一年级阅读主题复习课Word下载.docx
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。
海面上有
海滩上有
大海真美,我爱大海!
(3)想一想,填一填。
(
)
的大海
的浪花
的晚霞
的沙滩
的贝壳
的渔船
4.小动物们:
谢谢你们。
你们只要过了前面的一条河,就能通往阅读乐园
了。
小结:
书要读百遍,小朋友做题目前一定要把韵文多读几遍,读熟读懂再做。
(板书:
读熟练读流利)
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(二)智搭聪明桥
小朋友们,加油哦,过了河,就是我们期盼已久的乐园快到了。
咦,河上怎么没有桥呢?
2.小乌龟:
你们要过河吗?
那就请你们搭聪明桥吧。
你们只要能完成短文里的题目,彩虹桥就会放下来,你们就可以过河了。
3.阅读短文《人有两个宝》完成练习。
人有两个宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手又用脑,才能有创造。
(1)这是一首儿歌,一共有()句话。
(2)填空:
人有两件宝是指()和()。
做工靠(),思
考靠
()。
做事情要用()又用(),这样才能()。
(3)看图写话:
小朋友们有的在,有的在,有的
在,还有的在。
他们又用脑,一定有创
造。
(图见书P69)
答案都在文章里躲着,跟小朋友们捉迷藏呢!
要想把题目做正确,先
要看明白问题,再到短文里仔细找找答案。
(板书:
看明白找仔细)
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(三)巧穿大森林
终于过了桥了,展现在你们眼前的是什么?
2.提示:
茂密的大森林。
走进大森林会不会迷路呀?
3.小鸟:
别害怕,我给你们每个小组一篇短文,如果你们把短文里的题目完成,就能找到路标,也就顺利穿过大森林啦!
4.师:
那我们还等什么呢?
一起巧穿大森林吧!
北风呼呼地吹着。
它向草地吹一吹,青草变了颜(yá
n)色(sè
)。
它向梧桐树
吹一吹,梧桐树落(luò
)了叶。
它向鸟儿吹一吹,鸟儿躲(duǒ)进了窝(wō)。
1.这篇短文共有()句话。
2.照样子,写词语。
吹一吹说一说
3.北风吹向()、()和()。
4.北风一吹,梧桐树怎样了?
用“____”在文中画出相关的句子;
5.想一想,写下来。
小鱼不怕北风,在水里捉迷藏;
小松树不怕北风,笔直地站着;
腊梅花不
怕北风,;
不怕北风,。
如果短文里没有现成的答案,那小朋友就要自己动脑筋思考了。
(板书:
勤动脑爱思考)
三、综合运用。
1.小朋友们,一路走来,我们历经了各种考验,你们是否还记忆犹新,那
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就让我们拿起练习纸和铅笔,做一做这些练习,最先完成的同学最先进入乐园。
2.学生阅读短文片段,完成练习。
(一)猫捉老鼠
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏(lí
ngmǐn),能转来转去,哪怕是极小的
声音,它也能及时辨(bià
n)出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾(jiǎohuá
)的老鼠逃(tá
o)
不过它的眼睛。
猫的胡须(xǖ)像把尺,能测(cè
)出各个洞的大小。
猫的脚爪(zhuǎ)上有锋
利(fēnglì
)的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1.短文有()句话。
2.短文写了猫的()、()、()和()。
3.用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4.这篇文章主要写:
(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。
()
②猫有一双明亮的眼睛。
(二)柔软的鸭绒(ró
ng)被
转眼间,冬天又到了,刺(cì
猬(wè
i)又要冬眠了。
他刚把门关上,就听见有人敲
门,原来是小鸭子看它。
小鸭子说:
“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tuì
)下来的织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡的暖和了。
”
1.短文共有()句话。
2.这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗?
()()()
3.用“——”把小鸭子的话画下来。
4.文章写了()送给()()。
5.从文中找出意思相近的词。
转眼-()温暖-()
6.除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?
