三年级上册语文试题第五单元检测卷基础版人教部编版含答案Word文档格式.docx
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[沙吵][要耍]
()闹()滩()求玩()
[液夜][受授]
()晚()体传()接()
4、根据意思写出相应的词语。
查加点的字
音序
部首
字典中的解释
选择
解释
另外
组词
沙漠
1声音不清脆不亮;
2非常细碎的石粒
牢固
1坚实,不要动;
②本,原本;
③结实,牢靠。
阔气
1富裕时,财产多的;
2面积或范围宽大。
5、根据句意选择正确的词语,在正确词语下面画“√”。
1.(漂亮美丽)的西湖边,她穿着一件(美丽漂亮)的衣裳。
2.我(喜爱喜欢)一个人待在书房里,读自己(喜爱喜欢)的文学作品。
3.老师(嬉皮笑脸一本正经)地告诉他,以后在课堂上不要在(嬉皮笑脸
一本正经)了。
4.原来(热闹安静)的街市,随着节日的到来,变得十分(热闹安静)。
6、写出与句子意思相对应的词语,并用这个词语造句。
1.形容非常安静,没有声响。
()
.
2.形容人或事物具有特色,能引起人们的注意。
7、按要求写句子。
1.我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
(改为“被”字句)
.2.多么可爱的草地!
(照样子写句子)
多么.
3.一下子冲进水里不见了。
(修改病句)
.4.你看,张择端的画,是多么传神啊!
(1)改为陈述句:
.
(2)改为反问句:
八、给下列句子排序。
()它站在那里做什么呢?
()后来雨停了。
()多么美丽啊!
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
()难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
()我看见一只彩色的小鸟站在船头。
()它还有一张红色的嘴。
()它什么时候飞来的呢?
它静悄悄地停在船头不知有多久了。
知识点2日积月累
九、根据课文内容填空。
1.《搭船的鸟》这篇课文作者在旅途中遇到了美丽的作者描写了这只鸟外形,动作构画了人和动物和谐相处的美丽画面。
2.《金色的草地》这篇课文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友,发现了
让我们感受到大自然给人们生活带来的快乐。
并且从两个小朋友身上可以学到什么?
请用自己的话概括。
。
知识点3快乐阅读
10、课内阅读。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;
花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1.用“”画出选文中的比喻句。
2.把文段中表示一天中时间的词语写出来。
3.花朵张开时草地是什么颜色?
为什么?
4.花朵合拢时草地是什么颜色?
5.通过学习这段文字,你受到了什么启发?
参考答案
一、dià
otūnyīnglǒnglapú
二、搭船父亲翠绿盛开睡觉兴趣喜欢观察
三、吵闹沙滩要求玩耍夜晚液体传授接受
四、S氵②沙子G口②坚固K门①开阔
五、1.美丽漂亮2.喜欢喜爱3.一本正经嬉皮笑脸4.安静热闹
六、1.示例:
静悄悄夜深了,四周静悄悄的。
2.示例:
引人注目她说话声音特别好听,所以走到哪儿都能引人注目。
七、1.蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。
2.示例:
有趣的蒲公英。
3.示例:
翠鸟一下子冲进水里不见了。
4.示例:
(1)你看张择端的画很传神。
(2)你看张择端的画难道不传神吗?
