幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思五篇模版Word格式文档下载.docx
- 文档编号:18535733
- 上传时间:2022-12-19
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:20.88KB
幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思五篇模版Word格式文档下载.docx
《幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思五篇模版Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思五篇模版Word格式文档下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2.教师出示《小动物捉迷藏》的图画说:
“小动物们在森林里玩捉迷藏,它们说,我们都藏好了,请小朋友们来看看我们的尾巴,猜猜我们都是谁?
”引导幼儿注意观察动物的尾巴,大胆地说出动物的名字。
二、了解一些动物尾巴的用途。
1.教师问:
“许多动物都有尾巴,你认识什么动物?
它的尾巴是什么样的?
有什么用处?
”鼓励幼儿根据已有的知识经验或自己的想象进行交流,再请幼儿翻看《我爱学科学》(中班秋季)第15页,教师将知识卡和书本上的有关内容读给幼儿听,让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。
2.教师小结:
大多数动物都有尾巴,它们的尾巴各有各的用处,缺少了可不行。
比如说,鱼儿、鸟儿的尾巴就像方向盘,可以保持它们身体的平衡壁虎在遇到危险时,它的尾巴会自动脱落,用来迷惑敌人,自己却逃走了。
!
.快思.教案网出处!
(教师再次出示那根壁虎尾巴)并且告诉幼儿,不久后,壁虎还会长出一条新的尾巴,小朋友们不用为它担心那些马、牛、羊、驴,它们的尾巴就是用来赶苍蝇、蚊虫用的猴子的尾巴就是它的‘第五只手’,猴子利用尾巴在树上蹿来蹿去,有时还用尾巴摘取果子等食物…… 3.教师依次出示几个动物头饰,分别请幼儿说出动物的名称、尾巴的特征和作用,最后请幼儿找出与动物相符合的尾巴。
三、户外游戏:
揪尾巴。
请幼儿戴上动物头饰,找出与动物相符的尾巴,在教师帮助下塞进裤腰里。
在教师的带领下幼儿相互追逐,互相揪下对方的尾巴。
活动延伸:
课后组织幼儿参观动物知识角,让幼儿选出小小讲解员,带领大家观看并讲解动物尾巴的用途。
教学反思 1.充分认识和理解由孩子自主生成活动的教育价值。
此次由一根壁虎尾巴引起的一节科学活动,我深切地感受到由孩子自主生成的活动是最受孩子欢迎、最能激发孩子积极性、求知欲的活动。
因为它是一种幼儿自主地与环境相互作用,并进行积极探索及思考学习的过程,因此,这种学习能极大地调动幼儿的积极性,整个过程孩子们都是那么的专注,参与活动的积极性也很高。
2.处处留心、仔细观察,做生活的有心人。
本次活动前,如果我把那根壁虎尾巴收起来,按原计划进行其他的活动也未必不可。
可是,当时我发现我和小启俊的谈话以及他手里的那根壁虎尾巴引起了那么多孩子的关注,我就意识到孩子们此时对动物的尾巴肯定感兴趣。
于是我就把本周的活动计划做了小小的调整,把本应安排在周五的这节科学活动提前给上了,并以支持者、引导者和合作者的身份参与了活动。
中班科学教案《动物的尾巴》含反思这篇文章共4440字。
第二篇:
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》及教学反思 《中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思》这是优秀的中班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思!
活动目标:
1.同伴交流自己对动物尾巴的认识,了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。
2.了解动物的兴趣和愿望。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
1.不同特征的动物尾巴图片若干(如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等)。
2.幼儿用书:
《小兔借尾巴》。
活动过程:
(一)教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》,引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师:
小朋友看,这是谁呀?
(小兔)。
看,小兔长得什么样啊,小兔的尾巴是怎么样的?
(短短的尾巴)你觉得可爱吗?
可是小兔却对自己的尾巴不满意,你们想知道为什么吗?
我们一起来听一听。
(二)教师根据故事内容,引导幼儿讨论。
教师:
小朋友们听到了什么呀?
听到了谁?
故事中的小兔都向谁借尾巴的?
它借到没有?
那小动物们是怎么说的?
(三种不同的形式提问:
一、听到了谁,问谁借?
二、除了这个还有谁?
三、出示图片再问)小兔需不需要向别人借尾巴呢?
为什么?
教师小结:
小动物的尾巴都有各自不同的本领,都有自己特殊的用途,不是其他动物可以替代的。
(三)教师引导幼儿讨论交流。
1.教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
今天给小朋友准备了一张操作卡,上面有xxxxxx,他们的本领都会在旁边,一会请小朋友来匹配。
操作卡上的一条线是代表平衡,花朵是代表漂亮,你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
[.来源快思老师教案网] 2.幼儿操作,交代要求,教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下,看看都做对了没有。
3.评价,教师小结:
小朋友们真棒,都给小动物找到了尾巴,还找到了他们尾巴的作用。
(四)老师引导幼儿欣赏动物的图片。
除了故事里的小动物,在我们的生活中还有许多的小动物,他们的尾巴也有不同的作用,你们知道吗?
