软件工程实训报告文档格式.docx
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五、详细分析……………………………………………………………………………………………7
⑵总体设计
六、数据流图、E-R图及事件表………………………………………………………………………8
七、ROSE建立的系统模型……………………………………………………………………………9
八、实训总结……………………………………………………………………………………………9
九、致谢…………………………………………………………………………………………………10
十、参考文献……………………………………………………………………………………………10
一、引言
1.编写目的
为了明确将要设计的学院A、B级考试成绩查询计划,撰写本文档.本文档供学院师生和设计人员参考.
2.项目背景
(1)所建议开发软件的名称:
学院A、B级考试查询系统.
(2)项目的任务提出者:
软件老师.
设计人员:
齐礼兵和胡少平.
用户:
学院全体师生.
实现软件人员:
软件307141和软件3071412.
(3)项目使用的软件:
MicrosoftWord2003
3.定义
本文档中没有用到的专门术语的定义和缩写词的原文.
4.参考资料
列出有关A、B级考试信息查询计划、标题、设计单位和信息来源,可包括:
(1)项目经核准的计划任务书、合同或上级领导的批文。
(2)与项目有关的已发表的信息资料。
(3)文档中所引用的资料,所采有的软件标准或规范。
二、项目可行性分析
(一)引言
(二)可行性研究的前提
1.要求
建议开发软件的基本要求如下:
1功能:
要求考生输入信息后,考生能查到相应个人信息、个人成绩、个人报名信息。
2性能:
要求考生在相应时间内查到信息,数据不会出现错误。
3输出:
考生的个人信息表、个人成绩、个人报名情况。
4输入:
考生姓名、身份证号码、考号。
5安全与保密要求:
不同考生有不同的权限、考生只能查到本人信息、
6与软件开发的相关系统:
7完成时间:
1个。
2.目标
①人力和设备的节约。
②系统运行速率的提高。
③系统运行中用户信息的安全。
④提高系统更新速率
⑤管理信息服务的改进。
3.条件、假定和限制
①建议开发时间:
1年。
②进行项目方案比较:
3周。
③经费的来源:
自筹资金。
④法律和政策的限制:
此项目的权利属于学生所有,未经学生允许,不得复制、传播,违者负法律责任。
⑤硬件:
CPUPⅢ、内存256M
⑥网络设备:
具有10~100M的网卡。
⑦软件:
Delphi7.0和Access2000.
⑧运行环境:
本软件应使用Window2000、WindowsXP操作系统
⑨开发环境:
本软件应使用Windows2000、WindowsXP操作系统
⑩建议开发软件投入使用的最迟时间:
2008年1月。
4.可行性研究方法
能否给考生带来方便,是否处理大量数据,是否能提高工作效率。
5.决定可行性的主要因素
①调查、软件开发模型、人力和财力。
(三)技术可行性报告
1、对系统的简要分析
系统要实现考生信息档案、成绩查询系统、报名系统、基础服务等功能。
2、系统可能带来因素
①对设备的要求CPUPⅢ、内存256M。
②用户要了解Windows2000操作、用户与管理员之间权限要清楚。
考生信息的准确、及时的更新。
③对工作人员质量和数量的要求。
④对工作的环境要特别安静,学生对操作程序的熟练程度的要求,在操作中的保密问题。
⑤系统开发的经费问题,系统运行中的故障问题。
3、英语A-B考试-处理流程和数据流程
(四)系统经济可行性报告
1、经济的初期的估算
①对机器设备的估算,在开发过程中机器的损伤。
软件和硬件的损伤和维护问题。
②对人力的要求和工资;
还有对开发的地点和住房的开销问题;
在开发过程中通讯的开销。
2、效益的问题
①开支的缩减和价值的增加。
②经常性的收益,在整个系统生命周期内由于所建议系统而导致的按月的、按年的能用人民币数目表示的收益。
3、支出
①基建投资
5000RMB
②其他一次性支出
8000RMB
③经常性支出
每月1000RMB
4、效益
①一次性收益
10000RMB
②经常性收益
每月3000RBM
③收益/投资比
2.5/1
④投资回收周期
6个月
(五)社会因素可行性分析
1.在法律因素
本软件的使用权利属于学生拥有,未经学生允许,不得非法传播、复制,违者负法律责任。
2、用户使用可性行
用户单位的行政管理、工作管理制度、人员等满足要求。
7.其他可供选择的方案
除提供建议方案的具体功能外,还需增加网络功能。
未被推荐的理由目前尚不具备开发条件,投入与效益不成比例。
8.结论意见
本系统可以马上开始实施,并尽可能做到提前完成。
(六)结论意见
结论意见:
经过分析之后,可着手组织开发。
三、需求分析
为明确A、B级考试查询需求、安排项目规划与进度、组织软件开发与测试,撰写本文档。
本文档供学院师生、设计人员和开发人员查询考试信息。
(1)。
项目的提出者:
软件老师。
(2)。
开发人员:
软件3071齐礼兵、胡少平。
(3)。
主管者:
淡老师、尹老师。
3.定义
本文档中没有用到专门术语的定义和缩写词的原文。
(1).项目经核准的计划任务书、批文以及学院学生的信息。
(2).项目开发计划。
(3).学院A、B级考试的管理系统以及考试信息。
总结
1.对性能、运行环境需求
(1操作系统:
MicrosoftWindows2000
(2.操作环境:
IIS5.0
(3数据库:
MicrosoftWord2003
(4输入输出数据如涉及货币,要精确到十分位。
时间上的要求,数据之间的交换速率。
⑸分析系统完成什么样的功能,分析用户的需求。
四、系统分析
1.对系统的简要描述
建议系统实现信息指南、A、B级考试档案、考试库、信息库、考试信息管理系统、个人信息、报名库、报名管理系统、成绩库、成绩管理系统、个人成绩信息。
2.与现有系统比较的优越性
系统实现信息指南、学生考试档案、学生信息服务、报名信息管理系统、考试管理系统以及信息查询服务系统。
3.采用建议系统可能带来的影响
⑴对设备的影响
需将计算机升级为内存256M,添加一台打印机。
⑵对现有软件的影响
需将操作系统升级为Windows2000以上。
⑶对用户的影响
要求索要查询的学院师生熟悉软件运行的基本环境Windows2000操作系统。
⑷对系统运行的影响
1所要查询的学院师生要严格按照查询信息系统要求去做。
2要求由学院A、B级考试信息管理系统与普通用户两种登录方式,分权限管理。
3对学院A、B级考试信息均有保存的要求。
⑸对开发环境的影响
为了支持所建议系统的开发,用户需在Windows98以上操作系统中安装Acces2000.
