浙江省七彩阳光新高考研究联盟学年高二上学期期中联考英语答案Word文档格式.docx

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1.覆盖所有内容要点。

2.应用了较多的语法结构和词汇。

3.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；

具备较强的语言运用能力。

4.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档（10-12分）

完成了试题规定的任务。

1.虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。

2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

3.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

4.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档（7-9分）

基本完成了试题规定的任务。

1.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

4.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（4-6分）

未恰当完成试题规定的任务。

1.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

2.语法结构单调、词汇项目有限。

3.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

4.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档（1-3分）

未完成试题规定的任务。

1.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

4.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

不得分：

（0分）

未能传达给读者任何信息：

内容太少，无法评判；

写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

三、该题具体要求

（一）内容要点

1.写信目的

2.活动时间地点和内容

3.期待回复

（二）应用词汇和语法结构的情况

时态以一般将来时为主；

使用与主题相关的词汇；

能够使用恰当的语法结构。

（三）按照内容要点展开写作，可适当增加细节，以使行文连贯。

Onepossibleversion

DearMr.Smith,

OurclassisgoingtoholdanOrganicVegetablePickingonHappyFarmthisSundaymorning.I’mwritingtoinviteyoutojoinus.

Firstofall,therewillbeaguidedtourofthefarm,aimedatshowingushoworganicvegetablesareplanted.Thenwewillbedividedintogroups,pickingvariousorganicvegetables.Themostappealingpartisthatwewillcookandtastethevegetablespickedwithourownhands,whichisboundtobeanimpressiveexperience.

Lookingforwardtoyourearlyreply.

Yours,

LiHua

第二节：

读后续写（满分25分）

（一）评分原则

1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于130的，从总分中减去2分。

4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：

（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；

（2）内容的丰富性和对所标出的关键词的应用情况；

（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；

（4）上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。

（二）各档次的给分范围和要求

档次

描述

第五档

（21—25）

—与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。

—内容丰富，至少应用了5个短文中标出的关键词语。

—所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。

—有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。

第四档

（16—20）

—与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。

—内容比较丰富，至少应用了5个短文中标出的关键词语。

—所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。

—比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。

第三档

（11—15）

—与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。

—写出了若干有关内容，至少应用了4个短文中标出的关键词语。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。

—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。

第二档

（6—10）

—与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。

—写出了一些有关内容，至少应用了3个短文中标出的关键词语。

—语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。

—较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。

第一档

（1—5）

—与所提供短文和开头语的衔接较差。

—产出内容较少，很少使用短文中标出的关键词语。

—语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。

—缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。

白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。

疑难解析

阅读理解

A

本文是一篇记叙文，讲述了作者在观看儿子篮球比赛过程中，看到儿子球队在比赛临近尾声并处于劣势的情况下，依然满怀信心、坚持不懈，最后获得了胜利，这番情景让刚刚失业正处于沮丧不自信中的作者消除了自我怀疑，重新燃起了生活的斗志。

21.B。

细节理解题。

由第三段notonlytiethegame,butthengoaheadbythreepoints,aplayerfromtheotherteammadeanunbelievableshottotiethegameupagain.和第四段Afterhemadethefreethrow,histeammanagedtostoptheotherteamfromscoring,winningthegameandmovingontothefinals可知，两队比分接近，你追我赶，势均力敌，儿子的球队最后险胜。

22.B。

词义猜测题。

由第一段Histeamwasfacingadversityonthecourt儿子的球队处于困境；

和第三段Isawthedeterminationonhisandhisteammates’facesastheyfoughtbacktonotonlytiethegame,butthengoaheadbythreepoints.儿子和他的队友反击，不仅仅为了打平，后来还领先了三分。

从这里可以看出，儿子所在球队一开始是落后的。

23.D。

推理判断题。

由最后一段Thatbriefmomentofself-doubtandfeelingsorryformyselfwasblownawaybytheactionsofmysononthebasketballcourt可以看出，儿子比赛过程中面对困境依然坚持不懈的态度和行为，使得作者也不再自怨自艾、怀疑自我，对于未来更加充满了自信。

24.C。

主旨大意题。

从第一二段，作者因为被解雇而心情沮丧，从而怀疑自我，到最后一段，观看儿子比赛后，作者改变了态度。

Ihadtaughthimperseveranceinthefaceofadversity,andhehadjusttaughtmethesamelesson.故选择C。

