七级上册UnitDoyouWanttogotomovie教案文档格式.docx

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Ilikeactionmoviesanddocumentaries.

三、单元总体目标

通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；

学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；

能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。

四、单元重难点一览

重点

难点

1．复习词汇：

want，like，and，but，interesting，boring

2．词汇：

go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing

Opera，scary，funny，sad，exciting，kind

3．句型：

Yes，Ido．／No，Idon’t．

Doeshe／shewanttogotoamovie?

Yes．he／shedoes．／No．he／shedoesn’t．

Whatkindofmoviesdoyouwant?

Ilikeactionmoviesanddocumentaries．

语法重点：

行为动词一般现在时的结构；

名词单、复数的构成

和使用。

五、单元学情分析

本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用want来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；

同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。

六、单元课时分配

本单元用5课时教案

SectionA用2课时

SectionB部分用2课时

SelfCheck用l课时。

SectionA

一、教案内容

SectionA（教材P53～55）

二、教案目标

（一）知识与能力

SectionA的主要内容是运用want制订计划和打算，并谈论喜好和偏爱及其理由；

学会运用连词and和but谈论喜好。

（二）过程与方法

利用教案图片、幻灯片、实物（电影广告、海报等）或制作课件（各种电影的精彩片段）等来展开课堂教案、Pairwork问答的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论偏爱”的课堂教案和练习。

（三）情感态度价值观

SectionA是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，学内容是学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。

通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。

三、教案重、难点

重点：

通过“介绍电影”，运用动词want谈论喜好和制订计划；

学会运用连词and和谈论喜好。

语法难点：

行为动词一般现在时的构成和应用；

名词复数的构成；

连词and和but的用法

教案步骤

（2课时）

一、第一教案环节：

情景创设。

导入新课

教师活动

学生活动

SectionA的主要内容是制订计划和打算；

谈论喜好和偏爱。

在导入新课时可采用视听导入法。

1．教师出示电影广告或海报（最好是全面反映电影种类的），向学生进行介绍或播放课件：

Thesearemovies．Thisisanactionmovie．…，同时教案生词。

2．教师可继续谈论Ilikemovies．Ilikeactionmovies．…，然后问学生：

Doyoulikemovies／actionmovies／…引导学生回答。

3．教师继续谈论1wanttogotoamovie．1

wanttoseeanactionmovie．，然后问学

生：

Doyouwanttogotoamovie?

Doyou

wanttoseeanactionmovie?

引导学生

回答，从而引出本部分的教案内容。

4．引导学生观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la部分的教案任务。

1．认真观看电影广告或海报或课件，仔细听老师的介绍：

Thesearemovies．hisisanactionmovie．…，跟随老师学习有关电影类型的名词。

2．继续听老师的介绍Ilikemovies．Ilikeactionmovies．…，然后回答老师的问题：

Yes，Ido．／No，Idon’t．Ilike…。

3．继续听老师的介绍1wanttogotoamovie．1wanttoseeanactionmovie．然后回答老师的问题：

Yes，Ido．／No，Idon’t．1wantto…。

4．观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la部分的学习任务。

二、第二教案环节：

师生互动。

学习探究

教师活动

学生活动

1．播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成lb部分的教案任务

2．引导学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教案任务。

让学生先操练所提供的对话，再进行改编交流，学会运用Doyouwantto…?

Yes。

Ido．／No，Idon’t．1wantto…等目标语言。

．

3．播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的教案任务。

4．再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写表格，标出Ben和Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。

1．听1b部分的录音，根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成1b部分的学习任务

2．展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务。

先操练所提供自对话，再进行改编交流，学会运用Doyouwantto…?

Yes，Ido．／No,don’t．1wantto…等目标语言。

3．听2a部分的录音，并根据所听内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的学习任务。

4．再听2a部分的录音，根据所听到的内容填写表格，标出Ben和蹦Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。

5．引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教案任务。

让学生先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好，学习Whatkindofmoviesd0youlike?

Ilike…等目标句型。

6．引导学生阅读3a部分的句子，然后选择适当的连词and或but填空，练习Ilike…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等谈论喜好的目标句型，完成3a部分的教案任务。

7．引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教案任务。

让学生根据3a部分的图画和文字说明，依次谈论人物的喜好，复习、巩固所学的Ilike…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等目标语言。

5．展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。

先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好，学习Whatkindofmoviesdoyoulike?

like…等目标句型。

6．阅读3a部分的句子，然后选择适当的连词and或but填空，练习Ilike．…andIlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等谈论喜好的目标句型，完成3a部分的学习任务。

7．展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的学习任务。

根据3a部分的图画和文字说明依次谈论人物的喜好，复习、巩固所学的Ilike…andlike…Shelikes…butshedoesn’tlike…等目标语言。

三、第三教案环节：

合作交流，巩固提高

引导学生进行FindSomeoneWhoLikes…游戏活动，让学生互相询问和谈论喜好。

通过这种方式，练习运用所学目标语言Whatkindofmoviesdoyoulike?

Ilike…Doyoulike…?

