高一英语非谓语动词sWord文件下载.docx

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2）It’snogood____________.等在这里是没用的。

3）Itfeltfunny_________LittleTiger.被称为小老虎觉得怪怪的。

（3.）“There+be+no+-ing”结构，此结构的意义相当于“It’simpossible+不定式”。

如:

Thereisnotellingwhatwillhappen.很难说将来回发生什么事情。

Therewas________howlong________beaway.没法知道他很可能离开多久。

Therewas________withJohn.没法和John争论。

　二，作表语

　　动词-ing可用来作表语。

表主语的爱好，工作等经常做的事情。

　　Myfavoritesportisswimming.我最喜欢的运动是游泳。

　　Theirjobis________thewindow.他们的工作是擦窗子。

Myhobbyis_______foreigncoins.我的爱好是收集外币。

　　三，作宾语

　　1.动词-ing形式可以用作动词和介词的宾语。

　　Iwarnedheragainstdrivingfast.我警告他不要开得太快。

　　Jimdislikeseatingchocolate.他不喜欢吃巧克力。

Haveyou__________yourkitchen?

你厨房打扫好了吗？

　　2.有些动词和动词短语后接作宾语的非限定性动词时只能是-ing分词，常见的这类

动词有：

admit，acknowledge承认，advise，appreciate感激，avoid，delay推迟，deny否认，dislike，enjoy，excuse，escape逃离，fancy想，finish，forgive宽恕，face，endure忍受，involve卷入，涉及，giveup，imagine，mention提及，mind介意，miss错过，pardon，practise练习，require，，resist，suggest，resist抵制，等。

　　Thedoctoradvised___________exercise.医生建议多锻炼。

　　Isuggest____________adifferentway.我建议用不同的方法做。

　　3.大部分“动词+介词”短语动词，只能后接动词-ing作宾语。

这些动词短语有：

thinkof，giveup，aimat，putoff，insiston，persistin坚持，begoodat，dowellin，can’thelp，keepon，leaveoff停止，feellike，betired（afraid，capable，fond）of，setabout着手做---，等。

以下为to作介词的短语有：

beusedto，objectto反对，devoteoneselfto致力于,stickto坚持，respondto对---的反应，lookforwardto，seeto处理，，adaptto，applyto应用于，getto，preferto，adjustto使---适应，oweto把---归功于，reactto等。

　　Doyou________havingadrink？

你想喝点饮料吗？

　　Iprefer_______to_______basketball.我喜欢游泳胜于打篮球。

4.有些动词既可能带-ing分词作宾语，也可以带to不定式作宾语，但在语义上却有很

　　大的差别。

　⑴chancetodo碰巧去做某事

　　chancedoing冒险试一试做某事

I__________seeyourfatherinthestreet.我碰巧在街上看到你父亲。

He__________theInternetinanet-baratnight.他冒险在晚间去网吧上网。

　　⑵forgettodo忘记要去做某事

　　forgetdoing忘记曾做过某事

Don’t_____________________-thelightwhenyouleave.离开时，不要忘了关灯

Ishallnever_________YulongMountainforthefirsttime.

