游戏作文（400字10篇四年级五年级）Word文档格式.docx

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游戏作文400字篇2

“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。

”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：

“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。

第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。

”

这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。

“同学们，听明白了吗？

”翁老师问。

“听明白了。

”我们异口同声地回答。

游戏开始了！

同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。

第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。

当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：

“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？

顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。

最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。

这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。

游戏作文450字篇3

中午，我兴致勃勃地出来跟王立智玩游戏《瞎子与驴》，游戏分两个队伍，我和张晓分别是两个队伍的“头”唉，我以我精准的第六感觉得今天游戏要玩的坎坷，因为张晓平时爱挑事，今天的午休会以怎么样的《结局惨烈》结束呢？

果不其然游戏进行到一半时候，张晓老说他们队伍的人，说冷海龙单腿跳总是坚持不到底，冷海龙一听就不玩了，接着类似一样情况，慢慢的人员越来越少了，我和王立智队伍人多，这时候尹明哲也过来要加入我们队伍，我说你去张晓队，尹明哲不去就赖着不走，无奈啊……

张晓吵着跟我们要人，我当时反驳他说：

“你把你的人都轰走了，现在来跟我们要人，凭什么我们不给”张晓说。

“我们人少了怎么办，游戏不好进行了”于是，我和张晓就争执起来，这时老师路过操场，走过来一手拉着我，一手拉着张晓，说：

“同学们，我们都是五年级的大孩子了，玩游戏要团结，和平玩才快乐，本来是轻松的午休，大家一定不要斤斤计较，太较真，”我和张晓听了都低下了头。

我突然明白了，任何人都不是十全十美，张晓就是太要强，总想战胜对方，才会说那样话，后来我和张晓把队伍从新分成两队，非常愉快的度过了一个难忘的午休。

游戏作文400字篇4

我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是跳长绳了。

每当午间温暖的阳光把金色的光芒洒在学校的操场上，同学们的脚便总是停歇不下来，一伙一伙地拿长绳去跳。

两个同学各拿绳子的一头，用力抓牢，然后使劲地甩，只听伴着那有节奏的“啪啪”声，长绳上下飞扬，形成了一道道完美的弧线。

同学们在甩绳同学一边排成一条长龙，玩起了接龙跳。

只见一个同学像箭一样冲过去，他身轻如燕，在长绳落下来的一瞬间，使了全身的力气，竟一蹦三尺高！

绳落人闪，下一个同学就紧接着跃入了绳中。

我们一个接一个地跳着，一边跳还一边兴奋地数着：

“三十一，三十二……九九”，就在跳了“九十九”下时，新加入的女生停住不跳了。

我们叫她快速前进，她却慢慢后退。

这时，一个男生推了她一把，只见她面如土色，紧闭着眼，一副恐慌的神态。

她蹦了起来，又马上跑走，啊，竟过了！

可是她的辫子却被绳子扣到了……

这一根根跳绳，上下飞扬，是那么自由，那么活泼，那么快乐！

我们一个个蹦来跳去，心里充满了快乐、骄傲与希望。

游戏作文400字篇5

今天下午，我们作文小组玩了一个游戏，游戏的名字叫”抢橡皮“。

我的心情又高兴又紧张。

老师先将规则讲了一遍：

把橡皮放在桌子中间，听老师说左手还是右手的口令，谁做对了并抢到了橡皮就算谁赢。

第一局比赛的时候，我的心怦怦的跳着，连呼吸都觉得困难，再看看我的同桌，哈哈哈……他的样子更可笑，脸上没有一点表情，真像个木头人。

这时，老师喊了一声”左手“，我的左手立刻盖住了橡皮，我高兴地说：

”我抢到了“！

第二局比赛的时候，我还以为是用左手抓，谁知，老师喊的还是”右手“。

我又输了，再看看同桌，只见他都笑弯了腰，唉！

谁让我的心那么着急呢？

第三局比赛开始了，这也是最关键的一局了。

我屏住呼吸，这时，老师喊了一声：

”右手“！

我连忙把左手伸了出去，当左手快抓住橡皮时，我一想：

不对呀，这是左手，不是右手！

于是，我赶快把左手收回来，用右手伸向橡皮。

我同桌也很紧张，心里盘算左右手，在拿不定主意时，我抢先抢到橡皮。

我兴奋地跳起来，二比一，我赢了！

今天的游戏真好玩，真想能再玩一次！

游戏作文450字篇6

星期天的傍晚，我和我的好朋友们一起做游戏。

我们商量前一小时来拔河，我们找到一根长绳来拔，又找到一个宽敞的地方做准备工作。

然后，又分成红蓝两队，我和苏红姐姐一组，楠楠和桐桐兄妹两人一组。

