学校生活垃圾分类实施方案Word下载.docx
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按照“干湿分离”原则和有害垃圾、厨余垃圾、可回收物、其他垃圾“四分类”要求,一是规范分类投放体系,教学及办公区域、食堂、宿舍等场所按要求设置垃圾分类投放设施,垃圾集中投放点应张贴垃圾分类投放指南。
二是规范分类收运体系,有害垃圾单独存放,交由各区县政府确定的具备条件的作业单位或垃圾清运单位统一收运;
可回收物统一回收,废旧商品回收与资质企业签订协议,废弃电子产品回收与有资质的回收企业签订回收协议;
厨余垃圾回收与属地环卫部门签订回收协议,鼓励安装餐厨垃圾就地资源化处理设备;
落实新冠肺炎疫情防控工作要求,废弃口罩等物品分类投放、分类回收处置。
三是规范分类台帐,各学校应建立垃圾分类基础台帐,台账内容包括:
分类投放、收集、运输、处理责任主体、作业形式、作业时间,厨余垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾的数量、分类准确率等,每月公示垃圾清运量,每月按级报送垃圾分类统计数据。
(五)开展宣传教育。
要积极配合城市管理部门、街道社区,广泛开展垃圾分类宣传进学校活动,充分发挥教育阵地作用,以健康教育课为主渠道,将生活垃圾分类知识纳入地方课程、校本课程内容,广泛开展针对性教育,着力增强学生生活垃圾分类和资源环境意识。
开展“小手拉大手”活动,向学生和家长全面普及垃圾分类知识,提高生活垃圾分类知晓率、参与率、准确率。
以重要节日、重大活动等契机,利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等阵地,丰富垃圾分类主题教育,充分调动广大青少年学生的积极性、主动性。
组织学生通过考察探究、职业体验、志愿服务等,开展以爱护环境、垃圾分类为主题、形式多样的教育活动。
积极参加生活垃圾分类指导员队伍,开展“文明新生活”垃圾分类志愿服务行动,创建一批垃圾分类志愿服务市级示范岗。
四、工作要求
(一)加强组织领导。
生活垃圾分类工作是生态文明建设的重要组成部分,也是绿色学校创建的重点任务。
各区县教育行政部门、各学校要加强对生活垃圾分类工作的领导,系统谋划、强力推进,加强生活垃圾分类实施情况的管理监督、检查考核。
各区县、各学校要加强与城市管理部门、街道和社区的沟通协调,接受指导开展工作,不断提升垃圾分类工作水平。
(二)强化工作检查评价。
学校生活垃圾工作已纳入政府绩效目标考核,各区县教育行政部门、各学校要健全生活垃圾分类工作成效考评机制。
各区县可结合当地垃圾分类工作要求,对《市学校生活垃圾分类工作评价标准》(见附件)作适当优化调整,组织本系统开展经常性对照检查,完善定期检查、评价、通报措施。
市教委定期组织工作检查评估,各区县、各高校按年度对工作开展情况和实施效果进行检查评估,积极宣传报道典型经验,总结可复制、可推广的经验和模式,不断提高工作成效。
为发挥表率示范引领作用,市教委和各区县结合实际,遴选一批垃圾分类示范学校。
(三)抓好工作落实。
定期报送工作情况,各区县教育行政部门、各高校要认真梳理、总结生活垃圾分类工作经验做法及问题,每年6月20日、12月20向市教委报送本系统(单位)的生活垃圾分类工作开展情况及生活垃圾分类工作评价自评得分情况。
市教委直接管理的高校和直属单位每月3日前上报生活垃圾分类清运台帐数据。
报送邮箱:
。
附件:
市学校生活垃圾分类工作评价标准
-9-
附件
单位名称:
项目
评价内容
评价标准
分值
评分细则
评价方式
得分
一、组
织
管
理
(28
分)
(一)制订垃圾分类工作实施方案
1.制订印发垃圾分类实施方案、工作计划并有效执行(1分)
2.明确管理部门和管理职责(1分)
3.设定垃圾分类工作目标(1分)
4.提出垃圾减量化措施(1分)
4
1.未制订实施方案、工作计划此项不得分
2.未明确管理部门和管理职责不得分
3.未设定工作目标不得分
4.未提出垃圾减量化措施不得分
查阅资料
(二)制订年度工作计划,定期召开垃圾分类工作推进会议
1.制订有年度工作计划(1分)
2.每年召开1次垃圾分类工作推进会议(1分)
2
1.未制订年度工作计划不得分
2.未召开推进会不得分
(三)实行垃圾分类激励约束机制
建立并落实垃圾分类激励约束机制(2分)
未建立垃圾分类激励约束机制不得分
