单片机系统课程设计计划10农机计划1.docx
- 文档编号:1854730
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOCX
- 页数:58
- 大小:160.10KB
单片机系统课程设计计划10农机计划1.docx
《单片机系统课程设计计划10农机计划1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《单片机系统课程设计计划10农机计划1.docx(58页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
单片机系统课程设计计划10农机计划1
《单片机原理及应用》课程设计任务书
一、目的意义
《单片机原理及应用》是高校工程专业的一门专业基础课,该门课程具有很强的实践性。
通过课程的学习,使学生掌握基本概念、基本理论和基本技能,为今后从事相应的生产设计和科研工作打下一定的基础。
因此,除课程的理论教学和实验教学外,课程设计也是一个必要和重要的实践教学环节。
通过课程设计,进一步培养学生理论联系实际的能力,学会正确地分析工程实际问题,善于查阅参考文献,准确地选择相应的数据、参数,具备全面地解决实际问题的素质,同时课程设计也为今后的毕业设计打下基础。
二、设计时间、地点、班级
时间:
第12、13周(二周)
地点:
三教433、426
班级:
10农机56人
三、设计内容
(一)基于单片机的电子时钟的设计
1、功能描述
以AT89S52单片机为核心,制作一个LCD或数码管显示的电子时钟:
(1)计时:
秒、分、时;
(2)时间、月、日交替显示。
(可选)
(3)自定任意时刻自动开/关屏。
(4)计时精度:
误差≤1秒/月。
该系统采用12小时计时方式,时、分、秒用六位数码管显示或者LCD显示,系统能使用按键开关进行调节时、分;进入省电模式和正常显示状态。
(5)键盘采用动态扫描方式查询。
所有的查询、设置功能均由功能键完成。
2、设计要求:
按键输入电路的设计;单片机复位电路的设计;时钟电路的设计;
显示电路及驱动电路的设计;+5V电源原理及设计;
扫描模式的选择设计;系统主程序及子程序的设计;
元件及元件参数的选择
《单片机原理及应用》课程设计任务书
一、目的意义
《单片机原理及应用》是高校工程专业的一门专业基础课,该门课程具有很强的实践性。
通过课程的学习,使学生掌握基本概念、基本理论和基本技能,为今后从事相应的生产设计和科研工作打下一定的基础。
因此,除课程的理论教学和实验教学外,课程设计也是一个必要和重要的实践教学环节。
通过课程设计,进一步培养学生理论联系实际的能力,学会正确地分析工程实际问题,善于查阅参考文献,准确地选择相应的数据、参数,具备全面地解决实际问题的素质,同时课程设计也为今后的毕业设计打下基础。
二、设计时间、地点、班级
时间:
第12、13周(二周)
地点:
三教433、426
班级:
10农机56人
三、设计内容
(二)基于单片机的可调电子时钟的设计
1、功能描述
以AT89S52单片机为核心的时钟,在LCD显示器或数码管上显示当前的时间:
显示格式为“时时.分分.秒秒”。
(可选用ds1302)
用4个功能键操作来设置当前时间。
功能键K1~K4功能如下。
K1—进入设置现在的时间。
K2—设置小时。
K3—设置分钟。
K4—确认完成设置。
系统采用24小时制,程序执行后工作指示灯LED闪动,表示程序开始执行,数码管显示“00.00.00”,然后开始计时。
2、设计要求:
按键输入电路的设计;单片机复位电路的设计;时钟电路的设计;
显示电路及驱动电路的设计;+5V电源原理及设计;
扫描模式的选择设计;系统主程序及子程序的设计;
元件及元件参数的选择
《单片机原理及应用》课程设计任务书
一、目的意义
《单片机原理及应用》是高校工程专业的一门专业基础课,该门课程具有很强的实践性。
通过课程的学习,使学生掌握基本概念、基本理论和基本技能,为今后从事相应的生产设计和科研工作打下一定的基础。
因此,除课程的理论教学和实验教学外,课程设计也是一个必要和重要的实践教学环节。
