学习英语的心得体会Word格式文档下载.docx

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Forexample：

我将英语中的“单词、语法、句子、结构、阅读、写作、听力、口语”等等一切比喻成不同的层，你每学一些相关的东西就会在相应的层上加一些东西，而你学的越扎实，同样层与层之间就砸的越扎实。

这样当你有着一日在使用的时候，储存在层中的知识就会像水一样被源源不断的挤压出来给你提供源源不竭的语言素材，你会感到好象有用不完的东西在不断的向外涌出，这时我相信你的信心和成就感就会接踵而来了，而你的英语学习也渐入佳境了。

　　三、执着追求

　　所谓“执着追求”，引用英国利兹大学一位教授的话就是一定要相信“thepowerofyourdream”。

我的理解是：

fit，你一定要梦想，只有有了梦想你才有了追求的目标，才有力量，才有方向和动力。

以我为例，考研可以说是我一直以来的梦想，只是由于种种原因，其中尤其是糟糕的英语，才暂时搁浅的，但是在我心中可以说这个梦想一直不曾消失，相反还越发强烈。

我想这就是“thepowerofthedream”，它会一直在你内心的最深处呼唤着你，指引你，督促和激励你。

这种力量是潜移默化的，是永恒持久的，是无比强大的。

因此我认为第一步就是确定你心中的“dream”，然后才能为之去拼搏努力。

second，梦想可能暂时被压制，但当它再次被激活时，它会以排山倒海，不可逆转之势袭来，这时我们所能做的就是去完成和实现它，而方法之一就是执着追求！

排除一切艰难险阻，用持之以恒的毅力去完成你的梦想，再大的困难在你和yourdream面前都会变得不堪一击，战胜一切困难，迎来最终的胜利只是时间问题。

我相信读到这里朋友们应该有了足够的信心和力量，去走属于你自己的阳关大道。

　　首先，根据我的经验，用一句我相信大多数人都清楚的话来说就是：

要想英语考出比较理想的成绩抓住作文和阅读这两大重中之重是关键。

再次takemeasanexample，根据我的估分，我的客观题答的并不是很好（阅读除外），因此我的作文成绩只有达到26-28这样一个水平，才能得到70分以上这样一个分数。

因此作文的分数直接会影响到我的总分，在这里我想说的就是大家一定要重视作文的重要性及写好作文的必要性，这就涉及到大多数同学头疼的问题，就是不知道如何提高写作水平，或者说不知道怎样才能写好作文。

因此什么“模版”呀，“高分”呀，“N天搞定作文”等方法就一口气涌现出来了，而面对它们，同学更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪种方法适合自己，不知如何下手。

仿写，熟读，背诵等等手段也是一应俱全，可是中间缺少的更多的是适合自己的，确实可以用实质性提高的系统的方法。

这里我把我的方法介绍给大家，希望有所帮助，至少证明在我身上它是相当有效果的。

　　一、先确立一个“list”，内容是作文题目，并保证这个“list”中的题目是考试中有可能出现的，比如，有关个人的：

上学问题（包括专业选择、学校概况、兼职与学习、实践与理论等等）；

工作问题（包括换工作与铁饭碗、加薪与升职、辞职、老员工与新员工等等）；

有关社会的：

社会问题（包括追星问题、医疗改革问题、住房与房价问题、假货问题、盗版问题、环保问题、食品安全问题、平等问题、道德风尚问题等等举不胜举）；

抽象问题（包括信心、勇气、毅力、挫折、竞争与合作等等）。

这样你在练习写作的时候可以从上边的列表中每次抽取一个进行展开练习，以求做到有据可依。

　　二、动笔之前，大概进行一下“brainstorm”的程序，即将想到的有关要写的东西都写下来，同时确定自己的立场和主要观点并进行逻辑归类，以求逻辑清晰，不至于写到后来乱了阵脚。

在“brainstorm”时，所想到的可以是词、句，也可以是从前看过的别人的观点，总之一切有用的、能想到的都尽量写下来，以备不时之需。

这里我想强调的是写时还是应该用英文写，这就要求你有一定的词汇基础，并能达到中英正反应用，这又涉及到一个相当重要的问题（也是我认为的学习写作时的必备之程序）——如何应用汉英字典！

