毕业论文设计Word格式.docx

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2．工科类专业毕业论文（设计）应结合工程实践选题，在保证基本工程训练的基础上做一些提高性的、拓展性的研究专题；

结合实际任务进行的论文（设计），应选择那些能满足教学要求并有实际意义的论题。

3．理科类专业毕业论文（设计）选题要结合当前的科技、经济发展，让学生走向学科前沿，要反映一定的学术水平。

4．艺术类专业的毕业论文（设计、创作）选题应倡导题材广泛性、风格多样性与独创性相结合，既鼓励弘扬主旋律，也提倡内容多样化，倡导健康文明的生活内容和深入完整的艺术语言表达。

5．学校提倡不同专业（学科）互相结合，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透。

（五）坚持“一人一题”的选题原则。

若需二人以上共同完成，须由指导教师提出并经教学院长批准。

大题目的总体设计每个同学都要参加，其余部分应做到分工明确，以保证每个同学都能独立完成相应部分工作。

第七条毕业论文（设计）的开题

毕业论文（设计）开题主要就毕业论文（设计）的研究目的及意义、文献综述、基本思路、研究方法、工作进度等进行的论证，是提高毕业论文（设计）选题质量和水平的重要环节。

具体要求如下：

1.开题报告的字数一般不少于3000字；

学生根据所选题目填写《山西财经大学毕业论文（设计）开题报告》；

2.开题报告的内容应包括：

选题意义、该领域国内外研究动态（文献综述，不少于2000字）、本论文研究的目的、研究内容、研究方法及其论证、关键难点拟采取的解决措施、实验设计、论文工作总体日程安排等；

3.指导教师必须认真审核《山西财经大学毕业论文（设计）开题报告》，并填写意见及建议。

指导教师不同意，不得进行开题答辩；

4.各学院必须认真组织开题报告会进行开题答辩，开题答辩通过后学生方可开始论文写作。

答辩通过后的开题报告交学生所在学院存档。

四、毕业论文（设计）撰写及要求

第八条 

学生应当在毕业论文（设计）写作前广泛开展社会调查、收集整理资料、了解相关问题的研究现状，同时要开展科学实验，获取相关数据，避免低水平重复研究，避免侵犯他人的知识产权。

指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应对学生多加指导，使学生掌握各种资料收集和科学实验的方法。

各学院要为学生查阅资料和科学实验提供必要的条件。

第九条毕业论文（设计）的篇幅以不少于5000字（不含图表、程序和计算数字）为宜，其结构一般应由以下几部分组成：

1.论文题目。

论文题目应该简短、明确、有概括性；

字数要适当，一般不宜超过20个汉字。

如有特殊要求，可加注副标题。

2.论文摘要。

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300个汉字左右，英文摘要应与中文摘要基本相对应。

3.关键词。

关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，数量为3～5个。

每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号。

英文关键词应与中文关键词基本相对应。

中、英文关键词分别附于中、英文摘要之后。

4.目录。

根据内容编写目录，标明页码。

5.正文。

正文一般包括前言、本论、结论三个部分。

6.注释。

正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必须注明出处。

有需要解释的内容，亦可以加注说明。

7.参考文献：

参考文献是毕业论文（设计）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

参考文献应按正文中引用出现的顺序列全，附于正文末（15篇以上）。

8.附录。

不宜放在正文之中，但有参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等，一般以附录的形式附于参考文献之后，附录的篇幅不宜超过正文。

