高中语文《淳于髡》教案 鲁人版选修《史记 选读》Word格式文档下载.docx
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一.新课导入:
由成语“一鸣惊人”导入
首先提问同学们一个成语:
“一鸣惊人”什么意思?
出自哪里?
它的意思是“比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩”,这个典故出自《史记•滑稽列传》:
“此鸟不飞则已,一飞冲天;
”这个成语涉及两个著名的历史人物齐威王和淳于髡。
淳于髡是一位古代的智者,一位善良正直,而又极其滑稽风趣的人物,和汉代的东方朔齐名,下面我们就通过学习《淳于髡》一文,来加深对这个传奇人物的了解。
二.相关材料
1.《史记•滑稽列传》
《史记•滑稽列传》记了淳于髡、优孟、优旃三人的故事,主旨是颂扬淳于髡一类滑稽人物“不流世俗,不争势利”的可贵精神,以及“谈言微中,亦可以解纷”的非凡讽谏能力。
但对三人活动的年代,记载有明显的矛盾和错误。
如说淳于髡是齐威王(前356前320年在位)时人,优孟是楚庄王(前613—前591年在位)时人,优旃是秦时人,秦亡(前206年)后归汉,数年而卒。
可是原传却又说淳于髡后百余年有优孟,优孟后二百余年有优旃。
这是太史公的疏忽。
淳于髡出身于赘婿,优孟、优旃出身于优伶,这两种人在他们生活的时代处于社会底层。
他们虽出身微贱,但机智聪敏,能言善辩,善于缘理设喻,察情取譬,借事托讽,因而其言其行起到了与“六艺于治一也”的重要作用。
“滑稽”一词的古义与今义并不全同。
古义有多义性,屈原在《楚辞•卜居》中使用它带着贬义,有圆滑谄媚的意思;
司马迁在《滑稽列传》里使用它带着褒义,有能言善辩,善用双关、隐喻、反语、婉曲等修辞手法的意思。
这两种意义与今义都不尽相同,但又都有语义发展上的相承关系。
2.内容梗概
淳于髡是齐之赘婿,齐威王沉溺酒色,荒废朝政,致使外敌入侵,国家危在旦夕。
“在左右莫敢谏”的情况下,淳于髡讲了“大鸟三年不蜚又不鸣”的隐语,使齐威王听出了弦外之音,终于发奋图强,使齐国强盛起来。
齐威王八年,齐王在楚国用兵的情况下,派淳于髡到赵请救兵,带的东西很少,淳于髡用向田神祷告者的故事予以暗示,最后使楚撤兵。
淳于髡还用隐语使齐威王罢“长夜之饮”,寓救国大计于诙谐的谈吐中,表现了他的胆识和才智。
三.朗读正音
1.老师范读
2.重点字音
赘(zhuì
)婿滑(gǔ)稽沉湎(miăn)不蜚(fĕi)十驷(sì
)
赍(jī)金禳(rá
ng)田鞠跽(jì
)目眙(chì
)狼藉(jí
3.学生朗读
四.课文翻译
找四位同学爬黑板翻译重点语句。
1.百官荒乱,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。
2.齐王使淳于髡之赵请救兵,赍金百斤,车马十驷。
淳于髡仰天大笑,冠缨索绝。
王曰:
“先生少之乎?
”
3.威王曰:
“先生饮一斗而醉,恶能饮一石哉!
其说可得闻乎?
4.若朋友交游,久不相见,卒然相睹,欢然道故,私情相语,饮五六斗径醉矣。
答案:
1.官吏们怠工腐化,诸侯国一起来犯,齐国即将危亡,就在朝夕之间了,左右没有一个敢谏诤的。
2.齐王派淳于髡到赵国去请救兵,带上赠送的礼品黄金百斤、车马十套,淳于髡仰天大笑,笑得系在冠上的带子全都断了。
齐王说:
“先生嫌它少吗?
3.威王说:
“先生喝一斗就醉了,怎么能喝一石呢?
其中奥妙能听听吗?
4.如果朋友故交,好久没见面了,突然相见,欢欢喜喜说起往事,互诉衷情,喝到大概五六斗就醉了五.概括要点
阅读课文,简要概括每段内容大意。
第一段:
智谏威王发奋图强。
。
第二段:
出使赵国求援退楚。
第三段:
借酒巧谏齐王戒奢。
六.研讨探究
阅读课文,思考以下问题:
1.第1自然段中讲述“大鸟三年不蜚又不鸣”用意是什么?