我永远也不会忘记第一次见到玉龙山的感受。

　　⑶goontodo接着又做另一件事

　　goondoing继续做同一件事

　　⑷remembertodo记得要去做某事

　　rememberdoing记得曾做过某事

___________posttheletters.记得把这些信寄掉。

I____________theseletters.我记得把这些信寄掉了

　　⑸stoptodo停下来去做某事

stopdoing停止做某事

Please__________listentome.请听下来听我讲。

Thestudents__________whentheysawtheteachercamein看到老师进来了学生们停止讲话了。

　　⑹trytodo努力做某事

　　trydoing试一试做某事

Please_____________quiet.请设法保持安静。

Try_____theredbutton.按红键试试看。

　⑺regrettodo对将要做的事表示遗憾

　　regretdoing对做过的事表示遗憾

Iregret______him_____it.我很后悔告诉他这件事。

Weregret__________youthatyou________.我们很遗憾地通知你你被解雇了。

　　⑻meantodo打算／想做某事

meandoing意味着／意思是做某事

I_______seeyou,butIhadan___visitor.我本打算来看你的，可来了一个不速之客。

_____thisbus__________for_____twohours.错过这趟车意味着再等两个小时。

四，作定语

Heissittinginthe______room.他正坐在候车室里。

Wemust__________thatthedrinkingwaterisclean我们必须确保饮用水的干净。

Hismotheris__________sewingatthe_______machine.我妈妈正在缝纫机旁边做衣服。

动名词有被动式：

__________tothezooisfun./Itisfun____________________被带去动物园很有意思.

_________isterrible.迷路是很可怕的。

Shedoesn’tlike_______________.她不喜欢被嘲笑。

2）--ing分词在句子中作表语，状语，宾语补足语，定语

主动式

被动式

一，作表语,表示主语的特征。

Thenewsisexciting.消息激动人心。

Thefoodsmellsinviting.食物闻起来很诱人。

Thebookis_________.这本书很有趣。

Thefilmis_________（恐怖）。

二，作宾语补语

　　1.表示感觉和心理状态的动词，如：

see，hear，feel，find，smell，watch，find，listento，lookat，notice，observe等。

　　Therewefoundhim_______TV.

　　我们发现他在那儿看电视。

　　Iheardsomeone_________atthedoor.

　　我听见有人在敲门。

　　2.使役动词，如：

set，keep，have，get，leave，catch等。

　　Canyougetmywatch______again？

　　你能使我的表再走起来吗？

　　Thissetsme_______.

这使我思考。

Hecaughtseveralstudents________intheexam.

他在考试中抓到几个学生作弊。

典型题Don’tleavethewater_____whileyoubrushyourteeth.

A.runB.runningC.beingrunD.torun

三作状语

　　-ing分词作状语表示在进行一动作的同时所进行的另一动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。

分词作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随情况。

Comingintotheroom，shesaweverybodyalreadyattheirwork.（时间）

　　进屋以后，她看到人人都在工作。

如表示分词的动作发生在主句之前，分词则用完成时。

Havingcleanedtheroomswebegantoweedthegarden.（时间）

　　打扫完房间，我们开始在花园里除草。

_________illforalongtime,heneededtimetorecover.

由于病了很长时间，他需要一段恢复。

_________thefilm_____,Iwon’tgotoseeitagain.

电影已经看了两遍了，我不想再看了。

Beingill，hecouldn‘tgotoschool.（原因）

　　因为生病，他不能去上学。

　　Havingnointerestinthetopic,hedidn’tgotothelecture.（原因）

　　由于对这个话题没有兴趣，他没去参加讲座。

如否定，则在分词前面加not.

________abletounderstandEnglish,hedidn’tknow____theywanted.

因为不懂英语，他不知道他们想要什么。

　　Workingdiligently，youwillcertainlysucceed.（条件）

　　只要刻苦学习，你会成功的。

　______atomicenergy，wecanbuildspaceships.（条件）

　　利用原子能，我们能够建造太空船。

　　Mycarwascaughtinatrafficjam，thuscausingthedelay.（结果）

　　我的车被交通拥挤堵住，所以延误了。

Herhusbanddiedin1998,_____herabigfamilytosupport.

他丈夫1998年死了，留给她一个大家庭要支撑。

　　Travelingbytrain，wevisitedanumberofcities.（方式）

　　我们坐火车访问了好多城市。

__________ourownefforts,wegotovermanydifficulties.

我们依靠自己的力量克服了许多困难。

　　Marysatbythewindowoftheclassroom，readingabook.（伴随）

玛丽坐在教室的窗户旁，正在读一本书。

Somethatfailedintheexamleftthehallstill_______.

有些考试失败的人离开大厅时还在哭泣。

典型题1.____inthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.A.TowaitB.HavewaitedC.HavingwaitedD.Tohavewaited

2.Alicereturnedfromthemanager’soffice,____methatthebosswantedtoseemeat

once.A.havingtoldB.tellsC.totellD.telling

　　四，作定语

　　分词作定语时和形容词的功能是相似的。

-ing分词可以单独作定语，如：

　　a_____face笑脸

　　aleadingfigure领导人物

　　-ing分词还能构成合成词作定语，如：

　　easy-goingman好说话的人

an__________book一本有趣的书

当分词短语做后置定语时，可以转换成定语从句。

　　ShewentonboardthetrainleavingforShanghai.

　　=Shewentonboardthetrain，whichwasleavingforShanghai.

　　她乘坐了去上海的火车。

Doyouknowthewoman_________yourmother?

你认识那个与你母亲说话的人吗？

Thetaxi_________tothe_____brokedown.

送我去机场的出租车坏了。

Afewdays_____theinterview,Ireceivedaletter_________thejob.

面试以后几天，我收到一封给我工作的信。

Jimhasgotabrother______inabankinLondon.

