新高考新题型之文言文阅读题断句文化常识概括翻译题 学生版+教师版有答案全国通用共8篇.docx

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新高考新题型之文言文阅读题断句文化常识概括翻译题学生版+教师版有答案全国通用共8篇

2019文言文阅读专题训练

一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

苻存审，字德详，陈州宛丘人也。

初名存，少微贱，尝犯法当死，临刑，指旁坏垣顾主者曰：

“愿就死于彼，冀得垣土覆尸。

”主者哀而许之，为徙垣下。

而主将方饮酒，顾其爱妓，思得善歌者佐酒。

妓言：

“有符存常为妾歌，甚善。

”主将来驰骑召存审，而存审以徙垣下故，未加刑，因往就召，使歌而悦之，存审因得不死。

其后事李罕之，从罕之归晋，晋王以为义儿军使，赐姓李氏，名存审。

从晋王击李匡俦，为前锋，破居庸关。

从庄宗败鄩于故元城，阎宝以邢州降，乃以存审为安国军节度使。

毛璋以沧州降，徙存审横海，加同中书门下平章事。

梁朱友谦以河中同州降晋，梁遣刘鄩攻同州，友谦求救，乃遣存审与李嗣昭救之。

河中兵少而弱，梁人素易之，且不虞晋军之速至也。

存审选精骑二百，杂河中兵出击鄩垒，阳败而走，鄩兵追之，晋骑反击，获其骑兵五十，梁人知其晋军也，皆大惊。

然河中粮少而新降，人心颇持两端，晋军屯朝邑，诸将皆欲速战，存审曰：

“使梁军知吾利于速战则将夹渭而营断我饷道以持久困我则进退不可败之道也。

不若缓师示弱，伺隙出奇，可以取胜。

”乃按军不动。

鄩以谓晋军且懈，乃夜遁去，存审追击于渭河，又大败之。

契丹攻遮虏，乃以存审为卢龙军节度使。

时存审已病，辞不肯行，庄宗使人慰谕，强遣之。

庄宗灭梁入洛，存审自以身为大将，不得与破梁之功，怏怏，疾益甚，因请朝京师。

是时，郭崇韬权位已重，然其名望素出存审下，不乐其来而加己上，因沮其事。

存审章累上，辄不许，存审伏枕叹曰：

“老夫事二主四十年，今日天下一家，四夷远俗，至于亡国之将、射钩斩袪之人，皆得亲见天子，奉觞为寿，而独予弃死于此，岂非命哉！

”崇韬度存审病已亟，乃请许其来朝。

徙存审宣武军节度使，卒于幽州。

临终，戒其子曰：

“吾少提一剑去乡里，四十年间取将相，然履锋冒刃出死入生而得至此也。

”因出其平生身所中矢镞百余而示之曰：

“尔其勉哉！

”

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.使梁军知吾/利于速战/则将夹渭而营/断我饷道/以持久困/我则进退不可/败之道也

B.使梁军知吾/利于速战/则将夹渭/而营断我饷道/以持久困我/则进退不可/败之道也

C.使梁军知吾利于速战/则将夹渭/而营断我饷道/以持久困/我则进退不可/败之道也

D.使梁军知吾利于速战/则将夹渭而营/断我饷道/以持久困我/则进退不可/败之道也

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.赐姓：

指的是天子根据某人的功绩而赐予姓氏，借此褒奖功劳，笼络人心，因此必须赐以国姓。

B.居庸关：

是京北长城沿线上的著名古关城，“天下九塞”之一，地形极为险要，成为兵家所争之地。

C.同中书门下平章事：

简称同平章事，即与中书、门下两个政务中枢协商处理政务，这里指官名。

D.节度使：

地方军政长官，始于唐初，唐中叶后，遍设全国各地，总揽辖区内军、民、财政大权。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.苻存审出身贫戏，曾判死刑。

临刑时，他申请到破墙下行刑，后被主将叫去唱歌助酒，他的歌声使主将愉悦，免于死。

B.苻存审智勇双全，战功卓著。

他在援兵河中时，善用谋略，故意示弱，以退为进，掌握战争的主动权，最后大败刘鄩。

C.苻存审鞠躬尽瘁，却难善终。

他侍奉两代君主，生病时却被强行派去镇边，一直请求回京，庄宗都无动于表，于是存审含恨而终。

D.苻存审关心儿子，寄以厚望。

他临终告诉儿子自己建功立业的艰辛，拿出一生所中的百来枚箭头给儿子看，勉励其努力成才。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）河中兵少而弱，梁人素易之，且不虞晋军之速至也。

（2）然其名望素出存审下，不乐其来而加己上，因沮其事。

【答案】10.D11.A12.C

13.

