秋季国家开放大学《文学概论》形考任务110试题及答案解析Word文件下载.docx
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A.艺术家
B.语言
C.符号
D.情感
E.作品
题目7
文学表现论与文学摹仿论不同,文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿,文学表现论则。
A.强调文学重视作者情感在作品中的表现
B.主张文学是为愉悦服务的
C.主张文学是为教育而从事的摹仿
D.强调文学是作者情感表现的产物
E.强调文学是对宇宙万物的再现
题目8
文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有。
A.文学即一切语言性符号
B.文学即文章
C.文学即博学
D.文学即有文采的缘情性作品
题目9
关于文学观念的诸多认识中,体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特性,这就是认识到。
A.文学创作的主要任务不是忠实地记录客观感受或主观情感
B.文学主要不是对于一般情感的表现
C.文学主要不是对于世界的摹仿
D.读者阅读作品,主要是要理解作者赋予其中的体验
形考任务2
文学文本通常包含着这样一些层面:
形象层、意蕴层、语言层、余意层、衍意层,其中应为第一层。
A.意蕴层
B.语言层
C.衍意层
D.形象层
反馈
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读者接触文学,往往首先接触具体的文学文本,文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、、阅读期待、开放。
A.模仿
B.假设
C.象征
D.蕴藉
注重客观地和理智地呈现社会事物并讲究细节逼真的文本是文本。
A.表现型
B.象征型
C.创意型
D.再现型
大众文化文本是和都市化以来运用大众传播媒介传输的、注意满足普通市民的日常感性愉悦需要的文学文本。
A.农业化
B.现代化
C.市民化
D.工业化
注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本是文本。
A.象征型
B.表现型
D.再现型
文学文本通常包含这样一些层面。
A.形象层
B.余意层
C.衍意层
D.语言层
E.意蕴层
大众文化文本与高雅文化文本不同,它的主要特征有。
A.文体的流行性
B.故事的类型化
C.信息和受众的大量性
D.文体的模式化
E.观赏的日常性
中国古代文学层面论学说,一般包含。
A.字音、意义等四层面说
B.粗精两层面说
C.言象意三层面说
D.字面与深层意义两个层面说
高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。
它往往具有如下特征。
A.文体的模式化
B.语言形式创新
C.观赏的日常性
D.社会关怀
E.个性化趣味
形考任务3
完成
正由于在整个社会系统中具有如此重要的作用,大众媒介才会对同样处于这一系统中的产生深远的影响。
A.艺术
B.文学
C.文论
D.文化
可以说,印刷媒介的发明和发展,为宋代至清代文学的发展创造了新的条件。
A.流通
B.印行
C.阅读
D.媒介
获得0.20分中的0.00分
按美国著名传播学家的见解,“媒介就是插入传播过程之中,用以扩大并延伸信息传送的工具。
”
A.波特
B.菲德勒
C.施拉姆
D.德弗勒
由于的运用,文学得以从数量有限的手工业生产变成了数量巨大的工业生产。
A.网络媒介
B.文字媒介
C.电子媒介
D.机械印刷媒介
在西方,较早关注媒介的重要性。
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.贺拉斯
由于有了印刷机,比手工印刷远为快捷和大量的复制成为可能,这就大大促进了书籍的能力。
A.生产
B.发行
D.传送
文学媒介经历了漫长的演化过程,单就中国文学发展的特殊历程而言,主要经历了。
A.文字媒介
B.印刷媒介
