北大17春0006古代汉语专题作业Word下载.docx
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评价描述:
2.中国近代有四位研究甲骨文的著名学者,被称为“甲骨四堂”,他们是董作宾、罗振玉、和郭沫若。
(教材第二章第一节)
012
3.“四体二用”说是认为,象形、指事、会意、形声是的方法,转注、假借是的方法。
(教材第三章第一节)
013
较难
4.古文今译的要求一般归纳为、达、雅。
(教材第九章第二节)
014
容易
5.在音韵学中,古人用一个汉字代表一个声母,声母的代表字叫,历史上影响最大的“三十六字母”系统是在(朝代名)出现的。
(视频课件14)
015
二、单选(共5题,每题1分,共5分)
6.《书目答问》的作者是清朝的___。
(教材第一章第一节)
A.王引之
B.王念孙
C.张之洞
D.段玉裁
021
单选题
7.在“六书”中,___是最能产的造字法。
A.象形
B.指事
C.会意
D.形声
022
8.词调的名称叫做___。
(教材第十章第二节)
A.词牌
B.词谱
C.词名
D.词律
023
9.隋代陆法言的___可以说是现存的韵书之祖。
(教材第十章第一节)
A.《韵集》
B.《声韵》
C.《切韵》
D.《广韵》
024
10.《中原音韵》反映的是___的语音系统。
A.上古汉语
B.中古汉语
C.近代汉语
D.现代汉语
025
三、名词解释(共6题,每题3分,共18分)
11.反切(教材第一章第二节)
031
简答题
12.会意(教材第三章第一节)
032
13.句读(教材第九章第一节)
033
14.犯孤平(教材第十章第一节)
034
15.五音(视频课件13)
035
16.平水韵(视频课件16)
036
四、简答题(共3题,每题9分,共27分)
17.请举例说明形声字的常见结构形式。
041
18.请举例简要说明古今汉语的词义变化主要表现在哪些方面。
(教材第六章第二节)
042
19.请举例简要论述宾语前置的主要类型。
(教材第八章第一节)
043
五、分析论述题(共2题,每题11分,共22分)
20.在古代汉语中,“征、伐、侵、袭”是否具有同义关系?
如果是,请利用工具书进行辨析。
如果不是,请说明你的理由。
(教材第一章,视频课件9)
051
问答题
21.什么是古体诗?
什么是近体诗?
请简要论述古体诗和近体诗的区别。
(第十章第一节)
052
六、请解释下列划线词的意义和用法。
(共9题,每题1分,共9分)
(教材第四、五、六、七、八章)
22.至天都侧,从流石蛇行而上。
(《游天都》)
061
23.假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(《劝学》)
062
24.晋侯饮赵盾酒。
(《左传》)
063
25.强本而节用,则天不能贫。
(《天论》)
064
26.纵江东父兄怜而王我,我何面目见之。
(《史记》)
065
27.时充国年七十,上老之。
(《汉书》)
066
28.儒以文乱法,侠以武犯禁。
(《韩非子》)
067
29.卒廷见相如,礼毕而归之。
068
30.臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南。
069
七、阅读下面的文字,并将划线部分翻译成现代汉语(共3题,每题3分,共9分)
1).
子皮①欲使尹何②为邑。
子产③曰:
“少,未知可否。
”子皮曰:
“愿,吾爱之,不吾叛也。
使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。
”子产曰;
“不可。
人之爱人,求利之也。
今吾子爱人则以政,犹未能操刀而使割也,其伤实多。
子之爱人,伤之而已,其谁敢求爱于子?
子于郑国,栋也。
栋折榱崩,侨将厌焉,敢不尽言?
子有美锦,不使人学制焉。
大官大邑,身之所庇也,而使学者制焉。
其为美锦,不亦多乎?
侨闻学而后入政,未闻以政学者也。
若果行此,必有所害。
譬如田猎,射御贯,则能获禽;
若未尝登车射御,则败绩厌覆是惧,何暇思获?
”
注:
①子皮:
罕虎,春秋时期郑国人。
名虎,字子皮。
②尹何:
人名,春秋时期郑国人。
③子产:
春秋时期郑国人,名侨,字子产。
31.子有美锦,不使人学制焉。
072
32.侨闻学而后入政,未闻以政学者也。
073
33.人之爱人,求利之也。
071
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