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三、调研方式
采用采用访谈和问卷调查的方式
四、调研地点
**市**县**乡的**村庄:
五、调研对象
村里各个年龄阶层的村民
六、调研时间
201X年1月12日—201X年1月15日
二、农村的经济、教育、生活情况
从调研的结果来看,我的家乡所在的村落极其周边的村庄经济发展并不是很好,没有达到新农村发展所需要求,经济状况有待提高。
村民的经济来源基本上是靠外出打工以及地里的农作物。
经济作物的收入其实很低,主要是农作物从种植到收获期间,农民要付出很多劳动,况且现在的各种化肥农药种子价格很高,除去这些费用后,收入就很少了。
相对于种地来说,外出打工成为越来越多村民所追逐的经济来源之道,这种方式经济流入周期段,经济效益高,对从小生活在农村的中青年务工者来说,外出务工很自由,而且还可以拓宽自己的视野,感受一下大城市的生活氛围,对其个人素养的提高也有很大帮助,更重要的是对农村向城市的迈进起到了很好的桥梁作用。
在村民外出务工追求经济的同时,另一个不容忽视的问题也随之产生,那就是农村剩余村民的年龄分化以及留守儿童的抚养教育问题。
越来越多的中青年人外出务工,留下的就主要是老年人以及
儿童,家中的农活也就落在了他们身上。
老人年老体弱,劳动能力差,对农村的农业发展多少产生了不利因素。
而且老年人的生活缺少照顾,对老人的精神造成了一定的伤害。
另一方面,留守儿童只能是由爷爷奶奶照看,缺少父母关爱和管教,不利于孩子的成长及发展,从根本上来说也不利于农村向城市化迈进的。
而农村的教育问题一直是政府及村民最关心的问题。
一般情况下是每个行政村都会有一所小学,但是学校的设施环境很不容乐观,教室很多还是之前的老房子,没有教学楼,更不用说有电脑、多媒体教学等软硬件设备,而且师资力量也是越来越差,很多老师都是村里的老教师,刚毕业的新老师不大喜欢到农村来教学,一方面是交通不便,居住环境差;
另一方面教师的各方面福利待遇也不如城镇教师,因此师资力量薄弱成为农村教育的一大瓶颈。
鉴于以上以及父母常年外出外出务工孩子无人管教,很多家长都把孩子送到县城学校上学并留校住宿,因而村小学的愈发不好,生源少反过来又促使上级政府减弱了对农村教育的重视程度,这样就形成了恶性循环,农村小学正在走一条趋于取缔的道路。
同时,孩子们远离父母独自生活在县城,虽然是培养了孩子的独立性,有助于孩子早成长,但是弊大于利,远离父母看护后,孩子自由多了,顾忌少了,而且父母给的生活费成了他们炫酷的资本,无形中使孩子养成了攀比、抽烟酗酒、早恋、上网沉迷游戏等不良恶习,致使学业荒废,得不偿失啊!