C.网络媒介
D.大众媒介
E.口语媒介
借助汉字媒介,中国古典汉诗经历了等多种形态的发展与演化历程。
A.七言
B.四言
C.五言
D.六言
文学媒介可以分成。
A.印刷媒介
B.承载媒介
C.传达媒介
D.书写媒介
形考任务4
“互文性”也是语言之间的一种关联关系,是和其他中的语言产生关系。
A.情景
B.语境
C.文学
D.文本
语言是由声音或文字构成的一种表情达意的,它成为人类交际最为重要的工具。
A.语义系统
B.语音系统
C.表意系统
D.符号系统
文学文本中的语言与是相互维系不可分割的。
A.意义
B.形式
C.情感
D.思想
在文学文本中,语言的美是文本美的体现。
A.魅力
B.审美
C.现实
D.理想
蕴藉性其次表现为意义的维度。
A.三层
B.四层
C.二层
D.多层
文学语言塑造审美现实的功能,造就了它在方面的独特之处。
A.意义生成
B.阅读效果
C.写作程序
D.形式安排
语言学上的“文学语言”,指的是加工过的、规范化了的书面语。
它通常与相对,是一定社会和教学情境中的标准语言形态。
A.土语
B.方言
C.俗语
D.口语
正如萨丕尔所言:
“每一个语言本身都是一种集体的表达艺术。
其中隐藏着一些审美因素————是不能和任何别的语言全部共有的。
A.隐喻
B.形态
C.节奏的
D.语音的
E.象征
文学语言比普通语言更依赖。
A.文本语境
B.现实语境
C.文化语境
D.文学语境
形考任务5
文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象,其特征主要有指意性、暗示性、。
A.朦胧性
B.历史性
C.感染性
D.独创性
不同时期的文学作品中,文学意象呈现出不同的审美风貌。
相对于现今的意象,古代的意象偏于。
A.含混
B.含蓄
C.深沉
D.深邃
作为中国艺术的一种理想境界,意境往往和的追求紧密联系在一起。
A.情感
B.真实
C.理性
D.空灵
文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。
其特征主要表现为历史性、感染性、多义性、 。
A.随意性
B.指意性
C.特殊性
作为一种表意的形象,意象的基本内涵是。
A.现实的
B.虚拟的
C.写实的
D.象征的
文学意境所追寻的意境效果,其意境往往被分为“实境”和“虚境”,而意境的塑造,应该做到。
A.虚无缥缈
B.虚中求实
C.实实在在
D.虚实相生
西方文学文本的典型塑造,具有这样一些审美特点,即。
A.在细节中塑造典型
B.追求细腻感
C.追求真实感
D.强调以虚写实
关于“意象”的概念,我们教材所指的是。
A.“表意之象”的含义
B.具有象征意蕴的文学形象
C.一种典型性格
D.虚实相生的场景
从意象的表达方式看,一个意象往往通过等等方式,暗示其内在的意义。
A.明喻
B.转义
C.隐喻
D.借喻
形考任务6
尖锐的戏剧冲突总是在特定的戏剧___________中产生和展开。
A.矛盾
B.情境
C.人物
D.场景
此次提交得分:
0.20/0.20。
是表现正义与邪恶两种力量斗争冲突中前者失败或毁灭的戏剧。
A.正剧
B.悲剧
C.喜剧
D.悲喜剧
随笔这个名称和形式都是法国作家_________创造的,随后不久这种文体被引进了英语。
A.培根
B.席勒
C.歌德
D.蒙田
小说的故事情节是按照组织起来的一系列事件。
A.叙述视角
B.时间顺序
C.因果逻辑
D.人物行动
在人类的文学活动中,是最早出现的一种文学体裁。
A.散文
B.剧本
C.诗
D.小说
小说中的空间是叙述空间,是由作家选择的这些因素交织在一起而构成的。
A.情节结构
B.文化氛围
C.地域范围
D.社会环境
E.景致器物
1.00/1.00。
由彼德拉克创立的十四行诗(商籁体,sonnet)是西方典型的一种格律诗,十四行诗句通常为。
A.起首八行
B.末尾六行
C.法语中是七音步诗
D.英语中是五音步诗
西方小说更直接的来源是中世纪的。
A.英雄史诗
B.寓言
C.神话
D.骑士传奇
E.民间故事
西方散文的界说与中国散文一样,至今仍然存在着一定的。
A.模糊性