通过课程设计,进一步培养学生理论联系实际的能力,学会正确地分析工程实际问题,善于查阅参考文献,准确地选择相应的数据、参数,具备全面地解决实际问题的素质,同时课程设计也为今后的毕业设计打下基础。
二、设计时间、地点、班级
时间:
第12、13周(二周)
地点:
三教433、426
班级:
10农机56人
(三)基于单片机的智力测验抢答器的设计
1、功能描述
以单片机为核心,设计一个8位竞赛抢答器:
同时供8名选手或8个代表队比赛,分别用8个按钮S0~S7表示。
设置一个系统清除和抢答控制开关S,开关由主持人控制。
抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按按钮,锁存相应的编号,并在优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
抢答器具有定时抢答功能,且一次抢答的时间由主持人设定(如30秒)。
当主持人启动“开始”键后,定时器进行减计时,同时扬声器发出短暂的声响,声响持续的时间为0.5s左右。
参赛选手在设定的时间内进行抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答的时间,并保持到主持人将系统清除为止。
如果定时时间已到,无人抢答,本次抢答无效,系统报警并禁止抢答,定时显示器上显示00。
2、设计要求:
按键输入电路的设计;单片机复位电路的设计;时钟电路的设计;
显示电路及驱动电路的设计;+5V电源原理及设计;
扫描模式的选择设计;系统主程序及子程序的设计;
元件及元件参数的选择
《单片机原理及应用》课程设计任务书
一、目的意义
《单片机原理及应用》是高校工程专业的一门专业基础课,该门课程具有很强的实践性。
通过课程的学习,使学生掌握基本概念、基本理论和基本技能,为今后从事相应的生产设计和科研工作打下一定的基础。
因此,除课程的理论教学和实验教学外,课程设计也是一个必要和重要的实践教学环节。
通过课程设计,进一步培养学生理论联系实际的能力,学会正确地分析工程实际问题,善于查阅参考文献,准确地选择相应的数据、参数,具备全面地解决实际问题的素质,同时课程设计也为今后的毕业设计打下基础。
二、设计时间、地点、班级
时间:
第12、13周(二周)
地点:
三教433、426
班级:
10农机56人
(四)基于单片机的智力测验抢答器的设计
1、功能描述
(1)以单片机为核心,设计一个6位竞赛抢答器:
同时供6名选手或6个代表队比赛,分别用6个按钮S0~S5表示。
(2)给节目主持人设置5个控制开关,用来控制系统的清零和抢答的开始及各种时间的调节控制;
(3)抢答器具有数据锁存功能、显示功能和声光提示功能;
(4)主持人可以通过两个时间调节键来调节抢答限制时间和答题限制时间。
需在主持人按下抢答开始按钮后抢答方可开始,且各个环节都有相应时间限制。
2、设计要求:
按键输入电路的设计;单片机复位电路的设计;时钟电路的设计;
显示电路及驱动电路的设计;+5V电源原理及设计;
扫描模式的选择设计;系统主程序及子程序的设计;
元件及元件参数的选择
《单片机原理及应用》课程设计任务书
一、目的意义
《单片机原理及应用》是高校工程专业的一门专业基础课,该门课程具有很强的实践性。
通过课程的学习,使学生掌握基本概念、基本理论和基本技能,为今后从事相应的生产设计和科研工作打下一定的基础。
因此,除课程的理论教学和实验教学外,课程设计也是一个必要和重要的实践教学环节。
通过课程设计,进一步培养学生理论联系实际的能力,学会正确地分析工程实际问题,善于查阅参考文献,准确地选择相应的数据、参数,具备全面地解决实际问题的素质,同时课程设计也为今后的毕业设计打下基础。
二、设计时间、地点、班级
时间:
第12、13周(二周)
地点:
三教433、426
班级:
10农机56人
(五)基于单片机的智力测验抢答器的设计
1、功能描述
(1)以单片机为核心,设计一个7位竞赛抢答器:
同时供7名选手或7个代表队比赛,分别用7个按钮S0~S6表示。
(2)给节目主持人设置5个控制开关,用来控制系统的清零和抢答的开始及各种时间的调节控制;
