河南省名校联盟届高三英语上学期调研考试试题Word格式文档下载.docx
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(协议)..,’.
,
(在线研讨会),.,.
,,,.
’(心理学家).,.,(干预).
.
...,,.
.....
【答案】...
【解析】
本文是一篇布告类短文,介绍了美国伊利诺伊州的独立组织“”在年要进行的四项主要研究的有关信息。
【题详解】
推理判断题。
根据第二段最后两句“,’.”可知“”是为了确保孩子和家人之间的安全。
故项正确。
细节理解题。
根据第三段“………,,,.”可知的报告关注的是预防儿童死亡的内容。
根据最后一段第二句“,.”可知“”关注的是保护儿童的心理健康方面的问题。
’..’:
.’.
.,,,.
,.,:
.
..,’,..,,..
.,,,.,,.,..:
.
.;
.,—,.
.’.
【答案】....
本文是一篇记叙文,作者介绍了父亲对自己的巨大影响,从个人事业到做人,都给自己树立了很好的榜样。
根据第一段“…’:
.’.”可知我原本希望晚些时候再写文章,但父亲告诉不要等待,要立刻写最时新的内容,所以我才会迅速写下来。
根据第四段第二句“.,’,.”可知父亲给我的印象是在工作方面很有竞争性,在生活里非常有爱心也值得信赖。
根据第五段“.,,,…,,.,.”可知父亲给我最大的教训是他有极强的适应能力,母亲和我的姐姐在两年内相继去世,父亲迅速从失去亲人的痛苦中恢复过来,投入到工作和生活之中。
主旨大意题。
项与文章主旨相符,都只是文章这的部分内容,不能涵盖本文全部内容。
所以选择项。
’.’:
(器具),,,,.
é
.,.,,.
“’,”,,..“,’,’.”
’,’...
’.“,”.“,—;
”.
,,.,,“’.”
....
.“”?
本文是一篇说明文,现代人习惯于扔掉坏掉的东西,带来了资源的极大浪费。
文章中介绍了呼吁人们节约资源修理坏物品的“é
”,同时还呼吁人们少买东西,多留时间参加有益的活动。
根据第一段最后一句“’:
(器具),,,,.”可知在世纪前半叶出生的人通常会修复损坏的物品,让它们使用得更为长久。
根据第三段最后一句“,’,’.”可知认为坏了的东西在生产的时候需要花费资源,如果它们坏了我们就把它们扔掉了,这是浪费资源。
使用她认为修理坏了的东西等于节约资源。
猜测词意题。
根据本句“,é
.”中后半句“é
”可知这些人参加了“é
”,他们不是把坏了的东西扔掉,而是修理坏了的东西。
说明他们都是对环境有责任心的人。
根据最后一段“,,,.,,“’.”可知认为少买东西可以让我们有更多时间参加家庭活动、和朋友聚会、学习艺术修身养性等,这些都是对我们有益的活动。
.’.,.
...
(动脉),.
..
.,.
,,..
.,,.,.
【分析】
本文是一篇科普说明文,研究人员开发出新技术预测心脏病的发生,同时解释了心脏病发生的原理。
根据第四段最后一句“.”可知这项技术被用来预测哪一个动脉可能有堵塞的危险,从而引起心脏病。
根据第三段“(动脉),.”可知把心脏里的血液送向身体各部分的动脉里堆积了过多脂肪,堵塞了血液流动,最终会导致心脏病。
根据第五段最后一句“,.”可知心脏病早期的症状是在动脉里堆积的脂肪产生了变化。
本文是一篇说明文,研究人员开发出新技术预测心脏病的发生,同时解释了心脏病发生的原理。
都只是部分内容,项与文章中心思想一致。
故选择项正确。
【点睛】本文小题考查了主旨大意题,三项内容都只是文章部分内容,不能涵盖整体思想。
属于以偏概全。
所谓以偏概全,这就是说此类题型的选项中往往出现这些干扰项目:
⑴.局部信息,即选项的内容小于文章的内容。
考生认为此选项有含有中心句的成分,就认为可以作为中心句,就犯了以点概面、以偏概全的错误。
⑵.范围过宽,即选项的内容大于文章的内容。
考生认为中心句的内容全涵盖在此选项里,就认为此选项正确,就犯了外延大而内涵小的错误。
本文小题三项都属于第一种情况,用局部信息代替中心思想。
根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项,选项中有两项为多余选项。
’,..