Jim有一个在英国银行工作的哥哥。

动名词作定语表示其所修饰的词的功能，而现在分词则表示其动作正在发生。

awalkingstick/awalkingoldman

asleepingcar/asleepingchild

典型题1Theflowers_____sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature

A.tosmellB.smellingCsmeltD.tobesmelt

3）动词的-ed形式

动词的-ed形式是动词的另一种非限定性形式，一般由动词加-ed构成。

-ed形式与分词-ing形式在句法功能上基本相同，从意义上看，两者却有差别：

现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，过去分词与其逻辑主语之间是被动关系；

现在分词表示一般性或正在进行的动作，而过去分词则表示已经完成的动作。

一、作表语

过去分词作表语一般用来表示感受、状态（系词+分词）。

Wewerevery____________thenovelshegaveusyesterday.

　　我们对她昨天给我们的小说非常感兴趣。

　　Shewasquite____________thesuddennoiseoutsidethedoor.

　　她被门外突然的吵闹声吓住了。

　　可以用作表语的常见过去分词有：

delighted，disappointed，upset，astonished，excited，frightened，experienced，interested，，puzzled，exhausted，satisfied等。

　　二、作宾语补语

　　英语中可以带-ed分词作宾语补语的动词有：

　　1.表示感觉和心理状况的动词：

think，hear，feel，see，watch等。

　　Ihaveneverheardthissong_____inEnglish.

　　我从来没有听到这首歌用英语唱过。

　　2.表示使役的动词：

get，let，make，help等。

　　Hemadeit______toeveryonethathewasright.

　　他使每个人都明白他是对的。

　　3.表示希望、要求等意义的动词：

wish，want，like，order等。

　　He_____hiscomposition______byeveryclassmate.

　　他想每个同学都读他的作文。

Hetriedtomakehimself______.他尽力让人家理解。

I____thisroom_________.我喜欢这间房子漆成红色。

Heleft_________,_____hisbreakfast_____.他匆忙离家，未吃早饭。

Whocan____thiscar_____?

谁能让汽车发动起来？

　　三、作定语

　　1.-ed分词可以作前置定语，此时，分词与名词之间有两种语义关系：

一种是分词表示主动意义；

一种是分词表示被动意义。

　　Heisaretiredworker.他是一个退休工人。

Thegroundis__________alotof_________.地上盖满了积雪。

an_______boy一个激动的男孩。

　　Thisisanewly-developeddevice.

　　这是一个新开发的工具。

关着的门_______________熏鱼__________________

被污染的河流_____________受过训练的护士______________

有时可以看到许多由名词等后加ed的情况

athree-leggedchairawarm-heartedwomanagiftedchildfloweredcurtain

short-sightedstudentsatwo-facedmantongue-tied（张口结舌说不出话来）

　　2.-ed分词作后置定语时，其功能相当于一个定语从句。

　　Theywereinspectingthehousesdamagedbythestorm.

=Theywereinspectingthehousewhichwasdamagedbythestorm.

他们正在视察被暴风雨毁坏的房屋。

.

Theboy_____intheaccidentwastakentohospital.

Thechild_____intheaccident________tohospital

那个在事故中受伤的男孩被送到医院去了。

Thewindows_____inthestorm____________.在暴风雨中打破的窗子已修好了。

博物馆失窃的画仍未找到。

Thepaintings_________themuseumhaven’tbeenfoundyet.

比较：

叫汤姆的孩子自称汤姆的孩子

典型题Pricesofdailygoods_____throughacomputercanbelowerthanstoreprices.

A.areboughtB.boughtC.beenboughtD.buying

　　四、作状语

　　-ed分词作状语跟-ing作状语一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间、原因、条件、伴随状况等。

　　1.表示时间

　　_____fromadistance，themountainlookedlikealion.

　　从远处看，这座山脉象一头狮子。

试比较：

____fromadistance,Ifoundthemountainlookedlikealion.

_____inthepresidentialcar,thePresident_______thecrowd.

总统坐在他的车座上，想人群挥手致意。

　　2.表示原因

　　Criticizedunfairly，shelefttheofficewithoutsayingaword.

　　由于受到不公平的批评，她默默地离开了办公室。

________afarmerfamily,hehadonlytwoyearsschooling.

由于出生在一个农民家里，他只上过两年学。

　　3.表示条件

　　Wateredonceaday，theflowerwillgrowverywell.

　　如果每天浇一次水，这花会长得很好。

_______________,I’lldoitbetter.

再给一点时间，我会把工作做的更好。

4.表示伴随状况

　　Hestoodthere，fascinatedbyt