普通心理学试题及答案Word格式.docx

普通心理学试题及答案Word格式.docx

《普通心理学试题及答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通心理学试题及答案Word格式.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（A）操作性条件性反射

30、以下对知觉特征理解正确的是A）知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映　

1.对于以往感知过而当前又不在眼前的事物的心理浮现称为（C表象

2.人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是（A记忆的作用

3.主体对一定活动有了某种预先的准备状态,它决定着后续同类心理活动的趋势,这种现象称为B定势

4.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性,为此获得诺贝尔奖的学者是（B罗杰.斯佩里

5.反射活动效应器活动的结果又作为一种新刺激传入中枢,并进一步影响中枢的活动,使之更有效地调节效应器的活动,这一过程称为（B反馈

6.多血质的高级神经活动过程的基本特征是C强、平衡、灵活

7．编制世界上最早的一个智力测量表的是C比奈-西蒙

8.衡量感受性高低可用（D感觉阈限

9.美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫B需要层次理论

10.对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反应叫（A需要

1、下列属于个性心理特征的是（A）能力　　

2、“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（A）第一信号系统的活动

3、以下说法只有一个是错误的，请指出是哪一个（D）华生是机能主义心理学派的代表。

4、脑神经有（C）对。

5、（D）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学 

D、1879

6、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（B．德国 

7、（C）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学？

C．冯特 

8、普通心理学是一门研究 

A 

的学科A．正常成人心理的发生、发展规律 

9、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（ 

B 

）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。

B．客观现实 

10、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（B．认识过程 

11、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（ 

D．心理过程和个性心理

12、用所谓内省的方法研究心理现象试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是B构造心理学

13、人本主义心理学主张（ 

C 

研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验

14、（C）以研究知党与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。

C．格式塔学派 

15、认知心理学主张研究（D．人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素

16、行为主义主张研究（A．人的行为及影响因素 

17、精神分析学派主张研究（B．影响及决定人的行为的潜意识 

18、20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（B．人本心理学 

19、主张抛开意识，探索刺激与反应的联系的心理学派别是（A行为主义 

20、认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是（A．格式塔心理学 

21、机能主义的目标是（ 

A．解释心理如何帮助人们生存和适应 

22、对某个或某些被试在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫（B个案法 

23、由实验室选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫B自变量 

24、研究者试图预测的行为被称为（ 

A．因变量 

25、实验法是指（ 

）的方法C在控制的条件下对某种心理现象进行观察 

26、是一个神经元的（ 

）将信息传递给其他神经元或者肌肉、腺体细胞 

B．轴突　　

27、神经冲动在神经元之间的传递是借助（ 

）实现的。

B．轴突 

28、人的中枢神经系统包括（ 

）A．大脑和脊椎 

29、听觉中枢位于（D．颞叶　　

30、视觉中枢位于（ 

B．枕叶 

31、人类的C）高度发展，占整个大脑皮层总面积的30%，对心理活动具有特别重要的意义C．额叶 

32、躯体运动中枢位于（ 

C．中央前回 

33、下列哪一项不是动力定型（ 

）A．手碰到针刺就缩回

34、（C）以研究知党与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。

