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参及人员都要在事后的教研活动中相互交流、分享,让学习活动有较好的收效。
(二)苦练基本功。
为了打造“一专多能”型教师队伍,我园每年都要进行“弹、唱、跳、画、写”的幼儿教师基本功比赛,以赛促练,收效良好。
我园部分教师系小学教师转岗而成,如何让这部分教师尽快的熟悉幼教业务呢?
我们开展了“一帮一”的师徒结对活动,师傅悉心传导,徒弟潜心学习,收效特好。
(三)促进教师业务提高。
在课程设置上,我园按照《规程》的要求进行课程设置,删减一些不适合的内容,使教学内容更适合孩子,更适合我们的实际,从教学内容上预防学前教育小学化。
在教研中,我们实行“一思、一评、一小结”的教研模式,即每天除了认真备课、上课外,还要写课后随笔、反思;
每周分别组织语言组和数学组教师进行业务学习,听一位教师的课,人人评课;
每期每位教师都要针对自己的教研计划进行小结。
同时我们利用农村自然资源,丰富幼儿实践活动,为我们探索新的教改之路增添几分色彩。
三、重制度建设,抓常规管理。
严格按照《幼儿园一日活动保教常规行为细则》进行管理,特别保证幼儿户外活动、游戏时间每天不少于2小时。
每班配备教师2人,课程落实到位,责任落实到人。
教师实行坐班制,除独立任务外,还要在幼儿的生活、运动、游戏等活动中承担相互配合,协作完成的任务。
加强安全管理。
一是积极行动,防范于未然,坚持每天对幼儿进行入园检查,定期对设施设备进行检查,发现问题及时排除。
二是开展幼儿安全教育,增强幼儿安全意识,提高自我保护能力。
三是及家长签订安全责任书,严格执行幼儿接送制度。
四、充分利用本地资源,丰富保教活动。
(一)活动多样的课堂教学。
课堂学习是幼儿成长的重要途径,为避免教学形式的小学化,在课堂上,我们根据各段年龄特点,以形式多样的游戏为基本活动,采用情景化教学方式,将游戏贯穿在整个教学活动之中,有目的、有计划地引导幼儿主动参及,积极活动,在游戏中注重幼儿动手能力的培养,关注幼儿个体差异,始终保持孩子高盎的学习兴趣。
(二)自编自导,丰富早操活动。
早操是幼儿一天生活的开始,既要达到锻炼身体、提高机体的活动能力、培养良好的体育锻炼习惯的目的,又要让幼儿乐于参加。
我们根据幼儿年龄特点,自行编排早操,配以活泼明快的音乐,制作丰富的活动器械,丰富多彩的早操活动倍受孩子喜爱。
例如中班和大班
的早操结构为:
1.选择了《爱我你就抱抱我》作为热身运动的音乐,这个环节音乐贴近幼儿生活,动作简单。
2.徒手操用了《找朋友》的音乐,器械操用了节奏鲜明的《小皮球》的音乐。
在器械操中,我们选择了丰富的器械:
圈、棒、彩旗等,各个班没有固定使用一种器械,而是轮流使用,这样既增强了幼儿对早操活动的兴趣,又利用多种器械提高了幼儿的协调能力。
3.游戏部分,每个班,每个小组利用不同材料进行游戏。
活动器械购买跳绳、小型玩具、用纸块做成的小脚印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飞盘等等,幼儿充分利用这些器械进行走、跑、跳、钻、爬、投等基本动作的练习。
(三)利用家长资源,丰富幼儿园主题教育活动。
我们每年都要邀请家长参加《幼儿故事会》、《六一庆祝》、《儿童才艺表演》等活动,家长的积极参加,既丰富了活动内容,提高了活动质量,有效促进了孩子的身心健康发展,又给家长上了一课,学习了一些如何培养孩子的方法。
真是孩子高兴,家长满意。
上述汇报是我的初浅认识,比城区幼儿园条件还差之甚远。
但在幼教事业蒸蒸日上之际,只要我们热爱幼教事业,有责任感和事业心,有奉献精神,我们坚信,在各级领导的关心和支持下,在全园教职工的共同努力下,我们一定会再上一个新的台阶。
项城市官会镇范桥小学附属幼儿园
二〇一四年三月二十九日
第二篇:
幼儿园管理经验交流材料:
科学保教,规范管理
我园创建于1987年,占地1796平方米,建筑面积511平方米,现有教师15人,教学班6个,幼儿300余名。
学前教育是人生的美好开端,无数先例证明良好的学前教育能让人受益终身。
为了孩子美好的未来,我园秉承“让孩子健康快乐每一天”的办园理念,坚持“一切为了孩子的成长”的办园宗旨,严格按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的要求,对幼儿进行科学保教,规范管理,坚决杜绝学前教育小学化,取得了一定的成效。