想学写作手头有一本优秀的汉英字典是必须的！

但不要用电子字典，原因很简单：

都是垃圾！

！

因此切记将手头的电子字典都雪藏起来或者从京广大厦上往下扔（但小心别砸到无辜的路人）或者小心的放在地上并请几个大汉玩儿命跺上去！

言归正传，当有些词汇你不确定、不知道时要先用汉英字典查到它，然后极重要的一步就是在返回英汉字典中，将你查到的单词在英汉字典将其全部意思完全搞懂，有条件的话要继续查其同义、反义及相关词汇，只有这样你在用它时才会得心应手，不至于用错。

切记呀，这都是我在学习中的一些精髓体会，很有用！

　　三、写正文。

这时要借助一些范文，范句等，同时你的语法修养，词汇修养也都会体现出来了，刚才我所提到的方法也正好适用！

万事开头难，现在你才真正有所体会。

你会发现原来你是那样的贫乏，甚至无从下手，你的积累是……，哦，对了，你几乎没有积累。

呵呵，不过别急，大家都是从新手过来的，所以无所谓，关键是要坚持，挺过去就海阔天空了！

这时不管用什么方法：

看有关范文，抄别人的好句，自己闷头狂写，你都要至少写出一篇二三百字的文章，一定要写完整，不管句字，用词等，总之要把你的观点写完并尽量写清楚。

　　四、把写好的文章交给英语专业的学生、英语老师或英语好的同学，请他们帮你从头到尾的改一下（当然有条件的最好帮你改5-10篇）。

改完后，你要将问题完全吃透、理解重新再将文章写一遍，保证以前的错误尽量不犯。

这样反复下来，你就会看到你的写作水平会以几何方式增长。

　　学习英语的心得体会【二】　　学英语到底有没有诀窍？

或者说怎样才能很轻松的学英语？

　　我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。

目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。

多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。

所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。

后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。

　　我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。

大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和Diligence分不开。

而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。

　　我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。

大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。

我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。

而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。

　　说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。

但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。

在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。

曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。

明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢？

后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。

因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了，却做不对考题。

在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。

　　我有个蛮怪的方法，就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了，我指的是单选题。

因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。

那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。

所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。

我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。

比如，我以前在开始做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单选题上。

　　因为我在培养感觉，通常我会挑一题句子结构比较复杂的，长一点的句子，在心里读上20分钟，直到自己觉得进入状态了，能发挥出自己实力了，才会一口气做完整张试卷。

这才是我真正想要的答案。

对完答案后从来不会有什么伤心的感觉的。

阅读也是一样，我不理解我会一直看下去，曾经我一遍阅读看了一个早上，完全是我自己的经历。

可考试的时候却也丝毫没有把这种慢热的习惯带到考场，因为考前对阅读的感觉自己心里完全有数的，感觉好就是好，不好就是不好，不好的话我当天早上还要死命看上一遍文章。

　　总之这些细节的经验很多，说也说不完。

学好英语，兴趣非常重要，大家也都明白。

正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。

学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。

有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。

这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。

当我能够用英语同老外及口语好的同学交流，从那么多英语网站上了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

　　前面我说了自己的一些学习方法，但我相信：

只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。

在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。

二十一世纪报我也坚持买了看，直到我有了电脑可以看电子版以后。

通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。

而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。

　　而语言就是这样，是相互促进的，语感好，在练习听力及口语时都会感觉到你以前在阅读中学到的有多重要。

读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，其他的技能，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听方面，是我的一块弱项，总觉得和阅读能力不相符合，所以只能靠最实用的逐句听写法了，再结合听广播，这样精听和泛听结合，进步也很快。

到了大三，能说一口流利的英语，成为很多人的愿望。

但很多人却羞于开口，而口语却偏偏是要以丢脸为代价的。

正如新东方老师所说的，只有我们平时脸丢光了，到了最后与人交谈或参加各种口语考试时才没脸可丢，这确实有道理。

平时适当模仿地道英美音的发音，并坚持开口说，借助各种媒体工具，总会有所成。

有了那么点自信后，就可以开始找各种人说了，决对不能怕丢脸。

　　但是对于口语学习我还是想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。

当初我虽然背了很多文章，但却发现我在和外教对话过程中非常吃力，就是觉得自己没用，为什么背了那么多文章口语还是这么差。

很偶然的一次机会我到我一个同学的寝室里，却发现有个我们系的竹材工艺专业的同学在网上英语聊天室说英语。

虽然我那时觉得他口音不好，但是却发现了练口语时交流的重要性，只有通过交流，才能把口语学好，也只有在交流中，才能巩固以前背诵过的所有文章。

大家不用担心自己背的用不上，事实上你早上背的东西下午就可能用上了，前提是你在背完后有那个交流的过程。

可能很多人说口语找不到partner，怎么交流。

是的，这完全是现实，但是我的方法是和自己交流，这是最大程度的利用自己，而且自己和自己当然水平完全一样啊，我就把我自己的英文名JAMES当成另外一个人，然后设想一个TOPIC和自己交流。

