幼儿园大班语言教案《让世界变得更美丽》及教学反思共五篇文档格式.docx
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做什么事情能够让世界变得更美丽呢?
4、继续讲故事,引导幼儿思考。
为什么大家称她为“花婆婆”?
(一直不停地种花,一年四季都不停。
)小朋友们,你们以后想不想长大了也做让世界变得更美丽的事情?
能做什么事情呢?
小结:
其实让世界变得更美丽的事情很多。
只要我们有这个愿望,努力去做,就一定能实现。
二、分辨四季常见的花卉并分类
1、播放常见花卉的图片,让幼儿分辨名称与特征。
鲁冰花只是春天开花,花婆婆如果希望一年四季都有花开,那么可以种什么花呢?
老师今天也给你们带来了几张花的图片,你们来辨识一下吧!
2、按照不同季节进行分类
三、自编儿歌
1、先为幼儿做示范,然后由幼儿进行自编。
如:
师:
暖和的春天来到了,什么花儿朵朵开?
幼:
暖和的春天来到了,油菜花儿(/桃花桃花)朵朵开。
师:
炎热的夏天来到了,什么花儿朵朵开?
炎热的夏天来到了,荷花荷花(/兰花兰花)朵朵开?
凉爽的秋天来到了,什么花儿朵朵开?
凉爽的秋天来到了,菊花菊花(/桂花桂花)朵朵开。
寒冷的冬天来到了,什么花儿朵朵开?
寒冷的冬天来到了,腊梅腊梅(/水仙花儿)朵朵开。
2、师幼之间采用一问一答的形式,来复述自编的儿歌。
活动延伸:
回家后跟父母继续用其他花卉的名字来编儿歌。
教学反思:
此次活动的开场设计有参考应彩云老师的示范课,一开始小朋友们的注意力就被吸引到故事中,听得认真,回答的也超出我的意料,基本上没有做额外的引导,他们都回答到点上。
只是故事只讲了一遍,到了下午基本上故事就忘得差不多了,于是又给他们讲了一遍,他们很喜欢这个故事。
自编儿歌部分是分辨四季花卉的一个复习和延伸,知识的应用对小朋友而言有极大的趣味性。
附:
故事《花婆婆》
有一个小女孩名叫Alice,她跟爷爷住在海边的一座房子里,常常坐在爷爷的腿上听他讲故事。
她的爷爷年轻时去过很多地方,知道很多有趣的事情。
有一次爷爷讲完故事,Alice就对爷爷说:
“爷爷,我长大以后,要像你一样去很远的地方旅行;
当我老了,也要像你一样住在海边。
”爷爷说:
“很好。
但你一定要记得做第三件事,做一件让世界变得更美丽的事。
”Alice马上就答应了,但她并不知道怎么去实现愿望。
很快Alice长大了。
她去了一座真正的热带小岛,还爬过雪山,走过沙漠。
慢慢的她年纪老了,去不了远方旅行了,她就在海边买了一座小房子住下来。
面对大海,每天看着日升日落,Alice心想:
“我还能做什么让世界变得更美的事呢?
”
冬去春来,她爬上山顶,发现那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。
“我撒在花园里的鲁冰花种子怎么也开到山坡上来了?
啊,一定是蜜蜂蝴蝶从我的花园里散播来这边的!
”忽然,Alice有了好点子。
她买了很多鲁冰花的种子,每天出门去撒播。
一路走一路撒,撒在了公路和乡间的小路边,撒在了教堂后面,撒在了空地和高墙下面。
第二年春天,这些种子儿乎同时都开花了,整个小镇开满了美丽的鲁冰花。
Alice终于完成了第三件事,也是最困难的一件事:
让世界变得更美丽的事!
她现在已经非常老了,头发也白了,可她还是在不停地种花。
大家都喊她:
“花婆婆”。
小朋友们都非常喜欢花婆婆,经常去她家里听花婆婆讲故事,小朋友们也想像花婆婆那样长大以后,要去很远的地方旅行;
老了,也要住在海边。
这时花婆婆说:
”
大班语言教案《让世界变得更美丽》含反思这篇文章共5181字。
第二篇:
让世界变得更美丽教案
集体教学活动方案
大一班薛佳
一、活动名称:
让世界变得更美丽
二、活动目标:
1、理解故事,体会世界不同的美,有“做一件让世界变得美丽得事情”的意愿。
2、能用完整的语言表达自己的想法。
三、活动准备:
故事ppt、背景音乐
四、活动过程:
(一)活动导入:
1、师:
今天带来一个故事,故事的名字叫《花婆婆》,为什么叫她花婆婆呢?
