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合作学习是一件愉快的事,我每次和同学合作学习,就得到一次进步,得到一次知识的提高。
记得在一次语文课中,老师给我们上了《月光曲》这一课,在我们把课文读熟的情况下,老师提出一个问题,要求我们四人小组讨论:
“贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢?
”
带着老师提出的问题,我们开始了激烈的讨论。
一开始,冯永磊说:
“应该是听的很认真,所以贝多芬为他又弹了一曲。
”其他人听了一时间都没有说什么,好象他说的有道理:
一向是点子王的
郭辉说:
“不对,可能是贝多芬弹的有点投入了,为了尽兴而再弹一首。
”小组长刘安宁想了想,
对我们说:
“我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子,盲姑娘听出了贝多芬的曲调,而认出了贝多芬,贝多芬遇到了知音,再为盲姑娘弹一首曲子J'
我们听了连连点头,都说刘安宁聪明,正在我们夸刘安宁的时候,马老师微笑的走过来,看了看我们说:
“你们说的都不错,但刘安宁说的更加全面,有道理,是呀!
一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬,只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬,真是了不起啊!
”大家马上明白了,盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。
合作学习不仅提高了我们的知识,还让我们懂得了合作愉快的好处。
小学生关于合作的作文3
星期五晚上8点钟我来到了刘安淇家,问了好后。
只见刘安淇的爸爸已经准备出题了。
我脱了鞋,赶快坐到沙发上,看见刘安淇还在吃饭,赵天呈还没到呢!
刘安淇的爸爸现在正拿着程铝的'
歇后语在问我:
“刘璐,打个歇后语'
空中布袋——”“什么?
”我一脸茫然,叔叔见我答不上来,就特意拿了一个布袋子在空中摆动着。
“装空气。
”我结结巴巴地答到。
“不对,是装疯(风)。
"
我一边点点头,一边说:
“哦!
”“懂了吗?
”叔叔问道“嗯!
”接下来是程钥出字谜了,“半部春秋,是什么?
是秦!
”我脱口而出“对了!
刘璐加一分!
”……
最后一个是我,我拿着资料快步走上前。
我先出了几个简单的歇后语:
“老虎的屁股一「“摸不得」赵天呈说”对了!
赵天呈加一分!
下面是很难的歇后语,我第一次猜一个也,没猜着哦!
”“第一个:
一百斤面蒸一个寿桃——,提示:
答案是四个字,浪费的费是第一个字J他们猜了很久也没猜着,我只好报答案:
“答案是'
费物点心'
。
亦这么难!
”赵天呈呻吟到。
“第二个:
一斤面粉摊张饼——,提示:
答案是两个字,你想一斤面粉做一张饼是不是很厚呀!
”赵天呈一下子就猜出来了:
“是落后(烙厚对了!
”我高兴地说道。
我看程钮还是零分,就出了一个简单的歇后语:
“小苏他爹——。
”想不到刘安淇和赵天呈异口同声的说:
“是老输(苏)!
“我说:
“你们为什么抢程但的题?
”“不好意思!
嘻嘻!
我们下次不会的。
”刘安淇说……
这次小组合作让我体会到了小组合作的快乐!
而且让我感到非常非常的快乐!
小学生关于合作的作文4
人的生活和工作都是建立在合作之上的,干什么也都离不开合作。
去年五一长假期间,我、爸妈和小姨妈一起去庐山游玩。
第一天导游就带我们去河上漂流。
来到那儿,我们就被分成了两队,爸妈一组,我和姨妈一组,我们穿上救生衣后,便乘上皮筏前行了。
一开始大家还有说有笑,一路上河水潺潺,我们划着木桨,顺着流水往前行。
可好景不长,河水变得急速起来,我们沿着一个关口被船夫朝偏下45度的地方推去,顿时,一股大浪扑面而来,我的双眼、耳朵、鼻子里、衣服上都灌满了水,尖石钻痛了我的身体,小皮筏也积满了水。
我们奋力抓住皮筏中的绳带,一边试图将皮筏里的水舀出。
终于在我和姨妈的合作下,我们逃过了这一截,谁知那山还比这山高,真是一波未平,一波又起,在又一次被推下的过程中,我们被激流给困住了,在水里直打转。
面对此情景,我哪承受得住,顿时慌乱无主,时间久了,我的眼神中透露出无限的焦虑、懊悔,甚至是害怕,一种凄凉的声音从我喉咙里发出,我哭了。
而一旁年方二十岁的小姨妈沉着镇定,先安慰我,并尽力想办法逃出困境。
我的情绪渐渐稳定下来,在姨妈的指挥下,我奋力划桨,并试图把皮筏固定,往前移动,农家用竹竿从后面推引我们前进。
终于,经过我俩惊险而又紧张的合作,我们俩逃出了困境,我们成功了!