B

本文是一篇应用文，给我们介绍了世界上几个设计有特点的图书馆。

25.B。

由GeiselLibrary,UniversityofCalifornia:

SanDiego,UnitedStates中的Ithasbeenfeaturedinsci-fifilms,shortstoriesandnovels可知，在这个图书馆里可以看科幻电影。

26.A。

细节理解题。

由BishanPublicLibrary,Singapore中的Itsceiling-highglasswindowsalsomakeitfuntowatchpeoplewalkingandreadingfrominsidethebuilding可知，这个图书馆有天花板那么高的落地玻璃窗。

27.C。

由第一段以及后面对于四个不同图书馆的客观介绍可知，本文的目的就是介绍几个很有特点的图书馆。

C

本文是一篇说明文,主要介绍了美国很多中大型公司给员工提供的一种低价便利的网上就诊服务telemedicine，分析了人们对这种服务的不同态度以及原因，作者也提出了自己的观点。

28.D。

由文中第二段Thankstotelemedicine,peoplecantalkwithmedicalexpertsfromtheprivacyoftheirownhomes,oftenusingasecurevideoconnection.可知，人们可以在家中问诊看病，非常方便。

29.B。

由文中三四两段可以推断出，B选项Katherine害羞的有心理问题的女性最适合telemedicine.

30.A。

观点态度题。

从文中最后一段可以得知，对于某些人来说这是一个好的选择，因此作者对这种医疗服务持肯定态度的。

七选五

本文是一篇说明文，介绍了cultureshock以及产生cultureshock的原因，同时介绍了克服的方法。

31.D。

空格后面的那句Thatcanbeexciting,butitcanalsobeoverwhelming中的that和D选项Whenyoumovetoanewplace,you’reboundtofacealotofchanges吻合。

32.F。

F选项中的Allofyourexperiencesbeforeyoucametoyournewhomearepartofyou.解释了前面一句Butdon’tfeellikeyouneedtochangeeverythingaboutyourself.不必改变自己的一切是因为以前的经历是你自己的一部分。

33.G。

该空格前面一句说......doesn’tmeanyoushouldbetheonedoingallthelearning和G选项Taketheopportunitytoteachclassmatesandnewfriendsaboutyourculture相吻合。

34.A。

小标题，祈使句。

从A、B中选择，后面提到keepintouch，故选A。

35.E。

E选项Trynottoforceyourselftochangetoofastortochangetoomanythingsallatonce和空格后面一句Youwillhaveyourownpaceofadjusting吻合，不要强迫自己改变太快或一下子改变太多，需要有自己的调整节奏。