暗示齐威王不理朝政,致使百官处理政事懈怠混乱,国且危亡,而齐威王就像大鸟一样,三年不蜚不鸣,没有任何措施。
2.从第一部分可以看出齐威王是一个怎样的君王?
齐威王上任三年,不理政事,左右都不敢谏,最后淳于髡对齐威王说:
“国中有大鸟,,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也?
”王曰:
“此鸟不蜚则已,一蜚冲天;
”从齐威王的回答来看,他并不是不理朝政,而是给自己充足的时间来观察了解现实情况,然后再有针对性地行动。
最后,齐威王以对内赏罚分明,对外精兵出击。
在他的统治下,齐国繁荣了几十年。
可见,齐威王是一位善于纳谏,有所作为的君王。
3.第2自然段的隐语在向齐威王暗示什么?
以“臣见其所持者狭而所欲者奢,故笑之”向齐威王暗示:
“送给赵国微薄的礼物却想达到向赵国求得救援大军的目的”是不现实、不可能的。
4.从全文来看,淳于髡是一个怎样的形象?
淳于髡“不流世俗,不争势利”,“谈言微中,亦可以解纷”,机智聪敏,能言多辩,为国家和百姓的利益,勇敢地仗义执言,善于缘理设喻,察情取譬,巧妙灵活地批评讽谏统治者。
七.课堂总结
本节课我们主要在熟读课文,翻译语句的基础上,概括了文章每一段内容的要点,然后对文本中的些问题进行了研讨探究,进一步了解了淳于髡这个古代智者的其人其事。
概括要点:
人物形象:
齐威王:
善于纳谏,有所作为。
淳于髡:
机智聪敏,能言多辩,
仗义执言,缘理设喻,
察情取譬,借事托讽。
第二课时
教材分析
本文节选自《史记•滑稽列传》,讲的是滑稽辩士淳于髡智劝齐威王的故事,成语“不飞则已,一飞冲天;
学习目标
1.总结写作特点。
2.归纳文言知识。
重点难点
1.诙谐幽默的语言描写。
2.重要的实词和虚词。
教学方法
1.读写评析精彩语言。
2.学生自制知识卡片。
课前准备
学生背诵课文第一段,制作好知识点分类卡片。
教学过程
一.复习回顾
1.回忆上节课分析出的人物形象:
仗义执言,缘理设喻,
2.检查第一段背诵情况。
二.写作特点
诙谐幽默的语言描写:
诙谐幽默的语言描写是本文最大的艺术特色。
淳于髡善于用暗示性的隐语来达到劝谏的目的,既娱乐了人心,也成就了家国大业,一举两得。
文章在记录这些隐语时,充分抓住了人物的身份特征,使一个幽默滑稽的淳于髡跃然纸上。
阅读课文,试从文中找出一处诙谐幽默的语言描写,进行鉴赏。
【参考答案】:
例如第三段里淳于髡借饮酒之机巧妙讽谏齐王戒奢(罢长夜之饮)一事中二人精彩的对话描写:
首先淳于髡以“臣饮一斗亦醉,一石亦醉”的矛盾之间言吊起齐威王的胃口,引起他的不解:
其说可得而闻乎?