起步阶段什么都可以说，关键是练口语的感觉，渐渐地就可以让自己的对话有些逻辑和条理性。

还有，一个人在说话时，可以说得很夸张，这样对自己以后说话自然不自然很有好处，因为刚开始学的时候总是觉得非常UNCOMFORTABLE，那是受到中文发音的影响，而一个人在教室trytospeakitinanotherway时，我指的是夸张的表达自己，就会克服这个困难。

最后还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要，学英语贵在坚持。

　　学习英语的心得体会【三】　　这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！

回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。

　　通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：

虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：

在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：

游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

　　对这种形式的教学，我觉得很不错！

与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。

当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。

显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。

　　另外，另一种值得一提的教学安排就是英语PPT展示。

对于英语的PPT展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

　　但我个人觉得，它是利远大于弊的。

因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。

可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。

因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：

看视频，聊QQ，发邮件等。

从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。

只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。

　　就我个人的情况来说，通过每周一次的英语PPT，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。

总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。

　　学习英语的心得体会【四】　　英语学习心得体会：

发音是基础

　　从零开始学英语应该不仅仅是为了应付考试，更多的是为了在工作、生活方面进行自我提升。

所以，口语的重要性不言而喻。

在一开始的时候，就要能够正确发音认识音标，打好基础，后期才会有纯正的英语口语。

否则，带有方言味道的英语口音一旦养成，以后再改就会很难了。

　　从零开始学英语，首先需要多多模仿正确发音，特别是刻意地纠正自己错误的口型，以避免以后朗读或口述句子时出现信息偏差。

当你发音搞定后，还可以通过阅读短篇的故事来进行阅读学习。

　　英语学习心得体会：

抓好阅读

　　阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。

学生应从精读和泛读两方面努力。

所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。

对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。

文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。

所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。

模拟场景演练

　　对国内的孩子来说，在模拟场景中练习口语是非常重要的。

模拟的场景给孩子们带来了一个良好的英语环境。

在这种环境中，受自然影响的儿童可能会受到微妙的影响。

同时，在模拟的环境中，家长也可以发现孩子的优缺点，处理他们的问题，并在未来进一步培养他们的英语口语学习兴趣。

保持一定的学习节奏

　　孩子每天学习的量不一定要很多，但是学习的节奏一定要尽量保持一个稳定的状态，这样才可以使孩子在循循渐进中掌握英语。

其实做起来并不难，如果没有时间教孩子比较复杂的，可以让他多听一些英语材料，网上这类儿童英语学习的资料有很多，有时间可以下载下来，让孩子多听听这方面的内容，还可以培养孩子的语感。

　　学习英语的心得体会【五】　　总结一下，我学习英语的心得体会主要有以下几个方面：

　　多听英文广播、多看英文书籍或视频

　　语言能力不外乎听、说、读、写四个方面。

我们评价一个人的英文水平如何，也无非是从这四个方面分别去衡量。

语言学习实际上是一个输入和输出同时进行的过程，我们能输出（应用，即说与写）多少，很大程度上取决去我们曾经输入（学习，即听和读）了多少。

通俗的讲就是，说不好英语往往是因为听英文听的少，写不好英语经常是由于看的英文材料少。

所以要全面提升自己的英文水平，需要从提升自己的英文信息输入量开始，多听英文，多看英文。

即使刚刚开始会听不懂，会觉得无聊，但要知道万事开头难，只要坚持，就一定可以有提升。

　　至于去哪里听英文以及听什么，我想当前互联网上的丰富资源已经足够解决这个问题了。

以我自己为例，我目前会使用苹果手机中的“Podcasts”这个软件来订阅自己喜欢的频道，一但喜欢的频道有节目更新，手机会自动讲新的节目下载到本地，以供随时离线观看。

