贵州省普通高中学业水平考试模拟语文试题解析版Word文件下载.docx
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D项,“冠免堂皇”应为“冠冕堂皇”,形容故意显得外表庄严体面或正大的样子,实际上并非如此。
3.下列句中标点符号的使用,有错误的一项是()
A.“你放着吧,祥林嫂!
”四婶慌忙大声说。
B.“我们先走一步,”她嚷道:
“多可爱的天气!
多可爱!
”
C.响彻全球的《东方红》乐曲,宣告中国进入了航天时代。
D.周朴园吃惊道:
“什么?
她就在这儿?
此地?
【答案】B
本题考查正确使用标点符号的能力。
B项,“她嚷道”后面的冒号应改为逗号。
通常情况下在"
某某说"
的后面点号的用法要根据"
的位置而定。
如果“某某说”在引语前,它后面一般应该用冒号,而不应该用逗号。
如果“某某说”在引语后,它后面要用句号。
如果“某某说”在引语中间,它前后的引语是一个人的话,它后面要用逗号,本题B项就属于第三种情况。
4.依次填入下列横线处的关联词语,最恰当的一项是()
①你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着你。
②好祖宗,我就在碧纱橱外的床上很,何必又出来闹得老祖宗不得安静。
③米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治终结。
A.思念妥当宣布B.思念恰当宣告
C.纪念妥当宣告D.纪念恰当宣布
思念:
意思是想念、怀念、回忆、考虑、思考等。
纪念:
形容对人或物的一种留恋怀念的情绪。
既可作动词,也可作名词。
①句是对人的怀念,应用“纪念”。
妥当:
稳妥适当。
恰当:
正好,适逢。
②句强调稳妥,用“妥当”适合。
宣布:
指向听众宣读某个决定、信息,古代指在一定位置张贴告示,将一定的信息公之于众。
宣告:
宣布,告知。
书面语言和礼仪性语言常用,在日常口语中不多用。
③句所讲是国家重大事件,用“宣告”恰当。
本题考查近义词辨析的能力。
辨析近义词的基本原则是同中求异,具体方法:
从色彩方面辨析,包括感情色彩和语体色彩两方面;
从词的意义方面辨析,包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面;
从运用上辨析,包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
5.下列加点的成语,使用正确的一项是()
A.有人认为,文章写得不好就是文字功夫不好,只要掌握了文字,问题就可以迎刃而解了。
B.我希望读者从这粗心大意的讨论中,可以领略运用文字所应有的谨严精神。
C.像这样的例子滔滔不绝,它们是从前人所谓的“套语”,我们所谓的“滥调”。
D.在动物身上,无论从形态结构还是行为方面分析,尽可能节省能量的例子层出不穷。
【答案】A
6.下列句子中,没有语病的一项是()
A.一种新研制的硬度更高、抗腐性更强的不锈钢钉,最近在全市设立了十处零售店和批发点,大力推销。
B.如果实事求是地hi是媒体的道德底线,那么对滥用职权说“不”,坚持说真话、报道真相则是媒体应有的气节。
C.发挥一个团队的效能的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使团队成员互相配合的协作技能。
D.校车安全制度以往没有得到认真的执行,这次事故后,发展和重视校车资金投入,才被提到议事日程。
本题考查辨析并修改病句的能力。
A项,“不锈钢钉,……设立了十处零售店和批发点,大力推销”主谓搭配不当,可将整个句子改为“最近在全市设立了十处零售店和批发点,大力推销一种新研制的硬度更高、抗腐性更强的不锈钢钉”。
C项,“不只是……而是”关联词语搭配不当,应改为“不仅是……而且是”。
D项,“发展和重视校车资金投入”搭配不当,应改为“发展校车和重视校车资金投入”。
7.下列各句使用的修辞手法,依次判断正确的一项是()
①树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋。
②学而时习之,不亦说乎?
