牛津上海版科学六年级下学期知识点-.docx

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第5章 能与能源

1.能以不同的形式存在。

太阳能释放 光 能和 热 能，电线中输送 电 能，敲鼓发出 声 能，运动的物体具有 动 能，食物为我们提供 化学 能，举高的重物、压缩

（或拉长）的弹簧具有 势 能。

2.能 可以 （可以/不可以）从一种形式转化成另一种形式。

发电机主要将 动能转化成 电 能，电池主要将 化学 能转化成 电 能，电动机主要将 电 能转化成 动能，蒸汽机主要将 热 能转化成 动 能，电梯主要将 电 能转化成 势 能。

3.热是以对流、传导、辐射三种方式进行传递的。

流体（气体和液体）受热膨胀上升，粒子由较热的部分流至较冷的部分，这种热传递的方式称为 对流。

热在固体中以传导的方式传递。

热以辐射的方式传递时不需要介质。

4.当气体受热时，气体粒子的运动速度增大，粒子间的距离增大，因而气体受热后体积增大，密度减小。

密度较小的热空气向上移动，密度较大的冷空气向下移动，造成对流。

热在空气中主要是以对流的形式传递的。

5.当水受热时，水粒子的运动速度增大，粒子间的距离增大，热水因而膨胀，密度变得比冷水小。

密度较小的热水向上移动，密度较小的冷水向

下 移动，造成 对流 。

热在液体中主要是以 对流 的形式传递的。

6.固体粒子不能自由移动，只能在固定的位置附近振动。

固体受热时，固体粒子会振动

得更 剧烈 ，它们通过碰撞，影响相邻的粒子，使相邻粒子的振动 加剧 ，受影响的范围逐渐扩大，热也逐渐传至低温的地方。

热在固体中能从高温的一端传递到低温的一端，这种热

传递的方式称为 传导 。

7.对流 只能发生在气体与液体中，而不能发生在固体中。

8.不同物质的导热性能 不同 。

金属的导热性能较好，称为热的 良 导体；非金属的导热性能较差，称为热的 不良 导体。

9.对流 与 传导 均可在水中发生，但以 对流 为主。

当上部的水受热时，热只能通过 传导 向下传递。

水是热的 不良 导体。

10.对流 与 传导 均可在空气中发生，但以 对流 为主。

空气的导热性较差，是热的 不良 导体。

11.毛皮和羽毛的空间里藏有 空气 ， 空气 是不良的导热体，因此可以减少热的传导 。

隔热体所藏的 空气 越多，保温能力越强，因此，人们利用皮草、羽绒、

棉花等作为制造御寒衣服的材料。

4

12.金属是热的 优良 导体，所以大部分煮食器皿用金属制造。

关上电冰箱的门，可以防止热通过空气的 对流 传递到冰箱里。

13.自然界中本来就有的各种形式的能源，称为 一次能源 ，如 太阳能 、煤 、 天然气 等。

凡是由一次能源经过转化或加工制造而产生的能源，称为

二次能源 ，如 焦炭 、 煤气 、 电能 等。

14.石油 、 天然气 、 煤 、 核能 等称为常规能源。

新能源泛指 太阳能 、 风能 、 地热能 、 潮汐能 、 生物质能 等。

第6章 水与人类

1.水质污染的原因有：

① 工业“三废”（废渣、废气、废水）的排放 ；② 农药、化肥等的使用 ；③ 大量生活污水的排放 。

2.水中的杂质与净化方法

水中的杂质 去除杂质的方法

悬浮的微粒 先用（沉淀）法除去较大的颗粒，再用（ 过滤）法除去小颗粒微小生物 加入（ 氯 ）消毒法

已溶解的物质 （ 蒸馏 ）法