现将我们的主要做法汇报如下,敬请批评指正。
一、打造良好的育人环境。
我园属三角小学附属园,但在我们心中,学前教育和小学教育是同等的重要,保育费专款专用,不挪做他用,在改善办园条件方面,两年来,我们投入了约40万元的经费。
一是铺设了环保的新型塑胶操场(硅)和草坪(小学操场尚未铺设塑胶),让孩子有了一个安全、舒适的运动场所。
二是改造了陈旧的围墙,墙上“多彩舞台”、“春夏秋冬四季景色”、“车的世界”等都很富童趣和教育意义,深受孩子喜欢。
三是新添置了盆景、新植了成品绿化树,扩大了绿化面积。
四是添置了大量的教玩具和教学设备,大中型玩具备受孩子喜爱,桌面玩具能满足活动所需,图书、电脑、电视、音响设备、玩具柜、书架等能满足教学所需。
五是改造了140平方米的幼儿寝室,基本满足了在园就餐孩子的午休问题。
六是全园教师、孩子、家长一起制作教玩具,丰富了各个区角,丰富了家园栏。
(一)走出去“充电”。
我园利用一切机会,选派老师参加区、市各种学习。
区级活动,只要可能,我们都派全体教师去学习;
市级活动,我们一般派骨干教师去参加,回来后作专题交流汇报,并上尝试课。
区、市级活动,参及人员都要在事后的教研活动中相互交流、分享,让学习活动有较好的收效。
为了打造“一专多能”型教师队伍,我园每年都要进行“弹、唱、跳、画、写”的幼儿教师基本功比赛,以赛促练,收效良好,我园教师连续3年参加了县幼儿教师基本功比赛都获得了好的成绩。
(三)开展校本教研活动,促进教师业务提高。
在课程设置上,我园按照《规程》和《纲要》的要求进行课程设置,删减一些不适合的内容,使教学内容更适合孩子,更适合我们的实际,从教学内容上预防学前教育小学化。
在校本教研中,我们实行“一思一评一小结”的教研模式,即每天除了认真备课、上课外,还要写课后随笔、反思;
每周分别组织语言组和数学组教师进行业务学习,其中至少要集中听一位教师的课,人人评课;
在教科研活动中,我们大胆改革尝试,将新的课改思想贯穿到教学活动中。
同时,我们积极参加县级课题研究活动,《利用农村自然资源,丰富幼儿实践活动》已顺利结题,为我们探索了新的教改之路。
(一)严格按照**市《幼儿园一日活动保教常规行为细则》进行管理,特别保证幼儿户外活动、游戏时间每天不少于2小时。
(二)结合我园实际,按照规范要求,我们制定了《幼儿园十项员工守则》和《幼儿教师考核方案》等规章制度、方案,使教师工作有章可循。
(三)严格考核教师,我们从劳动纪律、工作量、保育工作、保教质量等方面制定了《幼儿教师绩效考核方案》,在保教质量的评价上,为了避免学前教育小学化,我们主要考核幼儿的行为习惯、学习兴趣和各种能力,从不考核诸如认几个字、会算几道题之类的内容。
考核具有科学性,结果体现了干多干少、干好干差不一样,其结果是发放教师奖励性工资、评优、评先、评职的主要依据。
(四)加强安全管理。
一是我园配备了两名专业保安,按专业要求开展安保工作。
二是积极行动,防范于未然,坚持每天对幼儿进行入园检查,定期对设施设备进行检查,发现问题及时排除。
三是开展幼儿安全教育,增强幼儿安全意识,提高自我保护能力。
四是及家长签订安全责任书,严格执行幼儿接送制度。
四、充分利用本地资源,丰富保教活动
例如中班和大班的早操结构为:
2.选择了《叮当猫》作为队列变幻的音乐,这个环节的音乐节奏明快幼儿很好掌握。
3.徒手操用了《找朋友》的音乐,器械操用了节奏鲜明的《小皮球》的音乐。
圈、棒、哑铃、拉力器、彩旗等,各个班没有固定使用一种器械,而是轮流使用,这样既增强了幼儿对早操活动的兴趣,又利用多种器械提高了幼儿的协调能力。
4.游戏部分,我们运用了《挫冰进行曲》这一动感十足的音乐,每个班,每个小组利用不同材料进行游戏。
活动器械主要是利用废旧材料制作,如,用易拉罐制作的梅花桩、用稻草编成的彩绳、保龄球,用纸块做成的小脚印,用沙和布做成的沙包,用泡沫做成的飞盘等等,幼儿充分利用这些器械进行走、跑、跳、钻、爬、投等基本动作的练习。
5.放松运动,我们采用了舒缓、柔和的《虫儿飞》音乐,让幼儿在优美的音乐中放松身体,结束早操活动。
(三)利用自然资源,丰富学习活动。
