实习报告政治思想表现Word文档下载推荐.docx

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应当具有开拓意识，勇往直前，做振兴教育的开拓者；

应当投身改革，锐意进取，做建功立业的奉献者；

应当不断吸取和运用新知识，做当代人重庆交大思想政治理论课综合实践--“实践活动”报告“实践活动”综合成绩评定表注：

2014年6月10日校内活动二、观看红色影视观看红色影视的过程由于在对马列著作进行研读的时候，对马克思主义有了更加深刻的了解，所以在选择观看红色经典影视作品时，我选择了《秋收起义》和《长征》两部土地革命战争时期的代表性影片，希望能通过对影片的学习，探求马克思主义与中国革命具体实践相结合的发展过程，并且认真体会中国早期马克思主义者艰苦卓绝的奋斗经历和不屈不挠，不怕牺牲的革命精神，升华自己的爱国情操和对革命先烈的敬仰之情因为在学校内网上并没有两步电影的查找链接，所以我摆脱我的同学放假回来从家里拷贝了这两部电影，并在6月4号和6月5号，分别观看了两步电影观看红色影视的心得体会《秋收起义》这部电影，主要讲述了1927年9月，大革命失败后，毛泽东同志领导的旨在反对地主阶级压迫和反动派黑暗统治的秋收起义革命，并且由于早期马克思主义者照搬照抄苏联的革命方法，最终导致了革命的失败，在起义失败后，毛泽东认真地总结了中国革命的形式，采用实事求是的原则，将马克思主义同中国的具体实践相结合，开辟了井冈山革命根据地的故事在这部电影中，真实的反应了毛泽东思想形成和发展的过程，具有很强烈地现实教育意义，在这部电影中，让我体会到，做任何事情都要本着实事求是的原则，按照具体的实践情况判断解决问题，在实践中检验和发展真理毛泽东思想正是接受了中国革命实践的检验发展起来的，并最终指导这中国人民取得了革命的胜利，我们应该好好珍惜这份理论成果，认真学习毛泽东思想在继承马克思主义原理和开创中国革命斗争形势的经验教训，此外，在本部电影所展现的艰苦的战争环境，使我认识到，今天的美好生活是来之不易的，我们必须珍惜这来不易的美好生活，认真向革命先烈们学习，不怕困难，不怕牺牲的精神《长征》这部电影时长三个小时，分上、下两集，向观众展示了红军在第五次反围剿失败后战略大转移的历史场景，深入地再现了红军当年长征所遇到的种种内在和外在的艰难险阻，用史诗笔触全景刻画了湘江之战、四渡赤水、强渡乌江、巧渡金沙江、翻越雪山夹金山、穿越茫茫千里大草原等红军战士长征途中的几次较大的战役和险境，歌颂了红军战士坚定的革命信仰和大无畏的革命精神，影片展现了中国共产党从弱小走向强大，从依附共产国际走向独立自主的过程，影片中的遵义会议，是党生死攸关温州大学城市学院思想政治理论课社会实践总结成果姓名：

　　蒋洒洒分院：

　　会计分院班级：

　　12会本12学号：

　　12309993210填表日期：

　　温州大学城市学院思想政治理论课社会实践登记表大学生参与志愿服务活动情况调查实践报告文\蒋洒洒

摘要：

青年志愿者活动是由共青团中央组织发起的一项社会公益事业，以青年参与为主题，以志愿服务为手段，通过青年志愿者为他人、为社会提供服务和帮助，推动经济发展和社会进步,推动社会公民思想道德建设的发展在校大学生一直是志愿者的主力军，那我们学校的志愿服务进行的如何呢？