③仰观宇宙之大,俯察品类之盛。
A.比喻设问对偶B.拟人反问对偶
C.比喻反问对偶D.拟人设问比喻
本题考查正确使用修辞手法的能力。
①是比喻句,本体是“蝉蜕”,喻体是“空屋”,比喻词是“如”。
②是反问句,用反问的语气表达肯定的内容,意思是说学习之后经常温习是令人快乐的。
③是对偶句,“仰”对“俯”,“观”对“察”,“宇宙”对“品类”,“大”对“盛”,上下句对仗非常工整。
故答案应为C项。
8.下列有关文学常识的搭配,没有错误的一项是()
A.《劝学》——孟子——春秋B.《滕王阁序》——王勃——唐代
C.《荷塘月色》——朱自清——宋代D.《老人与海》——钱钟书——美国
本题考查文学常识。
所给选项A项,“孟子”应为“荀子”,“春秋”应为“战国”。
《劝学》是《荀子》一书的首篇,作者是荀子,荀子名况,字卿,战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。
C项,“宋代”应为“现代”。
《荷塘月色》作者朱自清,(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。
中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
D项,“钱钟书”应为“海明威”,《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版。
9.下列语句,表述最得体的一项是()
A.学生对老师说:
“李老师,请您看在我不耻下问的份上,告诉我答案吧!
B.学校发布消息:
“请全体教师在下午3点前完成网上问卷,否则后果自负!
C.同学邀请李毅去自家玩,李毅说:
“没问题,到时候我一定光临贵府!
D.旅游区的宣传语:
“除了记忆请什么也别带走,除了脚印请什么也别留下。
本题考查语言表达得体的能力。
解答时注意依据场合、对象、主体色彩来判断。
A项,不耻下问:
比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教。
不能用于自己向老师请教。
B项,“否则后果自负”语气过于严厉,用在学校给老师的通知中不得体。
C项,光临:
敬称他人的来访。
此处用于自己去拜访别人。
不得体。
D项是旅游区的宣传标语,委婉地提醒游客文明旅游,表达得体。
10.下列对联与传统节日的对应,错误的一项是()
A.美酒雄黄,正气独能消五毒;
龙舟竞标,遗风犹自说三闾。
——端午
B.千重山远,十分相思百分念;
三秋桂子,一轮明月两地心。
——清明
C.九九芳辰,年老又赏登高景;
三三令节,秋深还添延寿春。
——重阳
D.玉树银花,万户当门观瑞雪;
欢歌笑靥,千家把酒赏花灯。
——元宵
本题考查对联知识,也考查语言表达准确的能力。
A项,“雄黄”“五毒”“龙舟”“三闾”都与端午节有关,可知A项正确。
B项,“三秋桂子”表明季节是秋天,“一轮明月”,表明此对联说的是中秋节而不是清明节,故B项错误。
C项,“九九”“登高”“秋深”都是重阳节的特点,故C项正确。
D项,“玉树银花”“赏花灯”都与元宵节有关,故D项正确。
答案应为B项。
11.下列名句的默写,有误的一项是()
A.别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声B.定乎内外之分,辩乎荣辱之境
C.此情可待成追忆,只是当时已惘然D.诵明月之诗,歌窈窕之章
本题考查正确书写名句的能力。
A项名句出自白居易的《琵琶行》,“别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声”中“忧”应为“幽”。
B项名句出自庄子的《逍遥游》,C项名句出自李商隐的《锦瑟》,D项名句出自苏轼的《赤壁赋》,通过与原文比对,可知这三项中的名句书写都是正确的。
12.下列加横线的词语的使用,不得体的一项是()
A.今日阁下光临寒舍,我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生对我的热情款待。
C.如此真心实意,这礼物我只好笑纳了。
D.你回到老家,务必代我向双亲问好。
A项,寒舍:
谦词,谦称自己的家。
使用得体。
B项,贵校:
尊称对方的学校。
C项,笑纳:
客套话,用于请人收下自己的礼物。
此处用于自己收下别人的礼物,不得体。
D项,双亲:
指父亲母亲。
本题考查语言表达得体的能力,这类题目命题往往着眼于:
①依据语境,用语准确句式恰当;
②看准对象,用语讲究分寸;
③适应场合,巧妙用语;
④把握语体,既要注意区分书面语和口语,还要注意区分各类文章的语体要求,如书信、公文、广播稿等等。
因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语,解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。
