最新河北中小学教师招聘考试模拟题及答案三套Word下载.docx
- 文档编号:18537120
- 上传时间:2022-12-19
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:33.25KB
最新河北中小学教师招聘考试模拟题及答案三套Word下载.docx
《最新河北中小学教师招聘考试模拟题及答案三套Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新河北中小学教师招聘考试模拟题及答案三套Word下载.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A、健康权
B、休息权
C、娱乐权
D、不合理劳动权
2、教师与学生人格平等体现在哪里?
【ABCDE】
A、不用高高在上的眼光看待学生
B、和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等
C、要求学生作到的教师首先要自己作到,不凌驾于学生之上
D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具
E、理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现
3、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到【ACD】
A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁
4、优秀教师的人格特征表现在哪些方面?
【ABCD】
A、从事教育工作的使命感
B、稳定而持久的职业动力
C、对工作的事业心与上进心
D、没有求知的欲望与兴趣
E、良好的性格特征
5、教师形象的塑造应从哪些方面入手【ABCD】
A、仪表
B、举止
C、语言
D、礼仪
三、填空题
1、规范第三条"
关爱学生"
中特意提到教师要保护____________、关心____________、维护____________。
(学生安全、学生健康、学生权益)
2、规范第四条"
教书育人"
中对评价学生作了明确要求:
不以____________。
(分数作为评价学生的唯一标准)
3、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的______和______的基本要求。
(道德品质、职业行为)
4、《规范》对教师的职业道德起______作用,是调节教师与______、教师与学校、教师与国家、教师与______相互关系的基本行为准则。
(指导、学生、社会)
5、规范第二条"
爱岗敬业"
中,教师要做到的三个认真是____________、____________、____________。
(认真上课备课、认真辅导、认真批改作业)
四、辨析题
1、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。
【答案】此观点正确。
中公解析:
教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。
古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生,学生才会愿意跟着教师学;
同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染,起到催化和激励的作用。
2、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。
【答案】此观点错误。
教师是一种特殊的职业,其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重;
因此,教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任,应该给规定一条职业“底线”。
教师一方面要积极主动地承担起社会赋予的至高无上的义务和责任,向教师职业道德的理想层次迈进;
另一方面,教师要严格遵循国家的法律法规,维护和增进学生的身心健康,不能突破教师职业道德的规则层次,杜绝伤害学生身心健康事件的发生。
3、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握,更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。
师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、与自己所从事的事业等之间的关系时应遵循的基本规则和要求。
作为一种道德要求,它既可以通过外化的(如专门的学习等)途径达到,更应该通过主体的实践活动实施这些规范要求,使得这种要求真正转化为主体自身的品质。
美、德、英等国尤其是美国的师德教育实践也证明了这一观点的正确性和有效性。
五、案例分析题
记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。
同学们在上早读,书声朗朗。
我刚到校,来到班上,手插在裤兜里,脸对着全班同学。
这时,一个学生走进教室。
我大声说:
“×
×
你为什么又迟到?
把手放下站好……?
”忽然,我听到有人叽咕:
“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色,脸上露出不服气的神情。
我心头一惊,正要发作的火一下子熄灭了。
这事儿使我陷入深思。
平时,一些看起来很细小、很微不足道的事情,由于没有重视,结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。
课上,有的学生被叫到前边板演,写完后随手粉笔往台上一扔,没有轻轻地放回粉笔盒;
小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?
我感到,在学生面前,教师的一举一动都要十分审慎。
数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子,照得教师毫发毕现,不容你有丝毫的懈怠。
⑴案例中,教师扮演的是什么角色?
为什么?
⑵案情给了我们什么样的启示?
【参考答案】
⑴教师扮演了“学生楷模”的角色。
⑵分析:
中小学生正处在成长过程中,教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感,使学生表现出明显的“向师性”,他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范,“亲其师才能信其道”,教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。
案例中的教师,在课堂上不注意小节,“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等,看起来是微不足道的小事,但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。
教师在学生面前,不管是有意还是无意,不管是自觉还是不自觉,他都在对学生进行示范。
⑶启示:
①教师在日常的教育教学细节中,要对学生施加积极影响,消除消极影响。
②教师是学生行为规范的代表,是学生效仿的楷模;
教师要担当起“学高为师,身正为范”的角色;
③教师的榜样作用,构成了一种不可缺少的“教育力”。
教师要成为学生真正的楷模。
最新河北中小学教师招聘考试模拟题及答案二
一、单项选择题
1.教师教和学生学的统一活动称为()
A.教育
B.教学
C.教授
D.学习
2.德育过程结构的构成要素是()
A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、德育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境
3.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫()
A.心理教育
B.心理评估
C.心理测验
D.心理辅导
4.当人处在群体中时,有时会做出平时不会做的破坏性行动,这是()
A.从众现象
B.社会干扰现象
C.去个体化现象
D.群体极化现象
5.心理防御机制的作用()
A.是积极的
B.是消极的
C.具有二重性
D.是不确定的
6.一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么在教师成长过程中属于()
A.关注情境阶段
B.关注生存阶段
C.关注学生阶段
D.关注教学阶段
7.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是()
A.某教育局局长
B.某市市长
C.某市公安局
D.某乡镇党委书记
8.学校对故意不完成教育教学任务、给教育教学工作造成损失的教师,可以给予()
A.行政处罚
B.行政处分或解聘
C.追究其他法律责任
D.罚金或拘役
9.教师的地位一般是指教师的()
A.社会地位
B.经济地位
C.文化地位
D.政治地位
10.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()
A.课程
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标
二、多项选择题
1.以下属于退行的有()
A.以小人之心,度君子之腹
B.考试不及格就在老师面前哭闹撒娇
C.因不满弟妹的出生而尿床
D.求爱不成,则说对方本来就不可爱
E.恋爱受挫后,想象自己是个英俊的小伙
2.教师与学生之间有哪些法律关系?