.’’,.
’.,.
’.’(传言)’,’,,,.
.’.
.,.
.’’’.
.,,.
【答案】..
..
本文是一篇说明文,人人都需要工作,工作方面的规则十分重要。
文章中详细介绍了四条与工作相关的有效建议。
本句可以从线索词上得出答案,根据前句“.”中的可知本句应该使用“”连接,项“,.”与上文一致,都在解释工作规则的好处。
横线前句“’’,.”建议我们不要在工作电脑上搜寻工作,因为你的工作电脑属于现公司,现公司可以得到你的电脑上所有信息,不利于你现在的工作。
项“,,.”符合上下文语境,所以选择项。
横线后句“,.”建议我们要说积极内容,不要抱怨以前工作的不利之处。
项“.”与后句一致,所以选择项。
横线前句“,’.”建议我们不要把自己寻找工作的信息传到网上,现在是网络时代,咨询传播比较发达,你的信息很快就会传到你的公司,对你的工作带来负面影响。
项“,.”与语境一致,所以选择项。
横线后一句“.”可知当老板和你沟通的时候,一定要诚实表达你的意见和观点,这样才可以让老板知道你的诉求,找到最适合你的工作。
项“,.”符合语境,所以选择项。
第三部分语言知识运用(共两节,满分分)
每小题.分,满分分)
阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(、、和)中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
’..,,,,...
,..,..
,(),.
.,“”,...
,,.
.....
【答案】....................
本文是一篇记叙文,作者之前一直都极度不自信,通过一次演讲比赛,做出了改变,最终克服了自身的缺点,变成了一个更为优秀的人。
考查形容词辨析。
.不自信的;
.不满意的;
.惊讶的;
.考虑周到的;
自从童年以来,我一直习惯于一种生活,在这种生活里我害怕所有东西,我把自己当成一个不安全的不自信的个体。
考查动词辨析。
.错过,思念;
.跳跃;
.润色,完善;
.打击,发生;
原来我极度不自信,但是突然之间发生了某些事情,在六个月里我一直坚持我的食谱,减掉了磅。
根据句意可知项正确。
考查动词短语辨析。
.占据…比例;
说明…原因;
.申请;
.坚持;
.负责;
考查动词辨析及短语。
.生产;
.带来;
.使…接触…;
.介绍;
动词短语…….让…从…变到….;
这让我直接从超重变成了正常体重以下,这次经历教会了我可以改变我自己。
考查名词辨析。
.失败;
.探险;
.经历;
.联系;
考查名词辨析.组织;
.使用说明;
.观点;
.时间;
项目;
我听说大学里有一个公开的演讲比赛项目,我鼓起勇气去参加。
.聚集;
鼓足;
.观察;
庆祝,遵守;
.吸引;
.平衡;
考查词义辨析。
.提供;
.释放,解放;
.刺眼的,耀眼的;
.令人困惑的;
对我来说这次比赛是一次释放,我第一次在很多人面前分享我的故事。
这些人都是潜在的可能判断我的人。
考查副词辨析。
.不耐烦地;
.有希望地;
.潜在地;
.兴高采烈地;
.暂时的;
.舒服的;
.有限的;
.胡乱的;
随机的;
无规则的;
一下子所有的胡乱的恐惧都一下子消失了。
.加速;
.消失;
.去除,清除;
.说服,使…相信;