13.依次填入横线处的句子,最恰当的一项是()
人类认识事物的重要方法是比较。
,,。
俗话说:
“不怕不识货,就怕货比货。
①差别就是特点②抓住特点就能认识事物的本质
③通过比较很容易地看出两种事物的差别
A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②
本题以排序的方式考查语言表达连贯的能力。
③“通过比较”紧承上文“人类认识事物的重要方法是比较”,应排在首位;
①“差别”与③“两种事物的差别”形成顶针格式,由此可确定③①的顺序;
②“抓住特点”紧承①“特点”,由此可确定①②的顺序,故此题答案应为D项。
14.对下面语段中必须删去的词语的判断,正确的一项是()
随着①马来西亚总理纳吉布·
拉扎克决定让他的国家进入了②中国的轨道,越南周边的③局势正在以极快的速度演变着。
中国还在④2016年10月中旬与柬埔寨签署了共建21世纪海上丝绸之路的协议,更不用提他们打算在12月举行联合军事演习计划⑤一事了。
有人认为,这些东南亚国家与中国恢复友好关系之举,都是属于⑥针对越南做出的,越南目前正在被孤立。
A.①②③B.①⑤⑥C.②⑤⑥D.③④⑥
本题考查语言表达简明的能力,解答时要逐句分析,找出赘余的成分删除即可。
②处的“了”与上文“决定让他的国家进入”相矛盾,故应删去;
⑤处的“计划”与前文的“打算”重复,应删去;
⑥处的“属于”与前面的“是”重复,应删去。
故本题答案应为C项。
15.对下面短讯内容的概括,最准确的一项是()
近日,中国少先队事业发展中心等机构联合发布了《青少年蓝皮书:
中国未成年人互联网运用报告(2103-2014)》.报告指出,近八成未成年人曾遭遇网络不良信息侵害。
这些不良信息59%以上来源于广告,以不雅图片、广告推销以及骚扰信息的形式呈现,这对未成年人的心智发育带来了极大的负面影响。
然而,令人遗憾的是,近八成父母对孩子上网的情况没有任何监控。
A.中国未成年人互联网运用报告发布
B.网络信息对未成年人心智发育带来影响
C.很多父母对孩子上网情况缺乏监控
D.多数未成年人遭受网络不良信息的侵害
本题考查压缩语段的能力。
所给材料一共三个句号,可分为三层,第一层说提报告指出近八成未成年人曾遭遇网络不良信息侵害,第二层说的是这些不良信息的来源及对未成年人造成的伤害,第三层说的是父母对孩子上网情况没有监控。
第一层是总述,第二、三层是具体分析,概括短讯内容应从第一层入手。
故答案应为D项。
文言古诗词阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
小知不及大知,小年不及大年。
奚以知其然也?
朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。
楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;
上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。
而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎?
汤之问棘也是已:
“穷发之北有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名曰鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若太山,翼若垂天之云;
抟扶摇、羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
斥鴳笑之曰:
‘彼且奚适也?
我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
而彼且奚适也?
’”此小大之辩也。
故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而徵一国者,其自视也亦若此矣。
而宋荣子犹然笑之。
且举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
彼其于世,未数数然也。
虽然,犹有未树也。
夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。
彼于致福者,未数数然也。
此虽免乎行,犹有所待者也。
若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?
故曰:
至人无己,神人无功,圣人无名。
(节选自《庄子·
逍遥游》)
16.下列加点词的解释,错误的一项是()
A.小知不及大知知:
通“智”B.翼若垂天之云垂:
悬挂
C.故夫知效一官效:
效果D.而征一国者征:
取信