节目的时长通常为10-30分钟左右，刚好可以填充每天的碎片时间。

（我目前订阅的是＂NBCNightlyNews＂以及美国一个著名的牧师JoelOsteen每周的传道视频）。

除此之外，还有很多很不错的APP可以为我们创造很好的学习英文的机会，如我常用的＂TED＂，这个App不但可以帮助听众学习英语，还可以让听众学习不同领域的前沿知识以及高超的演讲技巧。

　　1、我学习英语的心得体会我学习英语的心得体会

　　经常听英文，即使有些内容听不懂也没关系。

持续的听，有助于我们形成英文思维（听的时候，大脑下意识的会用英文处理信息），有助于纠正自己的发音，同时像听音乐一样，常听英文还有助于我们学习英文讲话时的语音语调。

一句话，常听英文会潜移默化的提升我们的语感。

　　至于读英文的话，我觉得最好还是从自己感兴趣的话题入手，时不时的去浏览相关的英文网站或购买相关领域的英文书籍。

兴趣是最好的老师，有兴趣的事情自己总会不自觉的多花些时间。

而且将阅读的主题锁定在自己感兴趣的范围以内，而不是广泛的阅读，会增加相关单词出现的频率，这无疑也有利于记单词。

如我曾经很痴迷于政治人物的传记，于是在读Obama的书的时候，由于相关单词反复出现，且会用在不同的语境下，我很快就记住了书中的“Veteran＂，＂Referendum＂等和政治有关的生词，并深刻的理解了他们的意思。

包括我此刻在以色列旅行，手中的旅行指南中，有很多词我也不懂，毕竟我没有用英文学习过历史，对以色列的文化也认识不多，但由于这几天花了大量的时间来阅读，很快也记住了和耶稣撒冷有关的一些单词。

如Crusader，synagogue，wail，cardo等词汇。

故我认为越集中阅读主题，越有利于提升学习效率，我的单词量就是这么不断的积累起来的。

　　这样的感悟来源几年前我和澳大利亚籍的妹妹（7岁）一起看她的教材，应该是自然课的教材，发现里面很多动物和植物的名字我都不认识，而妹妹却很清楚。

当时让一向自诩英文超好的我，很难堪。

细想起来，很大程度上由于我从来没有读过和动物生物学有关的书籍，说到底还是阅读量太小。

粗算了一下，一年下来我最多阅读10本英文书，一辈子读过的加在一起估计也不超过100本英文书。

而妹妹可能每年就能读30本，7岁的她的总体阅读量可能比我还多，故英文比我好或者单词量比我大，也是很正常的。

其实只要坚持阅读，写作水平和单词量都会迅速提升。

这只是一个时间问题。

　　2、开口慢慢说

　　我经常看到很多朋友在学习英文的时候很着急开口讲话，其实我觉得说话这件事最不能着急。

很多时候我们英语说不流利，发音不标准，语音语调很奇怪，大都和着急开口有关。

按照上一条的经验，应该先大量的输入然后才是输出。

英文听得少，没有形成语感，直接张口就说，难免语音语调受到母语的影响；

而发音不标准，很多时候是因为我们分辨不出差别：

如长短音的区别，r和汉语拼音r的不同发音，v和w，s和th的发音等等，如果我们听得不够，无法有效的识别出差异，自然我们也不会发音很准。

记得当年我学西班牙语时，很长时间分不出r和l的发音，故这两个发音总是发不准，直到专心听了一个月以后，终于可以听出差别，当然最终也可以把这个音发得很准。

　　慢开口除了可以保证发音准确以外，更主要的是可以帮助我们养成正确的英文思维方式。

当我们着急说的时候，我们的大脑通常是在飞速的进行中译英的行为，即把中文先想出来，然后迅速的转换成英文。

这个过程由于大脑转速很快经常会出现各种错误，最常见的就是时态的错误，动词形式的使用错误，单复数的错误，以及男女性别代词的错误。

相反，一旦将说话的速度放慢，很慢很慢的时候，我们的大脑就有能力处理英语本身了。

　　举个例子，如果我想表达“她是一个好人”，当表达速度很慢时，你就不会先反应中文的东西然后再进行翻译（即她是She，是是Is，一个是a，好人是nicepeon），取而代之的是整个过程都可以直接用英文处理（Sheisanicepeon）。

试试看，慢到一定程度时，思考的时候一定是She-----is----