3.过滤时必须用到的仪器有 漏斗 、滤纸、 玻璃棒 、烧杯、 铁架台 。

4.水的三态变化

5.沸腾 只有达到沸点时才能发生， 蒸发 可以在任何温度下进行（蒸发/

沸腾）。

温度 升高 ，空气流通速度 加快 ，液体面积 增大 ，都能加快水的蒸发。

6.冰块熔化时，温度 不变 ；水加热至沸腾后，温度 不变 。

7.水从植物表面蒸发到大气中去的过程，称为 蒸腾 作用。

第7章 水与人类

1.空气的成分及用途

空气的成分 含量 特性 用途

氮气 78% 不支持燃烧 冷藏；保鲜

氧气 21% 使带火星的木条（ 复燃 ） 供给生物呼吸；助燃。

二氧化碳

水蒸气

使澄清石灰水变（ 浑浊 ），使碳酸氢盐指示剂由（ 红）色变（黄）色

使氯化钴试纸由（粉 ）色变（蓝 ）

色

灭火；

供给绿色植物光合作用供给生物呼吸。

稀有气体 霓虹灯

2.燃烧有三项不可缺少的条件：

① 可燃物 ；② 氧气 ；③温度达到 着火点 。

因此，可以利用以下原理来灭火：

①取走 可燃物 ；②切断 氧气 的供应；③降低温度到 着火点 以下。

3.绿色植物获取能量的主要方式是 光合作用 ，人类和动物获取能量的方式是呼吸作用 。

4．绿色植物进行光合作用所需的条件是

光

、

叶绿体

；所需的原料是

水

和

二氧化碳 ，产物是 氧气 和

淀粉

。

5.在 细胞 内，食物和 氧气 产生反应的过程叫做呼吸作用。

呼吸作用类似食物燃烧的过程，会放出 能量 并生成 二氧化碳 和 水 。

因此，呼出的气体比吸入

的空气含有较 多的二氧化碳、较 少的氧气、较多的水汽，且呼出的气体温度较 高 。

6.当我们吸气时，空气首先进入 鼻腔 或口腔，然后通过 气管 ，并沿着左、右支气管到达 肺 ，再经过许多更细小的分支进入 肺泡 。

7.肺泡壁由 一 层细胞构成，上面布满了 毛细血管 。

吸气时，氧气通过 扩散 作用，透过肺泡壁上的 毛细血管 进入血液，随着血液循环，氧气被运到全身各个细胞，

而细胞中 呼吸 作用所产生的 二氧化碳 会随着血液运送到肺泡，经呼气排出体外。

模拟（呼）气：

胸廓变（小），肺变（小）模拟（吸）气：

胸廓变（大），肺变（大）

8.植物也需要进行呼吸作用，放出 能量 ，并释放 二氧化碳 。

9.光合 作用和 呼吸 作用使空气中的氧气和二氧化碳含量几乎保持不变。

10.探究：

绿色植物在光照下制造淀粉

（1）把植物的叶片放在黑暗的地方数日，目的是 耗尽叶片中原有的淀粉 。

（2）把经过暗处理与阳光照射的叶片都放在沸水中约 1分钟，目的是 杀死叶片细胞 。

（3）将叶片浸在试管中的酒精内，然后把试管浸入沸水中 3~5分钟，酒精变成 绿 色，叶片变成 白 色。

酒精处理叶片的目的是 去除叶绿素 。

（4）取出叶片，把酒精冲洗干净，滴加碘液淹没叶片。

现象是：

暗处理的叶片 不变色 ，光照的叶片 变深蓝色 ，说明光照的叶片含有 淀粉 ，植物需要光照才能产生 淀粉 。

11.探究：

光合作用需要二氧化碳

（1）将植物放在黑暗的地方数日，目的是 使叶片中含有的淀粉耗尽 。

（2）搭建装置，在密封装置中加入碱石灰或氢氧化钠，目的是 吸收装置中的二氧化碳 。

将植物放在阳光下照射数小时。

（3）摘取叶片，进行淀粉检验。

现象是：

碱石灰装置中的叶片 不变色 ，碱石灰装

置外的叶片 变深蓝色 ，说明绿色植物需要 二氧化碳 才能制造 淀粉 。