黑龙江省松北区高二下学期期末考试语文试题文档格式.docx
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浙江期末)下列各句中,没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是()
A.太阳仍在肆虐(nü
è
)着,阳光射入眼帘时,一瞬间觉得非常疼痛。
可是,那种即将结束的白炽(chì
)已经变了,大地日落前的眩目白昼中已经有一种寒气存在。
B.回首天山,整个南麓都浮升出来,峥嵘嶙峋,难以言状。
俯瞰(kà
n)前方的吐鲁番,蜃(shè
n)气中已经隐约现出了绿州的轮廓。
在如此悲凉严峻的风景中上路,心中涌起一股决绝的气概。
C.作者渊博的知识,高人一畴的识见,功力不凡的文言功底,古今中外的广征博引,都令人叹服。
尤其是借鉴古典知识的信手拈(zhān)来,从文言宝库中撷(xié
)取仍然鲜活的语言,使得文字优美耐读,精彩处不输于古人。
D.这正是《国粹》这本书最大的特点,不抽象却恰恰用的是联想的写法,在整体浑(hú
n)然一体的框(kuà
ng)架下,它把一个个的传统化为一篇篇美文,我们通过感情的力量和形象的烘托,在情感共鸣中沉浸于传统之中。
4.(2分)下列各句没有语病的一项是()
A.我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
B.被访者几乎都表示对北京不甚了解,但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化的城市。
C.在适当的阶段对所学知识进行及时的总结,是他取得优异成绩的一条成功经验。
D.谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱,但结果也许适得其反。
5.(2分)(2017高一下·
安徽开学考)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()
①真正的长者并不是
,他们常常通过一言一行,一颦一笑来儒化后学者。
②关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论作出决定,如果个别领导干部
,那么后果将不堪设想。
③众人在名利色权的诱惑下迷失生活了方向,只有那些心中充满正气、禁得住考验的人方可
。
A.好为人师
师心自用
抗颜为师
B.抗颜为师
好为人师
C.好为人师
D.师心自用
6.(2分)(2019高一上·
大港期中)下列诗句使用的修辞手法,判断错误的一项是()
A.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
——拟人、比喻
B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
——互文、借代
C.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
——夸张、拟人
D.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?
——用典、设问
二、文言文阅读(共1题;
共11分)
7.(11分)(2016高一上·
会宁期中)阅读下面的文言文,完成以下小题。
魏豹者,故魏诸公子也。
其兄魏咎,故魏时封为宁陵君。
秦灭魏,迁咎为家人。
陈胜之起王也,咎往从之。
陈王使魏人周市徇魏地,魏地已下,欲相与立周市为魏王。
周市曰:
“天下昏乱,忠臣乃见。
今天下共畔秦,其义必立魏王后乃可。
”齐、赵使车各五十乘,立周市为魏王。
市辞不受,迎魏咎于陈。
五反,陈王乃遣立咎为魏王。
章邯已破陈王乃进兵击魏王于临济魏王乃使周市出请救于齐楚。
齐、楚遣项它、田巴将兵随市救魏。
章邯遂击破杀周市等军,围临济。
咎为其民约降。
约定,咎自烧杀。
魏豹亡走楚。
楚怀王予魏豹数千人,复徇魏地。
项羽已破秦,降章邯。
豹下魏二十余城,立豹为魏王。
豹引精兵从项羽入关。
汉元年,项羽封诸侯,欲有梁地,乃徙魏王豹于河东,都平阳,为西魏王。
汉王还定三秦,渡临晋,魏王豹以国属焉,遂从击楚于彭城。
汉败,还至荥阳,豹请归视亲病,至国,即绝河津畔汉。
汉王闻魏豹反,方东忧楚,未及击,谓郦生曰:
“缓颊往说魏豹,能下之,吾以万户封若。
”郦生说豹。
豹谢曰:
“人生一世间,如白驹过隙耳。
今汉王慢而侮人,骂詈诸侯群臣如骂奴耳,非有上下礼节也,吾不忍复见也。
”于是汉王遣韩信击虏豹于河东,传诣荥阳,以豹国为郡。
