员工家访记录内容银行家访记录表范文Word格式文档下载.docx
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做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就非常的不情愿。
4.家访记录:
该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。
不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。
家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
5.家访记录:
础较好,但课外知识积累不够。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。
虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
6.家访记录:
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,不足的是该生在课堂上的注意力不够集中,所完成的各科作业字迹较为潦草。
该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为老师。
在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
7.家访记录:
该生在家较为懒散,父母下班未回之前,从未自觉地完成过作业。
由于家长工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习情况。
因此该生的学习是一落千丈。
8.家访记录:
该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优异。
但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象。
该生的父母工作较忙,每天下午放学后都会在校园游荡,多次向家长反映情况,家长并未引起重视。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
9.家访记录:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉,胆子较小,看到老师后逃得飞快。
在家不善于与父母沟通。
10.家访记录:
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。
理能力较强。
但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
11.家访记录:
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,特别是在语文听写这块,经常会写不出来,很容易遗忘。
该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,因此生活自理能力、日常行为习惯较差。
12.家访记录:
在与该生母亲的交谈中发现,该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任,其母亲的知识水平有限,因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。
平时该生的作业完成情况、学习情况,家长都一无所知。
直到老师通知了,才知道自己孩子在校学习情况。
13.家访记录:
14.家访记录:
该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能积极回答问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。
这次与该生母亲的交谈中发现,其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位,父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。
渐渐地他母亲说的话,不听从了,也开始了反抗,也学会撒谎了。
如:
班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉,我让学生重新买。
该生是这样对其母亲说的:
老师说这学期要强加练习英语书写,因此还要再买一本。
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉。
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
16.家访记录:
该生性格活泼、开朗,尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面,学习态度端正。
学习基础较好,课外知识水平相对高于其他学生。
不过课堂的表现较为让老师不满意,喜欢做小动作,爱说话,注意力很容易分散。
生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当,不拘小节。
从该生在家做作业的情况,家长比较担心,该生没有时间观念,边做边玩,甚至玩够再做,学习习惯较差。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望学校能继续严格管理,狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
17.家访记录:
:
这次是该生的作业没做,把家长请到学校的。
通过谈话发现,父母比较宠溺孩子,孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
18.家访记录:
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该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。
该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。
该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该
孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。
在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,不足的是该生在课堂上的注意力不够集中,所完成的各科作业字迹较为潦草。
该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优异。
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。
该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,特别是在语文听写这块,经常会写不出来,很容易遗忘。
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,
提高学习质量。
该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能积极回答问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。
渐渐地他母亲说的话,不听从了,也开始了反抗,
生被我撕掉,
语书写,因此还要再买一本。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学
管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
15.家访记录:
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉。
该生性格活泼、开朗,尊重老师、团结同学。
不过父母对其学习不够重视,不会着
重培养她的爱好、兴趣。
家访工作记录
家访工作纪实
20XX年1月,第一学期已快结束,根据以往的经验,下学期由各种因素,学生很容易辍学,为此,我先暗访了一下本班工作情况,发现张乐、唐德高有辍学念头,我及时的与
他们进行交流,使他们认识到读书的重要性,坚定了学习信念。
3月,经过了漫长假期,同学们都高兴地返回学校,准备迎接新的学期。
可是我班吴广达同学没有到,经过了解,得知他已决定辍学,外出打工。
随后我就与我班班长、副班主任老师一同打车来到了他家,他家在东汤较偏僻,家中无电话,他与爷爷、奶奶共住,与父母并不亲近。
爷奶比较宠爱,导致该生不能吃苦,不愿学习,经过细仔的思想工作,老人们认识到学习的重要,该生也同意返校就读,现在学得很好,与同学们相处融洽,并
一再向老师表白一定能完成学业。
我们班开学以来共有两名学生没有来,这可愁坏了我,因为我知道,他们只要动了辍
学的念头就很难找回来,但我还是抱着试试看的态度去他的家里。
他们俩的家都住在石桥村一个在3组,一个在9组,在3组的学生名叫王涛,是一名男生,学习成绩不好,当我到了他家时,才发现家里没人,通过寻找后来通过他们邻居家的人得知,这个孩子上山去了,父亲到外地打工,母亲早晨去赶集,后来等了一会他母亲回来了,王涛也回来了,他们看到我们还是蛮热情的,我们进了屋说明了来意,母亲倒还算是支持孩子上学,可王涛低头不语,后来再说他,他就会说“不念”两个字,其余的话什么也不说,经过两个多小时的劝说,这个学生始终也没答应去上学,问他为什么不上学,他就说:
“念不进去,不想念”再后来干脆就什么也不说,我一看这石头,光这么说也是无济于事,就把它叫到外面,单独跟他说,经过我再三的劝说,他终于答应了跟我去上学。
我这一趟也算没有白去。
还有一次家访就是到另一个学生家里去,他名叫张立强,家在石桥张家沟,那天正好遇上下雪,路很滑,我骑着摩托车带着李雪梅老师很不容易的到了他家,这回他们在家了,着家的父母还是比较支持孩子上学,但家里条件不算好,房子很旧,父亲这几年做买卖赔了不少,连老本都赔进去了,欠了几万元的外债,孩子学习成绩不好,所以就不想念了,经过我一番的思想动员,很快他们就同意复学了,但是由于成绩不好,又耽误了一些课程,
希望我给补上,我都满口答应,回来后也确实给他补上了课成绩也有所提高。
像这样家访的事经常会有,有的是因为学生辍学了,有的时候是因为学生的家庭困难叫不上来钱,还有的是因为学生的思想有变化为了争取家长的支持。
总之通过对学生的家访,使我们更加地了解了学生,了解他们的家长,以及成长的环境,这样既争取了家长对我们的最大支持,又能够真正了解学生的思想动向,为我们有的放矢的教育打下了良好的
基础,我们确实应该坚持对学生的家访工作。
员工访谈记录
员工访谈记录表(新进员工)
姓名:
部门:
职位:
入职日期:
直系上属:
部门主管/经理:
籍贯:
访谈时间:
1、经过7天的适应期,你对公司有什么初步的看法?
2、你是否已经明确公司的规章制度,以及部门的规章制度,管理部及部门内是否有你对
进行培训,针对这些制度你是否可以接受?
有何建议与意见?
3、关于你的工作任务,你的直系上属(组长、主管、经理)是否有对你进行培训,培训
的是否到位?
培训时长?
4、你认为你的上级及部门主管在工作中是否合格?
对你的关心力度是否够?
您对上司的
看法,需要他做一些什么改进?
5、工作中你发现问题有无及时跟直接领导汇报?
你的领导是否及时给你处理?
6、你目前的工作岗位是什么?
针对你目前工作的工作任务(指标)是否明确,你认为公司制订的指标是否合理?
7、你在目前的工作当中有哪些困难?
针对于这些困难,你有何建议?
8、您认为公司的人际关系如何?
老员工对你们新进员工是否有排挤现象?
9、你认为一家公司最能吸引你去工作的地方是什么?
本公司在哪些地方需要加强?
10、您是否在公司有长期工作的准备?
是什么原因让你选择继续留下来呢?
11、对公司有哪方面的意见与建议?
、
记录人:
被访谈人:
注:
本次访谈资料将做为员工资料,由管理部进行保存,并做为以后考评的依据。
管理部必须对资料予以保密,不得私自外泄,违者重罚。
家访记录2、
家访目的:
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。
问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。
所以为了找
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