完型填空

故事讲述了在感恩节这一天，老师让一年级的小学生画一幅他们感激的东西的画，一个学生画了老师的手，让老师有所感悟。

平时老师不自觉的牵着小朋友的手，让他们铭记在心，感恩这样的小细节。

我们的感恩节，不是只去感激那些别人给予我们的物质的东西，而是更关注与人相处的一些小的方式方法。

36.选A。

前一句提到firstgraders,可知这些是小孩子。

37.选B。

前文有提示，老师让学生画他们感激的东西。

38.选C。

老师知道对于贫困的孩子大部分会画火鸡或者摆得满满的感恩节餐桌。

39.选B。

火鸡啊感恩节餐桌啊都是这些孩子被预计会画的东西，因为生活比较贫苦。

40.选D。

承接上文老师的设想以及下文的内容，这个叫Douglas的孩子画了一只手，让老师颇为惊讶。

41.选D。

从后文这个孩子在课间休息经常躲在老师的影子底下可知，这个孩子经常独自一人。

42.选A。

根据上下文，文章一直在讲画画。

43.选B。

画的是一只手，这是很明显的，大家都能看出来，但是是谁的手呢？

44.选A。

从后面的讨论猜测可以看出，其他同学都被Douglas的画吸引过来了。

45.选C。

这肯定是给大家带来食物的上帝的手。

46.选D。

从后面他们饲养火鸡可以推断出是农民。

47.选D。

警察的职责就是保护市民。

48.选B。

这应该就是所有帮助我们的手，而Douglas只是画了他们中的一个人的手。

49.选A。

老师一直在很高兴得倾听同学们的讨论而一时忘了Douglas。

50.选B。

老师让其他的孩子做另外的任务，而自己靠近Douglas的桌子询问他画的到底是谁的手。

51.选C。

从前文可以看出Douglas是个比较独来独往的孩子，所以此处应该低声说。

52.选C。

听了Douglas的回答，老师回想起自己平时经常牵着他的手。

53.选A。

在老师看来，牵着孩子的手是很平常的一件事，但是她没意识到这对Douglas有如此大的意义。

54.选D。

根据下文，这里老师在反思思考。

55.选C。

感恩节不是关注被给予我们的物质的东西，而是我们关心别人的方式方法。

语言运用

本文是说明文，介绍了今年暑假大热的国产动画电影《哪吒》。

56.loosely。

考查副词。

该空格修饰后面动词base，故用副词形式。

57.who/that。

考查关系代词。

设空处引导限制性定语从句，修饰teenager，且在从句中作主语，故填who/that。

58.forces。

考查动词时态。

小说中对于哪吒的介绍，用一般现在时态，且上下文中都是现在时，前面的主语是第三人称单数，故加s。

59.riding。

考查动词ing形式。

动词ing形式做定语修饰前面的名词god，因为god和ride在逻辑上是主谓关系，故此处用ing形式。

60.wheels。

考查名词复数。

wheel为可数名词，由前面的two可知，此处应该用复数形式。

61.Directed。

考查过去分词。

动词过去分词作状语，此处动词direct和后面句子主语thefilm之间逻辑上是动宾关系，故用过去分词形式。

62.as。

考查介词。

describe......as......是固定搭配，意为“把......描述成......”。

63.tobecome。

考查动词不定式，表目的。

64.an。

考查不定冠词。

空格后面的expert是元音开头，故填an。

65.development。

考查名词。

Thedevelopmentof......意为“......的发展”，此处应用名词。

听力原文

Text1

M:

Hello.CanIspeaktoMary?

W:

Holdon,please.I’msorry,butshe’sontheotherlinenow.Wouldyoucaretohold?

Text2

Weareofferingquiteafewprogramsthisfall;

feelfreetocallanytimeandtalktothenurse.

MaybeI’lldothat.TherearesomethingsI’dliketoknowabouttheweightreductionprogramyou’reoffering.

Text3

Jack,guesswhat!

Thatguywesawworkingoutatthegymis43yearsold!

Really?

FiveyearsolderthanIam!

Text4

I’dliketospeaktoMr.Jones,please.

Sorry,sir.ButMr.Jonesisn’thereanymore.Mr.Williamsisinchargenow.

Text5

Thatlookslikeaninterestingbook.

Yeah.It’sgotpicturesofinterestingbuildingsfromallovertheworld,withbriefdescriptionsofhowtheywerebuilt,theirpurposeandsoon.

Text6

Hey,Julie,canyougotoseeamovietonight?

Oh,IwishIcould,⑥butI’monmywayhometostudy.Ihaveamid-termexaminmymathclasstomorrow.

Howareyourmid-termexamsgoing?

Sofar,sogood…⑦TheonlyoneI’mworriedaboutisthemathexamtomorrow.Howaboutyou?

Don’tyouhaveanyexams?

Asamatteroffact,Idohaveoneingeology（地质学）classtomorrow,butthere’snothingIcandotonighttogetreadyforit.

Text7

Mom,Dadcalledandsaidthathewouldn’tbehomefordinner.

Didhesaywhy?

Yes,hesaidthatoneofthemenwassickand⑧hewasgoingtostayfortheafternoonshift.

Didhesaywhenhewouldbehome?

Hedidn’tsay.⑨Buthedidsaythathewastired.Hehadabusyday.

⑨Didhesaywhy?

⑨Hesaidthattherehadbeenabigfireintownandithadtakennearlyallmorningtoputitout.

Ihopethathewasn’thurt.

Text8

Hi,areyoubeinghelped?

No,I’mnot.I’minterestedinsomescarves.

Allourscarvesareinthissection.⑩Whatdoyouthinkofthisyellowonehere?

It’smadeofsilk.

Hmm,itlooksnice,butI’dliketohavesomethingwarmforthewinter.

Maybeyouwouldlikeaheavywoolscarf.⑪Howaboutthiswhiteone?

⑪Ithinkthat’swhatIwant.Howmuchisit?

⑫It’s…80dollars.

It’salittleexpensive.Doyouthinkit’spossibletogetadiscount?

Hmm,sinceyoulikeitsomuch,⑫howabouta10percentdiscount?

That’sthebestIcanoffer.

That’sgood.Couldyouwr