我们带着问题去听故事,听完你就明白了。
2.讲述故事
当花婆婆还是一个小女孩儿的时候,住在一个靠海的小填上。
她常常坐在爷爷的大腿上,听他说一些很远的地方发生的事情。
每次爷爷说完故事,小女孩就就接着说:
“爷爷,我长大以后。
要像你一样去很远的地方旅行。
”“很好。
”爷爷微笑着说,“但是你一定要记得做第三件事。
”“什么事?
”小女孩问。
“做一件让世界变得更美丽的事。
”“好哇!
”她答应得又快又大声。
但是,她还不知道将来会做什么事。
1)提问:
小朋友们,你们每天都会做些什么事情呀?
是的,小女孩和你们一样,她每天起床。
洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课,玩耍,这就是她的生活。
很快地,小女孩长大了。
她决定去做答应爷爷的三件事。
2)提问:
你们还记得她答应爷爷的是哪三件事情吗?
(去很远的地方旅行,住在海边,做一件让世界变得更美丽的事情。
)提醒幼儿完整回答。
过渡语:
接下去又会怎么样,她完成三件事情了吗?
我们继续听故事。
小女孩到处旅游,每经过一个地方,她都交了一些难忘的好朋友。
小朋友们,你们喜欢这里吗?
这里哪里美?
你们还去过哪里?
旅行可以让我们看到世界各地不同的美?
最后,小女孩在海边住下,她想要做一件让世界变得更美丽的事,但是,做什么好呢?
这世界已经够美了!
”她想,如果一年四季都让这里开满鲜花,那一定很美。
3)提问:
小朋友们,你们知道四季的花有哪些?
春天:
油菜花,桃花夏天:
荷花,石榴花秋天:
菊花,桂花冬天:
水仙花,梅花小结:
你们说了这么多花,这些花真美。
花婆婆知道了那么多四季开的花,于是她就去买了许多花籽开始撒在房子周围,小朋友们经常站在篱笆外面,看她种花,偶尔,花婆婆会请小孩子们进到屋里,说一些远方的故事。
说完后,有一个小孩儿跟她说:
“我长大以后,也要像你一样去很远的地方旅行。
”花婆婆笑着说:
“很好,但是你一定要记得做第三件事。
4)提问:
你们知道花婆婆说的第三件事是什么吗?
(做一件让世界变得更美丽的事情)
那你们觉得花婆婆做到了吗?
为什么?
花婆婆在海边种了各种各样的花,这样就让世界变得更美了。
(三)一件美好的事
虽然我们现在还是小朋友,但是你愿意做一件让世界变得更美丽的事情吗?
你可以做什么?
2、幼儿自由回答
孩子们,你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。
请你记住这件事情,努力去做这件事情。
知道吗?
等你们长大了,世界因为有你们,会变得更美好!
第三篇:
大班上学期语言教案《让世界变得更美丽》及教学反思
大班上学期语言教案《让世界变得更美丽》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解四季常见的花卉,分辨它们不同的名称与特征,欣赏故事,理解“做一件让世界变得更美的事”的含义,喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编,快来看看幼儿园大班上学期语言《让世界变得更美丽》含反思教案吧。
1、欣赏故事,理解“做一件让世界变得更美的事”的含义。
3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
(认知准备)了解四季的特征。
(材料准备)PPT,童易软件P83(春夏和秋冬)
一、欣赏、理解故事:
1、讲述《花婆婆》的故事:
开始——“做一件让世界变得更美丽的事”。
2、讨论:
故事中的小女孩有哪三个愿望?
(旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。
)
3、你们猜她的愿望都实现了吗?
4、那么她怎样做才能实现自己的第三个愿望?
二、观看发现:
(重难点)
1、思考:
怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花?
2、说一说自己了解的花的名称:
(出示PPT,幼儿配对)
你知道有哪些花?
它们是在什么季节开放的?
3、观看童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——·
美丽的四季花
4、游戏:
季节找花(童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花)
三、继续倾听故事:
1、倾听老师继续讲述故事——结束。
为什么大家称她花婆婆?
在每个季节里,住在小镇上的人们可以看见哪些鲜花开放?
3、联系生活经验谈论:
我们是否去旅行过?
我们居住的城市是否靠近大海?
有没有江与河?