Yes，Ido．／No．Idon’t．，完成第4部分的教案任务。

FindSomeoneWhoLikes…游戏活动，互相询问和谈论喜好。

Yes，Ido．／№，Idon’t．，完成第4部分的学习任务。

SectionB

SectionB（教材P56～57）

SectionB的主要内容是学习运用表示品质的描述性形容词谈论自己对电影喜好

的原因和评论电影；

复习所学的制订计划，并谈论表达喜好和偏爱的目标语言。

采用Discussing和Concluding的学习策略，利用教案图片、幻灯片等来展开课堂

教案、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，进行“谈论偏爱”和“评论电影”的

课堂教案和练习。

SectionB是通过“介绍电影”来学习或复习有关“谈论喜好并给出理由”的目标语言，学习内容是青年学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。

通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。

学习运用表示品质的描述性形容词谈论自己对电影喜好的原因和评论电影；

语法难点：

行为动词一般现在时的构成和运用；

名词复数的构成和应用。

情景创设，导入新课

1．出示图片或放映幻灯片（反映电影种类），引导学生进行pairwork活动，复习“询问和谈论喜好”等目标句型。

2．出示图片、幻灯片（能反映电影品质），一边让学生观看，一边描述：

Thisisathriller／comedy／…It’sveryscary／funny／…，并重复让学生跟读，理解其语义。

1．根据图片或幻灯片（反映电影种类进行pairwork活动，复习“询问和论喜好”等目标句型。

2．观看图片、幻灯片（能反映电影品质），一边观看，一边听老师的描述：

师生互动，学习探究

1．引导学生阅读第l部分内容，将电影种类名词、描述性形容词与图画一一对应，完成第1部分中的教案任务。

2．播放2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边在la部分的单词表中圈出所听到的描述性形容词，完成2a部分的教案任务。

3．再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容写出Edward和June用来描述电影的形容词，完成2b部分的教案任务。

4．引导学生阅读2c部分的短文，比较Edward和June之间的区别（对电影的喜好及理由）并写下，完成2c中的教案任务。

5．引导学生进行Pairwork活动，模仿2c部分的内容谈论自己对电影和京剧的喜好并给出理由，正确使用所学的目标句型，完成2d中的教案任务。

6．引导学生先阅读3a部分的短文，然后在文中描述性形容词下面划线，掌握描述性形容词的正确使用并复习“谈论电影”的话题，完成3。

部分中的教案任务。

7．引导学生选用方框里的词语完成3b部分的电影评论，正确使用所学目标语言并进行写作练习，完成3b部分的教案任务。

1．阅读第l部分内容，将电影种类词、描述性形容词与图画一一对应完成l部分中的学习任务。

2．听2a部分的录音，一边听录音，一边在la部分的单词表中圈出所听到描述性形容词，完成2a部分中的学习任务。

3．再听2a部分的录音，根据所听到的内容写出Edward和June用来描述电影的形容词，完成2b部分中的学习任务。

4．阅读2e部分的短文，比较Edward和June之间的区别（对电影的喜好及理由）并写下，完成2c中的学习任务。

5．进行Pairwork活动，模仿2c部分的内容，谈论自己对电影和京剧的喜好并给出理由，正确使用所学的目标句型，完成2d中的学习任务。

6．先阅读3a部分的短文，然后在文中描述性形容词下面划线，掌握描述性形容词的正确使用并复习“谈论电影”的话题，完成3a部分中的学习任务。

7．选用方框里的词语完成3b部分的电影评论，正确使用所学目标语言并进行写作练习，完成3b部分的学习任务。

引导学生进行Groupwork活动（猜电影名），完成第4部分中的教案任务。

通过这种活动，不但可以让学生很好地复习所学知识，做到灵活运用，提高口语表达能力，而且还可以拓展课外知识。

进行Groupwork活动，完成第4部分中的学习任务。

通过这种活动，不但可以很好地复习所学知识，做到灵活运用，提高口语表达能力，而且还可以拓展课外知识。

SelfCheck

SelfCheck（教材P58）

复习词汇go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny,sad，exciting；

引导学生复习、巩固“制订计划和打算并谈论喜好和偏爱”的目标语言。

运用Summarizing、Classifying和Practicing的学习策略。

在复习教案中，运用听写

对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。

本部分主要是复习有关“谈论喜好并给出理由”的目标语言，学习内容是学生：

常感兴趣的话题。

通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和j

情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。

复习词汇go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny,sad，exciting；

复习、巩固“制订计划和打算，谈论喜好和偏爱”的目标语言。

（1课时）

引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成l部分的教案任务。

进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成1部分的学习任务。

1．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教案任务。

2．播放课件或出示图画，引导学生运用所学的“谈论喜好和偏爱”的目标语言进行写作练习，写出Tom和Mike喜欢的东西和打算做的事，完成第3部分的教案任务。

1．在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的学习任务。

2．观看课件或图画，运用所学的“谈论喜好和偏爱”的目标语言进行写作练习，写出Tom和Mike喜欢的东西和打算做的事，完成第3部分的学习任务。

引导学生进行Justforfun!

游戏活动，复习、巩固所学的Doyouwanttogotoamovie?

Yes,Ido./No,Idon’t.Whatkindofmoviesdoyouwant?

Ilike…等句型和语法知识。

进行Justforfun!