”;
然后,淳于髡“顺水推舟”,借题发挥,先为齐威王解惑——自己在不同的情况下有不同的酒量;
最后,再水到渠成地导出“故曰酒极则乱,乐极则悲。
万事尽然,言不可极,极之而衰”的道理,来达到劝谏的目的。
这一番对话,尤其是淳于髡描述的各种不同的饮酒的场景,精彩之至,让人听了宛如身临其境,既表现了淳于髡的机智聪明、随机应变,也表现了他的诙谐幽默风趣,举重若轻。
二.重点知识
总结归纳本文的文言基础知识。
学生分组归纳,师生共同补充、完善。
1.通假字
(1)三年不蜚又不鸣通“飞”
(2)诸侯振惊通“震”,惊恐
(3)汙邪满车同“污”
(4)威王大说通“悦”
(5)卒然相睹通“猝”,突然
6)于是齐威王乃益赍黄金千溢通“镒”
(7)合尊促坐通“樽”
(8)髡尝在侧通“常”
2.古今异义
(1)长不满七尺,滑稽多辩古义:
言谈辩捷今义:
(言语动作)引人发笑
(2)未尝屈辱古义:
折服侮辱今义:
受到压迫和侮辱
(3)执法在傍,御史在后古义:
指监视酒政的人今义:
执行法令、法律
(4)私情相语古义:
个人情感今义:
私人的交情
3.一词多义
说
(1)淳于髡说之以隐劝说(动词)
(2)笑岂有说乎说法(动词)
(3)威王大说喜悦
者
(1)淳于髡者,齐之赘婿也用于判断句,放在主语后,引出判断(语气词)
2)今者臣从东方来用于时间词后,表示“……的时候”(代词)
(3)臣见其所持者狭而所欲者奢用于动词、形容词后,指代人或事物(代词)
故
(1)欢然道故旧的事情
(2)故曰酒极则乱所以(连词)
以
(1)淳于髡说之以隐用(介词)
(2)以讽谏焉来(目的连词)
(3)以髡为诸侯主客把(介词)
4.常见实词
(1)沉湎不治管理(动词)
(2)赍金百斤携带(动词)
(3)冠缨索绝断(动词)(4)于是齐威王乃益赍黄金千溢增加(动词)
(5)赵王与之精兵十万给(动词)(6)奉觞上寿恭敬地捧着
(7)后有遗簪丢失(动词)(8)日暮酒阑尽(动词)
5.常见虚词
(1)数使诸侯屡次(副词)
(2)国且危亡将要(副词)
(3)左右莫敢谏没有谁(无定指代词)(4)于是乃朝诸县令长七十二人就(副词)
(5)恶能饮一石哉怎么(副词)
(6)不过一斗径醉矣就(副词)
(7)若亲有严客如果(假设连词)
(8)饮可八斗而醉二参大约(副词)
6.词类活用
(1)于是乃朝诸县令长七十二人使……上朝(使动用法)
(2)不鸣则已,一鸣惊人使……吃惊(使动用法)
(3)先生少之乎认为……少(意动用法)
7.特殊句式
(1)淳于髡者,齐之赘婿也(判断句)
(2)淳于髡说之以隐(状语后置)
(3)侍酒于前(状语后置)
(4)止王之庭(省略句)
(5)赐酒大王之前(省略句)
三.课堂总结
这节课我们主要对课文进行了总结,首先赏析了本文的写作特色,就是诙谐幽默的语言描写;
然后归纳了文言重点知识。
大家应该着重掌握的是常见实词和虚词的意义和用法。
四.拓展练习
阅读《淳于髡谏伐魏》,然后完成后面的问题。
齐欲伐魏,淳于髡谓齐王曰:
“韩子庐者,天下之疾犬也;
东郭逡者,海内之狡兔也。
韩子庐逐东郭逡,环山者三,腾山者五;
兔极于前,犬废于后;
兔犬俱罢,各死其处。
田父见之,无劳倦之苦而擅其功。
今齐魏久相持,以顿其兵,弊其众,臣恐强秦、大楚承其后,有田父之功。
”齐王惧,谢将休士也。
1.把这篇短文翻译成现代汉语。
2.简要谈谈你的读后感(50字左右)。
【参考答案】:
1.翻译:
齐国要进攻魏国,淳于髡对齐王说道:
“韩子庐是天下跑得最快的狗,东郭逡是四海之内最狡猾敏捷的兔子。
韩子庐追赶东郭逡,三次绕着山跑,五次翻过山头;
兔子在前面疲劳了,狗在后面也疲劳了,狗和兔子都疲惫到极点,各自死在那个地方。
种田的老人见到了它们,没有任何劳苦就据有了那成果。
现在齐魏长时期武力对抗,而使他们的军队疲劳不堪,使他们的人民极其困乏,我担心强国秦、大国楚紧跟在后面,得到了种田老人(得到的)那种成果。
”齐王恐惧了,谢辞了将军,让士兵休息。
3.感悟:
淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王,避免了一场战争,可谓大功一件。
我们也要学习淳于髡那种敢于劝谏、善于劝谏的风格。
齐王的知错就改,从善如流的精神也值得我们学习,我们在平时的学习上和生活中也要有这种知错能改的精神。
七.课后作业
以“一鸣惊人”为话题写一篇500字的短文。
八.板书设计
写作特点
诙谐幽默的语言描写
文言重点知识:
1.通假字
2.古今异义
3.一词多义
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