C．格式塔学派 

35、心理学源于（ 

C．哲学 

36、人格是通过（ 

）形成并表现出来 

C．心理过程 

37、按照精神分析的观点，决定人们行为的最大的力量是（ 

B．潜意识 

38、心理发展的最高阶段，即心理反映的最高形式是（ 

D．意识　

39、帮助企事业形成或改造生产计划或改善工作环境的工作是D）分支工作人员的任务D．工程心理学

40、调查各种群体的行为与心理特点的工作是（ 

）分支工作人员的任务C．心理测验学 

41、研究由于成熟或经验而导致行为有进步的变化是（ 

D 

）分支工作人员的任务 

D．发展心理学

42为各种行为设计评价量表是C 

心理学分支工作人员的任务C心理测验学 

43、研究脑的功能和高级心理功能的关系是（ 

）分支工作人员的任务A．生理心理学 

44、自然观察的目的是（ 

B．描述环境中出现的行为

45、假如咖啡因累积与焦虑相关，于是得出“咖啡因造成焦虑”的结论。

这是C可能是部分正确的 

46、为了测定对痛苦的耐受力，给被试一个适当的电击，测试被试尖叫的分贝数量，用它作为电击伏特量的函数。

在这个实验中，自变量和因变量分别是（ 

A．电击伏特强度；

尖叫的响度 

47、科学研究的基本原则是（ 

D．客观性、辨证发展性、理论联系实际　　

48、躯体感觉中枢位于（ 

C．中央后回 

49、反射弧由C 

组成C．感受器、传入神经、相应中枢传出神经、效应器 

50、大脑两半球的一侧优势是指（ 

D．大脑两半球具有不同的功能

51、外周神经系统包括（ 

脑神经、脊神经、植物性神经 

52、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种心理属于（ 

C．条件反射 

53、下列哪一项属于条件反射（ 

D．信号反射　　

54、将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物一条前腿一个轻微的电击。

在此电击之前会出现铃声，铃声停止后便施行电击，几次这样的事件发生后，这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了，铃声是一个（ 

A．条件刺激　　

55、神经冲动的传导服从于“全或无法则”是指（ 

D．假如有足够的刺激，神经总是完全激活

1、注意的两个基本特点是D．紧张性与选择性　　

2、突然的敲门声，打断人的思路，属于（B 

）的干扰。

B．不随意注意

3、注意的广度是指（ 

D．同一时间内把意识指向不同的对象　

4、注意的转移是指（ 

C．任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 

1、人的听觉主要受（D）的控制。

（D）颞叶 

2、感受性是B）感觉器官对适宜刺激的感觉能力　

3、听觉的适宜刺激是A）空气振动 

4、两可图形反映出人对事物知觉的（D）理解性　

6、人的感受性的大小是用（ 

）的值的大小来度量的。

A．感觉阈限

7、差别感觉阈限是指D．刚刚能引起差别感觉的最小差别量　

8、红色看起来觉得温暖，蓝色看起来觉得清凉是感觉的（ 

）现象D联觉　

9、在影响深度知觉的线索中人们看远物纹理模糊看近物纹理清楚，属于B因素的影响B空气透视 

10、“甜蜜的声音”、“沉重的脚步”都是（ 

B．联觉 

11、注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝绿色的正方形的现象，称为（ 

D．后象

12、在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为（B．知觉的理解性 

13、知觉条件在一定范围内发生变化，知觉映象保持相对不变的特性被称为（D．知觉恒常性　　

14、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（ 

D．知觉的恒常性　

15、知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有意义的特性，被称为（ 

B．知觉的理解性 

16、决定深度知觉的主要线索是（C．两眼视差 

17、天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是（B）运动知觉现象B．似动 

2、记忆过程包括（D．识记、保持、再认或回忆

3、保持时间为0.25～2秒钟即消失的记忆为（ 

A．瞬时记忆

4、材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受（ 

）控制B．注意 

5、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为B先快后慢

6、1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（ 

）个组块C．5～7 

7、在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为A．组块 

8、头脑中呈现当年老师做实验来表明油比水轻时的样子是（ 

C．动作记忆 

9、通过（ 

D）可以将短时记忆的信息转入长时记忆D．复述　

10、美国心理学家斯波林运用了部分报告法，首先提出存在A）记A．瞬时 

11、进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到A）就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失A注意 