汉王令豹守荥阳。
楚围之急,周苛遂杀魏豹。
(选自《史记•魏豹彭越列传》)
【注】①徇:
攻占,夺取;
②传:
乘驿车。
(1)
对下列句子中加横线的词的解释,不正确的一项是()
A.秦灭魏,迁咎为家人迁:
放逐,流放
B.豹谢曰:
”谢:
谢绝
C.项羽已破秦,降章邯降:
投降
D.传诣荥阳,以豹国为郡
诣:
到
(2)
下列断句正确的一项是()
A.章邯已破陈王/乃进兵击魏王于临济/魏王乃使周市出请救于齐/楚。
B.章邯已破/陈王乃进兵击魏王于临济/魏王乃使周市出/请救于齐/楚。
C.章邯已破陈/王乃进兵击魏/王于临济/魏王乃使周市出请救于齐/楚。
D.章邯已破陈王/乃进兵击魏王于临济/魏王乃使周市出请/救于齐/楚。
(3)
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.作者写魏豹侧重于反复无常,时反时从。
郦生说魏豹一节,则通过魏豹之口,道出汉王“慢而侮人”、“非有上下礼节”的待人态度,正与豹之反复叛汉为因果。
B.《史记》中的许多故事写得悲壮惨烈,从而带有浓重的悲壮色彩和悲壮的气氛。
魏咎,在兵临城下的紧迫关头,他为百姓身家性命的安全着想,提出降服条件,谈判成功后自焚而死,给人以气概豪迈、悲壮慷慨的感受。
C.因周市攻打魏地有功,准备立周市为魏王,使者前后往返了五次,周市都拒绝不接受,没办法陈王立了魏咎为魏王。
D.汉王从临晋率兵横渡黄河,魏豹跟随着汉王攻打彭城。
汉王战败,回师荥阳,魏豹请假回家探望老人病情,回国后,就马上断绝了黄河渡口,背叛了汉王。
(4)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①天下昏乱,忠臣乃见。
②缓颊往说魏豹,能下之,吾以万户封若。
三、古代诗歌阅读(共1题;
共7分)
8.(7分)(2019高三上·
烟台期中)阅读下面这首宋诗,完成各题。
哀郢二首①(其二)
陆游
荆州十月早梅春,徂岁真同下阪轮②。
天地何心穷壮士,江湖从古著羁臣。
淋漓痛饮长亭暮,慷慨悲歌白发新。
欲吊章华无处问③,废城霜露湿荆榛。
【注释】①哀郢:
本是屈原《九章》中的篇名,陆游借以为题。
郢,春秋战国时期楚国的都城,在今湖北江陵附近。
②徂岁:
言岁月流逝。
下阪轮:
下坡的车轮。
③章华:
指章华台,楚国离宫。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了,接着运用比喻的修辞手法,将时光的流逝比作下坡的车轮。
B.颔联紧承首联,由岁月轮转联想到人事代谢,感叹有很多像屈原一样被放逐的人,但也认为天地不会困住有壮志的人。
C.颈联意境苍凉而悲壮,抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷,深化了颔联的悲情。
D.这首诗首联和尾联皆写景,遥相呼应,思路缜密,结构严谨;
中间两联直抒胸臆,感情浓郁,情因景而发,主旨鲜明。
(2)诗的尾联勾画了一幅怎样的图画?
具有怎样的深刻意蕴?
请简要分析。
四、现代文阅读(共1题;
9.(12分)(2018高三下·
黑龙江开学考)阅读下面的文字,完成下列小题。
渐渐
朱以撒
空无一叶的九重葛,整个冬日在寒风中抖瑟。
近日发现有星点紫红色的叶芽从枝条的骨节探出,每一日都非常微弱地发展。
与此同时,朋友赠送的洋兰,细细地看,正在敛约着极盛时刻的嫣红,细微地走向它的反面。
这两种走向,因为太细了,往往让人浑然无觉。
正常的生长或者凋零,都是在难以分辨中进行的。
在叙述这种进展程度时,我经常运用两个字——渐渐。
一滴融入了清水的墨,坠落在白色宣纸上会有多大,效果如何,一般人是难以言说的。
有的人挥毫时左手总是攥着一团卫生纸,墨一入纸,便飞蛾扑火般地敷上去,吸干。
于是右手不断地写,左手不断地吸,一眼可见手头功夫的匮乏。
同时,左手这个寒酸的动作与优雅的右手难以匹配。
我习惯了墨汁垂落,宣纸柔软承露般地接住它的圆润,然后缓缓化开。
其向着外围扩散的模样毛茸茸的,内浓外淡,内黑外白,非人工可以合成。
搁笔后挂起,品一盅茶后再去看看,晕化恰到好处,比挥毫时刻多了一些水乡气息。
因为渐渐,才如此微妙。
深沉的夜色里,宁静中传来更夫的脚步声,还有低沉的梆声。
好像时间是由更夫带来的,由他来向梦中人传达时间的进度。
在一个缺乏钟表的年份,更夫出现,在深夜里,替人守时,使梆声飘入睡意里。
夜,在渐渐中流转。
那些赶早的人满怀感激,起身收拾行囊,穿过夜幕渐淡阗寂的街巷,悄悄地消失在远处。