在幼教工作中,只要你是有心人就能变废为宝,为教学增添色彩,我们的老师大多是“能工巧匠”。
他们利用麦秆等农作物画画,丰富了美术活动;
利用植物的叶子吹出动听的音乐,丰富了音乐活动;
利用植物的茎编出漂亮的辫子,丰富了实践活动;
利用各个季节动植物的变化进行四季的认识,丰富了科学活动等等。
特别是利用废旧报纸捏成纸球,组织了一堂题为《好玩的纸球》的体育活动,获得了县赛课一等奖。
(四),利用家长资源,丰富幼儿园主题教育活动。
我们每年都要邀请家长参加《幼儿故事会》、《幼儿亲子运动会》、《六一庆祝》、《家长开放日》等活动,家长的积极参加,既丰富了活动内容,提高了活动质量,有效促进了孩子的身心健康发展,又给家长上了一课,学习了一些如何培养孩子的方法。
上述汇报是我们的初浅认识,离区教委和学区的要求还相差甚远。
但在幼教事业即将迎来春天之际,只要我们热爱幼教事业,有责任感和事业心,有献身精神,我们坚信,在各级领导的关心和支持下,在全园教职工的共同努力下,我们一定会再上一个新的台阶。
谢谢!
幼儿园
2014年3月14日
第三篇:
拦江镇初级中学校幼儿园管理经验交流
拦江镇初级中学校幼儿园管理经验交流各位领导、各位校长、园长:
大家好!
很高兴今天有这样的机会,让我向在座的各位中小学校长,以及姐妹园的园长作关于幼儿园管理工作的经验交流,在这里我谈不上经验,仅仅是工作中的一些不成熟的做法,希望在工作中相互共勉,为推进我校幼儿教育事业的蓬勃发展起到良好的积极作用。
我园自2014年建园以来,在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和园本课程的背景下,以快乐教育为载体,积极开展园本教研,促进了幼儿园和谐快乐的发展。
下面向大家汇报我们的一些做法。
一、创设快乐和谐、丰富多彩的物质环境
1、园舍设施科学合理
我校幼儿园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点,宽阔平整的幼儿活动场地,即科学又安全,展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。
多功能的户外玩具、室内玩具、体育器材、教师自制的玩具等丰富的设施,为幼儿的健康发展提供了条件。
小叶楼的建筑设计理念充分体现了我校幼儿园“每一个孩子都是一颗发光的种子”的办园理念,时时提醒着我们每一位教师在教学中做到“蹲下来说话,抱起来交流,牵着手教育”。
室内外鲜艳的彩绘,在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。
孩子就像美丽的向日葵花,需要阳光的照耀和雨露的滋润。
2、走廊文化富有特色
为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题,幼儿园在走廊上通过图形并茂的画面,引导幼儿养成良好的习惯和品格。
进一步弘扬中国传统文化,感受中国传统文化的精美等。
走廊上处处悬挂着名言警句及快乐教师格言,时时提醒着教师快乐工作。
3、班级环境寓教于乐
幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题、班级的文化及特色,进行班级环境创设。
小班礼仪特色环境,倡导礼仪教育的核心是爱的教育。
中班的爱心教育特色,确立了培养幼儿爱心和同情心,促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。
班级里各区角设置合理、材料丰富,为幼儿提供了游戏、学习的天地,促使了幼儿身心健康发展。
二、营造快乐工作、和谐发展的精神氛围
1、打造快乐教师队伍,倡导敬业乐业观
教师是教育工作的主人,打造一支快乐的教师队伍,才能有效实施我们的快乐教育课程。
为此我们每学期都会组织教师各级各类培训,如谭春梅老师在2014年参加了省级幼儿音乐教育培训。
2、.践行爱的承诺,成就幼儿快乐人生
幼儿园为了更好地实践快乐教育,确立了打造“爱心成就快乐”教育承诺实践活动。
我们特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心教师的十个好细节”如“入园时笑迎家长,蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病教师要电话或短信问候”等等,努力体现“细微之处见真情”。