4、想象我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。
其实让世界变得更美丽的事有很多。
四、延伸:
欣赏学习——问答歌
童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——问答歌。
本文扩展阅读:
花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。
第四篇:
让地球变得更美丽
让地球变得更美丽
以前,我们的地球非常美丽,漫山遍野的鲜花,迎风怒放,每到春天,散发着迷人的芳香。
婀娜多姿的柳树摇曳着碧玉般的树冠,一片片茂密的杨树,释放出大量的氧气,让空气更加清新。
整个地球沉醉在鸟语花香中,人们生活地很幸福。
如今,随着人口的增多和科技的发展,大量的数目被砍伐。
原来的地区现已是乌烟瘴气,可是,人们还不珍惜周边的环境那个,还更加啊去破坏它。
我们每天呼吸的空气,因为被二氧化碳的污染,变得没有以前那么清新了。
树木被不断砍伐,没有了树木,空气得不到净化,一天比一天恶劣了。
我们应该马上行动起来,带动身边的人保护环境,植树造林,过低碳生活,让我们的身体远离病魔的侵害,让每个人有一个健康的身体。
我们还要多植树造林,因为森林是一个巨大的“蚕吐机”,每年蚕食着大量的二氧化碳,又制造出大量的氧气,因此被人们誉为“地球之肺”。
还要多骑自行车,少开车,这样可以减少排放二氧化碳,让更多的人呼吸道清新的空气。
保护大自然,减少废气的排放,多植树造林,把我们赖以生存的地球打扮的漂漂亮亮。
杨涛
第五篇:
让校园变得更美丽作文
让校园变得更美丽作文
六
(1)班李紫怡
羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义,身为一名学子,我们该为学校做些什么呢?
假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时;
假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时;
假如你在一个蓬勃向上、充满生机的校园中成才时;
你们该又会想些什么呢?
当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时,你一定会感到心旷神怡;
当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里,吮吸着新鲜的空气写字时,你一定会专心致志;
当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时;
你一定会倍感心情舒畅。
优美的环境可以陶冶我们的心情,开阔我们的视野;
优美的环境可以让我们懂得珍惜,学会爱护;
优美的环境可以让我们知书达礼,更加文明;
优美的环境可以让我们学习进步,道德高尚;
优美的环境还可以让我们学会谦让,学会做人。
在优美的环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,畅想着未来。
校园是我们师生共同学习、生活的地方,她就像我们的家,对校园的一草一木,我们都有责任爱护它。
校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。
当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时,我们身处郁郁葱葱的树林,耳边是悦耳动听的鸟鸣,看到是碧绿的草坪,干净的走廊,洁白的墙壁,艳丽的花朵,你心中有何感想?
当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟,苍蝇蚊子的“嗡嗡声”,嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵,楼梯过道上、操场教室里,都有一些食品包装袋、废纸,花坛中还有饮料瓶、垃圾,你又会怎么想?
“一小是我家,清洁靠大家!
”多熟悉的一句话啊,但是又有多少人真正做到呢?
在我们的校园中却有少数同学极不爱护我们的“家”,他们随地乱扔果皮、随地乱扔废纸,有的同学到小卖部买了零食,就零食包装袋随手乱扔,有的同学下课喜欢追逐打闹,但总是喜欢跑到草地上。
每当风一吹,垃圾漫天飞;
每当风一吹,零食满地追。
我们应该让垃圾回到它的家,让他们“来也匆匆,去也匆匆”。
我坚信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。
记得有一次,我刚走到楼梯口,映入眼帘的不是干净清洁的楼梯,而是一堆垃圾。
五颜六色的垃圾分散在几级楼梯上,使楼梯看上去让人眼花缭乱。
“这些垃圾躺在楼梯口多脏啊,不如把它们清理掉吧!
”我自言自语道。
说干就干,我急忙跑到教室,拿起扫把,并叫上了几名同学。
来到楼梯口,我们认真地把垃圾清理得没有一点儿蛛丝马迹,才善罢甘休,大家看着干净的阶梯会心地笑了。
同学们,我们是21世纪的主人,应当切实地树立起时代的责任感,心系全球,着眼身边,立足校园,从我做起,从小事做起,从现在做起,从爱护校园环境做起:
一片纸,我们捡起;
一滴水,我们节约;
一堆垃圾,我们打扫;
一朵花,我们珍惜;
一棵草,我们爱护。
我们要用自己的实际行动保护环境,培养绿色意识,让绿色生命激发我们热爱生活,热爱学习。
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