班主任工作方案3篇Word文件下载.docx
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要想使班级健康地成长,必须做好他们的教育工作。
3.与科任老师多多___、协调、了解情况,做到有的放矢。
4.与家长密切___,帮助做好班级的各项工作。
为了保证学生的均衡发展,发挥学生的最大潜能,所以不定期
的与家长取得___,向家长汇报学生在校的情况,了解学生在家的情况,让家长配合学校做好学生的教育工
作,也可以更好地促进学生的全面发展。
总之,我认为做好班主任必须要有极高的责任心、上进心和使命感,只有这样才能把班主任落实到实处、细处。
为合理配置和高效利用我校人力资源,充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性,促进学校各项工作健康、持续和快速发展。
根据新时期班级管理的新特点、新要求,结合我校实际,制订xx市中小学学校初中班主任竞聘上岗工作方案(讨论稿),提交职代会讨论并通过。
一、竞聘原则
1、按需设岗原则:
因需设岗,因岗设人
2、双向选择原则:
遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则,教师可接受聘任也可以拒聘。
3、公开、公平、公正原则:
公开岗位设置,岗位聘任条件,,聘任程序,聘任结果。
4、竞争、择优原则;
5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。
二、___机构
学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作___小组。
三、岗位及名额
七-九年级29个
四、竞聘对象及条件:
凡我校在编在岗教师均可报名竞聘-度班主任岗位。
有下列情形之一者,不得参加竞聘班主任岗位:
1、近2年内师德师风考核不合格者;
2、近1年内因体罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者;
3、上年度考核结论为不称职或基本称职者。
4、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。
五、班主任岗位职责
1、加强学习,不断提高班级管理水平;
加强自身修养,以较高的___水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。
服从学校一切管理。
2、热爱全体学生,对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。
3、持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法,做好深入细致的思想工作,严禁体罚和变相体罚学生。
4、坚持“教书育人”的原则,根据政教处的安排上好每一堂班会,每个班级一学期至少上一2-3次主题班会。
指导团支部、班委会开展工作,培养学生自己管理自己的能力,树立正气,建立良好的班风,把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班___。
5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。
6、教育学生遵纪守法,严明校纪班规,做好班级常规管理工作。
7、关心学生课外生活,指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生发展正当的兴趣和特长,定期___学生出好黑板报,全面推行素质教育。
8、坚持课间操,阳光体育活动、升旗活动、早晚自习、综合实践活动、重大问题“六到场”,对学生出勤情况进行检查。
9、根据学校工作计划制定全年的班务工作计划、建立班务工作日志,拟好周工作安排、期末做好学生操行评定,每学期要写好班级管理的工作小结,填写学生的各种档案,积极支持配合有关职能部门做好学校各项公益活动。
10、做家庭学校社会三方的桥梁,为学生接受良好的教育做贡献。
六、基本程序及时间安排
1、8月15日:
公布岗位,发放竞聘意向书;
教师填写;
2、8月18日:
教师将填写好的竞聘意向书送交政教处处;
3、8月22日:
资格审查,由___小组对岗位报名情况汇总,并根据岗位聘任条件,逐一对竞聘者进行资格审查。
4、8月23日:
公开竞聘,竞聘演讲,___测评;
5、8月24日:
岗位确认,聘任工作___小组审核确认并公布班主任任职人员___。
当出现班主任岗位空缺时,___学校实际工作的需要,学校有权直接任命;
6、8月26日:
签订聘用。
一.实习学校班主任指导教师交付的工作及要求:
(一.)班级日常管理工作:
(1)___班___,对班___进行思想___教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的模范带头作用。
(2)做好班主任日常工作计划,如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。
(3)认真做好个别教育工作,在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解每一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况,做好差生转化工作。
(二.)开展主题班会:
两周开展一次的主题班会,班会形式多样化,针对学生学习现状。
(其他:
)
___协调学生参加学校各项___活动,如校运会、,背诵___规,春游,班级形象大使评选活动等。
二、认真制定班主任工作计划
(一)班级基本情况分析。
(二)确定班级目标,确定学生全面发展的培养目标,既要有德、智、体、美、全面提高的目标,更要有学生个性特长充分发展的目标,既要有优等生、中等生的发展目标,更要有后进生的提高目标。
(三)具体工作安排。
班会及活动:
主题、时间、地点、方式。
让学生参与机会制定和修改。
三.班主任计划执行情况
鉴于对班级基本情况的分析,我的班主任工作主要分三主要方面来进行,第一是德育工作,第二是学法指导,第三是班级整体建设。
德育工作
用爱的教育,鼓励的教育来对待我的学生,针对学生出现的各种思想状况进行德育干预,实现改良学生品性的目的。
具体的做法有下面的几点:
1做好自己,充分体现教师表率的作用。
(1)每天准时到达教室,监督早读晚读情况以及迟到情况。
(2)对工作应该保持积极热情,充满爱心。
(3)对学生的提问,解答做到有细心,耐心,恒心。
2___学生,帮助其树立正确的价值观,正确认识自我价值。
(1)善于发现问题,对于普遍现象,在班上指出改正,对于个别现象,需要及时进行个性的思想___。
(2)多与学生交流,了解其心理特点与状况,与其谈心,用爱去鼓励他们,让他们发现学习的意义,自我的价值。
(3)分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化,尽量帮助他们树立信心。
学法指导
用严谨的治学态度来指导学生学习,认真教授学生学法,指导学生学习。
(1)认真做好早读,晚修的巡视坐堂任务,严格要求学生规范学习态度与行为。
(2)抽查学生作业,及时发现问题,并解决问题。
(3)做好学习激励工作,提高并维持学生的学习积极性。
(4)认真观察学生学习过程,提供合理的学习建议。
班级整体建设
以建立一个团结友爱,积极向上,纪律严明的班风为目标,去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。
(1)加强日常班级纪律检查,做好违纪学生的思想工作。
(2)利用班会课,引导他们发现爱,懂得爱,学会爱。
(3)以鼓励为主,激发他们的热情和信心。
(4)与班干部做好沟通,给予工作的支持和帮助,充分发挥班干部在班级管理中的作用。
(5)与其他科任老师做好沟通,发挥科任老师的积极性~
:
在班主任___的帮助指导下,我对如何去做一名班主任有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全新的概念,这对我以后的工作有着极大的帮助。
实习的这几个月,我努力做好班主任工作,行动上与学生融洽相处,把班级管理工作渗透到___活的每一个角落,理论上加强班级管理方法、学生心理学的学习。
班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。
诚然,在教育学生"
学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"
的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。
但是,只要我们真诚地捧着一颗"
爱心"
,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
虽然离成为一名优秀的班主任要有一定的距离,但相信通过日后的努力,会慢慢长大的。
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