1、下面可以体现思维的概括性的有C）从一类事物中抽取出共同属性，形成抽象地认识

2、以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为D．抽象思维　　

3、把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维过程称之为（A．辐合性思维 

4、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是B．表象 

5、概念是客观事物的本质属性在人脑中的反映，它的思维形式是 

D．抽象　

6、在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程C抽象　　

7、学生解题能够一题多解，说明他的（D）能力强D．发散思维

8、一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（ 

D．幻想　

9、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在D上D新颖程度

10、根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为C．再造想象 

11、人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是A．发散思维 

12、运用以前已获得的知识和经验不需要更改地解决类似情境中的问题的思维过程叫做C常规思维 

13、看小说时产生的想象活动主要是（B．再造想象 

14、鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种B．创造想象 

15、梦是（A）的极端形式A无意想象　　

16、一系列有目的指向性的认知操作过程被称为（A．问题解决 

17、发散思维的程度由变通性、流畅性和（ 

D）的能力来揭示D．独特性　

18、桑代克用猫做实验，发现解决问题是个（ 

B）的过程B．尝试错误 

19、动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为B．耶克斯—多德森定律 

20、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫B原型 

21、会英语有利于学习德语，这体现了（ 

C）的作用C．正迁移 

22、与抽象思维关系密切的因素是（ 

D．语言

23、学生先前的解题活动所形成的心理准备状态影响他以后解题的思路，这种心理现象称为（ 

D．定势的作用　

24、学生掌握了整数分数小数的知识后，可以把它们概括为有理数，这是（C）的思维过程C系统化 

25、从一般原理到特殊事例的推理称为（ 

）D．演绎推理　　

26、一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是B准备，酝酿，豁朗，验证

27、在创造性活动中新形象的出现常带有突然性这种心理状态称为D．灵感

28、从其他类似的事物中，引起联想，从而解决问题的心理过程称之为B．原型启发 

29、受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的预先准备状态是D．定势

30、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维C）的一个特点C概括性 

31、布鲁纳等人的人工概念形成的理论认为，概念形成的过程是（ 

A）的过程A．假设检验 

1、身段表情可以分成（B手势和身体的姿势　　

2、情绪有（A）几种功能（A）适应功能、动机功能、组织功能、信号功能

3、“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”这是情绪的（A）理论的观点。

A）情绪的外周理论　　

4、一位小学生在没有人督促的情况下能够独立地完成各项作业反映了其意志的（A）品质A自觉性 

5、与盲目性、易受暗示性相反的品质是（A）A．自觉性 

6、情绪和情感所反映的是（ 

D．客观事物与人的需要之间的关系　　

7、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（ 

D．情绪

8、情绪与情感是以（ 

A）为中介的反映形式。

A．需要 

9、美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而（C）又起着决定的作用C认知过程 

10、强调情绪的发生与机体内部生理变化的关系的情绪理论被称为C詹姆斯-兰格理论 

11、强调情绪的发生是由外界环境刺激机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为D沙赫特-辛格的情绪理论　　

12、俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ 

C．心境 

13、由于缺乏准备，不能处理、驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（D．恐惧　

14、个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为C．应激 

15、由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为（ 

C．愤怒 

16对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是D道德感　

17、在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（A理智感 

18、根据一定的审美标准评价事物时产生的主观体验是（B．美感 

19、有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断，这说明他们的意志缺乏C果断性 

20、与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（ 

A．盲目性 

21、对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的（ 

B．坚韧性 

22、完成意志活动最重要的阶段是（ 

D．执行决定　　

23、一位演员刚发生了不愉快的事情但上台演喜剧时仍能谈笑风生反映了其意志的B品质B坚韧性 

24、（ 

）提出了著名的情绪认知理论，该理论强调认知过程，环境刺激和生理变化是情绪产生的机制，而认识过程起着决定作用B．沙赫特和辛格 

25、认为“我们因为哭，所以愁；

因为动手打人，所以生气，因为发抖，所以怕”。

把情绪看作内脏反应的心理学家是（ 

C．詹姆斯—兰格 

26、强烈而短促的情绪状态被称为（ 

B．激情 

27、下列与自我评价有关的情绪和情感是（ 

A．害羞 

1、需要是指（A）对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

2、根据马斯洛的需要层次理论，（D）在最高层D）自我实现 

3、动机就是（A）激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力　

4.内驱力其实就是（C）内部动机

5、“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于（D．驱动—驱动冲突　　

6、既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是（ 

）式冲突C．趋避 

7、在确定活动目的的过程中，拿不定注意来作出决策时就产生C动机冲突 

8、一个学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这时他面临的冲突情境属于（ 

C．趋避冲突 

9、依据不同的需要为基础，动机可划分为（A．生理性动机和社会性动机 

1、巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（C）兴奋与抑制　

2、（B）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件B）气质　

3、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平均、灵活型相对应的气质类型是（ 

B．多血质 

4、传统上把粘液质人的典型特点描述为C安静稳重喜欢沉思自制力强，但行为主动性较差，行动迟缓　　

1、一个人胆大好胜自信意志坚强情绪易激动这是在描述他的（A）性格

2、人心不同，各如其面，这俗语为人格的（ 

B）作了最好的诠释B独特性 

3、（B）认为可以用两个维度来描述人格，一个是同一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示B．艾森克 