（1）河中军队少而又弱小，梁人素来小看它（轻视它），而且没有料到晋军迅速赶到。

（2）但他的声望素来在苻存审之下，不喜欢苻存审到京师来地位处在自己之上，于是阻止这件事。

【解析】

【10题详解】

试题分析：

此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

句中“吾”既是前句的宾语，又是后句的主语，属于兼语，不要断开；“夹渭”是“营”的状语，不要断开；“我”是“困”的宾语，后面断开。

点睛：

文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。

选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

【11题详解】

试题分析：

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

题中A项，谓天子据某人祖先所生之地或其功绩而賜予姓氏。

赐姓分赐国姓和赐他姓。

【12题详解】

试题分析：

这是一道归纳内容要点，概括中心意思的题目，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。

内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。

题中C项，存审临死前庄改任他为宣武军节度使，可见并非无动于衷。

【13题详解】

试题分析：

这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

此题注意，素：

素来；易：

因为用法，小看；虞：

料想；之：

主谓之间取独；然：

但；乐：

喜欢；因：

于是；沮：

通“阻”，阻止。

参考译文：

苻存审字德详，陈州宛丘人。

原名苻存，年轻时很贫贱，曾犯法应当处死，临刑时，指着一旁的破墙对执刑的人说:

“希望死在那里，能有墙土盖尸。

”行刑的人哀怜他就同意了，把他带到墙下。

而主将正在饮酒，望着他的爱妓，想找一个会唱歌的人助酒，他的爱妓说：

“有个叫苻存的人常常为我唱歌，唱得很好。

”主将驰马召见苻存审，而苻存审由于移到墙下执刑的缘故，还没有被处死，于是前往应召，主将让他唱歌，很喜欢他，苻存审因此得以不死。

后来追随李罕之，跟着李罕之投奔晋，晋王任他为义儿军使，赐姓李，名叫存审。

跟随晋王进攻李匡俦，任前锋，攻破居庸关。

随唐庄宗在旧元城打败刘鄩，间宝以邢州投降，于是任苻存审为安国军节度使。

毛璋以沧州投降，调任苻存审到横海，加同中书门下平章事。

梁朱友谦以河中同州向晋投降，梁派刘鄩进攻同州，朱友谦求救，于是派苻存审和李嗣昭去营救。

河中军队少而又弱小，梁人素来小看它，而且没有料到晋军迅速赶到。

苻存审挑选精锐的骑兵两百人混在河中士兵中出击刘鄩的营垒，假装失败逃跑，刘鄩的军队追击他们，晋的骑兵掉头攻击梁军，俘获梁的骑兵五十人，梁人知道这是晋军，都很吃惊。

但河中粮食少而又刚刚投降，人心很动摇，晋军驻扎在朝邑，将领们都想速战速决，苻存审说:

“如果梁军知道速战对我们有利，就会在渭河两边筑营，断绝我们的军饷供应线，用持久战困扰我们，那么我们就进退两难，这是失败的战术。

不如暂缓进攻显示弱小，等待机会出奇制胜，这样才能取胜。

”于是按兵不动。

刘鄩认为晋军松懈了，于是在晚上逃跑，苻存审追击到渭河，再次大败刘鄩。

契丹进攻遮虏，于是任苻存审为卢龙军节度使。

这时苻存审已患病，推辞不愿去，唐庄宗派人安慰晓谕他，强行派他去。

唐庄宗消灭梁进入洛阳，苻存审自以为身为大将，未能有灭梁的功劳，怏怏不乐，病情更加严重，于是请求到京师朝见。

这时，郭崇韬的权位日重一日，但他的声望素来在苻存审之下，不喜欢苻存审到京师来地位处在自己之上，于是阻止这件事。

苻存审多次上书，郭崇韬就是不准许，苻存审伏在枕头上叹息说:

