小班社会活动教案借玩具Word格式.docx
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幼儿自带的长毛绒玩具2个;
球、圈、若干。
2.三段情形表演。
活动过程1.观看情形表演"
小兔玩拖沓玩具"
,稳固运用交往的礼貌语言。
(情形表演内容:
小兔拉着拖沓玩具上场,边走边说:
"
我是小兔,这是妈妈给我买的拖沓玩具,真好玩!
)
(1)小兔的玩具好玩吗?
你想玩吗?
(2)那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?
幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:
请你把玩具借给我玩玩,好吗?
感谢!
小结:
想玩他人的玩具,能够跟他说有礼貌的话,&
rsquo;
这样他人会很愿意把玩具借给你玩。
2.观看情形表演"
小兔顽皮球"
,学习合作玩玩具的方法。
小兔边顽皮球边说:
这是我爸爸送给我的新皮球,我能够拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!
)
(1)你想玩小兔的皮球吗?
假如想玩,你有什么好方法?
幼儿礼貌地向小兔借玩具,小兔拒绝道:
不可以,这只新皮球我还没玩够呢!
给你玩了,我就没有玩了。
(2)小兔为何不肯意把玩具借给你们玩?
(指引幼儿关注被拒绝的原由)(3)有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢?
(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:
小兔,我和你一同玩滚皮球好吗?
(4)老师想出了什么好方法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢?
(幼儿实践合作玩的方法)小结:
当他人不肯意把新玩具借给你玩的时候,能够想出和他一同玩的方法,让大家玩得都高兴。
3.观看情形表演"
小兔玩遥控汽车"
,学习互换玩玩具的方法。
(情形表演的内容:
小白兔边玩边说:
这是叔叔送给我的遥控汽车。
)
(1)小兔的遥控汽车真好玩,怎么样才能借到小兔的玩具呢?
(幼儿试试借玩具的方法,如用第一或第二种方法,小兔拒绝道:
不可以,遥控器只有一个,给你玩了,我就没有玩了。
)
(2)教师去处小兔借玩具相同失败。
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具,启迪幼儿与小兔互换着玩玩具。
小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们能够怎么办呢?
想玩他人的新玩具,有好多方法,能够说有礼貌的话,能够一同玩,还能够换着玩。
4.实践活动:
玩玩具
(1)出示球、圈,请一部分幼儿玩。
(2)请其余的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法。
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