我眼角的泪还没有干,可笑意早已溢于脸上,我抬头望天空,它真的好蓝,好蓝,再回头看看爸妈,我高呼:
“我成功了!
”
这真是一次既惊险又令人难忘的合作!
小学生关于合作的作文5
我国一向倡导合作,“四海之内皆兄弟1是相传已久的古训,
“互相关心,互相爱护,互相帮助汽更成为时代的风尚。
但也要看到,有些地方过多地强调个人奋斗,而忽略了应该怎样与他人合作以取得成功,更忽略了如何在竞争中不伤害别人。
在我国经济生活中,有一种“龟兔双赢理论:
赛了多次,互有输赢,后来乌龟合作,兔子把乌龟驮在背上游过河去。
这就是“双赢”,竞争对手也可以是合作伙伴。
俗话说:
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
”相成就一番大事,必须靠大家的共同努力。
在外国,一位老师引导学生做了一个非常有趣的实验一一“火海逃生,老师将许多乒乓球放进瓶子,只露出系着的棉线。
花瓶代表楼房,细细的瓶颈是唯一的出口,七只乒乓球是居民,要求当大楼起火时,全体居民能在短时间里安全逃离。
七名学生兴奋地上场了,他们个拿一根棉线,都以最快的反应拉扯棉线,可一个“人”也没能脱离火海,原来,七只乒乓球都卡在了瓶口。
这几个学生面面相觑只见其中一个小声跟同伴们商量了几句,又开始了新的一次实验,这回大家没有各顾各的拉棉线,而是由左到右依次地拉。
果然,火还没有起来时,七位“居民”已离开了出口。
由此见,良好的合作很重要。
小学生关于合作的作文6
跟别人合作是20世纪,人人都要学会的事,起初我跟其他人合作都是一点也不默契,而且没有一次成功过,可是上回的星期六我却和胡丘尤却做了一回愉快的和作伙伴,令我终生难忘!
那是一个星期六,我早早的约了胡丘尤来我家一起做模型飞船,并规定他七点钟一定要到,因为家中没有螺丝,铁锤这些东西,所以吩咐他一定要带这些物品。
我站在门口东瞧西望,这时在熙熙攘攘的人群中出现了一位身穿白色短袖,脚穿白色中裤的人,我仔细一看正是他,他大约有一米42左右,微胖,一张圆圆的脸上挂着两片月牙儿似的眉毛,头梳马尾辫,一张小小的嘴巴,还有两颗黑宝石般的眼睛,就形成了一个天真活泼的他。
我站在那儿,原以为我叫他带的东西他会没带,没想到的是,他竟拿着东西一拐一拐的走来,我连忙问:
“你的脚怎么了?
”他摇摇头说:
“没事!
”“是不小心用铁锤砸去的,〃哦,幸好没事!
”我一边说一边把他请进了屋。
做模型开始了,我把零件都夺了过来给自己拼,做的手忙脚乱,可我却还不耐烦的责骂他,他没有回答,只是默默的帮我擦汗,这时我的心像触电一般。
不一会而,我们就做好了模型,他也渐渐消失在人海之中。
小学生关于合作的作文7
世界上有许多事需要合作,只有合作才能成功。
让我们听一篇小故事。
枪和子弹是一对好朋友,他们在一起打过许多胜仗。
一次,战争又开始了。
他们的主人杰克用枪把子弹射出去,成功的把子弹射进了敌人将领的胸膛。
这一仗,他们又胜利了。
打完仗,枪和子弹聊起天来。
子弹说《这一仗,我的功劳最大,如果不是我射进了敌人将领的胸膛,咱们早打败仗了!
”枪生气地说:
“要我说,还是我的功劳最大,如果不是我把你射出去,你能进敌人的胸膛还是个问题。
又喊,我的功劳应该比你大!
”子弹生气地说。
他们吵了起来,谁也不理谁。
战争又开始了,子弹想射出去,但没有枪,浑身动弹不了。
枪使劲打,但射出去的只是空气。
这一仗马上就要失败了,主人生气地把他们扔到了地上。
一个年轻的战士把他们捡起来,把子弹安进枪膛里。
射出了子弹,把它射进了敌人的胸膛。
这时,他们才明白了一个道理:
只有合作才能成功!