17.下列对句中“之”字意义和用法的归类,正确的一项是()
①楚之南有冥灵者②汤之问棘也是已③宋荣子犹然笑之④若夫乘天地之正
A.①②B.①④C.②③D.②④
18.下列对“晦朔”“春秋”的理解,正确的一项是()
A.晦,阳历每月最后一日;
朔,阳历每月的第一日;
春秋,指四季。
B.晦,阴历每月的第一日;
朔,阴历每月最后一日;
春秋,即《春秋》。
C.晦,阳历每月最后一日;
D.晦,阴历每月最后一日;
朔,阴历每月的第一日;
19.下列对文章的赏析,错误的一项是()
A.斥鴳“翱翔蓬蒿”,反衬“大鹏高飞”,突出“大小之辩”的结论,为下文铺垫。
B.作者以为,“知效一官”那类人,只不过如斥鴳的自以为“飞之至也”一样可笑。
C.宋荣子对物我、是非、荣辱有冷静的认识,在一定程度上摆脱了人间毁誉的牵制。
D.“有待”与“恶乎待”有本质的区别,“有待”是逍遥游,“恶乎待”是有限之游。
20.下列对文中画线句子的翻译,正确的一项是()
举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
A.世人都称赞他,他却并不因此而更加努力;
世人都责难他,他却并不因此而更加沮丧。
B.世人都称赞他,他却并不因此而增加努力;
世人都责难他,他却并不因此而增加沮丧。
C.世人都热爱他,他却并不因此而更加劝阻;
世人都有是非,他却并不因此而更加沮丧。
D.世人都热爱他,他却并不因此而增加劝阻;
世人都都是非,他却并不因此而增加沮丧。
【答案】16.C17.B18.D19.D20.A
【解析】
16.试题分析:
本题考查实词的含义,结合上下文可知,C项“故夫知效一官”意思是“所以,那些才智能胜任一官的职守”,“效”的意思是“胜任”。
该考点包含着三个方面的要素:
一是这些文言实词是中学生常见的实词,而不是生僻难懂的;
二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的,而不是脱离上下文的字典含义;
三是对于这些实词的语境意义要理解,而不是识记那些僵死的概念。
从这几年的高考试题看,古今异义、一词多义更为命题者青睐,所以答题时一定要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
17.试题分析:
本题考查虚词“之”的用法。
①“楚之南有冥灵者”意思是楚国的南方有一种大树叫做冥灵,“之”是助词,的。
②“汤之问棘也是已”意思是商汤问棘,谈的也是这件事,“之”用在主谓之间,取消句子独立性。
③“宋荣子犹然笑之”意思是而宋荣子对这种人加以嘲笑,“之”,代词,代这种人。
④“若夫乘天地之正”意思是倘若顺应天地万物的本性,“之”是助词,的。
由上述分析,可知本题答案为B项。
18.试题分析:
本题既考查古代文化常识,又考查对文意的理解。
“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”意思是朝生暮死的菌草不知道黑夜与黎明。
春生夏死、夏生秋死的寒蝉,不知道一年的时光。
“晦”是阴历每月末的一天,“朔”是阴历月初的一天,“春秋”指一年四季。
故本题答案应为D项。
19.试题分析:
本题考查对文意的理解。
D项,“‘有待’是逍遥游,‘恶乎待’是有限之游”分析不正确。
由原文可知,庄子说提“有所待”是指有所凭借,“恶乎待哉”是不用什么凭借。
《逍遥游》的主题是追求一种绝对自由的人生观,作者认为,只有忘却物我的界限,达到无己、无功、无名的境界,无所依凭而游于无穷,才是真正的“逍遥游”。
20.试题分析:
本题考查翻译句子的能力。
所给句子中“誉”是称赞的意思;
“而”表转折,却;
“劝”是努力的意思;
“非”是责难的意思;
“之”是代词,可译为“他”;
“加”是更加的意思;
“沮”是沮丧的意思,因此这个句子的正确翻译就应该是“世人都称赞他,他却并不因此而更加努力;
世人都责难他,他却并不因此而更加沮丧”,答案为A项。
参考译文:
小智比不上大智,短命比不上长寿。
怎么知道是这样的呢?
朝生暮死的菌草不知道黑夜与黎明。
春生夏死、夏生秋死的寒蝉,不知道一年的时光,这就是短命。
楚国的南方有一种大树叫做冥灵,它把五百年当作一个春季,五百年当作一个秋季。
上古时代有一种树叫做大椿,它把八千年当作一个春季,八千年当作一个秋季,这就是长寿。
可是活了七百来岁的彭祖如今还因长寿而特别闻名,众人都想与他相比,岂不可悲!
商汤问棘,谈的也是这件事。
“在草木不生的极远的北方,有个大海,就是天池。
里面有条鱼,它的身子有几千里宽,没有人知道它有多长,它的名字叫做鲲。
有一只鸟,它的名字叫做鹏。
鹏的背像泰山,翅膀像天边的云;
借着旋风盘旋而上九万里,超越云层,背负青天,然后向南飞翔,将要飞到南海去。
小泽里的麻雀讥笑鹏说:
‘它要飞到哪里去呢?
我一跳就飞起来,不过数丈高就落下来,在蓬蒿丛中盘旋,这也是极好的飞行了。
而它还要飞到哪里去呢?