不仅如此,由于相对的知识层中青年的外出,农村的精神文化生活也出现了一些令人堪忧的问题,部分无业待业村民三五成群打扑克、搓麻将,有时候会赌小数额的钱,虽然是小赌,但也会慢慢滋生成大赌,同时一些很小的儿童耳濡目染,会慢慢在心里滋养不劳而获的毒瘤思想,极大的不利于他们的成长。
另外,老人们的封建迷信思想比较浓重,大多数是“有神论”者,这样的思想对于尚不懂事的儿童来说,更加腐化他们的心灵,这是需要各级政府部门亟待解决的问题。
但总的来说,农民的精神生活相对于前些年也是有了很大的提高的。
比如说现在基本上家家户户都是彩色电视机,而且鉴于节目质量问题,好多村民都使用了卫星接收器,节目多了、画面多了、清晰了,精神生活也越来越好,这是让人高兴自豪的地方。
三、针对问题的一些建议
这是近几天我在周边村庄的基本情况,总的来看,我家乡的总体发展情况是趋于上升的但是对于社会主义新农村建设以及中国特色社会主义建设的要求还是不够的,对于其中的一些问题,我提出了以下建议:
1、政府加强扶持。
经济基础决定上层建筑。
农村经济发展相对薄弱,为求经济发展,才那么多人外出务工,才引发诸多问题。
政府部门应该多为农村劳动力提供丰富的就业、创业之道,让农民的经济更好更快发展,各种问题才会慢慢得到解决。
2、加强基础设施建设。
就目前的农村经济情况来看,是有能力来建设更多的公共文化场所,如:
阅览室,健身的器材和场地,老人活动室等。
3、要进一步加强对农民的文化教育。
应多开展一些例如“送文化下乡”之类的活动,并且应该针对农民的阅读能力和需求,丰富“送文化”的形式和内容,提高他们的文化素质,更新他们的思想观念。
4、加强教育管理工作。
为了农村的孩子能得到良好的教育,真正地学到文化知识,提高文化素质,要加强对教育的管理,对于管理的漏洞要及时补缺。
这必将对未来农村的发展有深远的影响。
要对网吧等点进行不定期排查,防止未成年人进入。
5、要极力遏制黄赌毒,封建迷信活动。
有关部门要及时掌握情报,对于涉入未深的人加强教育,对于已经沦陷的人可以进行行政处罚,对造成社会危害的要依照他的行为作出刑事处罚。
6、要多关心老一辈的农民。
加强基层党员积极发挥模范带头作用,对年老体弱的老人或者五保户要多送温暖,多送问候,使他们老有所养,老有所乐。
我相信,通过党和政府的正确领导、各大社会团体的支持以及农民的相互努力,农村的经济发展以及教育等各项事业一定会有新的飞跃,城乡差距会逐渐缩小,新农村建设会更上一层楼,中国特色社会主义建设会愈来愈好。
农村作为社会主义建设过程中的基层力量一定会发挥其中流砥柱的作用。
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篇二:
当前农村现状调研报告
当前“三农”问题成为社会关注的热点,难点,也成为党和政府工作的重中之重。
通过对农村的实际现状进行分析,明显的感到,农民在教育、公共设施、医疗卫生等诸多方面享受着不公平的待遇。
由此认为解决“三农”问题的关键在于提高农民自身的素质,提高他们取得较高收入的能力,而要达到这样的目的,提高农民的受教育水平是关键。
本文主要介绍了农村现状及存在问题,并在一定程度上分析了形成原因,并根据实际情况提出了相应的建议。
一、农村的基本状况
全面深入的了解农村的基本状况,包括农业生产情况、农民工进城务工问题、农村医疗、农村贫富差距等诸多方面的情况了解,有助于更好的理解提高农民教育水平的重要性,农村各种问题的存在及恶化,这些都与农民的受教育程度都有着密切的联系,并且影响着农民下一代子女的受教育水平。
本文从以下几方面进行论述:
(一)关于农业问题
现在不少农村专门从事农业的农民依旧占了较大的一部分。
不少农民离不开土地的原因一般为:
1,家庭劳动力较少,而承包土地较多;
2,家中有病人或自己有疾病,不方便外出;
3,年龄较大,村中又没有外出的习惯;
4,文化程度较低,缺乏技能,不敢外出;
