留守儿童之家建设工作汇报材料0Word文件下载.docx
- 文档编号:18578757
- 上传时间:2022-12-28
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:17.99KB
留守儿童之家建设工作汇报材料0Word文件下载.docx
《留守儿童之家建设工作汇报材料0Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《留守儿童之家建设工作汇报材料0Word文件下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我校选择富有爱心和责任感的专门负责人,并成立工作协作小组。
我校根据留守儿童教育的特殊性、长期性和系统性拟定了三期方案。
第一期:
开展“关注留守儿童爱的关怀”系列活动,关注留守学生的心灵,树立积极向上的思想和乐观开朗的个性。
让学生感受到关怀,给予学生爱的力量。
预防亲情缺失。
第二期:
在关怀的基础上,开展“关注留守儿童学习管理”系列活动,加强留守学生的行为规范和学习管理。
缺乏学习监督、自制力差是小学留守儿童的特点,需要进行有效的督促,增强留守学生学习主动性,在学习中树立信心。
第三期:
加强前两期方案的成果的延续,通过发挥学校的主导作用,协
调学校、政府、家庭和社会的力量构建留守儿童监护体系,开展“关注留守儿童‘家长学校’”系列活动,使留守学生在和谐的教育环境中健康成长。
二、建立“留守儿童”档案
为便于开展“留守儿童”教育工作,全体教师对各班的学生进行全面性摸底、排查及问卷调查,摸清了“留守儿童”的家底,建立了“留守儿童”专门的档案和联系卡,主要包括学生的住址、父母的联系地址、电话、委托监护人等有关情况。
20__年暑期以“万名教师访万家”为契机,我校发动全校教师走访学生家庭、与家长交流沟通、掌握了“留守儿童”第一手的资料,根据掌握的信息,建立“留守儿童”个人档案。
各中队辅导员每天辅导一次作业,每周记载一次学生的日常学习和生活情况,每月进行一次交流谈心的家访并及时做好记录,使“留守儿童”处于始终有人关爱的环境之中。
三、成立“留守儿童之家”
为更好地关爱留守儿童,我校建立了“留守儿童之家”,包括“爱心图书室”、“美术室”等留守儿童活动室,开通了亲情电话,让留守儿童能随时与家长通电话,给家长写一封书信,弥补这些孩子“亲情上的缺失”。
在活动室里装上电视机、电脑,放上棋具、体育器材创造丰富有趣的活动环境“拴住”留守儿童的心,并给每位留守儿童的家长寄去《致留守儿童家长的一封信》,信里我们着重强调了联系和沟通的问题,要求他们平时多给孩子写写信打打电话,多多了解孩子在学校、家中的情况,关心他们心灵上的感受,使学生们真切的感
受到父母对自己无微不至的关心,在心灵上得到了安慰。
许多家长都说:
“我的孩子长大了,真的要谢谢老师,是老师教给我如何教育孩子的方法。
”
四、开展帮扶结对活动
我校为留守儿童选配了教师与他们结对,开展“1+1”结对帮扶活动,在生活上给予帮助,在学习上进行辅导;
并选配了优秀的学生和学生干部与留守儿童开展“几+1”结对活动,让他们在生活、学习上互帮互助,成为知心朋友。
许多学生还邀请留守儿童到家里做客,为留守儿童过生日,让留守儿童感受到家庭的温馨。
这学期期中考试后,为了提高同学们的写作水平,我们将要求受帮扶的每个留守儿童都给自己的亲人、朋友、同学写一封信,主要围绕自己在生活、学习、成长中的快乐、烦恼等内容来写。
五、抓好心理疏导
我校针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理,开展心理健康教育,疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差,通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径,规范“留守儿童”的心理行为。
六、务实创新,创建家教名校
家教工作是沟通学校和家庭的桥梁,如何使留守儿童监护人懂得怎样关爱这些孩子,改进家教方法,只有通过家长学校来传授知识,全面沟通,才能形成家、校的教育合力,促进留守儿童健康成长,所以,我们始终重视家教工作的开展:
1、成立专门的组织机构,明确
分工;
2、定期分类型给家长上课;
3、定期接待家长来访;
4、定期向家长开放课堂;
5、积极创建学习型家庭。
我们扎实的家教工作,给关爱留守儿童工作有力的支持。
七、开展了丰富多彩的活动
少先队大队部举办了“爸爸(妈妈)我想对你说”征文比赛,除了提高学生的写作水平,丰富活动外,也是为了更好地掌握留守儿童的心理健康状况。
学生们在文章中分别表达了自己的心迹。
我校还开展了形式多样的主题班会,献爱心募捐活动,演讲比赛、书画比赛、运动会、读书知识竞赛、开设第二课堂、成立美术、体育、舞蹈、音乐、电脑、跆拳道兴趣班,丰富他们的生活与学习,让他们感受的生活与学习的快乐,家的温暖。
让这些远离父母的留守儿童真真切切的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱,让他们在平等、和谐的环境中健康成长。