志愿活动举办的是否存在弊端？

大学生又是如何看

待志愿者服务这个问题的呢？

为此，我们开展了一系列调查

关键词：

志愿者大学生公益调查报告服务一、大学生参与志愿服务活动现状调查首先，从接受调查的对象来看，男女比例是比较协调的，大二学生占的比例比大一学生要多，其次是大三，大四最少其次，是大学生参与志愿者活动的情况高达72%的学生有参与过校内的志愿者组织，但是结合后面的数据来看，仅有49%的学生有意愿参加近期举办的志愿者活动，并且67%的学生只参与过1~2次活动，大部分学生不确定再接下来的时间里，会不会继续参加志愿者活动另外，有45%的学生虽然有了解到这个志愿者活动，却没有去参加，却有20%的学生不了解，但有机会就去参加过由此可见学生虽然有参加活动的意愿，但在具体的实施过程中，存在着一定的问题所以，我们要再详细调查深层原因通过调查，我们发现，大部分学生是通过学校组织了解到志愿者活动的，其次是学校的宣传海报，接下来依次是同学的介绍、自己上网了解、电视媒体的报道而大部分学生参与志愿者活动的类型，是街道环保服务类，其次是敬老院服务类、之后再是特殊节日服务类、运动会服务、下乡支教等类型结合之前的数据，可以发现学校可以提供给学生的志愿者活动类型比较单调，没有什么新意和变化，比较中规中矩，而学生也没有主动去寻找其他类型的志愿者活动，只是局限于学校提供的渠道，所以活动开展起来吸引力不大虽然学生有这个意愿去参加志愿者活动，但是活动的吸引力和张力却还没能彻底的拉住他们的心接下来，我们从心理层次上去分析原因参加志愿者服务活动的对个人能力是否有什么帮助呢？

大学生参加志愿者服务的个人目的是什么？

社会目的是什么？

参加完志愿者服务活动他们期望得到什么回报？

数据分析表明，35%的大学

生认为，现在的活动，形式老套，没有意义26%的大学生认为可以使个人长见识，但是作用不大；

30%的人认为很好，可以锻炼专业方面的能力；

5%的学生认为没有任何意义而他们参加志愿者服务的个人目的也更偏向于取得学分，其次才是为了使个人服务意识观念得到提升、可以使自己积累经验，使自己的专业知识技能得到实践社会目的没有什么显著差异，主要是服务他人、服务社会他们希望通过志愿者活动，希望取得荣誉证书或荣誉称号、学校的评分奖励的人数和希望得到服务对象的衷心感谢和不求回报的人数相当最后，我们调查了他们对志愿者活动的具体看法，为什么没有参加志愿者活动？

在他们身边或是您所接触的服务活动中，志愿者的态度是怎样的？

当前大学生参与志愿者活动还存在哪些问题？

管理机制是否完善？

抽样的100份问卷中，61人觉得时间安排不过来，28人对服务活动的内容没有兴趣，26人觉得很多都过于形式主义，还有20人没有及时了解相关信息,5人觉得付出却没有得到报酬，1人觉得我的权益得不到报酬他们认为，现在的管理机制还不够完善，志愿者的态度大多数人还是积极的，但是还是有一些人只是去随便混工时，没有用心去做他们认为，志愿者服务的组织性不强，活动松散和繁杂，并且资金缺乏，缺少政府相关机构的执行力这样的环境，间接的影响了大学生参加志愿者活动的热情和期望二、发现问题从上述数据分析后剥丝抽茧得到的结果来看，现在大学生志愿者活动存在着一些必须要重视的弊端首先，参加志愿者活动的人数虽然多，但是大多数都只是去过一次或者两次，并没有深层次的去了解志愿者服务其次，城院大学生获取志愿者服务的渠道太过单一导致学生对参与活动的热情下降并且学校的管理与服务机制存在问题，学生很多是为了获取学分和奖状而去参加活动，这与志愿服务的意义相左，虽然适当的奖励可以促进参与人数，但是不可以本末倒置学生参加的个人目的与社会目的需要提升，许多都停留在了表面层次，过于浮躁和形式化三、解决问题我认为，首先大学生应该端正自己的态度，多去身边、去网上了解一些有意义的志愿者活动，了解志愿者活动的深层意义，了解其核心，从而提升自己的精神层次，积极参加有意义的志愿者活动然后，学校应该正视志愿者活动存在的弊端组织丰富的、有意义的志愿者活动，而不是停留在形式上的扫马路、捡垃圾、看望老人等等，给学生提供更有质量的活动是当务之急并且，学校应该扩宽志愿者活动的传播渠道，合理安排

时间，让更多学生参与进来另外，学校应该考虑下是否将学分和奖状和志愿者活动的意义本末倒置，如何更好的引导学生去参与活动只有学生和学校一起努力，才能建设出更好更有质量的志愿者服务，才能真正体现志愿者服务的意义和本质