五年级英语教案 1Word文件下载.docx
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(三)互助释疑
(四)探究出招
∙展示交流(10分钟)
(一)小组展示
小组内练习用英语描述感受
(二)班级展示
指名小组上讲台做游戏,用英语描述自己或者他人的感受。
(三)用句子Howareyoufeelingnow?
I’m...同桌相互问答。
课题
HowAreYouFeelingNow?
课时
1
教
学目标
feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman
重点
难点
能听懂、会写、会读、会说feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片
教学反思
∙学习目标(2分钟)
(一)学习本课句型,并进行替换练习。
(二)进行重读练习。
(一)温故知新
Lookandwrite
自主读句子,理解句子意思。
(三)互助释疑
同桌间交流句子意思。
模仿例句造句,小组内交流,纠正错误。
班级展示
指名学生上台读句子,全班交流。
∙点拨升华(8分钟)
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车读句子。
(三)PartBreadastory.
2
1、学习主系表结构的句型:
主+系+表,即:
人称+am/is/are+形容词
2、句型学习Howareyoufeelingnow?
I’m...
熟练掌握句型,并进行简单的对话
一.学习重点句型Itmakesme/her/him/them/us...
二.Areyoutried/Ishesad?
完成Let’slearnmore学习。
对照课本第4页,练习主系表结构的句型,并读懂对话。
同桌间读对话,理解对话内容并掌握句型,Thismakes...
小组合作用Itmakesme/her/him/them/us...造句。
(一)教师放录音,学生跟读。
(二)学生小组内读懂Readastory。
(三)小组内分角色读对话。
(四)上台表演对话。
3
学习重点句型
Itmakesme/her/him/them/us...
Areyoutried/Ishesad?
Itmakesme/her/him/them/us...
Areyoutried/Ishesad?
小黑板录音机
能在教师的引导下学习和掌握readthewords
PartBLet’splay
(二)阅读方法
同桌相互读单词,并找出ar和er在单词中的发音。
小组内交流单词的发音。
点拨升华(8分钟)
(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
(二)PartBtrytoreadmore.
∙课堂作业(5分钟)
4
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ar,er的发音。
学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ar,er的发音。
自主学习,合作探究
录音磁带
一)出示学习目标:
spring,summer,autumn,winter,season以及动词短语planttrees,rideabike
二)并用简单句型描述四季。
一)温故知新
二)阅读方法
三)互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词,探讨单词的读音和写法。
四)探究出招
同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
一)小组展示
二)班级展示
一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
二)学生开火车读单词。
三)完成PartAThinkandgroup,Look,tickandsay
四)用简单的句型描述四季。
Springiscoming!
spring,summer,autumn,winter,season以及动词短语planttrees,rideabike,并用简单句型描述四季
能听懂、会写、会读、会说:
spring,summer,autumn,winter,season以及动词短语planttrees,rideabike,
小黑板单词卡片录音机
一)Whatdoyoudoinspring?
Ioften...\Sometimewe...
二)学习PartALet’stalk部分的对话,并且熟练掌握。
PartCListenandnumber.
听写上节课所学单词。
Whatdoyoudoinspring?
Ioften...\Sometimewe...句型做对话。
同桌间相互交流,一问一答,练习所造句型。
自主学习对话,了解对话内容。
∙展示交流(8分钟)
一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
二)小组内分角色读对话。
三)上讲台表演对话。
学习句型:
Ioften...\Sometimewe...并灵活应用句型。
熟悉对话内容。
Whoishe/she?
He/sheismy…
1.学习用简单的句型描述四季,体会一般现在时。
2.PartBLet’slearnmore的四个季节的描述,并完成Readagainandanswerthequestions.
PartBLet’slearnmore的四个季节的描述,并完成Readagainandanswerthequestions.