把
它们圈出来。
乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子
7.写出几个表示“看”的词语。
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(三)可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了,
它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,
咱们明年再相会!
1.文章共()句话。
2.量词填空:
一()树叶一()工匠
一()筷子一()牛皮
一()大衣一()水珠
3.在()里填上合适的词语:
()的秋娃娃()的稻子
第6页共15页
()的景象()的冬姐姐
4.秋天,除了()的稻子,()的树叶,()的秋,还有()
的枫叶,()的棉花。
5.为什么我不能把这些美妙的景象留住()
A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了
6.在短文中找出意思相近的词语:
顽皮——()美好—()
3.交流反馈。
阅读乐园的大门终于到了,看,标语都挂起来了:
欢迎小朋友来阅读乐园!
一
(1)班的小朋友真聪明!
四、总结方法
小朋友要想做好阅读题,必须做到:
第一,把短文多读几遍,读熟读懂;
第二,看问题,在文中找答案;
第三,文中如果没有现成的答案,就要自己动
脑筋思考。
(齐读板书要点)
小朋友们,掌握了阅读的方法,那就让我们到下一节语文课上走进乐园,
尽情地玩一玩吧。
课外阅读
王鲍小学黄小琴
第7页共15页
2.通过学生自主复习,体悟,激发学生的阅读兴趣,积累阅读方法,培养质疑问难的习惯。
3.进一步渗透“好读书,不拘一格;
1.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐干与人交流。
2.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,初步获得情感体验,感受语言的优美。
3.认识句子及自然段,养成积累文中自己喜欢的词语及句子的习惯。
自主复习:
三篇课外阅读短文四、复习过程
一、激趣导入
上一节课,我们历经考验,终于来到了阅读乐园,今天就让我们走进园区,好好地周游一番。
先让我们仔细地观察一下园区的示意图,这个园区有三个游乐场所,你们先去哪儿?
二、梳理整合
(一)聪明屋
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(1)到了,到了,哇!
聪明屋真漂亮啊!
我们都快等不及了。
咦?
门怎么打不开呀?
(主人的话:
小朋友们,欢迎你们来聪明屋。
这呀,是一道智慧大门,只有聪明的人才能打开大门,你们对自己有信心吗?
(2)那就请小朋友们仔细看看短文,想一想,该怎么完成呢?
对了,读熟练,找仔细,勤思考。
(3)出示短文春雨
春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么
颜色?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的,你们瞧!
春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了”
麻雀说:
“不不!
春雨是红色的,你们瞧!
春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杏树上,杏花儿红了”
1.给短文标上自然段序号。
请小朋友一定要睁大眼睛仔细标出每段的序号哦,标完了再检查一遍。
2.在括号里填上合适的词:
()的小草()的桃花
()的柳树()的杏
花
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可以结合自己平日课内的学习,再充分联系自己生活中看到的,想
到的,选择最合适的词语填写完整哦!
3.春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?
请你用
“——”把句子划下来。
4.按短文内容填空:
(1)小白鸽认为春雨是(),小燕子认为春雨是
(),麻雀认为春雨是()。
(2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:
“春雨是()的。
你们瞧!
,春雨
)。
5.连词成句:
①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
以上的几道题目小朋友们一定要先读懂题目的意思,可以把题目多
读几遍,然后到短文里去仔细寻找题目的答案,要是短文中找不到现成的答案,
那就要自己开动小脑瓜思考啦!
(二)智慧窗
1.看,那边古色古香的窗户上都贴着些什么啊?
哦,这是一扇声控窗户,你们只要能顺利地做完短文中的题目,窗子就打开了。
2.出示短文小白兔
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小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。
它的耳朵长长的,总是竖得高高的。
它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。
它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。
小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。
白兔吃胡萝卜最有意思。
它一口一口地撕咬着,小胡须也一翘一翘的。
一对红眼睛盯着人看,好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的地方去。
1.短文共有()个自然段。
2.第()段写小白兔吃食。
3.填上合适的量词
一()毛一()三角形一()宝
石
一()眼睛一()树枝一()
白菜
4.填空:
小白兔身子,耳朵,嘴巴,尾
巴,真可爱。
以上的题目相信都难不倒大家的,做题前一定要把短文多读几遍,
读熟读懂再做,还要注意看明白问题,在文中仔细找找现成的答案,做完了要
记得对照短文仔细检查哦。
3.瞧,窗子打开了,让我们看看,窗子里有什么?
