完整版英语单词词性缩写免费Word格式.docx

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可数名词，countable 

pl 

复数，plural的缩写 

语气词 

int. 

缩写词 

abbr. 

abbr 

abbreviation（略）略语 

adj, 

adjjadjective（s）（形）形容词 

adv, 

advvadverb（s）（副）副词 

adv 

partadverbial 

particle（副接）副词接语 

aux 

auxiliary（助）助动词 

cn 

countable 

noun（可数）可数名词 

conjunction（连）连接 

def 

definite 

article（定冠）定冠词 

egfor 

example（例如）例如 

esp 

especially（尤指）尤指 

etc 

and 

the 

others（等）等等 

ie 

which 

is 

to 

say（意即）意即 

indef 

indefinite 

article（不定冠词）不定冠词 

inf 

infinitive（不定词）不定词 

interjection（感）感叹词 

noun（s） 

（名）名词

negnegative（ly）（否定）否定的（地）partadjparticipialadjective（分形）分词形容词persperson（人称）人称perspronpersonalpronoun（人称代）人称代名词plplural（复）复数（的）pppastparticiple（过去分词）过去分词prefprefix（字首）字首preppreposition（al）（介词）介词，介系词，介词的pronpronoun（代）代名词ptpasttense（过去）过去式sbsomebody（某人）某人singsingular（单）单数（的）sthsomething（某事物）某物或某事suffsuffix（字尾）字尾ununcountablenoun（不可数）不可数名词USAmerica（n）（美）美国（的）vverb（s）（动）动词[VP]VerbPattern（动型）动词类型viverbintransitive（不及物动词）不及物动词vtverbtransitive（及物动词）及物动词

一．名词（Noun.N）

1.定义：

人、地、物、事或观念等名称叫做名词。

人：

Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生）

地：

Asia（亚洲），China（中国），NewYork（纽约）

物：

book（书），dog（狗），tree（树），water（水）

事或观念：

work（工作），music（音乐），truth（真理）

注：

（1）．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如Edison，NewYork，China。

（2）．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。

所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，„”以示其为复数。

例如：

abook（一本书）twobooks（两本书）

oneboy（一个男孩）someboys（一些男孩）

onegirl（一个女孩）manygirls（许多女孩）

名词在句子中的主要功能如下：

（1）作句子的主语，例：

MissLinisourEnglishteacher．

（林小姐是我们的英语老师。

）

（2）作句子的表语或宾语补语，例：

JohnandTomaregoodfriends．

（约翰和汤姆是好朋友。

—表语）

Icallmypuppy“Luck”．

（我叫我的小狗“来福”。

—宾语补语）

（3）作动词的直接宾语或间接宾语，例：

Hegavemeanapple.（他给了我一个苹果）

（4）作介词的宾语，例：

Youcangobytaxi．（你可以乘出租车去。

2.名词单复数-单数变复数

绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

读音变化：

结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

例：

friend→friends;

cat→cats;

style→styles;

sport→sports;

piece→pieces

凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。

读音变化：

统一加读[iz]。

bus→buses;

fox→foxes;

match→matches;

flash→flashes

以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。

加读[z]。

candy→candies;

daisy→daisies;

fairy→fairies;

lady→ladies;

story→stories

四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。

tomato→tomatoes;

potato→potatoes;

黑人（negro）英雄（hero）爱吃西红柿（potato）和土豆（tomato）.

反例：

piano→pianos（外来词）;

photo→photos;

以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。

尾音[f]改读[vz]。

knife→knives;

life→lives;

leaf→leaves;

scarf→scarves

roof→roofs

还有一些不规则变化

常用：

fish→fishChinese→Chinese

child→childrenman→menwoman→womenpoliceman→policemenfoot→feettooth→teeth

3.名词所有格

A.'

s用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后：

aman'

sjob男人的活儿

thepeople'

schoice人民的选择

men'

swork男人的工作

B.省字撇（'

）用于以s结尾的复数名词之后：

agirls'

school一所女子学校

thestudents'

hostel学生招待所

theSmiths'

car史密斯家的小汽车

C.以s结尾的古希腊或罗马的姓名之后通常也只加省字撇（'

）：

Pythagoras'

Theorem毕达哥拉斯定理

Archimedes'

Law阿基米德原理

Sophocles'

plays索福克勒斯的戏剧

D.以s结尾的其他姓氏之后可以用'

s或单独使用省字撇（'