()
A.教育和被教育的关系
B.管理和被管理的关系
C.保护和被保护的关系
D.互相尊重的平等关系
3.情绪与情感的反映特点不同,情绪具有()
A.情境性
B.激动性
C.暂时性
D.表浅性
E.外显性
4.以下属于心理学应用领域的有()
A.法律与犯罪心理学
B.实验与认知心理学
C.发展心理学
D.教育与学校心理学
E.临床与咨询心理学
5.主张社会本位的教育目的论的有()
A.福禄倍尔
B.卢梭
C.凯兴斯泰纳
D.涂尔干
E.裴斯泰洛齐
1.布鲁纳的认知—结构学习理论认为学习的实质是__________。
2.学习教育对个体发展的影响,不仅具有即时价值,而且具有______价值。
3.公民基本的人身权是___________。
4.在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和___________。
5.教师职业的特点在于__________。
6.未满______岁,不准在道路上骑自行车。
7.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,称为_______。
8.新课改中,三级课程管理指的是___________、地方课程和校本(学校)课程。
9.班主任是班级的组织者、领导者和__________。
10.测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力,称为_________。
四、名词解释
1.性格
2.课程标准
3.问题解决
4.陈述性知识
5.班级平行管理
五、简答题
1.如何建立良好的学生集体?
2.在学习时间管理中怎样高效利用时间?
3.简述学校咨询与辅导的主要工作。
4.简述表情的种类。
5.义务教育法实施细则对学生人身权和人格权是如何保护的?
六、论述题
1.试论述教学的理论联系实际原则。
2.什么是复述策略?
试阐述常用的复述策略。
参考答案及解析
1、B。
解析:
教育是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段的培养人的社会活动。
教学是教师教和学生学的统一活动。
2.C。
德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。
通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。
3.B。
题干是心理评估的含义,心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。
4.C。
在群体中,人们有时会感到自己被湮没在群体之中,于是个人意识和理解评论感丧失,个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代,个体难以意识到自己的价值与行为,自制力变得极低,结果导致人们加入到重复的、冲动的、情绪化的,有时甚至是破坏性的行动中去,这种现象叫去个体化现象。
5.C。
心理防御机制的作用具有二重性,积极的心理防御机制有助于适应挫折,化解困境;
消极的心理防御机制只能起到暂时平衡心理的作用,并不能解决问题,甚至还会埋下心理变态的种子。
6.B。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
其中关注生存阶段的一般是新教师,非常关注自己的生存适应性,重视人际关系和他人的评价与态度。
7.C。
行政诉讼的被告是做出具体行政行为的国家机关,教育局长,市长都是个人,不是政府机关,它们是教育局,市政府的法定代表人。
8.B。
9.A。
教师的地位一般是指教师的社会地位,由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成。
1.B。
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。
1.BC。
退行是表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为,心理状态像是退回到儿童水平。
2.ABCD。
3.ABCDE。
情绪具有以下几个特点:
暂时性、情境性、激动性、表浅性与外显性,往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。
4.ADE。
心理学的应用领域包括:
临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。
实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。
5.CD。
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,他的发展必须服从社会需要,他们认为,教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民,使受教育者社会化,保证人的存在与发展依赖并从属于社会,评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。
代表人物有法国社会学家涂尔干(迪尔凯姆)、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔。
ABE是个人本位论代表。
1.主动地形成认知结构
2.延时
3.生命健康权
4.言语直观
5.职业角色的多样化
6.12
7.替代性强化
8.国家课程
9.教育者
10.区分度
1.性格:
是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。
2.课程标准:
是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
它规定了学科的教学目的与任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求。
3.问题解决:
是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。
4.陈述性知识:
也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识。
这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物。
5.班级平行管理:
是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
1.【答案要点】
(1)确立明确的奋斗目标;
(2)培养积极分子,形成班集体核心;
(3)形成良好班风;
(4)健全班级规章制度;
(5)加强班级常规管理;
(6)加强非正式群体教育;
(7)组织形式多样的教育活动。
2.【答案要点】
(1)要根据自己的生物钟安排学习活动;
(2)要根据一周内学习效率的变化安排学习活动;
(3)要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动;
