二年级体育活动Word格式文档下载.docx
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1.放松;
2.小结;
教师总结本次课的情况。
3.宣布下课。
拾球比赛规则:
教师事先在跑道上分四组沿直道每隔5米左右摆上一个呼啦圈和一个篮球,最后一个只放呼啦圈。
活动开始时,学生从起点跑出,把第一个呼啦圈内的篮球放到第二个圈内,再将第二个圈内篮球拿出放到第三个圈内……回头时,要求一样,比一比谁的速度快。
第7课游戏:
拍球比赛
游戏课:
1.培养学生参加活动的积极性,敢于勇于展示自己。
2.学生在此次的活动中能有一定的竞争意识,检查学生拍球的情况。
教学具准备:
小篮球、记号笔、教师自制奖品若干
一.准备部分
(一)课堂常规:
1.整队、师生问好、询问学生身体状况。
(二)准备活动:
1.队列练习;
2.小型徒手操;
3.专项准备活动;
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务
3.教师讲解徒手操的动作和要求。
4.师生一同练习。
二.基本部分
游戏:
拍球比赛:
活动设计:
1.师:
教师手上拿有皮球,在拍,学生有疑问。
(为什么老师在拍球?
)
2.师:
活动过程:
宣布比赛规则:
(1)学生可分五组,每组有六名学生
(2)先进行预赛,在每组选出一名相对较好的,随后进行决赛
(3)选好六名学生进行决赛,两两相对,最后三名为获胜者。
(4)教师颁发奖品,及鼓励没有得到名次的学生,让他们下次做好准备。
3.师小结:
最后教师要对次次活动做最后的总结,在比赛的过程中有什么值得我们学习的,有什么值得我们批评的,我们要学习那些平时练习认真的小朋友,批评不遵守规则或讲话的小朋友,最后教师要大大鼓励那些勇于表现的学生,及遵守比赛规则,不讲话的小朋友。
三.结束部分
第8课游戏:
追拍躲(黑猫白猫)
1.锻炼学生的腿部力量,发展学生的快速反应及奔跑能力。
2.培养积极练习、敢于展示、合作、探究的学习精神
一.准备部分:
3.队列练习:
齐步走——立定
组织教法:
四列横队,教师口令,学生练习。
练习中强调“挺胸、眼平视、手握空拳前后摆臂、前脚掌过渡到全脚掌下地”等动作要领。
教学要求:
教师口令响亮,学生精神饱满
4.准备活动:
徒手操
二.组织游戏:
1.将学生分成两队,相对站在安全线后,甲队代号“黑猫”,乙队代号“白猫”。
游戏开始,两队学生都蹲下两手抓住自己两脚的脚踝处,听教师口令整齐的向中线前进,接近中线时,教师突然发令。
如喊“黑猫”,则“白猫”迅速转身向自己的安全线跑去,“黑猫”追,在到达安全线前被抓拍到的人数受罚。
2.介绍游戏规则:
(1)双手抓脚踝不能放开;
(2)被追到的一队不能越过中线或乱跑;
(3)追拍者不能拉人或推人。
3.场地安排:
画一条相距1.5米的平行线作为中线,中线两边15-20米处各画一条横线作为安全线。
4.游戏注意事项:
(1)要使双方追拍的次数差不多,教师口令要灵活多变;
(2)可以按照被抓人数的多少定输赢;
(3)可以喊“白猫”,“白猫”跑等相反练习
三.放松活动:
第9课游戏:
夹包赛远
1.学习双脚夹包跳起前掷,发展学生双脚向上跳的能力和动作速度。
2.培养学生的竞争意识。
沙包、椅子、积木、垫子等
1.游戏:
玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,练习平衡、爬、传、走、投等动作。
第一组:
传沙包。
坐在椅子上,将沙包从第一个学生头上向后传,最后拿到沙包的学生迅速跑到排头,其他学生依次向后移。
第二组:
过小桥。
双手平托沙包走平衡木。
第三组:
乌龟运粮。
将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组:
小蛇游。
头顶沙包绕障碍走S形。
第五组:
打沙包,用沙包练习投掷。
2.学习双脚夹包跳起前掷的动作。
(1)教师示范动作。
(2)学生讲述观察结果,教师小结动作要领。
(3)学生示范,共同评价,讨论。
(4)分散练习,个别指导。
(5)集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。
3.小组接力竞争游戏:
运果子。
(1)讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。
(2)学生游戏,注意游戏的规则。
(3)小结游戏
第10课游戏:
拉绳拾物
1.体验玩民间游戏的乐趣。
2.发展学生的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。
绳圈、沙包若干
队形变化:
大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。
1.花样玩绳圈
请学生发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。
教师:
我们可以用绳圈玩很多游戏。
可以一个人玩,可以几个人合作玩。
看哪些小朋友花样玩得又多又好。
集中请学生演示,相互探讨绳圈的多种玩法。
用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。
2.玩新游戏:
拉绳
老师介绍拉绳要玩法:
两两一组,学生套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。
教师示范,强调绳圈放置在身体的腰部,等信号发出才能各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包。
学生两两自由组合进行练习,老师观察指导。
加深游戏难度,要求3人一组。
提出游戏要求:
3人一组,学生套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。
教师示范,强调绳圈放置在身体的腰部,等信号发出才能各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包。
学生三三自由组合进行练习,老师观察指导。
第11课游戏:
顶气球
1.感知气球飘浮的特点。
2.能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。
3.积极参与活动,在活动中体验与同伴一起游戏的乐趣。
教学准备:
1.彩色气球若干。
2.旧报子、球拍、丝巾、书本、硬纸板、小木板、跳绳,毛线、排笔、纸筒等辅助材料。
一.准备部分
队形变化。
2.徒手操;
尝试用身体的某个部位去顶气球。
1.气球喜欢在那儿玩?
