五年级语文人教版上册每课练Word格式.docx

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二、手法：

运用比喻来说明自己选择书的理由。

三、为什么要将书比作朋友和家？

朋友人人都有，感情真挚；

而家更是每天都回，却不生厌，让人留恋。

这样比喻不仅充分表达出作者对书的喜爱，而且又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。

四、难句理解

“从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

每个人的读书方法，读书收获都是独特的。

以自己的方式阅读，读后有独到的见解，这样的读书是最有益的。

五、填空：

一本你喜爱的书就是______________________，也是______________。

参考答案：

一本好书就像一株精心培育的果树，它不是只结一次果,而是年年如此。

一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔

书是人类进步的阶梯。

4、我的“长生果”　

一、解词

流光溢彩：

＿＿＿＿＿＿＿；

如醉如痴：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

牵肠挂肚：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

不言而喻：

＿＿＿＿＿＿；

心安理得：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＋

二、作者从作文中悟到的道理：

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、作者把书比作长生果，意思是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、填词：

流光（　）　牵肠（　）　黯然（　）　不言（　　）　浮想（　　）　天长（　　）

别出（　）　千篇（　）　心安（　）　呕心（　　）　囫囵（　　）　悲欢（　　）　

五、读书名言

读书好，读好书，好读书。

――冰心

会不会阅读，决定着一个人的智力发展。

――苏霍姆林斯基

六、读了课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

5、古诗词三首

一、《泊船瓜洲》作者　宋代　王安石，写的是诗人停船瓜洲后，望着仅一江之隔的京口，想到离京口不远的南京。

表达了＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

二、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。

”意思是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、《秋思》作者唐代　张籍，作者借寄信时的思想活动和行动细节，真切地表达了对＿＿＿＿＿＿＿的深切思念。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、《长相思》作者　清代　纳兰性德　这首诗描写的是边塞将士行军途中对家乡亲人的思念之情。

“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”的意思是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三首诗的乡愁分别由“明月、秋风、风雪”而引起。

《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》则是叙事抒情，《长相思》融叙事与抒情为一体。

6、梅花魂

一、解词：

折节：

＿＿；

大抵：

玷污：

＿＿＿。

二、填合适的词语

（＿＿）的阳光；

（　　）的印象；

（　　　　　　　　　）的外祖父；

（　　）地训斥；

（　　）地哭泣；

（　　　　）地生活。

三、填近义词

秉性（　　）　眷恋（　　）　珍藏（　　）　欣赏（　　）　境遇（　　　）

四、填反义词

成熟（　　）　清澈（　　）　潮湿（　　）离别（　　）　低头折节（　　）稀罕（　　　）

四、含有天、地的词语（顶天立地）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、改写句子。

这清白的梅花，是玷污得的吗？

（改为陈述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我会输得很惨。

（改为反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、课文通过哪几件事向我们展现了一位有着浓浓爱梅情结的、思念故乡的老人的？

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

七、梅花魂，即梅花的精神，就是文中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的精神，这也是＿＿＿＿＿＿的民族精神。

八、认识几个有气节的中国人：

宋·

文天祥（人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

）

抗日英雄·

赵一曼（毒刑拷打何所惧，民族气节显忠魂。

7、桂花雨

一、写近义词

姿态（　　）　尤其（　　）　浸（　）

二、课文写了一件什么事：

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

三、理解句子

1、可是母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”母亲为什么这样说？

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

四、句子仿写

这里的＿＿＿＿再＿＿＿＿，也比不上＿＿＿＿＿＿。

听到＿＿＿＿＿＿＿＿，我总会想起＿＿＿＿＿＿＿还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、小桥流水人家

潺潺：

婀娜：

粼粼：

＿＿＿＿＿＿　干涸：

点缀：

＿＿＿＿＿＿。

守望相助：

＿＿＿＿＿＿＿。

多音字（唱和的“和”读hè

二、读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）你是从课文的什么地方体会到的？

在文中划出。

三、描写春天的词语：

春色满园　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　

四、描写垂柳的词语（婀娜多姿）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、那长长的柔软的柳枝随风飘动。

（改为拟人句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、不管……都（造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、缩写

小明拿着的班牌刮掉了墙壁上小东昨日不小心涂下的墨水的污渍。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八：