老师在桌上为你们准备了一些图片,我们一起找找、看看。
看看,它们的尾巴一样吗?
有什么特殊的地方?
你看到了哪些动物,他们的尾巴有什么作用?
(五)教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
今天我们了解了动物们有趣的尾巴,动物朋友们还有哪些秘密呢?
让我们再去找一找,看一看!
区域活动:
在科学区里和孩子一起探讨其他动物的尾巴的不同之处。
教学反思:
动物是孩子们非常喜欢的,各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣,在分享阅读《尾巴》的活动中,幼儿表现出了极大兴趣,幼儿对尾巴的外形特征已有所认识,但是对尾巴的作用却不是很了解。
为了让幼儿更进一步的了解动物尾巴的作用,我设计了《动物的尾巴》这一科学活动。
中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思这篇文章共3113字。
第三篇:
幼儿园中班语言教案《动物的尾巴》及教学反思 《中班语言教案《动物的尾巴》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班语言教案《动物的尾巴》含反思!
设计背景 动物是受关注的,幼儿喜爱动物也是与生俱来的,而动物身上的奥秘则是幼儿感兴趣的内容。
“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题,我设计了此活动。
活动目标 1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯。
2、丰富幼儿的知识,让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点 掌握一些常见动物尾巴的特征 活动准备 动物绒玩具老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。
活动过程 一、猜一猜,说一说。
1、用布遮住动物绒玩具的身体,尾巴露出布外。
2、猜一猜,这是什么动物?
你怎么知道的?
猜对的小朋友让小动物亲一下。
3、小结:
动物尾巴的特征。
二、看一看,说一说。
1、出示动物尾巴背景图,请你和旁边小朋友说说,那些动物躲在里面?
2、请幼儿找出躲在里面的小动物是谁?
[教案来自:
快思教案网.]并说你怎么知道的?
除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴?
三、游戏:
找尾巴。
教学反思 此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯,让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。
但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动,今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性,提高学习兴趣。
中班语言教案《动物的尾巴》含反思这篇文章共1648字。
第四篇:
幼儿园中班动物的尾巴教案反思 《中班动物的尾巴教案反思》这是优秀的中班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班动物的尾巴教案反思!
(1)中班教案《动物的尾巴》含反思 活动目标:
1、通过观察,了解常见小动物尾巴的不同特征和用处。
2、萌发探究动物尾巴的兴趣。
3、培养观察,比较能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
童易软件、动物尾巴的表格、小动物图片 活动过程:
一、猜一猜,想一想,了解常见动物尾巴的不同特征。
1、师:
最近,我们一起认识了许多不同的动物。
可是今天森林里发生了一件奇怪的事情,有一只小动物掉了一条尾巴,请你们猜猜看这是谁的尾巴?
为什么?
2、师:
你们真厉害,猜出了这条尾巴是小松鼠的尾巴!
可是森林里还有一些小动物也掉了尾巴,想请你们帮忙找一找。
你觉得这条尾巴是谁的呢?
这条尾巴像什么?
(播放课件) 3、它们的尾巴一样吗?
不一样在哪里?
小结:
原来动物们的尾巴形状各不相同,有的大大的、有的长长的、有的短短的…… 二、了解常见动物的尾巴有不同的用处 1、师:
我们刚才认识了那么多不同的尾巴,小鸟要来考考小朋友了,你知小鸟的尾巴有什么作用?
如果小鸟没有了尾巴,会怎么样?
请根据老师的这张表格来想一想猜一猜。
(出示表格) 2、师:
让我们一起来看看电脑小博士的正确答案。
原来,小鸟的尾巴可以用来做方向盘,掌握飞行方向。
(填表) 3、森林里的小动物们都要来考考小朋友了,你知道它们尾巴的本领吗?
(出示动物图片) 4、完成填表 5、小结:
原来动物的尾巴有的可以掌握方向,有的可以用来帮助逃跑,有的可以当成武器,有的可以当成被子,还有的可以用来趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处。
6、师:
哪些动物尾巴的作用是一样的呢?
原来有些小动物尾巴的作用是一样的!