为什么喜欢在空中玩?
2.学生尝试用身体的某个部位让气球在空中飞起来。
3.请学生说说你是用身体的什么部位让气球飞起来的。
4.一起来试试想出的好办法(用头、胳膊、肚子……)
运用辅助材料玩球
1、和学生一起来认识有那些辅助材料。
2、学生借助辅助材料自由玩球,
3、请学生讲述并表演自己的玩法
4、再次分散玩,强调同学间的共同合作
活动延伸:
1、让学生在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等样子,感受快乐的情趣;
2、在区域活动中,为学生提供更丰富的材料,让学生继续探索气球的多种玩法。
第12课游戏:
保龄球比赛
1.初步掌握保龄球运动基本技术,掌握正确的身体姿势。
2.发展学生上下肢协调能力,训练学生上肢力量素质。
3.培养学生沉着、冷静的态度,学会自我调整能力。
实心球、娃哈哈瓶
师示范,提问式引入:
教师做一次示范性练习(动作尽量模仿打保龄球时的动作)
1.师问:
“同学们,你觉得老师像是在进行一项什么运动呀?
”
2.学生:
“滚球”、“打保龄球”、“打瓶子”等等。
3.师:
“对,大家都讲得对,但你们觉得谁讲得最好啊?
”
4.生:
“打保龄球!
教学打保龄球
1.准备活动:
A师问:
“同学们你们面前有实心球、娃哈哈瓶等器具,同学们能利用这些器材创编几节热身操吗?
B学生自由领器材自创练习
2.打保龄球理论知道学习:
简介保龄球的起源与发展、保龄球的健身效果
3.游戏“打保龄球”:
A分组站位,成四列纵队(由矮到高)教师讲述游戏的方法、规则及练习要求
B每组派一名同学负责理瓶(按老师事先画好的点摆放球瓶)
C学生练习(一次/人)模仿打保龄球姿势
D每一排四人组相互比赛投一次打倒个数多者胜
E小组比赛计总分,生打完一次在自己组的小黑板上相应的分值,比总分多者胜
F小组合作讨论,总结经验
G学生自创练习(尝试从瓶的摆放,球的投掷等方面
第13课游戏:
抟盘比赛
1.发展学生平衡、钻、抛等基本技能。
2.通过玩飞盘,发展学生的想象力和创造力。
小飞盘、平衡木、拱形门、桌子等
1.扮演角色活动身体
(1)学生扮演小动物,教师扮演兔妈妈,小动物在听到森林播音员播玩兔妈妈的邀请后,小动物们(手拿飞盘当方向盘)开着火车到场地中间。
(2)兔妈妈请小动物们一起来活动身体,小动物跟着兔妈妈做操。
2.提供材料.自由探索
(1)兔妈妈介绍请小动物们的来意,说:
“刚才我们已经学会了用飞盘做操.开火车,那么这个飞盘还可以怎么玩?
要动脑筋和其他小动物玩得不一样。
(2)小动物们想出多种玩飞盘的玩法,并亲自尝试。
(3)兔妈妈仔细观察,玩法可有以下几种玩法:
a头顶:
将飞盘顶在头顶上,双手平举,向前走.
b滚动:
将飞盘立放在地上,用手向前滚.
c夹跳:
将飞盘夹在腿见跳跃.
d铺路:
将飞盘平放成一条路,可在上面步行.
e抛:
右脚前,左脚在后,身体微前倾,右手拿飞盘随意放于胸前,手腕用力抛出去.
