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3、篇章3:
4、篇章4:
校学生会编辑部上学期记者培训心得体会文档
经过这次的学期初培训,我们要坚持“终身学习”的理念,把“终身学习”的理念纳入到我们的日常学习生活中来,用实际的行动充实自己的头脑。
只有这样才能更好的为学生服务。
下面是小泰为大家收集整理的学期初培训心得体会,欢迎大家阅读。
篇章1:
今年8月28日,开学前夕,我刚刚进入陵园小学,就有幸听取了xxx学院李教授关于教师心理健康的专题讲座。
李教授那深入浅出的讲解,让我记忆犹新。
这次培训让我收益颇丰,感触良多。
回顾半天的培训过程,真是轻轻松松,笑声掌声不断。
李教授在引领我们充分认识教师心理健康的重要性和如何拥有健康的心理的过程中,结合我们实际工作和生活中的一些浅显的事例,娓娓道来,可谓“随风潜入夜,润物细无声”。
开学初教师培训心得(精选4篇)开学初教师培训心得(精选4篇)在李教授的讲座中,我深刻领悟了教师应该具有良好的角色认知和正确的自我意识:
教师要能愉悦地接受自己的角色,积极投入到自己的工作中,从工作中得到快乐和满足;
要学会全面地、辩证地看待自己,珍惜自己所拥有的,运用积极的自我暗示,学会自我激励。
说句实在话,刚进陵园小学,我的心情是复杂的,感觉自身压力好大好大。
在为自己终于能走进陵小这所名校高兴之际,更多的是忐忑不安的纠结。
心里想着在这个新环境中,不知从哪里开始自己的工作。
总担心自己能否完成得好,一切将如何面对,在心里为自己垒起了好高的坎!
即将开学了,我努力地调整自己,希望能轻松上阵,但每当想到陵小的老师是何等地出类拔萃,工作是那么地出色,我就越来越感觉差距和压力。
怎么办呢?
工作是不能逃避的,生活还将继续呀。
这时,我在心里告诫自己:
勇敢面对,不能自己打倒自己!
虽然我现在不能与这儿优秀的老师们相比,但我可以一步一步学啊;
我清楚地知道现在已经没有一丝在下面教学时的优越感,但正好在差距中前进呗。
正好学校组织“师徒结对”,这就给我们这些新老师很大的帮助,让我们有路可寻了!
这时我也想到了李教授讲到的:
有时候阻碍我们前进的,不是无知,而是已知。
我在心里暗暗提醒自己:
拿出自己的热情,虚心学习,不要过分担忧;
发挥出自己的优势,在工作中保持乐观的心态,接受挑战;
相信自己,应该没有越不过的坎!
现在,开学一周了,我跟随我们年级组的老师们,积极进行新生的常规训练,学生每天都有一点进步,增加了我工作的自信。
我想:
我会把压力转为动力,多用时间和精力来提高自己,拥有健康的心理,迎接后面的挑战!
篇章2:
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新塘教委一直以来,很重视对教师的培训,每学期期初都对全体教师进行培训。
这学期开学初在8月25日-26日进行一天半的培训。
内容丰富,形式多样。
通过培训收获感受颇多!
下面谈谈我的心得:
一、张文质《教师的本份与境界》
张文质老师的讲座幽默、诙谐,我们在轻松、有趣的氛围中学习。
张老师强调新时代的教师应该:
1、手艺人。
2、有趣的人。
3、良善的人。
4、有助益力的人。
5、有创见力的人。
6、有第二种生活力的人。
7、有自己作品的人。
8、有影响力的人。
印象最深刻的是张老师讲的那句话----一个人的相貌年青时是父母给的,年长时的相貌是自己给的。
作为一名教师生活要会有规律,懂得克制。
知识要广博多淄,性格开朗,心要善良。
生活要懂得自我调节改善。
作为一个教师要懂得尊重学生。
能用正能量的评价促进学生热爱学习,对学习有兴趣。
培养学生自信心,学会与人交流、与人合作适应社会生活。
二、林培育《依课标·
抓本质·
促教学》
林老师讲作为一名教师要有处理课程智慧、教学智慧、管理智慧。
林老师从“学科本质----学科教育功能-----课程理念-----课程目标-------教学策略”为主线给我们详细的讲解。
数学是传承和发展人类优秀文化的活动。
教师要培养学生良好习惯、教会学生恰当数学方法、敢于发表、敢于质疑,敢于创新。
养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯。
通过这次的学习,作为一个从事了多年教学工作的我,认识又加深了一层。
做一个师德高尚的人,开启学生的智慧之门,教育学生作一个品行端正的人,是我矢志不渝的追求。
篇章3:
为了使我们能更好的开展这学期的教学工作,进修的领导们特地为我们安排了期初培训。
在培训过程中我深刻的体会到了教育的确是一门艺术,一门大学问,值得我用毕生的精力去钻研。
而且每一次的培训都有不同的收获,每一次的培训都值得我们深深的思考。
下面就本次培训中黄春影老师讲的怎样使备课更有效谈一下本人粗浅的看法。
我觉得教师的真正的备课是在课外!