“我跟随两个君主四十年，现在天下统一，四方少数民族、远方鄙俗之人，以至亡国的将领、射带钩斩衣袖的小人物，都能够亲自进见天子，举杯祝寿，偏偏我却被抛弃死在这里，难道不是命中注定的吗！

”郭崇韬估计符存审病情已经危息，于是请求准许他来朝。

调任苻存审为宣武军节度使，死在幽州。

临终时，告诫他的儿子说:

“我年轻时提着一把剑离开家乡，四十年内得到将相的职位，却是通过冲锋陷阵出生入死才得到这些的呀。

”于是拿出一生中身上所中的箭头一百多枚给他们看并说:

“你们要努力啊！

”

二、阅读下面的文言文，完成下面小题。

翁正春，字兆震，侯官人。

万历二十年，擢进士第一，授修撰，累迁少詹事。

三十八年十一月，日有食，正春极言阙失，不报。

明年秋，万寿节①，正春献八箴，曰：

清君心，遵祖制，振国纪，信臣僚，宝贤才，谨财用，恤民命，重边防。

帝不省。

王贵妃薨，久不卜葬，正春以为言。

命偕中官往择地，得吉。

中官难以烦费，正春勃然曰：

“贵妃诞育元良②，奈何以天下俭乎？

”奏上，报可。

琉球中山王遣使入贡，正春言：

“中山已入于倭，今使臣多倭人，贡物多倭器，绝之便；否亦宜诏福建抚臣量留土物，毋俾入朝。

”帝是之。

四十年，进士邹之麟分校乡试，私举子童学贤，为御史马孟祯等所发。

正春议黜学贤，谪之麟，而不及主考官。

给事中赵兴邦、亓诗教因劾正春徇私。

正春求去，不许。

顷之，言官发韩敬科场事。

正春坐敬不谨，敬党大恨。

诗教复劾正春，正春疏辩，益求去。

帝虽慰留，然自是不安其位。

寻改吏部，掌詹事府，以侍养归。

天启元年起礼部尚书，协理詹事府事。

抗论忤魏忠贤，被旨谯责。

明年，御史赵胤昌希指劾之，正春再疏乞归。

帝以正春尝为皇祖讲官，特加太子少保，赐敕驰传，异数也。

时正春年逾七十母百岁率子孙奉觞上寿乡闾艳之正春风度峻整终日无狎语倦不倾倚暑不裸裎目无流视见者肃然。

（节选自《明史•卷二百十六》）

【注】①万寿节：

皇帝诞辰日。

②元良：

太子的代称。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整/终日无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然

B.时正春年逾七十/母百岁率子孙/奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整终日/无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然

C.时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整终日/无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然

D.时正春年逾七十/母百岁率子孙/奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整/终日无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.箴，古代以告诫规劝为主的一种文体，如箴铭，是古代常刻在器物或碑石上用于规戒、褒赞的韵文。

B.薨就是死的意思，是诸侯以及王公大臣死时的专用字，也可以用于妃嫔和皇子、公主或者封王的贵族。

C.乡试是古代科举制度中的中央考试，考生以举人身份参加，一般在春天举行，又叫“春闱”或“礼闱”。

D.驰传，指驾传车急行；传车，古代驿站专用车。

文中因为翁正春曾做过皇祖讲官，皇帝“赐敕驰传”，礼遇有加。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.翁正春忠诚正直，敢于诤谏。

日食出现时他极力陈述朝廷的过失，万寿节上向皇上提出八点劝告，这些直言均未被采纳。

B.翁正春深明国体，建言得当。

他认为应该诏令福建抚臣阻止已归附倭人的琉球中山王来朝入贡，这个建议得到皇帝认同。

C.翁正春遭人弹劾，辞官自辩。

在处理韩敬科场事件中遭人弹劾而请求去职，皇帝虽安慰留任他，却不想让他再担任官职。

D.翁正春为人正派，不媚权贵。

他因为抵触魏忠贤被朝廷降旨斥责，后又遭赵胤昌借机中伤弹劾，他就再次上疏乞请回乡。

13.把文中画横线的句子翻