不少旧日的文本都展示了这个情节,甚至由更夫把夜间许多叙事的残片缝缀起来,让深沉的夜晚有一些动感——在更夫的步履下,舒缓的、浸润的青石板路面上,共同地流露出连绵的湿意。
一位小姐倚在临街窗旁,右手执一柄描花纨扇,正朝窗外张望。
街面上耍把戏的正在调遣三寸不烂之舌,寻常话语一经渲染,灿若桃花。
小姐渐渐笑了,很平和。
她把手抬起来,让纨扇更近于自己的脸庞,一旦笑颜大展,纨扇已经遮掩了春色。
春色三分毋须多,泛滥起来就不那么可爱了。
像一夜秋风凌厉,打落万千叶片,这与我偏重于渐渐的心理相违。
有的黄叶就能生出一些美感。
它是先落下两片,再落下两片。
一点点地递进,含蓄文雅,有一种长调般的韵味。
让人端详着树顶,晚秋正在缓步移近,天空在落叶的疏朗中渐大,这个秋天才算是一步一步被拥有了。
孩子渐渐地长大了,长辈渐渐地老去,每个人都朝着自己相反的方向进展,由小到大,由壮而衰。
老子是不看好强壮的,物壮则老,他说。
在他眼里,人最好不要长大,永远地柔、弱,这样就有无限生机。
生活慢下来时,孩童说着稚气无忌的话语,无知以至无畏。
疏离了天性,超常地精明有心计,善于察言观色,在我眼里,这样的孩童就让人讨嫌了。
我读到几幅儿童书法,笔下老到,甚至老气横秋,心里就十分惋惜。
在这个变数很大的空间里,没有多少人乐意那么长久地等待。
一粒花蕾,不要急于让它成为一朵花。
生活的节奏在看不见的地方支配着我们的手脚呢。
主人从草地上觅食的鸡群里挑了一只芦花色的公鸡,作为款待客人的佐食佳肴。
从炖罐里飘出来的肉香,让人贯串起放纵奔跑于田畴地角、花径草丛中正常生长的过程。
从出壳到长成,完全是自然而然的积累,允许生长的缓慢。
主人安时处顺的生存观,显然有过人的耐心。
我们在口舌感到快感的同时,还有一种美感,渐渐递增起来的美感。
像自然草木那样,渐渐地生,渐渐地长,渐渐地枯黄;
像自然四季那样渐渐地来,渐渐地渗透,渐渐地转换。
我们的日子,真要原生态一些,还真得倚仗渐渐了。
(有删改)
(1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.文章从九重葛与洋兰让人浑然无觉的两种截然不同生长走向写起,显示出作者是个生活的有心人,也引发了下文关于渐渐的思考。
B.本文思路开阔,今古相接,由物及人,形散神聚,具体形象地表达了作者对“渐渐”的感悟与思考。
C.本文多处运用了对比手法,例如第三段,将有的人书法手头功夫的匮乏、书写动作的不协调和“我”老练娴熟的书写、悠然自得的心态进行对比,表达了“我”对自己书法的自信。
D.作者善于借生活片段来表达情感,如老到乃至老气横秋的少年书法,既表现出对少年的惋惜,也包含着对急功近利的生活态度的否定。
(2)如何理解文中画线句子的含义?
请简要作答。
(3)“我们的日子,真要原生态一些,还真得倚仗渐渐了。
”作者在文中主要描写了“渐渐”的哪些场景?
请分类概括,并说说作者是如何将这些场景组织到一起的?
五、默写(共1题;
共10分)
10.(10分)(2017高二下·
北京期中)默写。
________,鸟倦飞而知还。
背负青天,________,而后乃今将图南。
君子博学而日参省乎已,________。
________,问苍茫大地,谁主沉浮?
(5)
________,铿尔,舍瑟而作,对曰:
”________。
”
(6)
彼节者有间,________,以无厚入有间,________。
(7)
________,惑之不解,或师焉,________,小学而大遗,吾未见其明也。
六、作文(共1题;
共5分)
11.(5分)(2017高一下·
安徽期中)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
高校陆续开学,大学生们重回校园,如何快速进入学习状态成了他们关注的首要问题。
他们各想绝招:
有人要描眉画眼涂口红才能进入状态;
有人只能在咖啡厅学;
有人要先接上一杯热水,放在书桌的右手边摆好,再把笔袋放在正前方……对此,人们看法各异:
有的家长直接告诫孩子“你有必要这么‘作’吗?
”有的大学生却认为“化妆并不单纯是为了追求外表的美丽,这也是一种让自己‘仪式感’满满地进入学习状态的方式”。
对以上事件,你怎么看?
请就学生或家长的表现,表明自己的态度,阐述自己的看法。
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
10-7、
11-1、
- 配套讲稿:
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- 黑龙江省 北区 高二下 学期 期末考试 语文试题