变小”)(题型二)
3.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是______N.如果拉力增大到6N时,木块将做_____运动,这时的摩擦力是_______N.(题型二)
4.如图8-12所示,甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上,如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块,则甲物体受到的摩擦力大小为________N,方向是______________.(题型一)
5.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;
而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧.他这样做的目的是()(题型三)
A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦
C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦
6.下列关于滑动摩擦力的说法,不妥当的是()(题型一)
A.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
B.两个物体之间若没压力,即使表面粗糙也没有滑动摩擦力
C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
D.增大重力可以增大滑动摩擦力
7.为了改变摩擦力的大小,人们采用了下面一些做法:
①自行车车胎表面有花纹:
②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽;
③移动笨重的箱子时,在箱底垫上几根铁管;
④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。
这些做法中为了增大摩擦的是()(题型三)
A.①③B.只有② C.①②④D.②①
8.人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面不打滑,下列说法中正确的是()
A.地面对鞋底的摩擦力方向向后,阻碍人前进
B.地面对鞋底的摩擦力方向向前,推动人前进
C.鞋底花纹磨损后,摩擦力减小,人更容易前进
D.鞋底花纹磨损后,摩擦力增大,人更难前进
9.老师正在讲台上讲课,小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的一幕。
让我们想象一下,如果教室里的摩擦突然消失,对可能出现的现象,下列说法中错误的是()(题型一)
A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上
C.写字时铅笔从手中滑出飘在空中
D.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
10.
(1)为了移动笨重的箱子,常在箱子下面垫几根圆棍子,这样做是为了:
________。
(2)雨后泥泞路上,是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害?
为什么?
11.滑动摩擦力在研究有关物体运动情况时起着重要的作用.通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关,也与接触面之间的压力有关.有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关.请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行检验.
器材:
a.斜面b.带钩的正方形木块c.带钩的长方体木块d.表面平整的长木板
e.几条毛巾f.直尺g.弹簧称h.硬纸板
(1)你所需要的实验器材(用器材前面的字母表):
___________;
(2)简述主要的实验步骤:
_________________________________________
____________________________________________________________________.
12.如图8-13所示,同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个.现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.
写出实验的步骤、现象和结论.(题型三)
实验步骤________________________________________________________________;
根据现象________________________________________________________________;
得出结论________________________________________________________________。
摩擦力闯关比试
(A卷)
一、填空题
1、支持面阻碍物体运动的力统称,它包括、、
三种,它们都(选填“是”或“不是”)弹力。
2、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做;
而滚动摩擦是指;
当一个物体在另一个物体表面上时产生的阻碍运动的力叫静摩擦。
3、探究“改变摩擦力大小的方法”实验中,只有用弹簧测力计拉着物体在水平面上滑动时,弹簧测力计的示数才等于物体滑动是受到的大小。
4、实验证明:
滑动摩擦力的大小跟和有关,跟等因素无关。
5、用弹簧测力计拉者物体在水平面上向右做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数是2N,则物体受到的滑动摩擦力大小是N,方向,物体受到的合力为N。
6、滑冰时,冰刀和冰面之间的摩擦属于摩擦;
溜旱冰时,旱冰鞋和地面之间的摩擦属于摩擦(选填“有益”或“有害”)。
7、摩擦力是在接触面上产生阻碍_______或_________的力;
写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是_______摩擦,转笔刀与铅笔间的摩擦是__________摩擦。
8、某同学在实验室里做了如图所示的实验,先让木块在木板上滑动,如(甲)图所示,弹簧称的读数为F1,再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动,如(乙)所示,弹簧秤读数为F2,比较F1、F2,有F1___F2(填“大于”、“等于”或“小于”)
9、生活中处处有摩擦。
请写出下列例子中各属于何种摩擦:
(1)行驶的汽车轮与地面之间的摩擦,
(2)黑板檫与黑板之间的摩擦,
(3)人走路时脚与地面之间的摩擦,
(4)自行车刹车时,刹车皮和钢圈之间的摩擦。
10、体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛,小伟爬绳小强爬杆。
若两人体重相同,且同时匀速向上爬,则小伟受到的绳的摩擦力______(填“大于”、“小于”,或“等于”)小强受到的杆的摩擦力。
小强在爬杆过程中为了防止摩擦力太小而下滑,可以采取的方法是
。
11、如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在水平拉
力F1=12N作用下,A、B一起作匀速直线运动,此时木块B所受的
摩擦力为 N;
若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用力F2推A
使它们一起匀速运动(如图乙所示),则推力F2= N。
12、自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少摩擦的知识,例如:
A轮胎上刻有花纹B车轮做成圆形
C塑料套在车把手上D在转动部分添加润滑油
E脚踏板凹凸不平F刹车时用力捏闸
G车轴上装有滚珠H车的把手上有凹槽
(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)
通过改变接触面精糙程度而增大摩擦的是:
________________
通过增大压力而增大摩擦的是:
_____________
通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:
通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是:
____________
(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间的摩擦力方向朝_______________(填“前”或“后”)
(3)请你大胆发挥想象:
“假如没有摩擦”,自行车会出现什么样的情况?
写出两个合理的场景。
13、如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。
由图象可知当t=1s时,物体处于
状态。
t=5s时,物体受到的摩擦力为N。
甲乙
14、用右图所示的装置来研究摩擦力的大小.
(1)、用弹簧秤水平拉放在桌面上的木块,逐渐加力,
木块刚被拉动时,弹簧秤的读数就是桌面对木块的________.
(2)、在木块上加放重物,以增加木块对桌面的压力,重复上面
的实验,测得桌面对木块的摩擦力________(填变大或变小).
(3)、如将光滑的玻璃板放在桌面上,再将木块放在玻璃板上,
再重复
(1)的实验,测得玻璃板对木块的摩擦力________(填变大或变小).