这无疑是大家共知的常识。
这如同是一种“课外功夫”的修炼,众所周知,修炼的好坏,直接影响“课堂功夫”的高低。
我回味一下,想从以下几个方面来谈这个问题。
首先,备课者要博览众识。
在这次学习中我深知备课是一门学问,要想完全掌握不是很容易,备课者必须要有丰富的知识底蕴和修养,因为备课者的知识底蕴就决定了本节课的广度和深度。
我认为课本不再是唯一的知识来源,生活中的一切均可作为教材。
备课的过程是对教材进行再加工、再创造的过程,我们要把教材知识转化成一个个具体可探索的问题,而不是单纯的将知识加以“复制”。
积极创设有效、有趣的问题情景。
所以我们要坚持“终身学习”的理念,把“终身学习”的理念纳入到我们的日常学习生活中来,用实际的行动充实自己的头脑。
其次,再来谈备课的与生长伴。
记得有个文章有这样一个故事,一个公开的语文课,赢得了在场领导、师生的一致认可,当有人问到这个老师:
“您这节课备了多长时间?
”那个语文老教师说:
“如果说时间,我备了一辈子,如果单说,那就是课前的十几分钟”。
我看了之后,叹然“真是台上一分钟,台下十年功”啊。
也让我看到了“终身学习”的真实榜样,它的可追寻性。
可以看出我还是个教育线上的新兵,我只知道“不打没准备的仗”,实不知我的经验和积累还尚浅。
这样长长的积累,我们的学识无疑会变得“厚厚的”,这个长度,我想就是持之以恒的专业积累。
也就有了课堂上成功的基石与自信的前奏。
接下来说说,单节备课创新超越。
以自身为目标,多动动脑子,在精讲多练的基础上。
无论从语言准备,问题设置,活动布置,激情游戏……要显示出一个“新”,给人一种“新”味。
“新度”是新要有度,这个度是建立在本班学生或学情分析的基础上的。
创新要有实效性,不能为了新而创。
这个新不仅要表现在授课伊始的导入,可渗入到每一个课堂环节,如注入新鲜血液,添置课堂新的亮点,学生乐学的又一推动剂药。
这样也会使教形成鲜活的思维模式,不断创新,不断超越自我,完成自身教学方式的建构。
通过培训,让我受益匪浅,不仅增长我的知识,开阔了我的眼界,同时也使我进一步掌握了教学技能,提高了业务水平,增强了老师的责任感。
我相信这次培训对于我将会有很大的帮助,特别是在开展教学工作中的影响。
我将抓住这一良好的学习机会,学习别人宝贵的经验,投入到教学中去。
篇章4:
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11月15日记者团进行了第二次培训,通知的时候说好了只听一节课的时间,因为我有选修课。
可是听了一节课之后便不舍得走开了,后来给同学打电话让她帮忙请的假。
给我们讲课的是刚大学毕业的王胜源——小王老师,虽然他还在读研究生,师龄也不长,但他的课讲的真的很好,举了很多例子,把知识讲的很活,也很生动。
虽然我不能说仅通过这节课我就能写出好的报道,但我能说通过这节课我知道的更多了,我在新闻方面的认知程度及深度都增加了。
这次小王老师讲的内容有一部分和上次孙老师给我们讲的一样,这说明那部分内容很重要,比如写报道禁忌用议论,他们就都强调了这一点,我相信这一点一定是我们初学者常犯的错误。
他们没讲之前我对这一点也确实不知道,对报道等新闻知识也只有很浅层次的了解。
我感觉自己的知识真的很欠缺,不仅是在新闻方面,在政治时事以及各方面知识我知道的也很少,更不用说有自己的见解,能够谈自己的看法了。
我们专业课冯老师和为我们培训的小王老师都说新闻人应该做一个“杂家”,刚开始我们听到这个词时都笑了,可是之后我们都沉默了。
是的,我们应该做一个“杂家”,可是我们做到了吗?
说起来时只是两个字而已,可做起来又需要我们付出些什么呢?
我想不仅是努力而已吧!
都说“书到用时方恨少”,其中的“书”字真的只指书吗?
我想还应该有知识、能力层面的意思吧。
不仅是书,还有能力在真正用的时候也会感觉少得很的。
在写心得体会和报道时我总是想很长时间,改很多遍,可是最后写出来的东西还是不能让自己,让别人满意,这是为什么呢?
就是我的知识不够多,知识含量不够高。
听小王老师讲课时他的话让我想到了自己的未来生活,我是不是应该让自己的素养更高呢?
我想着自己以后天天在图书馆里看各类书的样子,学各门知识的样子以及自己真的很棒、很成功的样子。
这些在现在看来也许都是梦,可是如果我真的做了,这就会成为事实了。
很久没有过这种被启迪的感觉了,那节课真的让我难忘。
今天听现代汉语课的时候我们老师说,高考结束并没有迎来像我们想象那样的解放,苦过这几年,有了真本事、找到好工作时才是我们真正的解放。
我们现在的苦只是一时的苦,只有这一时的苦过去了,我们才会迎来真正的、永久的甜。
也许这些看起来与我们培训的目的无关,但我想只有提升了我的思想层面,才能真正提高我的认知水平,更何况这些想法都是在听了小王老师的课才萌发的啊!
小王老师还向我们推荐了几个网站和几部电影,他说那些都有利于我们心灵成熟,开阔视野。
我想在我有时间上网的时候我的第一反应不会仅是聊qq或看动画片了,我的反应中一定还会多出一项“我是不是应该看看小王老师推荐的网站或是欣赏一下他介绍的影片呢?
”听到小王老师说那些影片会给我们很大的震撼时我真的很渴望早些与它们见面。
希望小王老师会给很多大学生讲课,然后给他们带去启迪,给他们带去指导。
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