伍家岗小学教师招聘考试真题及答案解析Word格式文档下载.docx
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C、全面性
D、专业性
7:
布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
E、行动研究
8:
美国行为主义心理学家华生认为,人的发展完全是由环境决定的。
这是一种( )。
A、内发论观点
B、外铄论观点
C、需要论观点
D、实质论观点
9:
选择教学方法的主要依据是( )。
A、教学目标和学生学习结果的类型
B、教学媒体
C、教师的爱好
D、“教学有法、教无定法”
10:
问一名4岁儿童:
“你有兄弟吗?
”他回答:
“有。
”“兄弟叫什么名字?
“吉姆。
”但反过来问:
“吉姆有兄弟吗?
“没有。
”这说明儿童思维具有( )。
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
11:
形状知觉形成的关键期是( )。
A、2岁
B、4岁~5岁
C、4岁
D、6岁
12:
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
13:
1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》,制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则,其中这“三个结合”是指( )。
A、统一性与多样性相结合
B、普及与提高相结合
C、教育发展与教育改革相结合
D、全面规划与地方分权相结合
E、政府办学与民间办学相结合
14:
创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的( )
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
15:
发掘教材的教育因素,就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
( )
判断题
对
错
16:
一般来说小学阶段相当于人生发展的( )。
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青春期
17:
晓光多次在钢琴比赛中获奖,但不愿意学习文化课程,方老师劝说道:
“特长需要保持,可是只有打好文化基础,你才能在音乐道路上走得更远。
”方老师的做法( )。
A、不合理,不利于学生发展特长
B、不合理,违背了学生的兴趣爱好
C、合理,学生必须在各个学科领域平均发展
D、合理,教师应该关注学生的全面发展
18:
正强化的方法包括( )。
A、奖学金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善学习
E、给予学习和成长的机会
19:
说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。
下列属于说服教育法的是( )。
A、讲解
B、报告
D、批评
E、参观
20:
“听君一席话,胜读十年书”指的是( )。
A、广义的教育现象
B、狭义的教育现象
C、正规教育
D、学校教育
21:
群体规范的功能是( )。
A、监督的功能
B、群体支柱的功能
C、评价标准的功能
D、调节控制的功能
E、行为导向的功能
22:
在英国,曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校,毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育;
而工人的孩子只能接受职业教育,进而继续成为工人。
这种教育制度属于( )。
A、单轨制
B、双轨制
C、并列结合制
D、分支制
23:
在PowerPoint中,新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是( )。
(2021年下半年真题)
A、项目清单
B、两栏文本
C、标题幻灯片
D、空白
24:
西欧中世纪主要学校类型是教会学校,它分为( )等几个层次。
A、僧院学校
B、大主教学校
C、教区学校
D、普通学校
E、社会学校
25:
下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在( )
A、智力表现早晚差异
B、智力水平差异
C、智力类型差异
D、男女智力结构的差异
E、文化背景差异
26:
口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的( )。
A、指向功能
B、激活功能
C、强化功能
D、调节与维持功能
27:
就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是( )o
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
28:
现在的许多文章因为涂饰太厚、废话太多,所以很不容易被觉察出底细来。
正如透过密叶投射在地面上的月光,看到的只是点点的碎影。
这段话中被比作文章“真正观点”的是( )。
A、密叶
B、地面
C、碎影
D、月光
29:
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有( )。
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳
E、吉安
30:
滑滑板、溜冰属于( )动作技能。
A、徒手型
B、细微型
C、不连续的
D、器械型
31:
埃里克森认为,12~18岁个体的心理社会性任务是发展( )
A、自主性
B、主动性
C、自我同一性
D、勤奋感
32:
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。
( )
33:
一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于( )。
A、场依存型
B、场独立型
C、沉思型
D、冲动型
34:
学生集体是否形成了( ),这是集体成熟的重要标志。
A、健康的舆论
B、共同的目标
C、干部队伍
D、良好的秩序
35:
教师角色扮演的先决条件是( )。
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、教师与家长的合作
36:
关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是( )。