此外,学校还积极争取社会的关爱。
县教育局、镇关工委多次到我校对留守儿童工作进行调研。
在市、县关工委、等社会各界的大力支持下,我校留守儿童工作上了新的台阶。
我校20__年度被评为xx市留守儿童之家建设先进集体单位,这是全体师生共同努力的结果。
今后,我们将继续把“留守儿童”教育作为一项“爱心工程”来抓,把工作做得更细致,以实际行动构建和谐校园,让xx小学成为留守儿童温暖的家。
扩展阅读:
[宋店中心小学留守儿童之家建设工作汇报材料]关爱留守儿童,构建和谐校园
我校是省首批农村示范小学,占地3万平方米,建筑面积4千多平方米,现有教师36人,学生780余人,留守学生220人,占学生人数的30%,学校各功能室齐全,拥有大量图书、音体美器材。
学校以“管理育人、环境育人、精业育人、特色育人”为主线积极发展,在各方面均取得了突破性的进展。
我校大多数留守儿童与祖父母或外祖父母一起生活,也有一部分留守儿童与亲戚一起生活,儿童成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。
我校选择富有爱心和责任感的专门负责人,并成立一个15人的专题研究小组。
缺乏学习监督自制力差是小学留守儿童的特点,需要进行有效的督促,增强留守学生学习主动性,在学习中树立信心。
加强上两期方案的成果的延续,通过发挥学校的主导作用,协调学校、政府、家庭和社会的力量构建留守儿童监护体系,开展“关注留守儿童‘家长学校’”系列活动,使留守学生在和谐的教育环境中健康成长。
为便于开展“留守儿童”教育工作,全体教师带领六年级的学生进行全校性摸底、排查及问卷调查,摸清了“留守儿童”的家底,建立了“留守儿童”专门的档案和联系卡,主要包括学生的住址、父母的联系地址、电话、委托监护人等有关情况。
20__年暑期以“万名教师访万家”为契机,我校发动全校教师走访学生家庭、与家长交流沟通、掌握了“留守儿童”第一手的资料,根据掌握的信息,建立“留守儿童”信息库、“留守儿童班主任手册”。
为更好地关爱留守儿童,我校建立了“留守儿童之家”,包括“爱心图书室”、“美术室”等留守儿童活动室,开通了亲情电话,让留守儿童每月与家长通一次电话,给家长写一封书信,弥补这些孩子“亲情上的缺失”。
在活动室里装上大屏幕,放上棋具、画具、体育器材创造丰富有趣的活动环境“拴住”留守儿童的心,并给每位留守儿童的家长寄去《致留守儿童家长的一封信》信里我们着重强调了联系和沟通的问题,要求他们平时多给孩子写写信打打电话,多多了解孩子在学校、家中的情况,关心他们心灵上的感受,使学生们真切的感受到父母对自己无微不至的关心,在心灵上得到了安慰。
我的孩子长大了,真的要谢谢老师,是你们教我如何教育孩子的。
我校为留守儿童选配了教师与他们结对,开展“1+1”结对帮扶活动,在生活上给他们给予帮助,在学习上进行辅导;
这学期期中考试后,为了提高同学们的写作水平,我要求我帮扶的每个留守儿童每一星期给自己的亲人、朋友、同学写一封信,主要围绕自己在生活、学习、成长中的快乐、烦恼等内容来写。
国庆节过后不久,五
(2)班的耿晶晶有几天没来上课了。
他父母外出打工,交由爷爷代管。
由于平时调皮,他的爷爷伤透了心,对孩子的教育失去了信心,对他不闻不问。
我们到他家,他爷爷无可奈何地说:
“他爸爸都管不来,我又有什么办法,就当我没这孙女。
”班主任只好调动班上学生进行寻找。
经打听才知道她躲在一个亲戚家。
随后又找到她亲戚家,果然在那儿。
经了解后得知是她是因为贪玩,因此不来上学。
到了她的家里,叫她进屋,她说什么也不肯进去。
我们耐心地与她爷爷进行沟通,劝说,最后她爷爷原谅了她,但要她保证以后不再贪玩。
经过这件事,她也认识到自己的错误,站在那里,不停地抽泣,没等我们开口,她马上说“我没想到老师不会骂我,不信,你们等着瞧!
”后来,她果真没有再去,学习也进步了。
是啊,人都是有感情的。
动之以情,胜过许多说教,也能拉近师生之间的距离,触及了学生的心灵,教育工作就容易得多了。
1、成立专门的组织机构,明确分工;
5、积极创建学习型家庭,一点引面;
6、积极开展家教现代化实验等。
我校还开展了形式多样的主题班会,献爱心募捐活动,演讲比赛、书画比赛、运动会、读书知识竞赛、开设第二课堂、成立美术、体育、舞蹈、音乐兴趣班,丰富他们的生活与学习,让他们感受的生活与学习的快乐,家的温暖。
县教育局、关工委多次到我校留守儿童课题进行调研。
在市、县关工委、团委的大力支持下,学校与社会关爱留守儿童的行动进一步加强,我校留守儿童工作再上新的台阶。
今后,我们会继续把“留守儿童”教育作为一项“爱心工程”来抓,把工作做得更细致,以实际行动构建和谐校园,让宋店小学成为留守儿童温暖的家。
友情提示:
本文中关于《留守儿童之家建设工作汇报材料》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,留守儿童之家建设工作汇报材料:
该篇文章建议您自主创作。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 留守 儿童 建设 工作汇报 材料