句子理解：

那段日子，深深地印在我的脑海中，那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

九：

资料《天净沙·

秋思》　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

巩固练习一

一、多音字组词薄＿＿（　　）＿＿（　　）悄＿＿（　　）＿＿（　　）折＿＿（　　）＿＿（　　）抹＿＿（　　）＿＿（　　）

二、选择读音

沮丧（sāngsà

ng）嘴唇（cú

nchú

n）抉择（juējué

）品尝（cá

ngchá

ng）

尽管（jǐnjì

n）扎针（zāzhā）矫健（jiāojiǎo）

三、句式训练

1、妈妈对我说：

“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、把间接引语改成直接引语。

△妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

△外公对小英说：

“我告诉你，这是中国最有名的花。

”（间接引语）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

（改变词序，意思保持不变。

）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、毒刑拷打算得了什么？

死亡也无法叫我开口。

（改成陈述句）＿＿＿＿＿＿＿

5、改为双重否定句△他会迟到。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

△长廊里的每一幅画都是不同的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

△红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

△作为一名少先队员要讲一点文明。

△这次活动的经过你很清楚好心人来收养他.。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、鲸

一、这是一篇常识性说明文，作者用____________________________________等多种说明方法来介绍鲸的特点。

文中从（______、__________、__________、__________）四个方面介绍了鲸的生活习性。

二、问答：

鲸是不是鱼？

（__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

二、词语搭配

（强烈）的阳光　（猛烈）的北风　（激烈）的战斗　（热烈）的掌声　（剧烈）的疼痛

（维持）秩序　（坚持不懈）地工作　（保持）安静　（保持）风格　（僵持）不下　

（主持）仪式（会议、工作）　面容（清秀）　晴朗的夏夜　危害健康　危险境地

调动积极性　调节气候　强烈日光　激烈争辩　消除噪音　发扬优点　发挥作用

三、组词

哺（）捕（）矮（）倭（）判（）叛（）

四、加点词语对句子意思的影响

须鲸主要吃虾和小鱼。

（加上“主要”，说明鲸的主食是虾和小鱼，但偶尔也吃其它东西，这样用词更准确。

五、背诵第二段。

10、松鼠

一、多音字组词

藏　cà

ng（）zà

ng（）觉jué

（）jià

o（）

二、作者是法国作家（　　），他用40年时间写出了36册巨著《　　　》。

三、松鼠窝的特点（　　　　　　）

四、松鼠是一种（　　　　　　　　　　）的小动物。

五、理解句子

“只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

”（“只要……就”这一句式来表现松鼠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“跑、躲、逃”等动词表现松鼠对危险的快速应变能力，更显出它的“警觉”，表现出它的＿＿＿＿。

六、解词：

乖巧（＿＿＿＿＿＿＿＿＿），驯良（＿＿＿＿＿＿＿＿），矫健（＿＿＿＿），

蛰伏（＿＿＿＿＿），玲珑（＿＿＿＿＿），

七、写比喻句：

瀑布直泻而下。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、背诵第一段，

九、拓展阅读

11、新型玻璃

夹jiā（ 

）jiá

（ 

）假jiǎ（ 

）jià

）粘zhān（ 

）niá

n（ 

）看kān（ 

）

二近义词

问世（诞生）清楚（清晰）　锐利（锋利）舒适（舒服）

三、通过学习课文我们学习的（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）等新型玻璃。

其中“夹丝网防盗玻璃”（＿＿＿＿）可以采用，（＿＿）可以采用，（＿＿＿＿）可以采用，四个“可以采用”说明了（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。

四、组词

型（ 

）废（ 

）绸（ 

）浅（ 

）形（ 

）费（ 

）调（ 

）践（ 

五、表格

新型玻璃

特点

作用

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

六、造句

不是……而是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

安然无羔：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

可以…可以…可以…也可以……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、拓展阅读

12、假如没有灰尘

调tiá

o（　　）削xiāo（　　）处chù

（）折shé

（）粘zhān（）和huó

（）

dià

o（　　）　xuē（　　）chǔ（）zhé

（）niá

n（）hè

二、反义词

分裂（团结）强烈（柔和）吸收（排泄）庞然大物（微不足道或小巧玲珑）

凶猛（驯良）垂直（倾斜）削弱（增强）

三、描写气象万千的词语：

皓月当空星光灿烂风和日丽大雨滂沱白雪皑皑云遮雾涌

四、“时时勤拂拭，勿使染尘埃”的字面意思是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、积累（对偶词）　　古往今来晚霞朝晖闲云迷雾彩虹日晕

六、仿写　　蜡烛，你照亮了别人，却燃烧了自己。

＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、概括文章的主要内容（文章介绍了灰尘的特点及其作用。

八、给课文分段概括段意。

第一段

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二段（2.3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三段（4-6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、推荐阅读

第四单元13、钓鱼的启示

一、写近义词语

小心翼翼（　　　　）信任（　　）告辞（　　）爱慕（　　）茂盛（　　）

辉映（　　）抖动（　　）依依不舍（　　　　　）沮丧（　　）

二、星（）棋布　络（）不绝　垂头（）　与（）不同　不（）声色　轻（）自在（）用不尽　不容争（）　

三、周围寂静　安静地听课　恬静的脸　文静的小女孩　心情平静　处事冷静　

四、续写（后面是解释和说明，具体化。

我很生气，____________________________我很愤怒，____________________________

我十分焦急，____________________________

五、改为双重否定

小明的话很有道理。

____________________________小华会游泳。

________________________

六、写反义词是（　）简单（　　）沮丧（　　）永久（　　）

七、理解解词：

涟漪（＿＿＿＿＿＿），皎洁（＿＿＿＿＿＿），告诫（＿＿＿＿＿＿）

1、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

这里的“鱼”指（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。

2、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

”结合自己的感受来谈谈你对这句话的理解。

这句话意思是：

判断是与非很容易，但战胜诱惑，战胜自我却很难。

（自己的感受略） 

3、三十四年前那个沮丧的孩子，现在成为一位著名的建筑设计师。

其成功的秘诀是（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

4、三十四年那个月光如水的夜晚，给“我”的终生的启示是（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）理解：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、推荐阅读