3.选择玩法并练习
(1)兔妈妈请几个小动物展示玩法后从中选一种抛的玩法练习.兔妈妈示范:
右脚在前,左脚在后,身体微前倾,右手拿飞盘,随意放于胸前,手腕用力抛出去.
(2)请小动物们练习,兔妈妈在旁指导.
4.小结
第14课徒手操
复习《雏鹰起飞》全套操动作、游戏
知道做好操的重要意义,并能够严格要求自己,克服困难,积极进行广播操的练习。
田径场一片录音机一台
重点:
掌握每一个动作的方法和要求
难点:
动作舒展到位、连贯协调
1.带领学生分节,分动作逐一过关练习,对同学们掌握不好的地方,及时反复进行练习。
2.在练习中不断提示学生,要相互配合,在练习中能够观察到其他同学,做到动作整齐划一。
3.在学生掌握比较好的情况下,听音乐进行练习,提示学生,我们把现在的练习就当做是比赛。
1.集中注意力,认真随老师练习,在练习中不断改进提高自己的动作质量。
2.练习中相互观察比较,控制好自己的节奏,和老师的口令及同学的速度保持一致。
3.在音乐节奏下,全力以赴,积极认真进行练习,体验比赛时的感觉。
组织:
练习队型基本同上
第15课韵律活动
1.韵律活动;
2.《报数》游戏
1.通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
2.培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
3.培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
(一)韵律活动
形式:
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏。
1.教师讲解动作方法和要领。
2.教师做分解和完整动作示范。
3.教师给学生个别指导。
1.学生认真听讲动作方法和要领。
2.学生集体练习。
3.学生分组练习。
(二)队列:
(报数)1—2报数、1-3报数等
重点:
声音、短处、宏亮。
难点;
连贯、精神饱满。
1.教师讲解动作方法和要领。
学生认真听讲动作方法和要领。
4.学生集体练习后分组练习。
第16课巧运乒乓球比赛
巧运乒乓球比赛
1.能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球,感受方法的多样性。
2.乐意创造性地解决问题,体验成功的喜悦。
每组2个篮子(一个装乒乓球);
一个托盘(内有材料:
小勺、吸管、毛茛、硬纸板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子)
你们玩过乒乓球吗?
生:
玩过。
师:
那你是怎么玩的?
谁来说一说?
恩!
你们的玩法真多!
今天我们要来试一种新的玩法:
巧运乒乓球。
瞧!
我已经为你们准备了这么多材料,这是勺子、吸管、……今天我们要用这么多材料,把乒乓球从这个篮子运到那每个篮子。
在运的过程中,我们的手不能碰到乒乓球,也不能那起篮子。
那么在这么多材料中,你认为那些材料能成功运送乒乓球呢?
请你们“猜一猜”。
2.交流
好了吗?
谁来介绍一下?
你认为那些材料是能运球的?
哪些材料是不能运球的?
3.操作
老师刚才看了一下,每个小朋友的想法都是不一样的。
那我们就去试一试,别忘了手不能碰到乒乓球!
4.交流、探讨
其实呀,这些材料都有可能运球成功,只要你在操作时耐心一点,细心一点,你一定会成功的。
现在老师再给那么一个机会,对照你的尝试,把不成功的再去试一试。
第17课游戏:
踏石过河
1.让每位学生以饱满的热情,积极的态度投入到学练中去,并体验与他人一起活动与独自活动的区别。
2.让学生亲自体验双脚跳的方法,学会游戏踏石过河的方法。
发展跳跃能力,提高协调与灵敏反应素质。
活动准备:
体操垫、呼啦圈
(1)双脚跳垫过河
1.前面有一条小河挡住了去路,河面上有一些石头,我们应该怎么样过去?
2.示范双脚跳垫的方法,并讲解。
1.创想过河方法。
2.摆垫子
3.试跳一次
4.比赛
引导学生创造性思维培养,培养合作精神,让他们积极参与,并享受到成功的喜悦。
(2)踏石过河
1.如果河面上没有石头,那该怎么过去呢?
2.引出踏石过河的游戏。
3.讲解踏石过河游戏方法以及规则。
四队参与踏石过河的游戏。
遵守规则积极参与
第18课改变速度的走
改变速度的走
1.通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2.养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
1.走:
改变速度的走;
教师说明要求:
先慢速、然后加速、最后冲刺后再减速
教师示范后生自由练习。
集体练习
评议后再练习
2.游戏:
单脚跳接力
规则:
起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
发出信号后才能起跳,其余人击掌后才能起跳。
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- 年级 体育活动