1、教师总结,引导幼儿要保护小动物。
2、老师这里还有很多小动物还没找到自己的尾巴,请有兴趣的小朋友在下午的活动中把它们的尾巴找出来。
活动中,我充分调动孩子们的积极性。
我通过猜一猜的方法,让孩子来猜一猜这是谁的尾巴,孩子们兴趣很高。
接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏,幼儿们通过帮小动物们找尾巴,用自己的语言描述了尾巴的一些特征,这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。
接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。
由于孩子们对填表格的形式较少接触,所以在活动的开始显得较为陌生,但是孩子们填对了一种作用后,后面的过程都显得兴趣十足。
活动结束后,我发现多媒体技术在幼儿教育中应用,效果是非常好的。
通过使用多媒体课件,首先增强了教学内容吸引力,激发了幼儿学习兴趣。
多媒体课件鲜艳的色彩、多变的动态画面、声音的配合,有效地吸引了幼儿的注意力,从而提高他们的兴趣,对于某些知识性较强的内容还可以通过形象生动的画面、声音和图像来实现,这样就更易于幼儿掌握知识;
其次增强了教学的互动性,加强了师生互动。
良好的人机界面和交互功能使教学更像是游戏。
通过在多媒体课件中提供良好的人机交互功能,可能使幼儿不仅能看到、听到,更可以自己动手去参与教学过程。
在整个活动的执教过程中,自己觉得还是比较流畅的,当然也存在着不足:
1、第二环节“猜一猜”中的动物与第三环节中的动物可以设置成一样的动物,这样到第三环节的时候,幼儿就不会还是关注在“猜尾巴”上。
2、活动填表的时候,可以为每个孩子准备一张表格让孩子们尝试着填一下。
3、活动中的课件也不要依赖于童易软件,可以自己制作。
活动中缺少动物实物的图片,可以让孩子们看看真实动物的图片,增加孩子们对动物尾巴的印象。
在今后的活动中,课前一定要做好大量的准备工作,吃透教材,预设好活动中可能出现的问题;
在活动中老师抛出的问题,要鼓励幼儿大胆发表自己的意见,让幼儿完整的表述自己的想法,不局限他们的答案,对于幼儿反馈给老师的信息不要草草了之,应该继续追问下去,这样才能激发幼儿更深层次的思考问题。
中班动物的尾巴教案反思这篇文章共5223字。
第五篇:
幼儿园中班科学教案《找尾巴》及教学反思 《中班科学教案《找尾巴》含反思》这是优秀的中班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班科学教案《找尾巴》含反思!
1、看看、猜猜、说说,了解动物尾巴的不同功能。
2、乐意在集体面前用较完整的语言大胆表达自己的想法。
3、培养幼儿对局部事物的观察力。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
课件《找尾巴》、动物画纸、报纸 活动过程:
一、谈话:
1、师幼共同演唱歌曲《问答歌》。
要求幼儿用唱歌的形式回答老师的问题。
2、哪些动物有尾巴?
这些动物的尾巴一样吗?
[快思老师.教案网出处](请幼儿用“有的尾巴……有的尾巴……”来回答) 二、看课件帮动物找尾巴。
三、欣赏故事《苍蝇借尾巴》,并回答问题。
1、苍蝇去问哪些动物借尾巴?
为什么?
2、借到了没有?
3、大家为什么不借尾巴给苍蝇呢?
(请幼儿看课件) 四、尾巴的用处看课件说一说动物尾巴的作用。
五、游戏活动。
1、报纸变尾巴。
2、贴尾巴。
3、画尾巴。
教学反思 动物是孩子们非常喜欢的,各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣,在分享阅读《尾巴》的活动中,幼儿表现出了极大兴趣,幼儿对尾巴的外形特征已有所认识,但是对尾巴的作用却不是很了解。
当我抛出第一个开放性问题,老师手中的绳子像什么时,一下子激发了孩子们的想象力,有小朋友说像电线有小朋友说像女生的长辫子有小朋友说像动物的尾巴……孩子们的回答让我觉得欣喜不已。
接着我让孩子们观看了动画《苍蝇结尾巴》,在看动画前我让孩子们带着苍蝇问哪些小动物借到了尾巴和苍蝇借到了尾巴这两个问题去看,所以他们听的非常认真,看完动画后能积极的回答老师的问题,而且了解了一些动物尾巴的功用。
为了加深孩子们对尾巴功用的了解,我又请孩子们猜测了其他动物尾巴的作用,并用课件内容验证了他们的猜测。
最后我为孩子们准备了报纸这一材料,让他们运用平时学过的纸工技巧自己做一条尾巴,在快乐的氛围中结束了此次的活动。
在整个活动的执教过程中,自己觉得还是比较流畅的,当然也存在一些不足:
首先要提高自身的亲和力,我应该通过表情、动作、语气来丰富自身的亲和力,要真正的投入到教学中去,这样才能更好的调动幼儿的积极性其次课前要做好大量的准备工作,吃透教材,不能只接收说的对的信息,要鼓励幼儿大胆发表自己的意见,不局限他们的答案,这样才能对于幼儿抛出来的问题给予正确的回答再次在活动中的操作环节,我应该适时的指导幼儿,给予幼儿正确的提示,帮助幼儿找到方法来完成操作活动。
在今后的活动中我会努力提高自身素质,注意活动中的每个细节。
中班科学教案《找尾巴》含反思这篇文章共3471字。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 动物的尾巴 幼儿园 中班 科学教案 动物 尾巴 教学 反思 模版