9.图表和度量单位。

凡用图或表格说明问题的，一定要在行文中对图（包括曲线图、照片）或表给予解释，图或表在文中分别统一编号，图或表应与正文相对应，排于相应地方。

若同类图或表数量多，也可作为附录列于参考文献之后。

根据国家规定，论文中出现的度量单位都应采用国家单位制，在引文中出现非国际单位制时应予以换算后加注。

10.致谢：

应以简洁的文字对毕业论文（设计）写作过程中曾给予指导和帮助的教师及其他人员表示谢意。

致谢部分放在全文最后。

第十条毕业论文（设计）打印与装订按照《山西财经大学毕业论文（设计）装订规范》进行（见附件1）。

五、毕业论文（设计）的指导

第十一条 

指导教师主要由校内具有讲师以上职称、富有责任心的教师担任，也可聘请校外具有中级以上专业技术职称的兼职教师担任。

助教、研究生不能单独指导毕业论文（设计），但可协助指导教师工作；

指导教师应熟悉毕业论文（设计）所涉及的专业领域，应有能力指导；

要合理安排和适当控制指导工作量，原则上每位教师每届指导本科毕业论文（设计）的数量不得高于6篇；

指导教师由分管教学的院长审定后，报教务处备案，不宜随意更换。

第十二条指导教师负责学生毕业论文（设计）的指导工作，其具体职责是：

1.指导学生正确选题；

2.指导学生拟定毕业实习计划、论文（设计）写作计划及论文（设计）开题报告。

3.指导学生进行文献检索，合理收集、整理和运用资料，介绍参考书目。

4.定期进行指导，检查学生论文（设计）进展情况。

5.审阅学生论文（设计）初稿，指导学生进行修改，写出正稿。

6.对所指导学生的论文写出评语，提出评分意见。

填写《山西财经大学毕业论文（设计）指导教师成绩评定表》。

第十三条 

毕业论文（设计）的写作主体是学生，学生必须在老师的指导下保质保量按时完成毕业论文（设计）的写作任务。

第十四条学生必须按照如下规范要求进毕业论文（设计）的写作：

1.按时确定论文选题，拟订论文（设计）写作计划及开题报告。

2.定期向指导教师汇报毕业论文（设计）工作的进展情况；

尊重指导教师意见，按指导教师的要求高质量地完成写作提纲、初稿、修改稿及定稿的写作任务。

3.按学校规定的毕业论文撰写要求独立进行毕业论文（设计）工作，确保毕业论文（设计）符合规范要求。

4.按规定参加论文答辩。

通过答辩以后，根据答辩小组的意见进一步修改、完善毕业论文，形成最终定稿并上交学院存档。

5.严格遵守学校、学院有关毕业论文（设计）的规章制度，在校外进行论文（设计）工作的要遵守所在单位的有关规章制度。

第十五条学生必须遵守学术道德规范，杜绝学术不端行为。

1.严格遵守国家法制法令，保护知识产权，尊重他人劳动成果和技术权益。

2.严格遵守科学研究学术基本规范，杜绝伪造、抄袭、剽窃、篡改等行为。

3.严禁请他人代写毕业论文（进行毕业设计）或代他人写毕业论文（进行毕业设计）；

4.严禁将集体的研究成果当作自己的毕业论文（设计）使用；

5.严禁其它违反学术道德规范的行为；

6.坚持文责自负，对毕业论文（设计）独立承担法律责任。

六、毕业论文（设计）的评定与成绩考核

第十六条毕业论文（设计）的评阅

1.指导教师应根据毕业论文（设计）成绩评定标准，对所指导学生的毕业论文或毕业设计进行全面、认真地评阅，并按百分制给出评阅成绩。

2.根据毕业论文（设计）的要求，结合学生在毕业论文（设计）期间的工作表现、论文（设计）工作量、外语水平及论文质量等，填写《山西财经大学毕业论文（设计）指导教师成绩评定表》。