4、性格在一定程度上会掩盖或改造人的（ 

）特征C．气质 

5、（ 

A）对特质进行了分类，他把特质分为共同特质和个人特质。

他还进一步把个人特质划分为3个重叠和交叉的层次，首要特质、主要特质和次要特质A．奥尔波特 

1、能力在一定程度上决定着掌握知识技能的A）多少、速度、巩固程度、能达到的水平

2、个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（ 

C．能力 

3、智力是（C）的综合。

C．一般能力 

4、下列哪种能力是一般能力（D．记忆感

5、遗传素质是能力发展的（ 

B．自然前提 

6、智力的核心成分是B．抽象思维能力 

7、完成活动所需要的各种能力的结合被称为（C．才能

8、在全人口中，智力呈（ 

A）状态分布A．正态 

9、通常把IQ超过（ 

B）的儿童称为超常儿童。

B．130 

10、一个儿童的智商低于（ 

C）称之为低常儿童C．70 

11、一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分该年龄团体的平均分数是68标准差是15那么这个小孩的智商是（110）

12、（B 

）对特质进行了分类，他把特质分为根源特质和表面特质。

B．卡特尔 

13、（D）提出首要特质，中心特质的人格特质理论D．奥尔波特

14、（D）提出了根据一个人兴趣和关注指向内部还是指向外部来划分人格的内－外向人格类型理论?

D．荣格　

15、荣格的人格类型理论强调（B）B．内向－外向

16、弗洛伊德的人格结构理论强调（D）D．自我、本我、超我　

17、卡特尔将一种以神经系统的生理功能为基础的认知能力称为（B） 

B．液态智力 

18、卡特尔将一种以习得的经验为基础的认知能力称为（ 

C）C．晶态智力 

19、智力是指（D）D．认知能力　　

20、某个年龄组智力测验的平均分数是85，标准差是10，学生A得了95分，他的离差智商是（115

1、当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的适应是感觉（C明适应）特性。

2、“仁者见仁，智者见智”说明（B知觉的理解性）

3、下列活动中，不属于注意的外部表现得实（D瞠目结舌）

4、雪地中难辨兔属于（C刺激对比）引起的。

转向灯的闪烁引起你的注意属于（D刺激物的运动变化）．C　质和量）记忆的材料在保持过程中会逐渐―变化（A质）内容的加工改造是的变化。

6、你对骑自行车的记忆是（D运动）记忆。

7、（A知觉的选择性）上课时讲到重点的地方，老师会声音放大放慢，并重复，这符合

8、（D刺激物的运动变化）上课时讲到重点的地方，老师会声音放大放慢，并重复，这符合

9、看到无边无际的大海使人心情舒畅是（C美感）急中生智属于（B理智感）

10、儿童由少年犯、杀人犯、抢劫犯抽取出违法行为的本质是思维过程的（B抽象）网络犯罪同

样属于犯罪行为，这是（D具体化）

二、多选题

31、以下心理学家中，使用“内省的方法”来研究心理现象的心理学家有（BD（B）冯特D）铁钦纳

32、中枢神经系统包括（ABCD）（A脊髓（B脑干（C）间脑（D）小脑

33、关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有（AB）（A）感受性是用感觉阈限的大小来衡量的（B）感受性越高，感觉阈限就越低

34、以下关于记忆的说法中正确的有（BD）（B）记忆就是过去经验在头脑中的反映（D）有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起

35、表象的特点有（CD）。

（C）形象性（D）概括性

36、想象与表象的区别就在于（ABCD）。

（A）想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。

（B）表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。

C）表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。

（D）想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。

37、思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（ABC）。

（A认识事物之间的本质联系（B认识事物内部的本质联系（C认识不能直接感知的事物

38、关于注意的说法正确的有（BC）B）注意可以使某对象位于意识的中心C）注意可以使人专心于某对象

39、以下关于需要层次理论的说法中正确的有（AB）。

（A）人的需要有五个层次：

即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要（B）无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚

40、人口渴了要喝水体现的是（AC）动机。

（A生理性动机（C）内部动机

41、以下关于情绪和情感的说法中正确的有（ABD）。

（A）以人的需要为中介，反映的是客观世界与主体需要之间的关（B）是主体的一种主观感受，或者说是他的一种内心体验（D）都会产生生理上的激活水平，不同的情绪情感的生理反应模式是不同的

42、以下关于应激的说法正确的有（ABCD）。

A）指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应B）在应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应C）应激状态的产生与人面临的情景及人对自己能力的估