5,自己在家做小生意或者为村干部、教师、乡村医生、或是在附近村庄搞建筑等,能取得非农收入,不愿外出等。
致使农业上仍是一家一户几亩地的小生产方式的小农经济。
不同村庄,不同小组亦有很大的不同,很难形成农业规模生产,无法产生现代农业的规模效益,而且使一批农民束缚在土地上,只能维持最基本的温饱。
他们从选种、育苗、耕作、施肥、灌溉、植保、收割、运输、储存、出售完全是自主的全能操作,没有分工协作,技艺不可能精益求精,也不可能产生系统效益,没有联合,力量分散,使得农民在农产品的销售上处于劣势,不能左右农产品的价格,无法扭转工农业产品价格”剪刀差”的局面。
而且小农经济承受现代科学技术的容量较小,无法利用现代科学技术这一生产力,农业的生产力很难有效得到提高,再加上农业效益较低,很多农
民已不愿意对土地进行较大的投资,而是维持自己家庭的基本生活即可。
现在随着农业机械的大量应用,农民的压力有所减轻,但是由于土地面积较小等原因农业机械并不能普遍应用。
由于农作物的季节性,在农闲时一部分农民就无事可做,而在农忙时则从早忙到晚,有时吃饭都在地里。
在气候不顺的时候,干旱是要灌溉,涝淹时又要排水,增大了农业的投入成本。
其次,农业的效益较低,仅靠农业是农民是很难富裕的。
由于土地边际收益递减,增加对农业的投入并不能明显提高农作物的产量,而提高农作物产量又会是农产品的价格降低,因此靠农业增产也很难大幅度提高农民的收入。
(二)农民工进城务工状况
改革开放以来,政府逐渐放宽了对农民进城的限制,农民大量涌进城市,务工收入成为农民的主要经济来源之一。
进城务工的农民呈现以下特征,一是所从事的工作较为低级,大部分为又苦有累的低层次工作。
进城务工的农民所从事的工作一般集中在建筑,力工,服务业等行业,其次为文教卫生,零售业,机械制造,餐饮业等行业,比例极少。
而在公司销售部门、人事行政管理、文秘、通信工程、财会等工作的农民更是极少,特别是在计算机、金
融保险、人事行政管理等行业部门工作的农民基本为0。
由此可以看出农民工所从事的行业大多数是城市人所不愿从事的又脏又累又苦的最底层次工作;
从农民工工作的单位类型来看,以自由职业者为最多,其次是私营企业和国营企业,再者是个体户,事业单位,集体企业,比例较少。
从工作层次来看,从事操作层(一般职员或工人等)占74.6%,为绝大多数,从事技术工作的只占到18.3%,而从事中层以下管理工作的仅占7%,从事高层管理的则为0。
二是农民寻找到自己满意的工作较难,又很不稳定。
三是农民的工作环境较差,而且工作时间较长,但收入却很低。
总体的评价在城市的工作环境不是令人满意的。
不少农民工在城市的工作时间较长,而他们的收入却很低,除去花销开支已所剩无几。
进城务工的农民因受教育不同而待遇有了较为明显的差别,总体来讲,受教育水平较高的农民工作环境相对较好,工资待遇相对较高,心理压力也较小,同时面对城市比较自信,有一定的目标和追求。
而
受教育水平较低的农民公所从事的工作也相对较苦,选择余地也较小,心理压力也较大,很难适应城市。
(三)农村医疗状况
根据我们的实地调查了解,我们发现农村的医疗问题主要有:
一是乡村医疗卫生条件落后,绝大多数乡只有一个卫生所,只能满足农民看头疼发热感冒等小病,对于较大的疾病没有力量解决;
二是医生短缺,并且医生整体素质不高,有相当量的医生并未接受正规的医学教育;
三是医疗费用较高,药价居高不下。
有病或家庭中有病人的农民因医疗问题而主要有以下表现:
一是农民面对重大疾病束手无策,农民渴望治病又害怕治病,主要医疗费用太高,农民住不起大医院,而小医院对大一点的病又无能为力;
二是农民因病致穷现象严重,医疗支出费用曾逐年增加趋势,并成为农民的主要支出之一。
巨额的医疗费用已对子女的教育产生相当大的影响;
三是农民的“小病拖,大病忍”现象严重,因病死亡人数不断增加,并且大病的增加对家庭的幸福和谐有极大的影响。