第十七条毕业论文（设计）的答辩

毕业论文（设计）完成后，各学院都要组织答辩，以检查学生是否达到了毕业论文（设计）的基本要求。

在毕业论文（设计）答辩前，各学院要充分做好各项准备工作，成立答辩委员会。

（一）答辩委员会的职责

1.审定学生毕业答辩资格。

答辩委员会统一答辩要求。

各学院要严格审查学生答辩资格，凡符合下列情况之一者，可以取消其答辩资格，按不及格处理。

（1）对国家的有关方针、政策缺乏理解，或理论上有原则性错误者；

（2）未按山西财经大学本科生毕业论文（设计）撰写要求撰写毕业论文（设计）者；

（3）论文（设计）有较大错误，经指导教师指出而未修改者；

（4）抄袭他人成果或请他人代写者。

2.公布答辩时间、地点和答辩学生姓名一览表。

3.组织并主持全学院答辩工作。

4.审查各答辩小组对毕业论文（设计）的答辩成绩。

5.根据工作需要聘请校外专家参加答辩。

（二）答辩工作程序和要求

1.答辩小组组长宣布毕业论文（设计）答辩开始，并宣布答辩小组成员名单。

2.答辩人报告毕业论文（设计）主要内容。

3.答辩小组提问，答辩人就所提问问题进行回答，答辩小组做好答辩记录填写《山西财经大学本科毕业论文（设计）答辩记录表》。

4.答辩结束后，答辩小组对学生的毕业论文（设计）及答辩情况等确定成绩、写出评语，填写《山西财经大学本科毕业论文（设计）答辩成绩与总成绩评定表》。

第十八条毕业论文（设计）的成绩

1.毕业论文（设计）成绩（即总成绩）由指导教师评阅成绩与答辩成绩构成，两部分成绩的比例分别为60%和40%。

2.毕业论文（设计）的教师评阅成绩按照《山西财经大学普通全日制本科生毕业论文（设计）评分标准》评定（见附件2）。

3.毕业论文（设计）的答辩成绩按照《山西财经大学普通全日制本科生毕业论文（设计）答辩评分标准》评定（见附件3）。

七、毕业论文（设计）质量监控

第十九条毕业论文（设计）实行学校、学院两级质量监控。

学校由教务处具体负责，学院由毕业论文（设计）工作领导小组负责。

第二十条教务处对毕业论文（设计）的选题、答辩等阶段进行检查。

第二十一条学院要对毕业论文（设计）全过程进行质量监控。

具体包括：

论文工作计划、指导教师工作、选题、开题、答辩等环节。

八、毕业论文的总结和文档管理

第二十二条毕业论文（设计）工作结束后，各学院要及时对毕业论文（设计）工作进行分析总结，重点包括以下几个方面：

（一）本科毕业论文（设计）工作概况及工作过程中执行学校规定和要求的情况；

（二）与往届相比，主要作了哪些改革的尝试与工作特色，具体做法及效果；

（三）本届毕业论文（设计）是否达到教学要求，在巩固学生基础理论、专业知识、综合训练等等方面的效果；

（四）是否做到一人一题；

（五）在选题上有何改进，选题的性质、难度、份量如何，研究实际问题的选题比例如何；

（六）在毕业论文（设计）过程中如何培养学生的探索精神和创新意识；

（七）毕业论文（设计）的质量如何，本届毕业论文有哪些突出的成果；

（八）从毕业论文（设计）过程中反映出的教学质量、存在的薄弱环节及对教学工作有何建议；

第二十三条毕业论文（设计）的文档管理。

（一）毕业论文（设计）答辩结束后，应将毕业论文（设计）收交学院资料室统一保存，保存期为三年。

（二）各学院将推荐的校级优秀毕业论文（设计）电子版（按论文格式）及完整的纸质版原件一份报教务处学籍管理科存档。

由教务处编印《山西财经大学优秀毕业论文（设计）汇编》。

（三）毕业论文（设计）开题报告、毕业论文（设计）答辩记录表等资料由各专业所在学院存档，保存期为三年。

第二十四条 

双学位（辅修）专业的毕业论文（设计）可以参照以上规定执行。

附件一：

山西财经大学普通全日制本科生毕业论文（设计）打印规范与格式

附件二：

山西财经大学普通全日制本科生毕业论文（设计）评分标准

附件三：

山西财经大学普通全日制本科生毕业论文（设计）答辩评分标准

附件四：

山西财经大学普通全日制本科生毕业论文（设计）相关表格及模板

1、山西财经大学本科毕业论文（设计）开题报告

2、山西财经大学本科毕业论文（设计）指导教师评定表

3、山西财经大学本科毕业论文（设计）答辩成绩与总成绩评定表

4、山西财经大学本科毕业论文（设计）答辩记录表

