力与运动知识点和例题经典讲解.docx
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力与运动知识点和例题经典讲解
第八章力和运动
第一部分:
【考点集训】
考点1.力
⑴力的概念:
_________________。
⑵力产生的条件:
①必须有_____________个以上的物体。
②物体间必须有(可以不接触)。
⑶力的性质:
物体间力的作用是__________的(相互作用力在任何情况下都是大小,方向且_______,作用在物体上)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是___________,反之,受力物体同时也是施力物体。
⑷力的作用效果:
;。
⑸力的单位:
国际单位制中力的单位是简称,用表示。
⑹力的测量:
①测量力的大小的工具:
___________________。
②弹簧测力计:
A.原理:
。
B.使用方法:
“选”:
了解弹簧测力计的量程、分度值;
“调”:
将弹簧测力计按所需位置放好,指针是否指零,不在校正;
“测”:
弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。
⑺力的三要素:
、、。
⑻力的表示法:
力的示意图
考点2弹力
⑴弹性形变:
物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性形变。
⑵弹力:
物体由于发生而受到的力叫弹力。
拉力:
沿绳或弹簧__________的方向;
压力:
________接触面________被压物体;
支持力:
________接触面________被支持物体。
考点3重力:
⑴重力的概念:
地面附近的物体,由于地球的而受的力叫重力。
重力的施力物体是:
⑵重力公式:
其中g=9.8N/kg它表示。
⑶重力的方向:
___________________
⑷重力的作用点——重心:
重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心,在它的上。
如均匀细棒的重心在它的,球的重心在。
假如失去重力将会出现的现象:
(只要求写出两种生活中可能发生的)
考点4摩擦力:
⑴定义:
两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种就叫摩擦力。
⑵分类:
⑶摩擦力的方向:
摩擦力的方向与物体的方向相反,有时起作用,有时起作用。
⑷静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得
⑸在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦
力弹力
⑹滑动摩擦力:
①测量原理:
二力平衡条件
②测量方法:
把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③结论:
接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力;
压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力。
该研究采用了法。
由前两结论可概括为:
滑动摩擦力的大小与和有关。
考点5摩擦力的应用:
⑴增大摩擦力的方法有:
、、。
⑵减小摩擦的方法有:
、、(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)
第二部分【经典例题】
题型一力弹力
【例1】在探究力的作用效果与哪些因素有关时,某同学使一根薄钢条的下端固定,分别用不同的力的推它,使其发生如图所示的形变,如果F1=F3=F4>F2,那么
(1)说明力的作用效果与力的大小有关的是和
(2)能说明力的作用效果与力的方向有关的是和
(3)能说明力的作用效果与力的作用点有关的是和
【例2】.】用200N的力竖直向上提起一袋粮食,在右图中画出这个力的示意图
【例3】跳水是我国运动员比较有优势的奥运项目,在跳板跳水中,下面的力学分析不正确的是()
A.人对跳板有一个压力使跳板发生了形变
B.跳板对人的弹力使人的运动状态发生了改变
C.跳板的弯曲程度越大,对人的弹力也越大
D.跳板将人弹起时,跳板对人的弹力大于人对跳板的压力
【例4】下列发生在教室里的力的现象,不是弹力的是()
A.墨水瓶对课桌的压力B.天花板对吊灯的拉力
C.铁制黑板对磁扣的引力D.关门时手对门的推力
【例5】工人师傅手推木箱在水平地面上前进,其中有关力的现象描述正确的是()
A.只有手对箱子与弹力,箱子对手没有弹力
B.手对箱子和箱于对手都有弹力,但前者较大
C.手对箱子和箱子对手都有弹力,而且两个力大小相等
D.手对箱子和箱子对手部有弹力,若他推不动箱子,则后者较大
【例6】下列有关弹簧的说法中正确的是()
A.弹簧越长,所受拉力一定越大
B.弹簧的长度与所受的拉力成正比
C.只要弹簧不断的伸长与所受的拉力就成正比
D.在一定的弹性范围内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比
【例7】使用弹簧测力计时,如果指针指在零刻度线的上方没有校零就开始测量,那么测的拉力测量值与真实值相比()
A.偏大B.偏小C.相同D.无法确定
【例8】如图5.2-1所示,物体甲、乙分别受到拉力F1、F2,由图可知下列答案中正确的是()
A、F1 C、F1>F2D、无法判断 【例9】放在讲桌上的粉笔盒,它对讲桌的压力和桌面对它的支持力,在力的三要素中相同的是() A.力的方向B、力的大小 C、力的作用点D、三要素中至少有两个相同 题型二重力力的示意图 【例1】一杯水,宇航员将它带到月球.对水而言下列说法正确的是(). A.水的位置改变了,质量与重力都要改变 B.水的状态改变了,质量与重力都要改变 C.水的位置改变了,质量不变但重力改变 D.水的状态改变了,质量改变重力不改变 【例2】一名中学生所受重力的大小的是() A.6NB.60NC600ND.6000N 【例3】分析静止在斜面上的物体受到的重力和斜面受到的物体的压力方向 【例4】玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙() A重力太小,忽略不计 B中心太低,不易倾倒 C中心的方向总是竖直向下的 D里面有自动升降的装置 【例5】请画出下列物体所受重力的示意图 【例6】从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友,所受重力的方向是(). A.垂直滑梯表面向下B.垂直水平地面向下 C.垂直于地面向下D.沿滑梯表面向下 【例7】重力的方向是____________,所谓竖直就是跟水平面__________;建筑工人砌墙时常利用__________来检查所砌的墙壁是否________. 