我们人不也应该这样吗?
在生活中,我们需要解决许多事,也许一个人的力量不够,但两个人、三个人、许多人……的力量将不容小觑。
正如一句话所说:
众人拾柴火焰高。
小学生关于合作的作文8
一个星期,我们开展了数学总复习,老师要求我们每小组做一段幻灯片,让我们自己教大家复习,我被分到了钱子健小组,当晚,我们就开展了一次在蒋烽臣进行的小组活动。
一到蒋炸臣家,我们就开始分工起来,我与钱子健先做幻灯片的小数乘除法,朱瑜州和蒋烽臣先做回家作业,一小时之后换班,讨论完毕,大家就立即工作起来。
我和钱子健翻看着数学书,浏览着纠错本,还阅读者许多关于小数乘除法的知识,边看书,边打字,过程非常顺利,可就当我们快要完工时,问题出现了,我们怎么也不能让题目单独出现,只能让题目与答案一起出现。
到底是问什么呢?
正当我们苦思冥想,朱瑜州和蒋炜臣来换班了,发现我们遇到了难题,就过来帮忙,一看,哦,原来是我们把这些字打到一个文本框了,多放几个文本框就行了,完成任务后,与他们换了班。
团结就是力量,合作就是桥梁。
合作,是信心的基点,合作,是力量的源泉。
合作永不会结束,彼此合作默契,互
相鼓励,互相提醒,就能有成功的合作。
小学生关于合作的作文9
曾经独自走出失败的阴影,独自享受成功的喜悦,可最使我难忘的还是那次我和他的成功合作,那份特有的感觉……
“王丽、李敏,你们到前面来给大家做个实验。
”好“狡猾”的物理老师,竟然让我们这两个物理考试总是垫底的“货色”出“洋相我们终于来到了讲台前。
看着眼前这个好似眼中钉的量热器,我们的心里发毛了:
测铝块比热,怎么测呢?
然而,几乎在同时,我们用彼此信任的目光鼓励着对方:
“相信我们,我们会成功的!
我们先回忆了一下测量步骤,做好一切准备工作后,便开始实验了。
我刚把铁架台固定好,李敏就把盛水的烧杯放到石棉网上,点燃酒精灯,开始加热的当儿,我们便抓紧时间用天平测量待测铝块的质量。
调节好横梁平衡后,李敏的左盘放入铝块。
我正准备用手去拿硅码,李敏及时阻止我:
“住手!
用镶子夹!
”她多细心呀!
我有点惭愧,但随即又对自己充满了信心。
当我小心翼翼地将最后一个祛码放回盆中时,我便开始记录水温。
水刚沸腾,李敏连忙将它倒入量热器中,又立即将铝块没入水中。
我忽然记起了什么似的,抢着把木盖盖上,随后对李敏会心地一笑:
“别忘了加木盖!
”李敏伸了伸舌头,露出两个小酒窝。
实验数据都记录好了,我们便开始计算,“哇,算到了,2.69x103米3/千克,与真实值2.7x103米3/千克、基本一致。
王丽,我们成功啦!
”李敏似乎忘记了还在上课,激动得跳了起来,我抑制住内心的兴奋,又重新算了一遍。
真的,我们真的成功了!
伴着物理教师满意的微笑,我们走下了讲台。
小学生关于合作的作文10
今天,老师让我们每个小组编演童话。
一开始,我们就开始商量。
最终,被我们挑的节目是“七颗钻石:
不久又有人开始反对了。
一转眼,两周过去了。
我们的脑子一片空白,想不起选什么节目。
这时,我想到了一本书正合适,叫“澡缸里的国王
问过大家后,小组里的人只能无奈地同意,因为明天就开演了。
我吗还都不会背台词,还没练习过。
明天,一眨眼就过去了。
第一组表演完了,该第2组了,眼看就要到我们了,我的手很热,都流汗了!
现在,我的台词还不熟,生怕演不好。
接下来就是我们了。
我的砰砰直跳,紧张的要命。
前几名同学演完,就该我演了。
战在上面,我念着词,念着念着,我就忘词了,我快急疯了。
突然,有一名同学抢我的词,我才能退场。
这时,我才平静了下来,
通过这次童话剧,让我意识到了小组要互相团结,友爱。
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