5、山西财经大学本科毕业论文（设计）模板

山西财经大学普通全日制本科生

毕业论文（设计）打印规范与格式

一、页面设置：

1、页边距：

上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm

2、纸张：

A4

3、版式：

默认

4、文档网格：

无网格

5、页码：

论文要求加注页码，页码位于奇数页的右下角，偶数页的左下角

6、页眉：

论文要求加注页眉，内容为“山西财经大学毕业论文（设计）”，字体为小四号黑体，页眉内容置于奇数页面的右上角，偶数页面的左上角。

二、格式：

字体设置：

字符间距缩放100％，间距为标准，位置为标准

1、题目和副标题

论文（设计）题目字体为二号黑体字，副标题字体为三号楷体；

若无副标题，则论文（设计）题目段前、段后各2行，若有副标题，则论文（设计）题目段前2行、段后0.5行，论文（设计）副标题段前0.5行、段后2行；

英文题目字体为3号TimesNewRoman体，加粗，段前、段后各2行。

2、摘要和关键词

“摘要、关键词”字体为四号黑体，“摘要”二字字间空两个字符；

摘要和关键词内容为四号仿宋；

“Abstract”和“Keywords”字体为四号“TimesNewRoman”体，加粗；

“Abstract”和“Keywords”内容字体为四号“TimesNewRoman”；

关键词一般为3—5个，关键词之间用分号隔开。

3、目录

“目录”字体为小二号黑体，居中，段前、段后各2行；

目录内容字体为四号仿宋。

4、标题

每章标题字体为小二号黑体，居中，段前、段后各1.5行；

每节标题字体为小三号黑体，居中，段前、段后各1.5行；

5、正文

正文内容字体为四号仿宋。

整篇文档首行右缩进2字符，段前、断后0行，行距为1.5倍行距。

6、图

图按章顺序编号，如图3－l为第三章第一图；

图标题字体为五号仿宋。

7、表格

表格按章顺序编号，如表3－l为第三章第一表；

表标题字体为五号仿宋。

表必须按规定的符号注明单位。

8、公式

公式书写应在文中另起一行。

9、注释

注释须采用页末注，即将注文放于加注页下端，而不可用中注（夹在正文中注）和尾注（在正文最后注）；

注释内容字体为小五号宋体。

10、参考文献

（1）“参考文献”字体为三号黑体，居中，段前、段后各1.5行；

参考文献内容字体为小四仿宋；

参考文献必须是公开出版物，参考文献应按正文中引用出现的顺序列全，用阿拉伯数字连续排序。

（2）参考文献格式

专著著录格式：

［序号］著者1，著者2．书名［M］．版本（第一版不写）．出版地：

出版社，出版年．起始页-结束页.

例［1］：

孙家广，杨长青．计算机图形学［M］．北京：

清华大学出版社，1995．26～28

例［2］：

SkolinkMI．RadarHandbook[M]．NewYork：

McGraw-Hill,1990

期刊著录格式：

［序号］作者1，作者2．题名［J］．刊名，出版年份，卷号（期号）：

起始页-结束页.

例［3］：

李旭东，宗光华，毕树生等．生物工程微操作机器人视觉系统的研究［Ｊ］．北京航空航天大学学报，2002，28（3）：

249～252

LiXudong,ZongGuanghua,BiShusheng,etal．ResearchonGlobalVisionSystemforBioengineering-orientedMicromanipulationRobotSystem［J］．JournalofBeijingUniversityofAeronauticsandAstronautics,2002,28（3）：

论文集著录格式：

［序号］作者1，作者2．题名［A］．论文集名［C］．出版地：

例［4］：

张佐光，张晓宏，仲伟虹，等．多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析［Ａ］．见：

张为民编．第九届全国复合材料学术会议论文集（下册）［C］．北京：

世界图书出版公司，1996．410～416

学位论文著录格式：

［序号］作者1，作者2．题名［D］．保存地点：

保存单位，年.