(4)要根据自己的工作曲线安排学习活动。
3.【答案要点】
(1)针对学生的个别问题提供心理咨询服务;
(2)在班级中开展课程方式的心理健康辅导;
(3)为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询;
(4)配合学校教育需要开展心理测验工作;
采集者退散
(5)组织协调学校和社会的有关资源,共同参与咨询辅导工作;
(6)教师和学校咨询与辅导。
4.【答案要点】
(1)面部表情:
由面部肌肉和腺体变化来表现情绪的,是由眉、眼、鼻、嘴的不同组合构成的,是人类的基本沟通方式,也是情绪表达的基本方式,有泛文化性。
七种表情:
快乐、惊讶、生气、厌恶、害怕、悲伤、轻视。
易辨认的表情是快乐、痛苦。
较难辨认的是恐惧、悲哀。
难辨认的是怀疑、怜悯。
(2)身段表情:
由人的身体姿态、动作变化来表达情绪。
不具跨文化性,受不同文化的影响。
(3)语调表情:
通过声调、节奏变化来表达情绪的,也是一种副语言现象。
5.【答案要点】
(1)实施义务教育学校的教育教学工作,应当适应全体学生身心发展的需要;
(2)学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;
(3)对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应当给予帮助,不得歧视。
(1)理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。
(2)贯彻这一原则的基本要求:
①书本知识的教学要注重联系实际;
②重视培养学生运用知识的能力;
③正确处理知识教学与技能训练的关系;
④补充必要的乡土教材。
(1)复述策略的定义:
复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。
(2)常用的复述策略有:
①利用随意识记和有意识记;
②排除相互干扰;
③整体识记和分段识记;
④多种感官参与;
⑤复习形式多样化;
⑥画线。
最新河北中小学教师招聘考试模拟题及答案三
一、单项选择题(本大题共30小题。
每小题1分,共30分)
1.动机强度与工作效率之间呈现的关系是( )。
A.U型关系
B.倒U型关系
C.正相关关系
D.负相关关系
答案:
B
2.力求成功者的目的是获取成就,因此,成功概率为()的任务是他们最有可能选择的。
A.30%
B.50%
C.75%
D.100%
3.以艾利斯ABC理论为基础,通过改善学生的认知而改善他们情绪和行为的心理辅导方法称为( )。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.理情行为疗法
D.行为矫正法
C
4.教师在教育实践活动中如果出现错误,应采取实事求是的态度,公开向学生说明,体现了教育公正中的( )。
A.坚持真理
B.一视同仁
C.赏罚分明
D.因材施教
A
5.()是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥关键作用。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
D
6.()是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习
7.培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分。
实现学生自我教育的最好载体是( )
A.学生会
B.当班干部
C.班集体
D.学习小组
8.英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是()。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.双重抑制
D.多重抑制
9.在相关性分析中,完全负相关的相关系数是( )。
A.-2
B.-1
C.-0.1
D.0
10.()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。
A.专制型
B.放纵型
C.民主型
D.集体型
11.教授《赵州桥》一课时,教师故意把赵州桥的三个字写成拱形,收到了意想不到的效果,这种导入方法是( )。
A.实验导入
B.经验导入
C.故事导入
D.板书导入
12.某教师在给学生讲授要爱护环境的同时还鼓励大家争做“环保小达人”,该老师运用的德育原则是()。
A.长善救失原则
B.正面疏导原则
C.因材施教原则
D.知行统一原则
13.妈妈同时向明明和强强的手上放小秤砣,妈妈放到2克的时候,明明说自己感受到了,但直到妈妈放到5克时,强强才说自己感觉得到。
根据感觉的一般规律,下列说法正确的是()。
A.明明的差别感受性强
B.明明的绝对感受阈限大
C.强强的绝对感受性更弱
D.明明和强强两人的差别感觉阈限是7
14.教育教学活动取得成功的必要保证是良好的()
A.同学关系
B.同事关系
C.师生关系
D.上下级关系
15.某同学主动板演解题,可是解错了,老师没有批评他,反而肯定他勇气可嘉。
该老师运用的是()。
A.替代性强化
B.局部强化
C.延迟强化
D.符号强化
16.班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、生活、品行等方面进行小结与评价,这项工作叫()。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
17.()是依照教育目的,教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。
A.隐性教育功能
B.显性教育功能
C.正向教育功能
D.负向教育功能
18.将心理学首次引入教育学的是()。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.亚里士多德
19.讲授法的基本方式有( )。
A.讲读、讲述、讲解、报告
B.讲读、讲述、讲解、讲演
C.讲读、讲述、讲演、淡话
D.讲读、讲述、讲解、讨论
20.“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。
”持这种知识观的是()
A.建构主义学习理论
B.信息加工学习理论
C.符号学习理论
D.生成学习理论
21.弗洛伊德是()心理学的代表人物。
A.构造主义
B.机能主义
C.精神分析
D.人本主义
22.下列关于教育家及其著作的说法,正确的是()
A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
C.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物,其代表作是《民主主义与教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 河北 中小学教师 招聘 考试 模拟 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)