同桌间相互交流,读懂四段话,并把不会的用横线画出。
一)Therebe句型。
二)主系表的句子。
∙课堂作业(7分钟)
写一篇描述四季的小作文。
1、学习用简单的句型描述四季,体会一般现在时。
2.PartBLet’slearnmore的四个季节的描述,并完成Readagainandanswerthequestions.
学习用简单的句型描述四季,体会一般现在时。
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ir,or以及ur的发音。
(三)阅读方法
同桌相互读单词,并找出ir,or以及ur在单词中的发音。
展示交流(10分钟)
1.请同学上台表演Let’splay。
2.开火车读Readthewords当中的单词。
(二)PartBtryroreadmore.
作业当堂清
学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ir,or以及ur的发音。
自主探究合作交流
January,February,June,July,August,September,October,November,December
二)并用简单句型描述每个月份。
点拨升华(8分钟)
三)完成PartALet’slearn。
SpringbeginfromMarch!
学习月份的单词:
January,February,June,July,August,September,October,November,December,并用这些单词描述每个月份。
能听懂、会写、会读、会说:
(一)用序数词表示每个月份的日期。
(二)能用以下句型
1.Whichisyourfavoriteseason/month?
Myfavoriteseason/monthis...
2.Autumnbeginsfrom
1.用Whichisyourfavoriteseason/month?
Myfavoriteseason/monthis...句型,同桌相互问答。
(一)用序数词表示每个月份的日期。
(二)学习句型:
1、Whichisyourfavoriteseason/month?
2.AutumnbeginsfromSeptemberhere.
3.Thetreebecomered.
灵活应用所学句型,表演对话。
PartCListenandtick.
PartCThinkandanswer
Whatisthisseason?
WhenisNewyear’sDay?
完成PartBLet’slearnmore的句子。
同桌间相互交流,读懂这段话,并把不会的用横线画出。
一)SummerisformJunetoAugust.
二)NewYearisinthefirstmonthoftheyear.
1.Eachseasonhasthreemonths.
2.Springbeginsfrommatch.
3.SummerisformJunetoAugust.
4.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.
灵活应用以上句型,并能熟练掌握PartBLet‘slearnmore当中的这段话。
掌握下列句型
1.学唱PartBLet’schant中的歌曲《MerryMay》
2.完成PartCReadandanswer
1.PartCThinkandwrite.
2.复习所学的序数词.
完成PartCReadandanswer的句子。
自主学习短文,了解短文内容。
班级展示,同桌之间大声朗读并翻译。
Allthetreesarewearingnewgreenclothes.
1.学唱PartBLet’sChant中的歌曲《MerryMay》
完成PartCReadandanswer
一)出示学习目标:
bird,snake,potato,tomato,river,lake,village。
二)并用这些单词描述乡村的特色。
自主学习(15分钟)
复习以前学过的动物类的单词。
自学单词,做到会读,会拼,会写,不会的画出来。
一)PartALookandtick
Whereisyourhome?
二)PartACircletheanimalsyoulove.
三)完成Let’slearn。
四)用简单的句型描述自己的家乡。
Helivesinavillage
学习四会单词:
bird,snake,potato,tomato,river,lake,village,并用这些单词描述乡村的特色。
学习重点句型:
1.Wheredoyoulive?
Ilivein...
2.Doyouliveincity?
Yes,Ido.No,Idon’t.
3.Isyourvillagebig?
Yes,itis.No,Itisn’t.
掌握句型,能用简单的句型描述自己家乡的特色。
同桌间相互交流,阅读对话。
Yes,itis.
No,Itisn’t.
并灵活应用句型。
1.Wheredoyoulive?
2.Doyouliveincity?
3.Isyourvillagebig?
Yes,itis.
掌握下列句型,领会划横线单词含义。
1.Ariverrunsby.
2.Theygrowtomatoes.
上讲台,用简单的句型描述自己或他人的家乡。
2.Theygrowtomatoes.
3.Theylivehappilytogetheryearafteryear.
∙课堂作业(7分
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