例［5］：

金 

宏．导航系统的精度及容错性能的研究［D］．北京：

北京航空航天大学自动控制系，1998

科技报告著录格式：

［序号］作者．题名［R］．报告题名及编号，出版年.

例[6]：

KyungmoonNho．AutomaticLandingSystemDesignUsingFuzzyLogic[R]．AIAA-98-4484,1998

国际或国家标准著录格式：

[序号]标准编号，标准名称［S］.

例［7］：

GB/T16159－1996，汉语拼音正词法基本规则［S］

专利著录格式：

［序号］专利所有者．专利题名［P］．专利国别：

专利号，出版日期.

例［8］：

姜锡洲．一种温热外敷药制备方案［P］．中国专利：

881056073，1989-07-06

电子文献著录格式：

［序号］作者．题名［电子参考文献标识/载体类型标识］．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期

例［9］：

王明亮．关于中国学术期刊标准化数据系统工程的进展［EB/OL］．http：

//www．cajcd．edu．cn/pub/wm1．txt/980810-2．html,1998-08-16/1998-10-04

相关说明：

① 

参考文献中的外国人名书写时一律姓前名后，姓用全称，名可缩写为首字母（大写），不加缩写点（见例[2]）。

②参考文献中作者为3人或少于3人的应全部列出，3人以上的只列出前3人，后加“等”或“etal”（见例[3]）。

③ 

参考文献类型及其标识见表1，电子参考文献类型及其标识见表2。

④ 

电子文献的载体类型及其标识为：

磁带——MT， 

磁盘——DK， 

光盘——CD，联机网络——OL。

表1 

参考文献类型及文献类型标识

参考文献类型

文献类型标识

专著 

M

论文集 

C

报纸文章 

N

期刊文章 

J

学位论文 

D

报告 

R

国际或国家标准 

S

专利 

P

表2 

电子参考文献类型及其标识

电子参考文献类型

电子文献类型标识

数据库 

DB

计算机程序 

CP

电子公告 

EB

***（注：

以上所有的符号只能用英文半角符号而不能用中文的全角符号）

11、附录

不宜放在正文中，但有参考价值的内容，如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等，一般附录的篇幅不宜超过正文。

12、致谢

三、打印：

封面由教务处统一打印；

其余内容学生自己双面打印。

但学术承诺书、目录首页、中文摘要首页、英文摘要首页、正文首页、参考文献首页、附录首页、致谢首页都必须是奇数页。

四、装订：

1．毕业论文（设计）装订顺序为：

（1）封面

（2）学术承诺

（3）目录

（4）中文摘要、关键词

（5）英文摘要、英文关键词

（6）正文

（7）参考文献

（8）附录（可选）

（9）致谢

（10）山西财经大学本科毕业论文（设计）指导教师评定表

（11）山西财经大学本科毕业论文（设计）答辩成绩与总成绩评定表

2．装订。

由学生自主装订。

装订线在左侧。

3．理工科毕业设计的软件要以光盘的形式附在论文的后面（装入小袋，封口），不要单独保存，不能丢失。

4．如果毕业论文（设计）因专业特殊，无法打印的部分可以手写或手绘，但需保持页面整洁，布局合理。

项目

优秀（100≥X≥90）

良好（90＞X≥80）

中等（80＞X≥70）

及格（70＞X≥60）

不及格（X＜60）

分值

参考标准

选题

紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性、深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实或理论意义明显。

能较好地符合本专业的培养目标，能反映本专业的主要内容，具有一定的深度和难度，有现实或理论意义。

能符合本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，深度和难度一般。

与本专业的业务范围有某种关联但不够明确。

不明确，不属于本专业的业务范围。

10

资料收集与

应用

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读较多的自选资料，并认真写出三千字以上的文献综述；

除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一定的自选资料，并认真写出三千字以上的文献综述；