【例8】装满水的瓶子内水逐渐减少的过程中,分析重心位置变化的情况 题型三摩擦力 【例1】下列有关摩擦力的说法正确的是() A人走路时,脚与地面的摩擦力是方向与人前进方向相反 B机动车启动时,机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦 C在用卷笔刀削铅笔时,铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦 D钉入木板的钉子不易拔出来,是因为钉子受到板较大的吸引力缘故 【例2】小明对摩擦力有如下四点看法,其中正确的是() A摩擦力都是有害的 B.摩擦力总是阻碍物体前进的方向 C.摩擦力大小与接触面积大小有关,与接触面粗糙程度无关 D.滑动摩擦力的大小跟物体间接触面粗糙程度有关 【例3】用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动,当物体受到的水平拉力增大为12N时,此时水平地面对木块的摩擦力的大小将变 【例4】放在竖直的磁性黑板上的黑板擦,虽受到竖直向下的重力作用,但它不会掉下来,其主要原因是() A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对黑板有吸引力D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力 【例5】如图所示,同一水平桌面上,放有长方体木块和铁块 个一个。 现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你 只利用个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实 验来验证你的猜想。 写出实验的步骤、现象和结论。 实验步骤: 根据现象: 得到结论: 【例6】自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识.例如: A.轮胎上刻有花纹B.车轮做成圆形C.塑料套紧套在车把手上D.在转动部分添加润滑油E.脚踏板凹凸不平F.刹车时用力捏闸G.车轴处装有滚珠H.车的把手上有凹槽 (1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母) 通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是: ;通过增大压力而增大摩擦的是: ;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是: ;通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是: 。 (2)用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间摩擦力的方向朝 (3)请你大胆发挥想象: “假如没有摩擦”,自行车会出现什么样的情况? 写出两个合理的场景。 题型四作用力与相互作用力 【例1】下列关于力的说法中,不正确的是() A.人推车时,人也受到车给的推力B.两个物体不接触,就一定不会发生力的作用 C.用手捏一个易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了变化,表明力可以改变物体的运动状态 【例2】下列叙述的几对力中,属于相互作用的力是() A.人推墙的力与鞋受到的阻力B.墙对人的力与人受到向后的力 C.人推墙的力与墙受的推力D.人推墙的力与墙对人的力 题型五力与运动状态 【例1】以下是我们生活中常见的几种现象: ①用力揉面团,面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力捏小皮球,皮球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹的漫天飞舞。 在这些现象中,物体因受力而改变运动状态的是() A.①②B.②③C.③④D.②④ 【例2】以下所给出的现象中,物体运动状态不发生改变的是() A.在弯曲的路上汽车匀速转弯B.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 C.熟透的苹果从树上落下D.行使的火车开始进站停靠 【例3】下列现象中,能说明力可以改变物体形状的是() A.小明用力将足球踢了出去B.汽车在平直的公路上加速行使 C.人坐在沙发上,沙发凹了下去D.篮球撞击篮板上被弹了回去 【例4】某人用水桶提水,水桶受到一个向上的拉力,它的施力物体是;手受到一个向下的拉力,它的施力物体是。 【例5】踢出去的足球,在空中飞行,此时是否还受到脚对它的力? 【实践提高1】 1.8.1N的力的大小约相当于() A.一只蚂蚁拉一颗麦粒的力 B.大型拖拉机的牵引力 C.人手托起两个鸡蛋的力 D.人提起一大桶水的拉力 .2.用撬棒撬石头,如图所示,手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要更容易些;这一过程说明力的作用效果与下列哪个因素有关() A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.以上都不对 3.在用扳手拧螺母时,如右上图所示,同样大小的力作用在A.B.C三点,产生的效果是 的(填“相同”或“不同”),这说明力对物体的作用效果跟力的___有关。 4、如图6所示,将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后,小车向相反方向运动,最后静止。 此现象说明的物理知识有: 物体间力的作用是的,力可以改变物体的状态,磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而(选填“增大”、“减小”或“不变”)。 5、在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对它的力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要是改变了跳板的,后者主要改变了运动员的。 6、下列关于力的说法中,不正确的是() A.人推车时,人也受到车给的推力 B.两个物体不接触,就一定不会发生力的作用 C.用手捏一个易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态 7、以下所给出的现象中,物体运动状态不发生改变的是() A.在弯曲的路上汽车匀速转弯B.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 C.熟透的苹果从树上下落D.行驶的
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