哦,是三个植物娃娃。
咦,他们怎么愁眉苦脸的,问问他们需要什么帮助?
(1)小菇娃:
我上次考试没认真多读几遍短文了,结果都做错了怎么办呀?
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(2)小花妞:
我最怕语文考试中的短文阅读了,我常常读的不仔细,你们
能告诉我好方法吗?
(3小树宝:
你们看,我遇到难题就不爱动脑筋,思考也不能专心,你们有什么妙招吗?
4.我们一
(1)班的孩子可都是爱读书、会读书,你们读书的好方法也能帮助了他们,瞧,他们都乐了!
让我们和他们再见吧!
(三)快乐岛
1.大家看,大家最爱玩的快乐岛到啦!
下面这道关口可是要考考小朋友谁最仔细,运用刚才学到的方法,读一读,
想一想,画一画,只要你把短文读熟读懂读透,相信你一定能行的。
2.出示短文小鸟的家
星期天的下午,我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂盛(mà
oshè
n
ɡ)。
我在森林的上面画上蓝蓝的天空,又添(tiān)上几朵白云。
在森林里,我又画上了几只小鸟,黄黄的羽毛,红红的嘴巴,真可爱。
我给自己的画写上题目:
小鸟的家。
1.这篇短文共有个自然段。
(细心数一数)
2.我在纸上画了、、、。
(仔
细找一找)
3.我画的小鸟是什么样子的?
用“”划出来。
(用心读一读)
4.照样子写词语。
(认真想一想)
例:
碧绿碧绿
5.画一画:
自己在下边的方框里也画一幅《小鸟的家》。
(对照短文画一画)
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读熟练,找仔细,勤思考,这些阅读方法还需要多练习才能掌握并
灵活运用。
另外小朋友们能够养成良好的课内外阅读习惯也是十分重要的。
四、综合运用
1.今天,我们来阅读乐园玩得开心吗?
乐园园长还拿出了最新鲜的水果招待我们,不过,每一种水果里面都有一篇短文,回答出来才能拿到水果呢!
2.出示三篇短文
(一)两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中,白羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”黑羊说:
”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了。
1.短文一共有()段。
第一段有()句话。
2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)dú
mù
qiá
o
(2)tó
ngshí
(3)běimià
n(4)xiǎngshēng
3.填空:
(1)()和()在独木桥的()相遇了。
它们都要对方(),让()先
走。
(2)两只羊谁也(),就打了起来,结果都()。
(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:
()——()
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(二)浪花
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1.短文有()段,请标出来。
2.填空。
()的步子()的贝壳()的小虾
3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
(三)大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
(1)这一段话共有()句。
(2)填空:
a、一年有()、()、()、()四个季节。
b、春天的树上,芽瓣是();
夏天的树上,叶片是();
秋天的树叶颜色有
()和();
冬天的树下,满地是()。
c、大自然的邮票指()。
五、总结阅读方法
第14页共15页
小朋友们,今天我们上了一节有关阅读方法的语文课,你们有收获吗?
说一说吧。
第三,文中如果没有现成的答案,就要自己动脑筋思考。
当然,平时的小伙伴之间的读书交流也是提高阅读水平的重要途径。
结束语:
生活里没有书籍,就好像大自然没有阳光;
智慧里没有书籍,就好像小鸟儿没有翅膀。
阅读让我们进步,快乐和幸福。
今天我们来阅读乐园游玩,快乐吗?
等以后我们学到更多的有关阅读的知识,我们再来游玩好不好?
让我们一起跟阅读乐园说再见。
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