当我当众发言的时候,所有的恐惧都消失了。
考查名词辨析及上下文串联。
.恐惧;
.催促;
.约会,任命;
.愤怒;
根据前一句可知我突然就变得不害怕了,这次经历再次教会我,我可以消灭我的恐惧。
.机会,可能性;
.命令,顺序;
.时刻;
.杂乱;
我的改变之路开始了,从杂乱到有序。
名词与后句一致。
.对待;
.见证,目睹;
.问候;
.记得;
我一个一个清除自己的恐惧,从问候陌生人到询问一些简单的问题等。
本句与搭配,表示问候陌生人。
.时机,场合;
.问题;
.目的;
.诺言;
本句表示我一个一个地清理自己生活中的恐惧,动词与名词形成呼应,表示询问问题。
考查动词短语。
短语理解,有意义,讲得通;
记笔记;
取笑;
当我在清理恐惧的时候,我要让自己理解自己的做法。
.进步,前进;
.促进;
.抱怨;
.研究;
当所有这些恐惧都消失以后,我没有停止,而是仍然进行前进。
.例子;
.发现;
.停止;
.信息;
本句表示作者继续清理恐惧,当所有这些恐惧都消失以后,我没有停止,而是仍然进行前进。
.感觉,知觉;
.高度;
.贡献;
捐助;
.力气,优势;
最终我的缺点成为了我的优势,因为它教会了我要做出改变。
现在我正在努力让自己变得比普通人更好。
.典型的;
.平均的,普通的;
.额外的;
.珍贵的;
句中指普通人。
阅读下面短文,在空白处填入个适当的单词或括号内单词的正确形式。
().,()().,().
()“”.,().
.(),..,!
“”.
【答案】.
本文是一篇记叙文,文章详细介绍了岁的儿子为我们的结婚周年纪念日所做的精心的安排。
考查名词。
在英语里形容词通常修饰名词构成名词短语做动词的宾语。
句中形容词后面要节的名词形式,所以要填。
考查非谓语动词。
句意:
他计划了一整天,从他认为最好的早餐开始。
动词与主语构成主动关系,要用现在分词做状语。
所以要填。
考查最高级。
句中使用最高级修饰,表示强调。
考查不定冠词。
然后,他建议到海边举行一次浪漫的野餐。
名词是可数名词,前面加不定冠词表示泛指。
所以要填不定冠词。
非谓语动词。
句中动词与构成被动关系,要用过去分词做状语。
所以要填过去分词。
考查副词。
在英语里副词通常做状语修饰形容词、副词、动词或整个句子;
而形容词通常做定语修饰名词代词。
本句中应该使用副词修饰谓语动词,所以要填副词。
考查介词。
介词短语相互。
他帮助父母亲相互制作周年卡片。
所以要填介词。
考查时态。
用他事先选好的音乐、食物和饮料,他为我们的结婚纪念日重新创造出特别的时刻。
根据句意可知他选择音乐之前就发生的,要用过去完成时表示过去的过去。
所以要填。
在结婚纪念日之前的整个星期他都在用纸做心形图案,然后请求我把心形图案都串起来。
本文叙述过去发生的事情,以一般过去时为主,所以要填。
考查定语从句。
我把整件事情留给他来做,结果证明很棒。
句中关系代词指代前面一句话的内容,引导定语从句并在句中做主语。
第四部分写作(共两节,满分分)
第一节短文改错(共小题;
.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
.每处错误及其修改均仅限一词;
.只允许修改处,多者(从第处起)不计分。
.’’.,.
.....,.