14、通往广场的路不止一条

星罗棋布：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

络绎不绝：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

挑拨：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

心灵手巧：

二、回答：

父亲的教导让我受用不尽，课文中写了哪几件事？

（第一件事：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二件事：

三、“我”的梦想是成为时装设计师，为了实现自己的理想，“我”试着走了哪些路？

1、当“我”看到维黛安太太织的毛衣时，一个大胆的念头在“我”的脑海里闪现：

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

2、当“我”拿到第一笔订单却发现来不及完成时，“我”猛然想到：

3、当“我”计划举办时装展，但缝纫姑娘却跑光了时，“我”又找到了另一条出路：

四、“通往广场的路不止一条，生活也是这样。

”这句话告诉我们：

当生活中遭遇挫折时，应当（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、照样子写句子。

例：

我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

1、我的心很乱，（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

2、我的心很痛，仿佛（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

3、我的心不知是什么滋味，仿佛（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

六、推荐阅读

15、落花生

一、选读音

挑拨（tiǎotiāo）　教导（jiāojià

o）　画框（kuà

ngkuāng）　细腻（lì

nì

）　挨近（āiǎi）开辟（pì

bì

）沮丧（sāngsà

ng）嘴唇（cú

n）抉择（juējué

）品尝（cá

二、改为陈述句　　我们为什么不组织一次春游呢？

________________________________

四、《落花生》作者是（＿＿＿＿），他是我国现代著名的作家、学者。

在本课中，他写出了花生的可贵之处是（＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿），从而告诉我们做人的道理：

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

）全文按事情发展的先后顺序写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样安排详略得当，重点突出。

五、写近义词　开辟（＿＿）居然（＿＿）收获（＿＿）吩咐（＿＿＿）

六、背诵课文10-13段，你觉得生活中哪些人像花生一样？

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

七、理解句子：

你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、读课文填表。

位置

外表

印象

花生

桃子、石榴、苹果

16、珍珠鸟

垂蔓：

＿＿＿＿，索性：

＿＿＿＿；

流泻：

＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、思考：

从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好？

，想一想这些变化是怎么得来的？

从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。

（在文中划出）

三、填空　　本文作者是（）。

白天，它这样淘气地（）我；

天色入暮，它就在父母的再三的呼唤声中，（）笼子，（）滚圆的身子，（）那些绿叶（）进去。

从以上所填的词语，我体会到（小珍珠鸟非常可爱）。

四、组词：

拨（）陪（）扭（）柜（）

拔（）部（）纽（）拒（）

五、填词：

（）的巢（）的家伙（）地啄手指　　　（）的丛林（）的身子（）地探脑袋　（）的枝叶（）地站立　

（）的鸣叫（）的绒毛（）地咂嘴　　（）的从林

（）的身子　（）的境界　（）地呼唤　（）地摆动（）地知道

六、理解

（1）“不由自主”近义词是（）。

（2）（信赖，往往创造出美好的境界。

）。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

（3）“美好的境界”指（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。

17、地震中的父与子

一、解词　昔日：

废墟：

绝望：

开辟：

＿＿＿＿

二、理解句子

1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

2、“不论发生什么，我总会跟你在一起！

”这句话为什么反复出现？

（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

三、写出近义词 

安顿 

——（　　） 

绝望 

疾步 

——（　　）

四、写出下列词语的反义词。

漆黑（　　） 

幸福（　　） 

疾（　） 

消失（　　）

　　　　　　　　　　　　　肯定（　　） 

绝望（　　） 

冷（　） 

清楚（　　）

五、修枝剪叶（缩写句子）

1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的教学楼，已经变成了一片废墟。

＿＿＿＿＿＿＿

2、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

3、过路的人赶紧跑过来帮忙。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、按提示填空

1、课文讲述的是１９９４年美国洛杉矶大地震中，一位＿＿＿＿冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过＿＿＿小时的挖掘，终于在废墟中救出＿＿＿和＿＿＿的故事，歌颂了伟大＿＿＿＿，赞扬了深厚的＿＿＿之情。

2、课文通过对人物＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的描写，来反应人物的思想品质。

用“──”画出总领全文的句子。

3、思考课后第2题。

18、慈母情深

在家自学时，完成第一题至第四题的第1小题以及拓展前阅读，其它在课堂内完成。

一、解词

失魂落魄：

______________________________；

震耳欲聋：

__________________________；

龟裂：

读jūn______________________________。

二、给下列多音字组词。

sāi（）qū（）jūn（）jià

塞曲龟觉

sà

i（）qǔ（）guī（）jué

三、辨字组词。

破（）魄（）卖（）竟（）

坡（）瑰（）买（）竞（）

将下面词语补充完整。

失（）落（）震（）欲（）万（）千（）摩（）接（）

四、根据课文内容填空。

1、课文讲述的是__________________________________________________________________