’”这是大和小的分别。
所以,那些才智能胜任一官的职守,行为能够庇护一乡百姓的,德行能投合一个君王的心意的,能力能够取得全国信任的,他们看待自己,也像上面说的那只小鸟一样。
而宋荣子对这种人加以嘲笑。
宋荣子这个人,世上所有的人都称赞他,他并不因此就特别奋勉,世上所有的人都诽谤他,他也并不因此就感到沮丧。
他认定了对自己和对外物的分寸,分辨清楚荣辱的界限,就觉得不过如此罢了。
他对待人世间的一切,都没有拼命去追求。
即使如此,他还是有未达到的境界。
列子乘风而行,飘然自得,驾轻就熟。
十五天以后返回;
他对于求福的事,没有拼命去追求。
这样虽然免了步行,还是有所凭借的。
倘若顺应天地万物的本性,驾驭着六气的变化,邀游于无穷的境地,他还要凭借什么呢?
所以说:
修养最高的人能任顺自然、忘掉自己,修养达到神化不测境界的人无意于求功,有道德学问的圣人无意于求名。
阅读下面这首诗歌,完成下列小题。
西楼①
曾巩
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔②,卧看千山急雨来。
【注释】曾巩(1019-1083),字子固,建昌军南丰(今属江西)人。
后居临川(今江西抚州西)。
自称“家世为儒”曾祖历官水部员外郎,祖父为尚书户部郎中,父为太常博士。
①西楼,即诗中的朱楼,它依山面海。
②钩珠箔,把帘子挂起。
21.下列对这首诗的分析,错误的一项是()
A.首句从视觉角度写了一幅海面辽阔,海浪如云翻卷去而复回的壮美画面。
B.第二句从触觉角度描写了一幅北风劲吹,雷声轰鸣,山雨欲来的雄浑景象。
C.第三句是从楼前的海景转向楼后山景的过渡,也是由写景转向抒情的过渡。
D.第四句道出内心的豪情:
卧看“急雨”冲刷着重峦叠嶂的更为壮美的画卷。
22.下列对这首诗的赏析,错误的一项是()
A.“海浪如云”运用了比拟的修辞手法,巧妙的暗示了海浪的形状、颜色和数量。
B.诗中“吹起”二字可谓笔力千钧,充分显示了北风的威力,平添了赫然的声势。
C.诗中“钩”这个动作出人意料,风雨将至,诗人不思垂帘避让,反而挂帘迎接。
D.诗中“卧”字,生动地表现了诗人从容不迫的气度,耐人寻味,足见炼字之妙。
【答案】21.B22.A
21.试题分析:
B项,“触觉角度”分析不正确,应是从触觉和听觉的角度写的。
第二句“北风吹起数声雷”意思是强劲的北风刮着,夹杂着数声轰雷,着意在风,带出了雷,便把暴风雨前应有的景况都写全了。
本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解,选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏,考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句,然后把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法。
再对照选项一一确认,得出答案。
22.试题分析:
A项,“运用了比拟的修辞手法”分析不正确,应为运用了比喻的修辞手法。
“海浪如云去却回”是写海上滔天的巨浪,像云彩般高涨,涌过去了,又急急退了回来。
把云与浪混写,说海浪像云一样,滚滚而去,又逆涌而回,暗藏了下句的风。
“浪如云”是说浪大,而暴风雨前的乌云低垂海面,与浪相接,因此写了浪“去却回”,也就等于写了云“去却回”。
BCD三项均考查诗歌中的炼字,分析正确。
故此题答案为A项。
论述类文本阅读
阅读下面文字,完成下列小题。
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”这是孔子的名言。
意思是说:
只读书不思考,后果是糊涂;
只思考不读书,后果是危险。
孔子当然不是无的放矢,“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。
有一种人,读书很多,称得上博学,但始终没有真正属于自己的见解。
还有一种人,酷爱构筑体系,发现新的真理,但拿出的结果往往并无价值,即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。
遇见这两种人,我总不免替他们惋惜。
我感到不解的是,一个人真正好读书就必定是有所领悟,真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解,学和思怎么能分开呢?
不妨说,学和思是互相助兴的,读书引发思考,带着所思的问题读书,都是莫大的精神享受。
如此看来,学和思不可偏废。
在这二者之外,我还要加上第三件也很重要的事——录。
常学常思,必有所得,但如果不及时录下来,便会流失,岂不可惜?
不但可惜,如果任其流失,还必定会挫伤思的兴趣。
席勒曾说,任何天才都不可能孤立地发展,外界的激励,如一本好书,一次谈话,会比多年独自耕耘更有力地
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