不但加重了病人的身心的痛苦,也使得与病人关联的亲朋好友心理压力加大。
特别是跟病人利益密切相关的人员与病人(如生病老人与其子女)的关系面临考验。
虽然受教育水平对身体健康的影响并不明显,但身体健康程度却对自身或子女受教育有着极大的影响,因此解决农民的医疗保障问题,对发展农村的教育事业也有很大帮助。
(四)农村的贫富差距问题
现如今,农村的贫富差距已经到了非常严重的地步,不但在不同地区有很大的差别,就是在同一地区同一村庄差别也是非常的明显,并且这种差别有进一步拉大的趋势。
农村的贫富差距在住房上可以窥见一斑,贫穷的农户的住房十分的简陋,而富裕的农户的住房较为豪华。
根据富裕原因的不同可以将富裕农民分为二类,一类是技能性富裕,主要是指通过自身的技术、知识等取得较高收入,他们一般是医生,教师,商人,养殖户,外出务工人员等,对于这类人拥有较高素质,通过辛勤劳动富裕起来,则要大力倡导,积极引导,予以扶持;
另一类是短暂性富裕,此类主要是指由于各种原因,现在虽能取得比其他农民较高的收入,但是随时
间的增长而不具有可持续性。
如有的家庭子女较多,在未完成九年接受义务教育的情况下,都外出务工,从而能取得比其他农户较高的收入,但是由于他们的文化水平较低,他们的发展潜力有限,收入增长缓慢,一旦他们成婚成家,积累起来的财富就会迅速消耗,原有的富裕景况难再。
对于此类则要予以引导,下力气提高农民的素质,提高他们持续挣取较高收入的能力。
根据贫困原因的不同可以将贫困农民也分为三类,一类是投资性贫困,这主要是指为了提高自身的或子女的素质能力而进行投资导致的贫穷。
一般受教育子女较多的家庭,属于投资性贫困,但是由于他们对人力资本的投资提高了劳动力的素质,因而在可期望的未来取得
较高收入的能力提高,在经历贫困后会很快的富裕起来。
对于这样的贫困家庭,政府应该加大扶持力度,使他们能够顺利完成对自身几子女的投资;
一类是技能性贫困,主要是指由于受教育水平低,知识贫乏,技能缺失等造成的贫困。
对于这样的贫困,需要政府制定积极政策,广开途径,努力提高他们的素质;
三类是衰竭性贫困,主要是指由于年龄、健康等原因而使得收入水平很难保持或持续下降,以致不能取得能维持基本生活的收入,如老年人家庭,有重病人的家庭,大多属于这一类。
对于此类贫困,需要政府建立社会保障体制,以保障每一个公民生存的基本权利。
农村的贫富差距持续拉大可能引发一系列的问题,如农民的心理感受上会觉得不公平,从而有可能造成矛盾的不断积累,对社会和谐产生严重冲击,特别是农村的一些怀旧之人,目睹当前的贫富悬殊状况,不断的发出了今不如昔的感慨,这种现象值得给予关注,因为它在一定程度上表明了农民对改革开放以来,财富分配不公的不满。
防止农村贫富差距两极分化,其治本之策是以城乡统筹的方法破解“三农问题”,进一步壮大农村经济,在发展中逐步缩小城乡之间、农户之间的收入差距。
农民的受教育水平对自身致富的能力有直接的影响。
二、主要结论及几点政策建议
通过以上的论述,认为农村从总体上来说还很贫穷,问题依然很多,并有继续严重的趋势。
农村的发展仍很缓慢,农民的生活仍很困难,农业的前景人令人担忧。
农村的落后与农民的受教育水平有着密
切的关系,正是由于农民的低教育水平,才使得农村的各项事业进展缓慢,这又反过来使农村的教育大大落后于城市的教育,从而形成一个恶性循环使农村与城市的差距越拉越大了。
因此,本文提出以下建议:
1、大力提高农民的受教育水平,促进教育公平,保证农民具有同等的受教育机会。
农民的困难不单是地少人多,而更重要的是知识不足,没有任何资产能比知识资产来得稳定可靠,而不像土地,只要愿意付出代价,知识资产是取之不尽,用之不竭的。
这就需要政府加大对农村的教育投入,提高教师的素质,改善学校硬件设施,同时建立激励民间资金投入机制,扩大教育经费来源,鼓励支持民间兴办职业技术教育等以提高农民的致富能力。