分好组后，开始锻炼起来，然后大家开始放狠话，以压倒对方。

只听一声哨响，比_上开始了。

我此时此刻感觉好像和学校比赛一样重要。

我使出浑身吃奶得劲使劲拔，拔得我满头大汗，气喘吁吁，就像小兔子拔萝卜一样。

虽然，两个人的体力比不上一个班级的体力，但是，只要力往一处使，心往一出去，我相信一定可以战胜对方。

虽然我这次没有得到第一，但我体会到和学校拔河一样紧张刺激。

我们玩的第二个游戏是捉迷藏。

我们手心手背决定谁来抓。

结果是最小的楠楠来抓。

我藏到了一个大花盆后面，苏红藏到了一颗树后面，桐桐藏到了车库里面，张毅伟藏到了养花的桌子下面。

楠楠凭她聪明的小脑瓜，顺利地找到躲在桌子底下的张毅伟、桐桐和苏红。

可是，怎么也找不到我，他们一边喊一边找，最后还是我自己走出来的呢！

我喜欢做游戏，因为可以使我放松、轻松，让我减少压力，还可以提高免疫力。

游戏作文400字篇7

在课间十分钟里，我喜欢玩“鲨鱼抓人”的游戏。

“鲨鱼抓人”是这样玩的：

我们几个同学站在水泥做成的乒乓球台上，这个乒乓球台当做海岸，乒乓球台下面当做大海，有一个同学来扮演鲨鱼。

开始玩游戏了，我是第一个冲进“大海”的，我被“鲨鱼”看见了，“鲨鱼”就来追我，我和“鲨鱼”都跑得满头大汗的。

后来“鲨鱼”累得气喘吁吁的停了下来，他放弃追我，垂头丧气地走开了，向其他同学追去。

然后，我再次冲进“大海”，与“鲨鱼”搏斗，“鲨鱼”看见了我，就箭一般的朝我冲来，我飞快地奔跑了起来，不好！

前面是个胡同墙角，我不得不停了下来，眼看“鲨鱼”就要追上我，看来这次我插翅难逃了。

“鲨鱼”看见我钻进了死胡同里，就慢慢地向我逼进，想把我“吃掉”。

突然，我看见墙边有一个出水洞，因我身体比较瘦小，刚好能从那洞中钻出去，真是天无绝人之路，我又逃过了这一劫。

“叮铃铃、叮铃铃……”时间过得真快，我们又要回教室上课了。

“鲨鱼抓人”游戏真的很好玩，很刺激，我很喜欢玩这个游戏。

游戏作文450字篇8

今天，老师领我们做了一个有趣的游戏——大西瓜和小西瓜。

老师对我们说：

“这次游戏规则是这样的：

比如一个人嘴里说大西瓜，手就表示小西瓜。

相反，嘴里说小西瓜，手就表示大西瓜。

游戏开始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快轮到我了，我的心里像十五个吊桶打水，——七上八下的，可时间偏偏和我耍滑头，轮到荆智勇时，荆智勇竟然说小西瓜，做动作也是小西瓜，嘻嘻，我悬在上空的石头终于落了地。

老师让荆智勇抽签，荆智勇抽的上面写着“请你为大家高歌一曲”“哗哗”一片掌声响了起来，我不怀好意地说：

“荆智勇，你的世界末日到了！

过了一会儿，荆智勇才小声嘀咕了起来，“有一只小乌鸦，真呀真神气……”老师嫌他声音太小，又让他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。

到我了，早已做好准备的我有些迫不及待了，耶，终天过关了！

可是薛皓天又被“困住”了，他也到前边去抽“奖”，上面写着“请你说出描写郭昱圻的4个成语”，薛皓天说“白白胖胖、大腹便便”等。

怎么样，同学们，有时间来我们班看看这两个“搞笑大明星”吧。

游戏作文400字篇9

今天下起了雨，天气真冷啊！

我们不得不呆在热乎乎的屋子里。

我觉得很无聊，于是在妈妈的提意下，我们全家玩起来“猜字游戏”。

我和妈妈商定了一下，决定妈妈写字，我来比划，让爸爸来猜。

妈妈在一张纸上写下了一些字，然后猜字游戏开始了。

首先，妈妈先让我看了一个词语“蜜蜂”，我想了想，然后张开双臂，做了一个飞舞的动作，嘴里还发出“嗡嗡”的声音。

爸爸一下子就猜出来是“蜜蜂”。

接下来，我又选了一个词语“馒头”，我说两个字，白白的，今天晚上在奶奶家才吃过，爸爸说：

“豆腐”，我摇摇头，说是圆圆的，爸爸想了想说：

“馒头”，嗯，真棒。

接下来，我们决定出一个难点的，“大象”，我握住双手，甩动双臂慢腾腾地往前走，谁知爸爸猜是“狐狸”，太搞笑了，爸爸怎么能把“大象”猜成“狐狸”呢？

我和妈妈笑得前俯后仰的，“错了，老爸，再想想”，于是，我看见桌上的奶锅，立码有了主意，把双臂伸向奶锅，然后又朝向空中呼的吐了一下，爸爸竟然猜成“金丝猴”，唉！

老爸可真笨啊！

看来我和爸爸之间太缺乏默契了，以后要多多磨合磨合。

猜字游戏可真好玩呀！

我们一家玩得热火朝天的，小朋友们，你们也玩玩吧！

其乐无穷。

游戏作文400字篇10

“哈哈哈哈……”咦，这是哪传来的笑声呢？

哦，原来是班的同学们在做“悄悄话，慢慢传”的游戏。

老师先给我们说了一遍规则，接着就把我们分成了男生组和女生组。

比赛前，男生们信心十足、跃跃欲试，迫不及待地想要开始游戏。

当老师宣布游戏开始的时候，顿时教室里像炸开了锅一样，议论纷纷。

游戏开始了，我们男生队先上场，老师讲我们男生队的三个人分开了距离后，把手握成喇叭状，向第一个同学传递信息。

第一个同学似懂非懂地响我走来，只听他在我耳边小声嘀咕了一阵后，回到了自己的位置上，我一脸茫然，又不得不向第三个同学传递我听到的信息。

当时，教室静得连一根针掉到地上都可以听的一清二楚。

这样的状况持续了两分钟后，第三个同学开口了：

“老师，我没听清他说的什么。

”就这样，我们男生组失败了。

该女生组了，她们扭扭捏捏地走上了讲台，老师将信息传递给我第一个同学，第一个同学怎么也记不住，最后还是将不完整的信息传给了第二个同学，当最后一个同学说出答案的时候，简直与正确答案八竿子打不着。

后来，我们两组同学又进行了一次比赛，结果以平局告终。

这次的游戏告诉我们一个道理：

耳听为虚，眼见为实。