4.技术可行性评价
⑴开发人员:
2人,指导教师:
2人,以上人员能够满足需要,在规定5天内开发完成。
五、详细设计说明书
(二)总体设计
1、程序系统的结构
六、英语A-B考试数据流图
英语A-B考试E-R图
英语A-B考试事件表
事件
触发器
来源
动作
响应
目的地
系统管理员录入
学生基本信息
信息录入
系统管理员
录入基本信息
录入成功
系统管理员修改
信息修改
修改信息
修改成功
系统管理员录入学生报名信息
录入报名信息
录入信息
系统管理员修改学生报名信息
修改报名信息
系统管理员录入学生成绩
系统管理员修改学生成绩
学生查询成绩信息
查询请求
学生
查询个人成绩信息
个人成绩信息
学生查询报名信息
查询个人报名信息
个人报名信息
生成学生基本信息表时间
年末
生成学生基本信息
七、英语A-B、Rose图
八、实训总结
1、个人感受
我在这次实训中,大胆创新并结合书上知识。
在实训中我不断实际,把老师平时所教的知识在实训时运用上。
我也和同学在一起交流知识,我深刻感受到一个软件的开发要很多人来完成,只有大家一起团结,才能把项目完成。
在平时上课时,老师不断教新知识,而我们没有多少收获,我觉得是这次实训给我了历练的机会。
虽然老师给我们两个人安排一个项目,但是我们完成了。
在实训中,我运用老师教我们的软件工具,如MicrosoftVisio2003、Rose2003等。
只有在操作中才能找到我们的不足,在问题前面就像老师说的要思考,不能盲目的操作。
只是我还觉得有很多知识不明白,我相信在以后的学习中会更加努力,在次我感谢老师一学期的教导。
虽然我们的实训枯燥,但我却要把一学期的回顾,就没有其他的娱乐时间。
而想想老师还要在我们身边看着我们,我也就没什么可埋怨。
九、致 谢
当我步入大学校门,是你点燃了希望的光芒。
在这一学期中,你不断的指点我,让我原本失落、无助的心情,此时,又有了一个定居所,而我只能给你说一句:
”老师,您辛苦了”.
因为您的一片爱心,才让我心灵有了依靠。
因为有了您耕耘的辛劳,我才有了知识上的飞跃。
正是你执著的信念我也有了信心,从高考的阴影中走出,让我又一次感受到生活是多么的精彩。
在平时上课,我看着那课本,如汪洋大海一片,我感谢老师-你谆谆的教诲。
正是这些不经意的举动,让我铭记与心。
虽然老师你平时见不到你的笑,但我却在那次见到老师的另一面,我知道老师是为我们着急而不见笑容。
真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。
人生路漫长,但我相信你的对我们寄托不会落空,虽然老师平时的严格要求,虽然我们有过一时的不快,又杂能和我们的未来相比啊
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。
感谢您,老师!
我相信阳光总在风雨后,我相信明天是掌握在有准备的人手中的,是老师让我们有了这个思想。
老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
在次我祝老师天天开心、久远年青,希望老师在上课时能见到老师的笑。
其实老师在上课时,我觉得应该在讲到特别抽象时,老师用一件事物代替它,这样同学也好理解。
这些都是同学们的心里话,我们都很少见到你的笑啊。
老师你的心思可能有很少知道,但是我希望你在以后的人生常带笑容,因为那样能够长寿和美容。
学生:
胡少平
十、参考文献
1、软件开发文档框架来自-尹毅峰-软件工程实用技术书P173页。
2、事件表、实体图、程序结构图参考软件工程书。
3、目录根据老师样板改写。
4、张海藩,软件工程。
北京;
人民邮电出版社,2004
5、韩万江,姜立新.软件开发项目管理。
北京:
清华大学出版社,2003
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