MrJones'

s／MrJones'

house琼斯先生的房子

Yeats'

s／Yeats'

poems叶芝的诗

E.复合名词是在最后一个词之后加'

s以构成其所有格形式：

mybrother-in－law'

sguitar我姐／妹夫的吉他

由几个词组成的名字可同样处理：

HenrytheEighth'

swives亨利八世的妻子们

thePrinceofWales'

shelicopter威尔士王储的直升机

二．动词（Verb-V．）

用以叙述主语的动作、状态、性质等的词叫做动词。

如：

be（am，are，is，was，were，„）（是）

come（来），go（去），feel（感觉），etc．

do（做），eat（吃），read（读），write（写），etc．

动词在句子中主要的表达功能如下：

（1）叙述主语只止于其本身的动作，或主语的状态，性质等。

表达这种功能的动词称为不及物动词（也称自动词）（IntransitiveVerb---vi．），例：

Therainstopped.

（2）叙述主语所发出的动作及于某一对象如人、物、事等。

表达这种功能的动词称为及物动词（亦称他动词）（TransitiveVerb---vt．），例：

Theteacherpunishedthelazystudents．

（老师处罚了那些懒惰的学生。

Farmersheregrowriceandvegetables．

（这里的农夫都种植水稻和蔬菜。

2.动词的分类

动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

（一）行为动词

行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整，可以单独作谓语。

IliveinBeijingwithmymother.（我和我妈妈住在北京。

）live，住

Ithasaroundface.（它有一张圆脸。

）has，有

（二）连系动词

连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，例如：

WeareinGradeTwothisyear.（今年我们在两年级。

连系动词可具体分为三类：

1、表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/hasbeen等要特别予以注意。

Heisateacher.（他是个教师。

Hewasasoldiertwoyearsago.（两年前他是个士兵。

WeareChinese.（我们是中国人。

2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：

Shelookedtired.（她看一去很疲劳。

Ifeelill.（我觉得不舒服。

Cottonfeelssoft.（棉花摸起来很软。

Thestorysoundsinteresting.（这个故事听起来很有趣。

Theflowerssmellsweet.（这些花闻起来很香。

Themixturetastedhorrible.（这药水太难喝了。

3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become,get,grow,turn,都解释为“变”、“变得”，例如：

Shebecameacollegestudent.（她成了一名大学生。

Hefeelssick.Hisfaceturnswhite.（他感到不舒服，他的脸色变苍白了。

Theweathergetswarmerandthedaysgetlongerwhenspringcomes.（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。

Hegrewold.（他老了。

[难点解释]

注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为连系动词。

1、look看；

看起来

Heislookingatthepicture.（他正在看这图片。

）行为动词

Itlooksbeautiful.（它看上去很美丽。

）连系动词

2、fell摸；

感觉

1）Ifeltsomeonetouchmyarm.（我感到有人碰我的手臂。

Areyoufellingbettertodaythanbefore?

（你今天比以前感到好些了吗？

3、smell嗅；

闻起来

Mylittlebrotherlikestosmelltheapplebeforeheeatsit.（我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。

Great!

Theflowerssmellnice.（这些花闻起来多香啊！

4、taste辨味；

尝起来

Itastetheapple.（）行为动词

Theappletastessweet.（这汤尝起来味道太差了。

5、get得到，获得；

变

Therearesomebananasonthetable.Eachofyoucangetone.（桌上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。

6、grow生长，种植；

Doyougrowriceinyourcountry?

（你们的国家种水稻吗？

）行为动词It’stoolate.It’sgrowingdark.（太迟了，天渐渐变暗了。

上述句子中的动词如grow、get、等，既可以作连系动词，又可以作行为动词。

如何来辨别它们呢？

有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；

反之，不能替换的，就是行为动词。

Thetreesturn/aregreenwhenspringcomes.（春天来临，树叶变绿。

（三）助动词

这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，dohave例如：

HedoesnotspeakEnglishwell.（他英语讲得不好。

句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形式。

Adogisrunningafteracat.（一条狗正在追逐一只猫。

句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。

Didhehaveanymilkandbreadforhisbreakfast?

（他早餐喝牛奶、吃面包吗？

）句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑问。

（四）情态动词

这类词本身虽有意义，但不完整。

它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。

这类动词有can,may,must,need,dare,could,might等。

它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起作谓语，表示完整的意思，例如：

Icandance.（我会跳舞。

）can,能,会

Hecan’twalkbecauseheisababy.（因为他是个婴儿，不会走路。

）can’t,不必MayIcomein？

（我可以进来吗？

）may,可以

动词又可分为及物动词与不及物动词

不及物动词（vi.）

后面不能跟宾语，意思已完整。

不及物动词有时可以加上副词或介词，构成短语动词，相当于一个及物动词。

Therainstopped.