每个学期,幼儿园都会评选出园级“无私奉献奖”“最具爱心奖”等多个奖项,来
弘扬良好地教学风气。
3、开展专题活动,培养充满爱心,懂得感恩的快乐团队。
幼儿园每年都会安排富有意义的传统活动,如教师节师德建设活动、新年爱的教育活动、教职工快乐运动会、亲子游戏、冬季幼儿趣味游戏比赛、全国早操比赛等。
每次活动我们都会赋予既定的价值。
如近几年幼儿园的教师节主题分别为“爱及责任”、“感恩〃责任〃奉献”、“责任〃使命〃未来”等,这些主题的确定,很好地赋予了教师节的深刻意义,每个主题也成为幼儿园每年师德建设的主题。
再如每年的六一庆祝活动,在组织形式上,我们充分发挥教师的自主性,活动由她们自主设计、主持人由她们自主推荐,游戏由她们自己设计,场景由老师们自己布置,每次活动中,所有的教职员工都能参及游戏,展示才艺,气氛那么热烈,场面那么感人,每一个人都会感受到集体的温暖,一家人的融洽。
三、实施快乐发展、科学有效的园本教研
1.提供学习机会,提高教师的专业素养
为调动教师参及教研学习的积极性和主动性,如园本培训、自主学习、骨干教师讲座互动等形式,不管何种形式的学习,教师都会制成学习反馈单,并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行交流。
2.提供展示平台,提高教师实践能力为
了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高,我园通过开展“幼教新秀选拔课”“骨干教师示范课”“一课多研”使得我园涌现出了幼教新秀,提升了教师的专业水平,谭春梅参加安居区幼
儿优质课赛《》获一等奖。
近年来我园多次参加过市区级各类文艺演出,其中我园幼表演的“小鸡捉鱼”在遂宁市第三届艺术中获得了“三等奖”谭春梅参加安居区青年歌手赛获“三等奖”。
幼儿教师?
?
论文《》为了不断激励展示教师的教学成果,每到学期末,幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色,成果最丰富的主题,用课件、文本制作等形式展示,同时,将自己一学期制作的“六一”和每期末玩教具进行统一的展示,幼儿园组织展览、交流、经验介绍,这些途径很好地为教师互相学习,展示成果搭建了舞台。
3、改变教师评价办法,促进教师自主发展
组织全体老师进行研究学习、分析,并结合幼儿园园所实际,每一学期对教师的综合评价,我们都会认真地做到,领导、教师、家长三结合方式,让老师们了解这样的评价方式是为了更好地促进教学,让老师切实通过看到孩子们的变化来证实自身改变带来的益处。
通过几期实施,我们明显地发现老师们的教育理念更新了,实践能力增强了,对主题的评析水平提高了,学习的自觉性增加了。
总之,幼儿园的管理工作需要我们诸多层面的探索和实践,需要我们持之以恒,把平凡的工作做成不平凡的事业;
需要各级领导的关怀和支持;
需要向各位校长、园长多学习。
在今后幼儿园管理以及幼儿教育教学工作中做好、做细,努力把我校幼儿园打造成一个内涵丰富、品质精良、设施一流、保教一流的示范幼儿园。
谢谢大家!
2014年11月7日
第四篇:
幼儿园园长管理经验交流材料
谈园长的管理艺术
在竞争日趋激烈的幼教市场,作为一名幼儿园园长,要想使自己经营的幼儿园在同行业中独树一帜、创出品牌,在竞争中获得发展,不仅要有严谨务实的工作作风,同时还要具备开拓创新的精神。
勤观察、勤思考、勤实践、勤积累
作为一名园长,在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中,任何时候都不能有丝毫懈怠。
俗话说,“业精于勤,荒于嬉”。
园长应做到勤观察、勤思考、勤实践、勤积累。
勤观察就是对身边的人和事善于捕捉和体察,不管是大事还是小事都要看在眼里,记在心里。
园长要善于在观察中把握管理的契机,梳理管理的思路。
勤思考就是对已完成的工作善于做“好及坏”、“对及错”、“利及弊”的比较和自省,对准备进行的工作善于做周密的计划、组织和安排,做每件事情都要有条不紊,扬长避短。
勤实践就是要求园长不要纸上谈兵,犯官僚主义,要深入一线、深入实际,多体验、多了解,用事实说话,用结论管理工作、管理人。