A、教育起源于动物本能活动
B、儿童对成人无意识的模仿
C、人类语言产生后的必然要求
D、对外部自然界的恐惧
37:
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()
A、效果强化
B、直接强化
C、自我强化
D、替代性强化
38:
班级组织的结构主要包括( )。
A、职权结构
B、角色结构
C、师生关系结构
D、生生关系结构
E、直线职能结构
39:
教师专业成熟的标志不包括( )。
A、了解学生身心发展的规律
B、具备教育教学的知识技能
C、掌握评价学生的科学手段
D、有较高的知名度
40:
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
41:
某研究表明,如果中子星的质量超过3.2倍太阳的质量,中子就无法与自身引力相抗衡,从而发生中子塌陷。
下列观点能有力支持以上推断的是( )。
A、宇宙中存在质量比中子星大无数倍的黑洞
B、宇宙中存在着许多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系
C、自然界中没有任何物质能支撑3.2倍以上太阳质量的物质引起的引力塌陷
D、塌陷是大质量中子星使内部达到新的平衡的途径之一
42:
3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人,这表明儿童发展具有( )。
A、阶段性
B、顺序性
D、个别差异性
43:
在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否定了教师对学生的指导地位。
44:
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、巴甫洛夫
45:
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和( )。
A、复杂性
B、差异性
C、有领导的认识
D、直接性
46:
小学教育的内容具有普遍性和基础性,因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。
A、对
B、错
47:
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”。
48:
在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的( )
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、条件反射
49:
王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁,常常要反复检查,这种心理现象属于( )。
A、抑郁症
B、恐惧症
C、强迫症
D、焦虑症
50:
“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是( )。
A、教育目的
B、教育目标
C、教育方针
D、教学目标
51:
学校可以实施教育行政处罚。
52:
“我要是谈了我朋友的隐私,他准会大发脾气;
我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是( )。
(2013年下半年真题)
A、我朋友是个温和的人
B、我朋友为人倒是挺不错
C、我谈了我朋友的隐私
D、我没有谈我朋友的隐私
53:
基于某种特定的标准,评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这是( )
A、形成性评价
B、配置性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
54:
阅读技能是一种( )。
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
55:
学生赵某上课玩手机,被班主任以代为保管的名义没收,赵某多次索要未果,对此他可以采取的法律途径是( )。
A、复议和诉讼
B、复议和仲裁
C、申诉和仲裁
D、申诉和诉讼
56:
关于新课改的几大“改变”,下列说法不正确的是( )。
A、改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B、变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C、不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展
D、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能
57:
各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
58:
就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是( )。
59:
在Word中,下列关于表格操作的描述,不正确的是( )。
A、可以进行单元格的合并
B、可以进行表格的合并
C、可以对表格中的数据进行排序
D、可以利用公式对表格中的数据进行求和
60:
默多克(Murdock.D.D)的迁移率计算公式表述为( )。
A、迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷
(实验组成绩+控制组成绩)×
100
B、迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷
控制组成绩×
C、迁移率(%)=(实验组成绩-控制组成绩)÷
实验组成绩×
D、迁移率(%)=(控制组成绩-实验组成绩)÷
答案C
解析“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”是康德的言论。
2:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是由于太空中没有阻力,宇航员与航天飞机处于相对静止状态。
所以选择D选项。
3:
答案A
解析
4:
答案A,B,C,D,E
5:
答案B
解析创造性思维的核心是发散性思维。
6:
解析我国小学教育特点包括:
教育对象的特殊性;
小学教育的基础性;
小学教育的义务性;
小学教育的全面性。
专业性是职业教育的特点。
7:
答案A,B,C,E
解析布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。
8:
解析环境决定论属外铄论的观点。
9:
10:
解析可逆性指改变人的思维方向,使之回到起点。
前运算儿童不能这样思维。
11:
12:
解析略
13:
答案A,B,D
解析1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》,制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。
“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。
“六个并举”是指在具体办学形式上,实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举;
普通教育与职业技术教育并举;
成人教育与儿童教育并举;
全日制学校与半工半读、业余学校并举;
学校教育与自学并举;
免费的教育与不免费的教育并举。
14:
15:
答案正确
解析教材中含有丰富的教育内容,要充分发掘教材本身所具有的德育因素。
16:
17:
解析材料中教师关注学生晓光的全面发展,培养学生广泛的兴趣,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。
18:
解析略。
19:
答案A,B,E
解析说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观。
20:
解析广义的教育指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动,包括社会教育、学校教育和家庭教育。
“听君一席话,胜读十年书”指对人的知识、思想等产生了影响,属于社会教育范畴。
21:
答案B,C,E
解析群体规范是由全体成员建立的行为准则,使大家共同期望的行为标准。
其功能包括:
(1)群体支柱的功能。
(2)评价准则的功能。
(3)行为导向的功能。
22:
解析英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。
23:
解析在PowerPoint中,新建一个演示文稿时第一张默认的是标题幻灯片。
24:
答案A,B,C
解析本题考查古代欧洲的学校教育这一知识点,西欧中世纪的教育主要控制在教会手中,因此,学校教育也主要是以僧院学校、大主教学校和教区学校等教会学校为主。
25:
答案A,B,C,D
26:
解析动机的激活功能会促使人产生某种活动。
27:
解析就一个测验的优劣而言,效度是一个比信度更为重要的指标,因为一个低效度的测验,即使具有很好的信度,也不能获得有用的资料。
28:
解析【参考答案】D【名师点睛】本题中“月光”是指文章真正的观点,“密叶”是指文章的涂饰和废话,而“碎影”是指被人们觉察出来的底细。
29:
答案A,C,D,E
解析班杜拉是社会学习理论的倡导者。
30:
解析依靠器械等来实现的操作技能属于器械型操作技能。
31:
解析C依据埃里克森的发展阶段理论,12~18岁为自我同一性对角色混乱阶段,发展任务是培养自我同一性。
32:
答案错误
解析非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质。
以及与正式群体目标的一致程度。
33:
解析场独立型的学生偏爱理科和自然科学,关心抽象的概念和理论,喜欢独处,社会敏感性差,不善于社交。
34:
解析学生集体是否形成了健康的舆论,这是集体成熟的重要标志。
35:
解析角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
36:
解析心理起源论认为,教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为,像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。
37:
答案B,C,D
解析班杜拉认为,强化不仅包括外部强化(即直接强化),还包括自我强化和替代性强化。
替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,是一种间接的强化。
(本解析由张恩凯提供)
38:
解析班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。
39:
解析【参考答案】D【名师点睛】略。
40:
41:
解析【参考答案】C【名师点睛】本题属于加强型题目,题干的论述为充分条件的命题,C项是最能支持这个条件命题的论断,而A、B、D三项都不能直接支持这个论断。
所以本题选C。
42:
解析学生的身心发展是不平衡的,表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。
人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。
43:
解析在教育过程中,学生是学习过程的主体,但是这并不否定教师对学生的指导地位。
44:
45:
解析教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的,因此这种认识是有领导的认识。
46:
解析√小学教育的内容几乎都是最普遍,最基础的,对人的一生影响最大的,最长远的内容,所以此观点是正确的。
47:
48:
49:
50:
解析本题考查了教育目标的概念特点,即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的任务。
51:
52:
解析题干是一个假言命题,可以写成“谈朋友隐私、发脾气”的形式,并且现在朋友没有发脾气。
根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。
故选D。
53:
解析标准参照评价,是基于某种特定的标准,评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准(即所谓的常模),根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。
54:
解析阅读技能是一种心智技能。
55:
解析【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼的权利。
56:
解析新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
57:
58:
59:
解析【参考答案】B【名师点睛】Word中没有表格合并功能。
60:
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