IstoptolearnEnglish.

及物动词

后面必须跟宾语，意思才完整，例如：

（）

Iknowhim.

Ifyouhaveanyquestions,youcanraiseyourhands.（如果你们有问题，你们可以举手。

3.规则动词的词形变化

（1）陈述语气第三人称单数一般现在时形：

（a）原形动词词尾+“-s”：

help（帮助）→helps

come（来）→comes

（b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：

teach（教）→teaches

wash（洗）→washes

go（去）→goes

kiss（吻）→kisses

fix（安装）→fixes

（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”：

study（学习）→studies

play（游戏）→plays

解说：

本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。

Igotoschoolonabicycleeveryday.

Yougotoschoolonabicycleeveryday.

Shegoestoschoolonabicycleeveryday.

（2）现在分词（也称“-ing”形）：

（a）原形动词词尾+“-ing”。

speak→speaking（说）

study→studying（学习）

go→going（去）

（b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。

live→living（住）

make→making（制造）

（c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。

lie→lying（卧，躺）

die→dying（死）

lie---lying---lay---lain躺，撒谎

lay---laying---laid---laid放置，下蛋

（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。

plan→planning（计划）

kid→kidding（开玩笑）

get→getting（得到）

stop→stopping（停止）

put→putting（放置）

shut→shutting（关闭）

双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。

visit→visiting（访问）

begin→beginning（开始）

特例：

compel→compelling（强迫）

prefer→preferring（宁要。

4.过去式和过去分词

（a）原形动词词尾+“ed”。

rain→rained（下雨）

walk→walked（走）

need→needed（需要）

（b）原形动词词尾为“e”时，加“-d”。

live→lived（住）

like→liked（喜欢）

（c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“-y”后加“-ied”，若是词尾

为“元音字母+y”，只加“-ed”。

study→studied（学习）

play→played（游戏）

（d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+”

-ed“。

chat→chatted（闲谈）

kid→kidded（开玩笑）

beg→begged（恳求）

stop→stopped（停止）

bud→budded（萌芽）

双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接

加“-ed”，若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed”。

visit→visited（访问）

omit→omitted（省略）

compel→compelled

prefer→preferred

三．形容词

1.形容词的定义和用法：

定义：

形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质,状态,和特征。

形容词在句中作定语,表语,宾语，补语。

Sheisagoodstudent,andsheworkshard.

她是一个好学生,她学习努力。

Thisbikeisexpensive.

这辆自行车很贵。

Iamsorry,I'

mbusynow.

对不起,我现在很忙。

Haveyougoteverythingreadyforthemeeting?

你为这次会议做好准备吗?

形容词在句中的位置:

形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。

如果有两个或两个以上的形容词

修饰一个名词时,则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定,越密切的形容

词越靠近名词。

如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面,

音节多的形容词放在后面。

注意：

（1）英语单词中,something,anything,nothing等不定代词被形容词修饰时,

形容词放在名词后面。

Ihavesomethingimportanttotellyou.

我有重要的事要告诉你。

Isthereanythinginterestinginthefilm.

电影里有什么有趣的内容吗？

Thereisnothingdangeroushere.

这儿一点都不危险。

（2）由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后

Thisisthebookeasytoread.

这是一本容易读的书。

（3）用and或or连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名

词后面。

起进一步解释的作用。

Everybody,manandwoman,oldandyoung,shouldattendthemeeting.

每一个人,男女老少,都应该参加会议。

Youcantakeanyboxaway,bigorsmall.

这些箱子，不管大小，你都可以拿走。

2.形容词的比较级和最高级：

绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级,以表示形容词说明的性

质在程度上的不同。

形容词的原级:

形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。

例如:

poortallgreatgladbad

形容词的比较级和最高级:

形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原

级形式的基础上变化的。

分为规则变化和不规则变化。

规则变化如下:

1）单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。

great（原级）greater（比较级）greatest（最高级）

2）以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构

成。

wide（原级）wider（比较级）widest（最高级）

3）少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加

-er和-est构成

clever（原级）cleverer（比较级）cleverest（最高级）

4）以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.

happy（原形）happier（比较级）happiest（最高级）

5）以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。

big（原级）bigger（比较级）biggest（最高级）

6）双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。

beautiful（原级）?

difficult（原级）

morebeautiful（比较级）moredifficult（比较