勤积累就是经常把内部的、外部的、实际的、理论的一些好的工作经验,以及有价值的材料、案例进行收集、累积,分类保存,做到勤学多思,博采众长,学以致用。
抓好各岗位人员的培训工作,使每位员工都成为行家里手
幼儿园的发展及管理,关键是人。
如果教职员工人心涣散,能力平庸,纵使园长有三头六臂,使出浑身解数也难以把幼儿园管理好。
因此,园长要运用科学、有效的管理方法带出一批专业、敬业、团结向上的优秀员工,调动教职员工的主观能动性,依靠集体的力量、大家的努力共同推动幼儿园的发展。
学期初,园长要对各岗位人员进行岗位培训。
一是对中层干部的培训。
俗话说:
火车跑得快,全靠车头带。
管理人员分管幼儿园的各项工作。
如果每位管理人员能够做到各司其职、各尽其责,把各自的本职工作做好了,那么全园的工作也就做好了。
因此,园长要明确每位管理人员的岗位职责及任期目标,并不断增强管理人员的管理能力。
学期中,园长要对全园教职工进行延续培训。
一是对教职工进行专业知识和技能培训,比如,培训教师书法、弹琴、儿童节目创编、手工教具制作等方面的技能;
对炊事班的师傅进行食品卫生安全知识的培训及厨艺大练兵等。
二是对教职工进行师德、师行等方面的培训。
如,在园内开展“为人师表、如何做人、如何做事”等方面的专题讨论会;
组织教师进行经验交流;
请专家来园为教师上礼仪课等。
学期末,园长要针对全园教职工的工作情况提出改进意见,对全园教职工进行再一次的提升培训。
园长要注意管理的艺术性
注重各种工作计划的目的性园长在制定学期计划、月计划时要围绕幼儿园的办园宗旨,比如,幼儿园的特色是艺术幼儿园,那么在各项工作计划中都要侧重于艺术特色。
制定各项活动计划时应克服随机盲目性,比如,制定幼儿春游计划时,要先听天气预报;
幼儿开运动会时要考虑定在什么时间合适;
家长会定在什么时间开宣传效果最好等等。
注重管理工作的弹性原则常言道:
计划赶不上变化。
园长在处理个案事务时,正常情况下要坚持原则,遵守制度。
遇到特殊情况时,要注意在不留下后遗症的前提下,有效地实现动态管理。
注意管理中的控制原则控制是保证管理有效进行的重要手段。
各项工作在开展过程中,园长不能等活动结果出来了再去评价,要经常对各项正在进行的工作进行监督、检查,发现偏差后及时纠正,使各项工作圆满完成。
比如,排练“六一”节目要提早验收,不足之处及时纠正,不能等到演出时才发现问题,再改已经来不及了。
第五篇:
县幼儿园管理工作经验交流材料
施秉县示范幼儿园
各位领导、各位校长、园长:
很高兴今天有这样的机会,让我向在座的各位中小学校长,以及姐妹园的园长作关于幼儿园管理工作的经验交流,在这里我谈不上经验,仅仅是工作中的一些不成熟的做法,希望在工作中相互共勉,为推进我县幼儿教育事业的蓬勃发展起到良好的积极作用。
施秉县幼儿园属省级二类幼儿园,县级示范幼儿园,创建于1982年,至今已有20多年。
在县委、县政府、教育主管部门以及社会各界的关心和支持下,经全体教职工的共同努力,我园工作取得了一定的发展。
一、管理工作方面
为加强教职的政治思想业务素质,调动工作积极性,我园把学习实践科学发展观活动及各项教学工作紧密结合,组织教职工学习有关法律、法规,进一步推进“依法办学,以德立园”,完善各项规章制度,各职能分工明确,责任到人,实行民主化、科学化管理。
二、保教工作方面
保教工作是幼儿园全部工作的中心,这是幼儿园的性质1
任务所决定。
幼儿园各项工作是相互有机联系,要完成幼儿教育目标,我园紧紧围绕这个中心制订了相应的工作制度,建立教研组、保育组,制定保教工作计划、学期班务计划,并将活动贯穿于一日活动中,保证教学教研活动正常进行。
在办园特色上求突破,我园近年来走特色之路,在加强双语特色这方面的工作外,我园还开展了“帮我早读书”、“幼小衔接珠心算”、“六加一礼(更多文章请关注)仪教育”、“美术”兴趣小组等多方面、多方位培养幼儿,让幼儿全面和谐发展。
三、队伍建设工作方面
我们在工作中树立一个理念:
建立一个新型的、成功的团体,建立一个具有自我培养、自我发展的良好集体。
因此在工作中我们以“教师为本”,促进每位教师在原有基础上得到发展,首先是积极创造条件,让教师参加培训;
再次,
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