制定政策,保证农民与城市具有同等的受教育机会,反对歧视农民的行为。
对于因家庭困难等原因而不能上学的学生给予适当补助,保障他们的受教育权,不能因为贫困而让他们丧失了学习的机会,让他们还未成年就饱尝人间的不公平不平等,让他们失去于别人公平竞争的机会。
2、给予从事工商业服务业的农民以优惠政策待遇,政府部门应积极拓展渠道,提供便利,共享信息,成立专门的创业指导机构帮助农民选择项目,帮助农民创业提高农民独立创业的积极性。
对农民创业贷款提供便利和优惠,给农民提供优质的服务,维护良好的社会治安,保障农村有一个稳定的安全的生活工作环境。
同时要给予农业以积极有效的扶持,除取消农业税及粮食直补外,还要对农业生产资料如化肥、农药、机械等积极调控,控制价格不断的攀升,必要时应给与农民农业生产资料补贴。
3、深化户籍制度改革。
适应推进城乡一体化发展的需要,进一步放活政策,简化手续,探索建立城乡统一的新型户籍管理制度。
逐步取消现行以农业和非农业性质划分户口的户籍管理制度,推行以实际居住地登记为“居民户口”的城乡一元化户籍管理制度,让农民享有自由进城和
自由迁徙的权力。
鼓励农村富余劳动力向城镇转移,农村人口在城镇落户,落户后在一定时期内计划生育政策不变。
为使这项改革稳步推进,建议先将城市和像烟竹村一样的“城中村”居民,统一登记为“居民户口”,逐步向农村推进。
建议由公安局研究制定具体实施办法,力争用五年时间,完成农业户口和非农业户口统一登记为“居民户口”的工作。
4、深化农村管理体制改革。
积极适应建立新型城市管理体制的要求,以强化街道管理、发展社区服务为主题,进一步创新机制,完善设施,拓宽服务领域,满足社区居民生活需要,提高城市管理服务水平。
对纳入城镇规划区内的村组,逐步“撤村建居”,促其向社区管理模
农村乡风文明建设调研报告
关于农村乡风文明建设中存在的问题及对策农村乡风文明建设调研报告如下:
一、存在问题我区农村乡风主流是好的,但存在的一些突出问题也必须引起我们的高度重视。
一是理想信念有些淡化。
一些农民文化水平较低,不读书,不看报,不关心国家、集体和他人的事情,眼睛只盯着自己的小圈子、小家庭,不关心政治,不关心他人,国家观念、集体观念、理想信念淡化。
二是思想道德出现滑坡。
在价值取向上“一切向钱看”成了一些农民的行为准则。
有的为了获取钱财,甚至坑蒙拐骗,损人利己,挺而走险,违法犯罪。
尊老敬老的传统美德被一些人玷污、抛弃。
有的家庭经济宽裕,老年人虽然衣食有着,但得不到应有的关心和尊重;
有的家庭因贫困不愿尽赡养义务;
有的老人甚至在家庭中遭受虐待等等。
三是攀比之风发展膨胀。
一些农民婚丧事大操大办,大吃大喝,比阔气、讲排场、攀比之风渐盛。
特别是在孝敬老人方面,老人生前不尽义务,死后大办丧事的还大有人在。
四是封建迷信有所抬头。
黄、赌、毒等社会丑恶现象沉渣泛起,信佛信教、信命,遇难求菩萨,
求算命先生,黄赌毒现象不断从城市向农村渗透,尤其是城乡结合部的农村受害较深。
五是法制观念比较淡薄。
一些农民目无法纪,不学法,不懂法,无政府主义严重,凭习惯办事;
个别村干部蛮横专断,喜欢个人说了算,不讲民主,干群关系紧张;
有的地方宗族势力抬头,恃强凌弱,影响了农村的发展与稳定。
篇三:
农村“读书无用论”抬头情况调查
调查目标:
通过对“读书无用论”的调查,了解农村人对读书的重要
性的认识,为提高农村升学率提供依据,改善农村教育现
状。
调查时间:
8月10日-8月17日
调查对象:
怀化市麻阳县A村的老师、家长和孩子
调查方式:
访谈法
一、农村的教育现状:
1.教育资源匮乏,学校设施落后——读书无用,事出有因。
中国是到1949年之后变成一种垂直的社会,这种垂直的社会,比如资源集中在一些大城市。
但是对于乡村的中国,或者基层的中国来说,我们能够获得的资源,各种各样的文化资源是非常有限的。
不管是师资力量,还是一些硬件设施,对于农村的学校来说,“匮乏”是相当正常的。