八、⑥①③⑦②④⑤
九、1.翠鸟美丽敏捷2.示例:
草地会变色及变色的原因留心观察周围的事物,发现事物的变化,养成良好的观察习惯。
十、1.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
2.中午傍晚3.示例:
花朵张开时草地是金色的。
因为花瓣是金色的。
4.示例:
花朵合拢时草地是绿色的,因为金色的花瓣被包住了。
5.示例:
要学会观察周围的事物,发现大自然的奥秘,热爱大自然。
三年级上册语文测试卷(提高卷)
第五单元达标测试卷
时间:
90分钟满分:
100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
1、请写出一句帮助你成长的名言。
(3分)
(8分)
yǔxiǎnghǎnzuǐ
()毛()声()叫()巴
bǔjīné
ryīng
()捉()色()且()雄
3、
给下列字加偏旁组成新字,再组词。
(12分)
四、在括号里填入恰当的词语。
(6分)
()的花瓣()的雨点
()的手掌()的翠鸟
()的草地()的知识
五、选出下列句子中省略号或破折号的用法(填序号)(8分)
A.表示语音的停顿或中断B.表示列举的省略
C.表示解释说明D.表示语意含蓄,让读者去想象
1.我有一个业余爱好——下象棋。
()
2.天上的星星,一颗两颗……真的数也数不清。
3.“你是”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。
4.总在为自己的将来铺路,却总也看不到路的终点会是什么样的风景……()
6、按要求写句子。
1.学习是没有止境的。
(换一种说法,使句意不变。
)
2.翠鸟不但外形漂亮,而且动作十分敏捷。
(用加点的关联词造句)
3.蒲公英的花,可以张开、合上。
(把句子变成比喻句)
4.蒲公英上长满了草地。
7、口语交际。
(4分)
我们的大自然是个大博物馆,里面生长着不一样动物、植物,你一定热爱大自然,请把你仔细观察到大自然里的动物、植物,用恰当的语言描绘出来。
八、课内阅读。
(15分)
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!
它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢?
它站在那里做什么呢?
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
1.选文第一自然段作者从翠鸟的、、来描写翠鸟。
分别用了、、三种色彩突出了翠鸟的美丽。
2.选文第二自然段作者认为翠鸟站在那里做什么?
请用“”画出来。
这句话体现了作者怎样的童心?
3.选文第三自然段哪些动词,形象生动地写出了翠鸟抓鱼的本领高?
(2分)
、、、、
4.翠鸟一口把小鱼吞了下去。
(改为“被”字句)(3分)
九、课外阅读。
(16分)
花钟
夏天,天亮得早,我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声(鸣呜)叫。
露水很重。
不知为什么,我总喜欢把那些牵牛花比做(彩采)色的小喇叭。
那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。
我想,那绿色的蔓条儿,该是电线了。
当我绕湖一周,又爬上那座小山坡,大约六点钟。
我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。
远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁,每天都是这样。
我(提题)醒自己,该回家了;
吃过早饭,就去上学。
我知道,当牵牛花开放的时候,我得去锻(炼练);
当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。
我从来没有迟到过。
我知道许许多多的花都(按安)时开放着。
在花的学校里,花是(尊遵)守时间的孩子,它们和我们一样。
1.用“\”划去括号中搭配不恰当的字。
2.题目“花钟”的意思是什么?
3.读句子,做练习。
“那些紫色的、蓝色的、粉红色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。
”文中画线部分与这句话相比,那个比较好?
好在哪里?
4.为什么“我从来没有迟到过?
”(5分)
十、习作。
(20分)
你一定见过许多很美丽的事物,也许是一种自然现象,也许是一处美丽的景色,也许是一件艺术品……把自己看到的美好事物,用优美的语言描绘出来,比一比,看谁的文章最吸引人。
、
一、示例:
书籍是人类进步的阶梯。
二、羽响喊嘴捕金而英
三、示例:
滩海滩摊摊位挤拥挤济济南蜘蜘蛛智智慧缓缓慢暖温暖扰打扰优优美悄悄悄哨口哨
四、示例:
鲜艳的花瓣宽大的手掌嫩绿的草地欢快的雨点美丽的翠鸟丰富的知识
五、1.C2.B3.A4.D
六、示例:
1.学习是无止境的。
2.她不但画画得好,而且能写一手好字。
3.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
4.草地上长满了蒲公英。
七、略
八、1.羽毛翅膀长嘴翠绿蓝色红色2.示例:
体现了作者天真好奇的童心。
冲飞衔吞4.示例:
小鱼被翠鸟一口吞了下去。
九、1.呜采题练安尊2.示例:
每种花开放的时间都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。
3.示例:
原文好原文用了比喻的修辞手法,将牵牛花比做小喇叭,形象生动,并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫鸣叫和喇叭状的牵牛花联系起来,想象奇特。
4.因为“我”和花儿一样,在学校里是遵守时间的孩子,准时做该做的事,所以从不迟到。
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