【答案】第一处:
改为;
第二处:
第三处:
改为
第四处:
改为第五处:
删除第六处:
第七处:
改为第八处:
改为第九处:
后加
第十处:
改为。
本文是一篇记叙文,慈善商店都是由暂时找不到工作或有其他困难的志愿者负责管理的,他们渴望得到尊敬和欣赏。
当某一个志愿者难过的时候,作者主动与他交流并安慰他。
【详解】第一处:
他们都是当地人,要么是找不到工作或者有其他方面的困难。
本句中名词具体化为可数名词指“一件困难的事情”,根据句意要使用复数形式。
所以要把改为。
第二处:
因为我知道对他们来说感觉被尊重被欣赏十分重要,我花时间和他们交流。
本句考查不定式复合结构,因为不是表示性格的名词,要使用,要把改为。
第三处:
本文是一篇记叙文,本段介绍附近慈善商店的有关事情,都以一般现在时为主,所以要把改为。
考查代词。
昨天我注意到他们中有一个人眼里有悲伤的色彩。
根据上下文可知是我注意到这点。
第五处:
考查冠词。
句中名词是抽象名词,前面不要使用冠词,要单独使用。
所以要删除定冠词。
第六处:
走近他的身边,我感谢他在那里的工作。
副词指,所以要把改为。
第八处:
考查形容词。
本句中应该使用形容词与系动词构成系表结构,所以要填。
第九处:
考查不定式。
因为被注意到他们非常高兴。
句中不定式做原因状语,类似的结构还有.所以要在后加。
考查同位语从句。
我不知道他们的故事,也不知道他们会经历什么。
句中是同位语从句,解释名词的内容,和构成系表结构;
在同位语从句中不做成分,所以要把改为。
【点睛】本文小题考查了抽象名词具体化的用法,抽象名词具体化是一重要的语法项目,也是困扰考生的难点之一,现就这一语法项目进行归纳总结。
常用的重点抽象名词有:
.美、美丽(不可数名词)美人、美丽的东西(可数名词)
.他把妻子视为美人。
.经验(不可数名词)一次经历(可数名词)
一次不同寻常的经历
.吃惊、惊奇(不可数名词)令人吃惊的人或事(可数名词)
!
在这里见到你真是个意外的事。
.愉快、高兴(不可数名词)一个乐事、一个乐趣(可数名词)
’.和他一块儿工作是件乐事。
.骄傲(不可数名词)令人骄傲的人或事(可数名词)
.他是父母的一个骄傲。
.实际(不可数名词)一个实现的事、现实(可数名词)
如:
事实上
.它的希望成为了现实。
.荣誉、信誉(不可数名词)
一种光荣的人或事(可数名词)
为了国家的荣誉
’.在这里发言是我的荣幸。
.成功(不可数名词)
一个成功的人或事(可数名词)
确信成功
.作为科学家,他是个伟大的成功者。
.失败(不可数名词)
失败的人或事(可数名词)
.失败是成功之母。
他已经历六次失败,并将再次努力。
第二节书面表达(满分分)
.假设你是李华,你校拟举办茶文化讲座。
请你给留学生朋友写封邮件邀请他参加。
内容包括:
.讲座的时间、地点和活动安排;
.喝茶的好处。
.词数左右;
.可以适当增加细节,以使行文连贯;
.开头及结尾已为你写好,不计入总词数。
【答案】,
.,.,.
,.’’.?
本文是一篇提纲类书面表达,要求考生把自己当成李华,你校将举办茶文化讲座。
请你给留学生朋友写封邮件邀请他参加,邮件包括讲座的时间地点安排以及喝茶的好处。
文章要点均已给出,总体难度不大。
【详解】第步:
审题。
根据文字提示可知本文是一封电子邮件,你校将举办茶文化讲座。
全文以一般将来时和第三人称为主。
第步:
组织要点。
.讲座的时间、地点和活动安排:
月日在艺术楼举行;
教授讲解中国茶叶的历史和类型及茶道表演。
.喝茶的好处:
有利于健康、保持苗条体型等。
根据提示及关键词组进行遣词造句,关键词为、、、、、、、等。
写作时注意邮件的格式和惯用语。
连句成文,注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡,书写一定要规范清晰,保持整洁美观的卷面是非常重要的。
【点睛】本篇范文结构完美,条理清晰。
范文时态和人称运用准确,涵盖了文字提示要求的所有要点,且有适当的个人发挥。
考生运用了多样式的句型结构,整篇文章富有变化并不死板。
使用了较多的高级词汇,如、、等;
尽量运用了丰富的句式,非限制性定语从句,.分词做状语….同时文章还运用了一些串联成分,如,这些串联词让各个要点更为紧密地结合在一起。
以上写作技巧的运用提升了文章的层次,显示了考生具有很强的驾驭语言的能力。
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