B.抒情性
C.边缘性
D.严肃
形考任务7
文学写作的双重属性是指文学写作兼具与机构制作特点。
A.商业运作
B.集体行为
C.个人创造
D.历史演绎
文学写作召唤着和而不同的文化“全球化”,这本身就说明,文学写作具有。
A.世界意义
B.民族意义
C.个体意义
D.社会意义
作者的语境条件包括历史情境、、文学资源场及文学创新需要等几个重要方面。
A.拟想读者
B.意识形态氛围
C.创作过程
D.个体体验
构思是文学写作过程的重要阶段,它构成了文学写作的环节。
A.中间
B.核心
C.最终
D.初始
在相同或类似的作者语境条件下,作者的创作却大不相同,这主要取决于作者个体的主体条件,作者的主体条件主要包括、想象力、语言敏感和拟想读者等四个方面。
A.文学资源场
B.创作过程
C.个体体验
D.历史情境
形考任务8
读者在文学阅读中会对文学文本产生理智性认识和感知,这说明文学阅读具有()功能。
A.认知
B.鉴赏
C.评价
D.消费
文学阅读中读者受到道德洗涤和人格提纯的情形是()。
A.共鸣
B.领悟
C.欣赏
D.净化
隐含的读者这一概念是德国接受美学的代表人物()提出的。
A.泰纳
B.伊瑟尔
C.韦勒克
D.克罗齐
文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义,这是文学阅读的()。
A.民族意义
B.社会意义
D.世界意义
文学文本是文学阅读的对象要素,其价值的实现必须通过()。
A.消费导引
B.文学阅读
C.媒体宣传
D.商业炒作
文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解,而是同时带有()等功能。
A.批判
C.消费
D.认知
马克思主义创始人在看待文艺时,把文艺作为特殊的生产来认识,称之为()。
A.工业生产
B.艺术生产
C.精神生产
D.物质生产
语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇,包括个体语境和社会语境,下述关联概念()属于社会语境。
A.同事
B.家庭
C.亲友
D.动机
语境是读者阅读文学文本时所处的具体境遇,包括个体语境和社会语境,下述关联概念()属于个体语境。
A.动机
B.情感
C.家庭
D.想象
形考任务9
新批评强调对作品的___________和作品本身的美学结构进行分析。
A.情节
B.结构
D.词语
以拉康为代表的后期心理分析批评更为突出语言对___________的构成作用及其在文化中的功能。
A.现实界
B.想象界
C.象征界
D.无意识
文体是批评和历史相结合的产物,是对一个作家总体性的思想和艺术的评价。
A.评传式
B.评点式
C.随笔式
D.序跋式
___________,琼斯发表《恋母情结》一文,用心理分析观点阐释哈姆雷特形象的心理动机,引起文学界的普遍兴趣。
A.1930年
B.1920年
C.1910年
D.1940年
传记批评的目的是把文学作品的意义和成就归于___________的心灵投射。
A.角色
B.作家
C.读者
D.人物
批评者的主体条件是多方面的,主要应具备以下几方面条件:
。
A.文学史眼光
B.审美感受力
C.艺术想象力
D.理性分析能力
E.语言感受力
文学批评模式,是特定的文学批评体现出的__________。
A.组合方式
B.评价标准
C.独特要素
D.理论原则
由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景,其思维更加。
A.客观化
B.科学化
C.规范化
D.理性化
关于文学批评在历史上的种种学说,概括起来主要有以下几种:
A.艺术说
B.兼容说
C.表现说
D.意识形态说
E.科学说
形考任务10
第二章学习活动
结合具体实例,比较分析再现型文本与表现型文本的差异。
根据“阅读材料——材料1”,结合具体实例,比较分析再现型文本与表现型文本的差异。
结合具体实例,比较分析再现型文本与表现
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