很多学校连个像样的操场都没有,宿舍条件也是十分艰苦的。
比较偏远的山村的孩子读书还得离家几十公里去镇上的学校读书,所以对很多农村的孩子来说,读书是要付出相当大的成本的。
2.学生自我意识不足,辍学率高——读书无用认知成风。
目前,农村初中生辍学现象十分严重。
初中生辍学呈现出三个特点:
(1)学生主动辍学是主流。
据调查,绝大多数学生家长都能认识到知识的重要性,希望自己的孩子能够多学一点知识,无论孩子成绩好坏都想让他们读完初中。
但是,大部分学生都是自己主动辍学,不愿继续学习。
据调查,在辍学的学生中主动退学的占87.6%;
(2)留守孩子辍学的多。
辍学的初中生中,父母全部外出打工的留守孩子占三分之一。
这是因为这些孩子都是和祖父母一起生活,祖父母作为孩子的监护人,由于其年龄较大,文化不高,除了照顾好孩子的生活外,对孩子的学习是既管不好,也管不了,孩子想逃学,祖父母也很无奈;
(3)偏远村庄的孩子辍学率较高。
越是偏远的地方对学习越不重视,学习的风气也差一些。
3.教育成本高恶化读书无用、难抬头的现状。
就目前的情况而言,对于农村孩子来说,所能选择的出路呈现越来越多的趋势,一般来说,农村孩子有三种出路,第一种就是读书,有句俗语就是说“书包翻身”,农村孩子企图通过读书考大学改变自己的命运,这在学校的不少标语中也有强烈的体现。
而且由于农村孩子的上一代或上上代往往经过文革的洗礼,很多没有经历过正规的教育,并深深以此为憾,在这样的情况下,家长们往往会把这种读书的愿望投射到自己的孩子身上,在子女投入了大量的金钱、时间,希望他们成龙成凤,如让他们接受大量的补习班或者是进入一些管理比较严格的学校,以此希望能够提高子女们的成绩。
这样的情况下生活的小孩比较内向。
因为身上背负的担子很重,所以这样农村的孩子就只能一门心思读书,而没有太多的动手能力。
第二种就是如果读书不是很成功的话,那么对于青年人来说,特别是农村的年轻人,就是去大城市打工。
因为对于父母来说,成绩不是特别拔尖的话,小孩继续读书也是浪费钱,那还不如趁着年轻出外打工。
男孩子出门是为自己以后找老婆去挣钱的,女孩子则可能真的是为了补贴家用。
但是由于学位不够高,往往在大城市也不能得到很好的待遇,并且很有可能会受到种种歧视。
第三种往往是对于很多农村的女孩子来说,如果读书没有读出去,选择早点嫁人可能是比较现实的选择,在小村走访期间,经常看到年轻的少女就挺了一个大肚子。
而对于男孩子来说,如果年纪轻轻没有出去,往往受到亲戚友邻的排斥,被当做成一种没有能力的表现,除非有些青年选择成为用自己的方式,成为当地的小混混或者流氓并且留下来。
因此,在种种现实无奈的选择下,在这种城市发展实际上建立在剥削农村的基础上,到最后,“读书无用论”似乎占据了农村人思想的主线,读书读的多不如赚钱赚的多。
二、“读书无用论”存在的原因分析
1.农村教育制度陈旧,是形成读书无用风气的根本原因。
解放以后,国家包办教育,随着社会的发展,包办体制已经成为财政的包袱,同时也制约着教育本身的发展。
80年代以来,允许私人办学并逐步扩大私人办学效益,如今还在着手建立健全相关法规。
90年代,高校开始实行缴费上学、不包分配,走市场化道路。
即使如此,教育的公有体制几乎没有改变。
农村教育至今依然清一色公有制,人和资本均无活力,长期依赖政府,滋长了安于现状、墨守成规、不思进取、不讲效益的落后观念,人才和经费等教育资源的缺乏与浪费并存,莫不与此息息相关。
农村学校危房随处可见,设备落后基本上是一支粉笔一张嘴、一本教材一根教鞭的原始教学状态。
学校作为人才的摇篮,本应是知识分子的活跃地,但农村的学校却人才匮乏,缺乏竞争、缺乏流动。
教育制度陈旧,人才培养断层,没有用实际行动证明读书有用的现状,让家人失望,更让读书人迷惘
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