二、选择题
15、下列说法正确的是()
A.缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力
B.自行车刹车,利用了增大压力的办法来增大摩擦
C.鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力
D.用铅笔写字,笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦
16、下列几种现象中属于有害摩擦的是()
A、刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦B、手拿物体时手与物体之间的摩擦
C、神舟五号载人飞船升空时,飞船与空气之间的摩擦
D、自行车刹车时,刹车皮和钢圈之间的摩擦
17、如果世界上不存在一切摩擦,那么下列哪一现象不会发生()
A、饭将从我们嘴里滑掉B、人将寸步难行
C、不能用螺钉螺母固定工件D、物体将漂浮在空中
18、下列措施中,能够增大有益摩擦的是:
( )
A、给机器的转动部件加润滑油;
B、在皮带传动时将它绷紧些;
C、滑冰前用油石磨光冰刀;
D、将滑动摩擦变成滚动摩擦。
19、自行车刹车时,手捏闸越紧,车轮受到的摩擦力越大,是因为:
A、它增大了接触面的粗糙程度;
B、增大了车轮与闸皮间的接触面积;
C、变滚动摩擦为滑动摩擦;
D、增大了压力。
20、考虑到影响摩擦力的因素较多,在探究过程中应控制某些因素,使它们保持不变,这种研究方法叫做()
A、等效替代法B、模型类比法C、控制变量法D、思维迁移法
21、以下各种现象中,不是利用摩擦力的是:
()
A、人在地面上行走;
B、放置在水平地面上的木箱静止不动;
C、系鞋带或打绳结;
D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹。
22、下列现象中,不属于滑动摩擦的是:
( )
A、用卷笔刀削铅笔时,铅笔与转孔内壁间的摩擦;
B、传动皮带打滑时,皮带与皮带轮之间的摩擦;
C、自行车刹车时,车轮与地面之间的摩擦;
D、推着自行车前进,车轮与地面之间的摩擦。
23、下列几种现象中属于静摩擦的是()
24、下列说法中正确的是()
A.手提水桶感觉很累,原因是水桶的重力作用在手上了
B.鸡蛋砸石头,鸡蛋碎了,原因是鸡蛋受到的力大
C.推出去的铅球,可以在空中飞行,原因是铅球始终受到推力的作用
D.在草地上滚动的足球,最终会停下来,原因是足球受到了摩擦力
25、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子,这种现象说明()
A.压力小摩擦小B.滚动摩擦比滑动摩擦小
C.推力大摩擦小D.滑动摩擦比滚动摩擦小
26、有两个鸡蛋,一个生的一个熟的,让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转动则()
A.生鸡蛋很快停止运动,熟鸡蛋转了一会儿才停止
B.熟鸡蛋很快停止运动,生鸡蛋转了一会儿才停止
C.两个鸡蛋都很快停止运动
D.两个鸡蛋都转了一会儿,才停止运动
三、课外探究
27、研究鞋底的防滑性能,例如塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋等;
同样材料做成的鞋底,鞋底花纹还有不同类,新的、旧的也有所不同,哪一种鞋子的防滑性能更好?
尝试用不同的方法,测出鞋子与地面的摩擦力,以比较不同鞋底的防滑性能。
四、作图题
28、画出下图中物体A受力的示意图
(a)斜面上的物体A匀速下滑;
(b)A被水平传送带匀速传送;
(c)车减速前进,悬挂在车厢内的物体A;
(d)放在水平桌面上的A物体,受到向右的拉力后匀速直线运动.(B未落下)
(B卷)
五、实验探究题
29、在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
⑴用弹簧测力计拉着木块做 运动,这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。
实验次数
接触面材料的性质
压力
摩擦力
1
木块与木板
3N
0.6N
2
5N
1.0N
3
木块与毛巾
1.2N
⑵下表是某同学实验时,记录的数据:
A、比较第1、2次实验时,可以得出的结论是
。
比较第2、3次实验时,可以得出的结论是 。
30、下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.
(1)在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动,且使它在固定的水平面上做____________________运动.根据___________________条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与___________有关.
(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与____________有关.
31、小迪同学用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”,他在同一水平面叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动,在甲实验中,测得拉力F甲=4N,在乙实验中,测得拉力F乙=5N。
(1)甲、乙实验中,木块、铁块叠放在一起的目的是
(2)甲实验中,铁块受到桌面的摩擦力大小为______N。
你得出此结果的物理依据是
(3)通过实验,小迪同学可以得出的结论是
32、某同学用如图所示实验在研究滑动摩擦力与哪些因素有关。
(1)实验时,用弹簧秤拉动木块在木板上做___________运动,
根据_________的原理可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧
秤的读数;
(2)实验中分别研究滑动摩擦力与(A)压力、(B)接触面
积的大小、(C)接触面的粗糙程度、(D)相对运动速度的
大小等因素的关系,可以得出:
滑动摩擦力的大小与有关、与无关。
(填字母代号)
(3)请你对本实验装置作适当改进(不添加其他器材),以便于实验操作,在下面的方框中画出改进的实验装置示意图,并说明改进后与原装置相比较有哪些优点。
24、
33、为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案(实验中不计弹簧测力计的重力)。
甲方案:
如图17甲所示,将木板放在水平实验桌面上,
用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木
板方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动。
乙方案:
如图17乙所示,在水平实验桌面上将木板用
线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉
木块,使木块在木板上面滑动。
请你对上述两种方案作出评价:
(1)甲方案中水平拉动木板时(一定/不一定)要匀速,理由是;
乙方案中水平拉动木块时(一定/不一定)要匀速,理由是。
(2)从实验操作方面考虑:
_____
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 摩擦力 知识点 小结