(四)开展垃圾分类监督检查
1.开展垃圾分类日常监督检查(2分)
2.师生了解生活垃圾分类知识(6分)
3.垃圾容器的收集物与分类标识相符,按规定要求将相关的标识图案印在相关的回收箱上(8分)
4.垃圾容器内的垃圾及时分类清运(4分)
20
1.未开展日常监督检查不得分
2.随机抽取师生进行分类知识测试,按答对人数占测试总数的百分比计分。
3.垃圾容器收集物与分类标识不相符不得分;
随机选择一定数量垃圾容器检查垃圾投放情况,以投放准确的容器数量占抽检容器总数的百分比计分
4.未及时清运容器内的垃圾不得分
二、宣
传
教
育
(26分)
(一)垃圾分类进教材、进课堂
中小学以健康教育课为主渠道,将生活垃圾分类知识纳入课程内容,高校以开设选修课、开展专题讲座等方式,广泛开展针对性教育,着力增强学生生活垃圾分类和资源环境意识。
(8分)
8
未开设相关课程、讲座不得分,课时不达标按比例扣分。
(二)开展垃圾分类宣传活动
利用多种手段开展垃圾分类宣传活动,全年主题宣传活动不少于4次。
(5分)
5
未开展宣传活动不得分,主题宣传少1次扣1分。
(三)开展垃圾分类制度、知识培训
每年开展1次垃圾分类制度、知识培训活动(4分)
未开展垃圾分类制度、知识教育培训不得分
(四)开展垃圾分类志愿者活动
1.组建垃圾分类志愿者队伍(2分)
2.组织开展垃圾分类志愿者活动(2分)
1.未组建志愿者队伍不得分
2.未开展活动不得分
(五)学校、家庭、社会互动
高校组织学生深入社区开展宣传和社会实践。
(3分)
3
未开展相关活动不得分
(六)选树先进典型,总结经验做法
有垃圾分类先进典型或者垃圾分类示范岗(2分)
未选树垃圾分类先进典型、示范岗不得分
实地检查
三、源
头
减
量
(6
分)
(一)节约粮食
采取节约粮食等源头减量化措施,开展“光盘行动”等活动(3分)
未提供节约粮食措施不得分
(二)办公用品循环利用
使用再生纸、再生耗材等循环再生办公用品(1分)
1
未提供购买凭证不得分
(三)减少使用一次性用品
采取减少使用一次性纸杯、餐具、耗材等用品的措施(1分)
未提供相关措施不得分
(四)停止使用不可降解塑料制品
停止使用不可降解一次性塑料制品(1分)
四、投
放
收
运
(40
(一)分类投放设施配置要求
1.根据《市城市生活垃圾分类收运设施配及管理导则》(渝城管局[2019]26号)及学校垃圾产生量配置垃圾分类容器设施:
集中收集点应配置可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾箱(3分);
教学及办公区域应配置可回收物、其他垃圾箱(3分),食堂或就餐区应配置厨余垃圾和其他垃圾收集设施(3分);
宿舍区域应配置可回收物、厨余垃圾、其他垃圾箱(3分);
会议室、茶水间、洗手间应配置其他垃圾箱(1分)
2.垃圾集中投放点张贴垃圾分类投放指南,指南应明确垃圾分类类别、投放方法等内容(2分)
15
1.各区域未按要求设置垃圾分类投放设施不得分
2.垃圾集中投放点未张贴垃圾分类投放指南不得分
现场检查
(二)分类收运要求
1.有害垃圾单独存放,收运处置按照《关于进一步规范有害垃圾分类管理工作的通知》(渝环〔2019〕147号)执行(3分)
2.可回收物统一回收,废旧商品回收与资质企业签订协议(3分),废弃电子产品回收与有资质的回收企业签订回收协议(2分)
3.厨余垃圾回收与所在地环卫部门签订回收协议,鼓励安装餐厨垃圾就地资源化处理设备(5分)
13
1.有害垃圾未单独存放不得分,收运处置未按文件执行不得分
2.可回收物未统一回收不得分,废旧商品、废弃电子产品回收未签订回收协议不得分
3.厨余垃圾回收未签订回收协议不得分
垃圾分类台帐要求
1.建立垃圾分类清运台帐,台账内容包括:
分类投放、收集、运输、处理责任主体、作业形式、作业时间等;
厨余垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾的数量、分类准确率等(6)
2.每月公示垃圾清运量(2分)
3.每月3日前按级报送垃圾分类统计数据(4分)
12
1.未建立垃圾分类清运台帐不得分,根据基础台帐内容数据详实情况酌情给分
2.未每月公示垃圾清运量不得分
3.未按时报送统计数据不得分
总分
100
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