(3)抢答器具有数据锁存功能、显示功能和声光提示功能;
(4)主持人可以通过两个时间调节键来调节抢答限制时间和答题限制时间。
需在主持人按下抢答开始按钮后抢答方可开始,且各个环节都有相应时间限制。
2、设计要求:
按键输入电路的设计;单片机复位电路的设计;时钟电路的设计;
显示电路及驱动电路的设计;+5V电源原理及设计;
扫描模式的选择设计;系统主程序及子程序的设计;
元件及元件参数的选择
《单片机原理及应用》课程设计任务书
一、目的意义
《单片机原理及应用》是高校工程专业的一门专业基础课,该门课程具有很强的实践性。
通过课程的学习,使学生掌握基本概念、基本理论和基本技能,为今后从事相应的生产设计和科研工作打下一定的基础。
因此,除课程的理论教学和实验教学外,课程设计也是一个必要和重要的实践教学环节。
通过课程设计,进一步培养学生理论联系实际的能力,学会正确地分析工程实际问题,善于查阅参考文献,准确地选择相应的数据、参数,具备全面地解决实际问题的素质,同时课程设计也为今后的毕业设计打下基础。
二、设计时间、地点、班级
时间:
第12、13周(二周)
地点:
三教433、426
班级:
10农机56人
(六)基于单片机的智力测验抢答器的设计
1、功能描述
(1)以单片机为核心,设计一个4位竞赛抢答器:
同时供4名选手或4个代表队比赛,分别用4个按钮S0~S3表示。
(2)给节目主持人设置5个控制开关,用来控制系统的清零和抢答的开始及各种时间的调节控制;
(3)抢答器具有数据锁存功能、显示功能和声光提示功能;
(4)主持人可以通过两个时间调节键来调节抢答限制时间和答题限制时间。
需在主持人按下抢答开始按钮后抢答方可开始,且各个环节都有相应时间限制。
2、设计要求:
按键输入电路的设计;单片机复位电路的设计;时钟电路的设计;
显示电路及驱动电路的设计;+5V电源原理及设计;
扫描模式的选择设计;系统主程序及子程序的设计;
元件及元件参数的选择
《单片机原理及应用》课程设计任务书
一、目的意义
《单片机原理及应用》是高校工程专业的一门专业基础课,该门课程具有很强的实践性。
通过课程的学习,使学生掌握基本概念、基本理论和基本技能,为今后从事相应的生产设计和科研工作打下一定的基础。
因此,除课程的理论教学和实验教学外,课程设计也是一个必要和重要的实践教学环节。
通过课程设计,进一步培养学生理论联系实际的能力,学会正确地分析工程实际问题,善于查阅参考文献,准确地选择相应的数据、参数,具备全面地解决实际问题的素质,同时课程设计也为今后的毕业设计打下基础。
二、设计时间、地点、班级
时间:
第12、13周(二周)
地点:
三教433、426
班级:
10农机56人
三、设计内容
(七)基于单片机的可调电子时钟的设计
1、功能描述
以AT89S52单片机为核心的时钟,在LCD显示器或数码管上显示当前的时间:
显示格式为“时时.分分.秒秒”,12小时制;
用4个功能键操作来设置当前时间。
功能键K1~K4功能如下;
K1—进入设置现在的时间。
K2—设置小时。
K3—设置分钟。
K4—确认完成设置。
程序执行后工作指示灯LED闪动,表示程序开始执行,数码管显示“00.00.00”,然后开始计时。
2、设计要求:
按键输入电路的设计;单片机复位电路的设计;时钟电路的设计;
显示电路及驱动电路的设计;+5V电源原理及设计;
扫描模式的选择设计;系统主程序及子程序的设计;
元件及元件参数的选择
《单片机原理及应用》课程设计任务书
一、目的意义
《单片机原理及应用》是高校工程专业的一门专业基础课,该门课程具有很强的实践性。
通过课程的学习,使学生掌握基本概念、基本理论和基本技能,为今后从事相应的生产设计和科研工作打下一定的基础。
因此,除课程的理论教学和实验教学外,课程设计也是一个必要和重要的实践教学环节。
通过课程设计,进一步培养学生理论联系实际的能力,学会正确地分析工程实际问题,善于查阅参考文献,准确地
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 单片机 系统 课程设计 计划 10 农机